Silabus

Sejarah Indonesia
Satuan Pendidikan : SMA

Kelas : X (Sepuluh)
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Alokasi waktu: 2 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajara
3.1 Memahami konsep berpikir kronologis, Memahami cara berpikir Cara Berpikir Sejarah Membaca buku teks dan/melihat
diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu dalam kronologis dalam mempelajari Cara berpikir kronologis dalam tayangan film pendek tentang
sejarah sejarah mempelajari sejarah aktivitas manusia sehari-hari
Memahami cara berpikir Cara berpikir diakronik dalam Membuat dan mengajukan
diakronik dalam mempelajari mempelajari sejarah pertanyaan/tanya
sejarah Cara berpikir sinkronik dalam jawab/berdiskusi tentang
Memahami cara berpikir mempelajari sejarah informasi tambahan yang belum
sinkronik dalam mempelajari dipahami/ingin diketahui sebagai
sejarah klarifikasi tentang konsep
4.1 Menyajikan hasil penerapan konsep berpikir Menyajikan secara tertulis berpikir kronologis, diakronik,
kronologis, diakronik, sinkronik, ruang, dan kesimpulan tentang konsep sinkronik, ruang, dan waktu
waktu dalam peristiwa sejarah dalam bentuk berpikir kronologis, diakronik, dalam sejarah
tulisan atau bentuk lain sinkronik, ruang, dan waktu Mengumpulkan informasi terkait
dalam sejarah dengan konsep berpikir
kronologis, diakronik, sinkronik,
ruang, dan waktu dalam sejarah
dari sumber tertulis, sumber
lainnya dan/atau internet.
Menganalisis hasil informasi
mendapatkan kesimpulan tentang
konsep berpikir kronologis,
diakronik, sinkronik, ruang, dan
waktu dalam sejarah
Menyajikan secara tertulis
kesimpulan tentang konsep
berpikir kronologis, diakronik,
sinkronik, ruang, dan waktu
dalam sejarah
3.2 Memahami konsep perubahan dan keberlanjutan Memahami makna perubahan Konsep Perubahan dan Membaca buku teks dan/melihat
dalam sejarah Memahami makna keberlanjutan Keberlanjutan tayangan film pendek tentang
Menjelaskan dengan singkat Makna perubahan aktivitas manusia sehari-hari
contoh perubahan dan contoh Makna keberlanjutan Membuat dan mengajukan
keberlanjutan dalam sejarah pertanyaan/tanya
4.2 Menerapkan konsep perubahan dan Menganalisis peristiwa sejarah jawab/berdiskusi tentang
keberlanjutan dalam mengkaji peristiwa sejarah menggunakan konsep perubahan informasi tambahan yang belum
dan keberlanjutan dipahami/ingin diketahui sebagai
klarifikasi tentang konsep
perubahan dan keberlanjutan
dalam sejarah
perubahan dan berkelanjutan
dalam sejarah Mengumpulkan informasi terkait
dengan konsep perubahan dan
berkelanjutan dalam sejarah dari
sumber tertulis, sumber lainnya
dan/atau internet
Menganalisis hasil informasi
konsep perubahan dan
berkelanjutan dalam sejarah
perubahan dan berkelanjutan
dalam sejarah
3.3 Menganalisis kehidupan manusia purba dan Mengidentifikasi kehidupan Indonesia Zaman Praaksara: Awal Membaca buku teks dan/atau
asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia manusia purba melalui buku teks Kehidupan Manusia Indonesia melihat gambar-gambar tentang
(Melanesoid, Proto, dan Deutero Melayu) yang dibaca atau dari sumber lain Manusia purba aktifitas kehidupan masyarakat
Memahami peta persebaran asal- Asal-usul nenek moyang bangsa zaman praaksara, peta persebaran
usul nenek moyang bangsa Indonesia asal-usul nenek moyang bangsa
Indonesia Corak kehidupan masyarakat Indonesia dan peninggalan hasil
Memahami asal-usul nenek kebudayaan pada zaman
moyang bangsa Indonesia Hasil-hasil budaya masyarakat praaksara.
Memahami corak kehidupan Nilai-nilai budaya masyarakat Membuat dan mengajukan
masyarakat pada zaman Praaksara pertanyaan/tanya
4.3 Menyajikan informasi mengenai kehidupan Mempresentasikan karya tulis jawab/berdiskusi tentang
manusia purba dan asal-usul nenek moyang tentang kehidupan manusia purba informasi tambahan yang belum
bangsa indonesia (Melanesoid, Proto, dan dan asal-usul nenek moyang dipahami/ingin diketahui sebagai
Deutero Melayu) dalam bentuk tulisan bangsa indonesia (Melanesoid, klarifikasi tentang kehidupan
Proto, dan Deutero Melayu) manusia purba, asal-usul nenek
moyang bangsa Indonesia, hasil-
3.4 Memahami hasil-hasil dan nilai-nilai budaya Mengidentifikasi hasil-hasil hasil budaya dan nilai-nilai
masyarakat praaksara Indonesia dan budaya masyarakat praaksara budaya zaman praaksara
pengaruhnya dalam kehidupan lingkungan Mengidentifikasi nilai-nilai Mengumpulkan informasi terkait
terdekat budaya masyarakat Praaksara dengan pertanyaan mengenai
Menjelaskan pengaruh hasi-hasil kehidupan manusia purba, asal-
dan nilai-nilai budaya masyarakat usul nenek moyang bangsa
Praaksara dalam lingkungan Indonesia, hasil-hasil dan nilai-
terdekat nilai budaya masyarakat praaksara
4.4 Menyajikan hasil-hasil dan nilai-nilai budaya Mempresentasikan karya tulis melalui bacaan sumber-sumber
masyarakat praaksara Indonesia dan tentang hasil-hasil dan nilai-nilai yang ada di museum atau
pengaruhnya dalam kehidupan lingkungan budaya masyarakat praaksara peninggalan-peninggalan yang
terdekat dalam bentuk tulisan Indonesia dan pengaruhnya dalam ada di lingkungan terdekat
kehidupan lingkungan terdekat Menganalisis informasi dan data-
data yang didapat baik dari
bacaan maupun dari sumber-
sumber lain yang terkait untuk
kehidupan manusia purba, asal-
usul nenek moyang bangsa
Indonesia, hasil-hasil dan nilai-
nilai budaya masyarakat praaksara
Indonesia
Menyajikan informasi dalam
bentuk laporan tertulis mengenai ;
kehidupan manusia purba, asal-
usul nenek moyang bangsa
Indonesia, hasil-hasil dan nilai-
nilai budaya masyarakat praaksara
Indonesia dan pengaruhnya dalam
kehidupan lingkungan terdekat
3.5 Menganalisis berbagai teori tentang proses Memahami teori-teori masuknya Indonesia Zaman Hindu dan Membaca buku teks dan/atau
masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha: Silang Budaya Lokal dan melihat gambar-gambar
Buddha ke Indonesia Buddha ke Indonesia Global Tahap Awal peninggalan zaman Hindu dan
4.5 Mengolah informasi tentang proses masuknya Menyajikan karya tulis tentang Teori-teori masuknya agama dan Buddha di Indonesia
agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha ke proses masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha Membuat dan mengajukan
Indonesia serta pengaruhnya pada kehidupan kebudayaan Hindu dan Buddha ke Kerajaan-kerajaan Hindu dan pertanyaan/tanya
masyarakat Indonesia masa kini serta Indonesia serta pengaruhnya pada Buddha jawab/berdiskusi tentang
mengemukakan-nya dalam bentuk tulisan kehidupan masyarakat Indonesia Bukti-bukti kehidupan pengaruh informasi tambahan yang belum
masa kini Hindu dan Buddha yang masih dipahami/ingin diketahui sebagai
ada sampai masa kini klarifikasi tentang teori
3.6 Menganalisis perkembangan kehidupan Menyebutkan kerajaan-kerajaan masuknya agama dan
masyarakat, pemerintahan, dan budaya pada Hindu dan Buddha yang pernah kebudayaan Hindu dan Buddha,
masa kerajaan-kerajaan Hindu dan Buddha di ada di Indonesia perkembangan masyarakat,
Indonesia serta menunjukkan contoh bukti-bukti Menjelaskan perkembangan pemerintahan dan budaya
yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat kehidupan masyarakat, kerajaan-kerajaan Hindu dan
Indonesia masa kini pemerintahan, dan budaya pada Buddha, serta bukti-bukti
masa kerajaan-kerajaan Hindu pengaruh Hindu dan Buddha
dan Buddha di Indonesia yang masih berlaku pada
Menjelaskan bukti-bukti kehidupan masyarakat Indonesia
kehidupan pengaruh Hindu dan masa kini.
Buddha yang masih ada sampai Mengumpulkan informasi terkait
masa kini dengan pertanyaan mengenai
4.6 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk Menyajikan karya tulis tentang teori masuknya agama dan
tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang nilai-nilai dan unsur budaya yang kebudayaan Hindu dan Buddha,
berkembang pada masa kerajaan Hindu dan berkembang pada masa kerajaan perkembangan masyarakat,
Buddha yang masih berkelanjutan dalam Hindu dan Buddha yang masih pemerintahan dan budaya
kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini berkelanjutan dalam kehidupan kerajaan-kerajaan Hindu dan
bangsa Indonesia pada masa kini Buddha, serta bukti-bukti
pengaruh Hindu dan Buddha
yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia
masa kini melalui bacaan,
pengamatan terhadap sumber-
sumber zaman Hindu dan Budha
yang ada di museum atau
peninggalan-peninggalan yang
ada di lingkungan terdekat
Menganalisis informasi dan data-
data yang didapat dari bacaan
maupun sumber-sumber lain
yang terkait untuk mendapatkan
kesimpulan tentang teori
masuknya agama dan kebudayaan
Hindu dan Buddha,
perkembangan masyarakat,
pemerintahan dan budaya
kerajaan-kerajaan Hindu dan
Buddha, serta bukti-bukti
pengaruh Hindu dan Buddha yang
masih berlaku pada kehidupan
masyarakat Indonesia masa kini

bentuk laporan tertulis mengenai
teori masuknya agama dan
kebudayaan Hindu dan Buddha,
perkembangan masyarakat,
pemerintahan dan budaya
kerajaan-kerajaan Hindu dan
Buddha, serta bukti-bukti
pengaruh Hindu dan Buddha yang
masih berlaku pada kehidupan
masyarakat Indonesia masa kini
3.7 Menganalisis berbagai teori tentang proses Memahami teori-teori masuknya Zaman Kerajaan-Kerajaan Islam di Membaca buku teks dan melihat
masuknya agama dan kebudayaan Islam ke agama dan kebudayaan Islam ke Indonesia gambar-gambar peninggalan
Indonesia Indonesia Teori-teori masuknya agama dan zaman kerajaan Islam di
4.7 Mengolah informasi teori tentang proses Menyajikan karya tulis tentang kebudayaan Islam Indonesia
masuknya agama dan kebudayaan Islam ke proses masuknya agama dan Kerajaan-kerajaan Islam Membuat dan mengajukan
Indonesia dengan menerapkan cara berpikir kebudayaan Islam ke Indonesia Bukti-bukti kehidupan pengaruh pertanyaan/tanya
sejarah, serta mengemukakannya dalam bentuk serta pengaruhnya pada Islam yang masih ada sampai jawab/berdiskusi tentang
tulisan kehidupan masyarakat Indonesia masa kini informasi tambahan yang belum
masa kini dipahami/ingin diketahui sebagai
klarifikasi tentang teori
3.8 Menganalisis perkembangan kehidupan Menyebutkan kerajaan-kerajaan
masyarakat, pemerintahan, dan budaya pada Islam yang pernah ada di masuknya agama dan
masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia serta Indonesia kebudayaan Islam,
menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih Menjelaskan perkembangan perkembangan kehidupan
berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia kehidupan masyarakat, masyarakat, pemerintahan dan
masa kini pemerintahan, dan budaya pada budaya pada masa kerajaan-
masa kerajaan-kerajaan Islam di kerajaan Islam di Indonesia serta
Indonesia menunjukkan contoh bukti-bukti
Menjelaskan bukti-bukti yang masih berlaku pada
kehidupan pengaruh Islam yang kehidupan masyarakat Indonesia
masih ada sampai masa kini masa kini
4.8 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk Menyajikan karya tulis tentang Mengumpulkan informasi terkait
tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang nilai-nilai dan unsur budaya yang dengan pertanyaan tentang teori
berkembang pada masa kerajaan Islam dan berkembang pada masa kerajaan masuknya agama dan
masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Islam yang masih berkelanjutan kebudayaan Islam,
Indonesia pada masa kini dalam kehidupan bangsa perkembangan kehidupan
Indonesia pada masa kini masyarakat, pemerintahan dan
budaya pada masa kerajaan-
kerajaan Islam di Indonesia serta
menunjukkan contoh bukti-bukti
masa kini melalui bacaan,
pengamatan terhadap sumber-
sumber zaman kerajaan-kerajaan
Islam yang ada di museum atau
peninggalan-peninggalan yang
ada di lingkungan terdekat
Menganalisis informasi dan data-
data yang didapat baik dari
bacaan maupun dari sumber-
sumber lain yang terkait untuk
kebudayaan Islam,
perkembangan kehidupan
masyarakat, pemerintahan dan
masa kini
bentuk laporan tertulis tentang
kebudayaan Islam,
perkembangan kehidupan
masyarakat, pemerintahan dan
masa kini

Silabus

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Sejarah Indonesia

Satuan Pendidikan : SMA

Alokasi waktu: 2 jam pelajaran/minggu

Menyajikan informasi dalam

Anda mungkin juga menyukai