TEMA DAN SUB TEMA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

TK : MEKAR LESTARI ASIH

KELOMPOK :B
SEMESTER :I
NO TEMA SUB TEMA ALOKASI WAKTU

1. Jenis Binatang 4 Minggu

2. Makanan Binatang 2 Minggu
3. Ciri-Ciri Binatang 2 Minggu
1. BINATANG 4. Tempat Hidup Binatang 3 Minggu
5. Perkembangbiakan Binatang 3Minggu
6. Kegunaan Binatang 2 Minggu
7. Bahaya Binatang 1 Minggu

JUMLAH 17 MINGGU
 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2014/2015
TK : SINAR PELANGI
KELOMPOK :B
SEMESTER :I
Tanaman
Cara Bagian
Tingkat Pencapaian Macam Fungsi
Lingkup Perkembangan Capaian Perkembangan Indikator Menanam Bagian
Perkembangan Tanaman Tanaman
Tanaman Tanaman
1 2 3 4
1. Nilai- Nilai Agama 1. Mengenal agama yang Mengenal macam-macam agama 1. Menyebutkan macam-macam
dan Moral dianut agama yang ada di Indonesia
2. Menyebutkan agama yang dianut
3. Menyanyi lagu-lagu keagamaan
4. Bersyair yang bernafaskan agama
Mengenal tempat-tempat ibadah 5. Menyebutkan tempat-tempat
ibadah
Mengenal kitab suci agama yang 6. Menyebutkan macam-macam
dianut kitab suci
7. Menyebutkan kitab suci yang
dianut
2. Membiasakan diri Terbiasa melakukan ibadah
beribadah sesuai aturan menurut keyakinan
3. Memahami perilaku Terbiasa berprilaku sopan santun
mulia (jujur, penolong,
sopan,hormat, dsb)
Terbiasa berprilaku saling
hormat
Memiliki prilaku mulia
8. Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan sesuai
dengan keyakinan
9. Melaksanakan kegiatan ibadah
sesuai aturan menurut keyakinan
10. Berbuat baik terhadap semua
mahluk Tuhan
11. Berbicara dengan sopan
12. Menyapa teman dan orang lain
13. Berfikir rapid an sopan
14. Selalu mengucapkan terima kasih
jika memperoleh sesuatu
15. Menghormati guru, orang tua, dan
orang yang lebih tua
16. Mendengarkan dan
memperhatikan teman
17. Berbicara
18. Mau memohon dan memberi
maaf
19. Senang bermain dengan teman
20. Bersikap jujur
21. Suka menolong
4. Membedakan perilaku Membedakan perbuatan baik dan
baik dan buruk buruk
Melakukan kegiatan yang
bermanfaat
5. Mengenal ritual dan hari Mengenal ritual dan hari besar
besar agama agama
6. Menghormati agama Menghormati agama orang lain
22. Menyebutkan mana yang benar
dan salah pada suatu persoalan
23. Menunjukkan perbuatan-
perbuatan yang benar dan yang
salah
24. Menyebutkan perbuatan yang
baik dan buruk
25. Melakukan perbuatan-perbuatan
yang baik pada saat bermain
26. Melakukan kegiatan yang
bermanfaat pada saat dibutuhkan
27. Memelihara kebersihan
lingkungan, missal tidak
mencorat-coret tembok,
membuang sampah pada
tempatnya,dll
28. Berprilaku hidup hemat air,
listrik, peralatan sendiri
29. Menyebutkan hari-hari besar
keagamaan
30. Terlibat dalam acara keagamaan
31. Menghormati teman yang sedang
 orang lain melakukan ibadah
2. Sosial, Emosional dan 1. Bersikap kooperatif Bersikap kooperatif dengan 1. Dapat melaksanakan tugas
kemandirian dengan teman teman kelompok
2. Dapat berkerjasama dengan
teman
3. Mau bermain dengan teman
2. Menunjukkan sikap Menunjukkan sikap toleran 4. Mau meminjamkan miliknya
toleran 5. Mau berbagi dengan teman
6. Saling membantu sesame teman
3. Mengekspresikan Emosi Mengekspresikan Emosi yang 7. Sabar menunggu giliran
yang sesuai dengan sesuai dengan kondisi yang 8. Mengendalikan emosi dengan
kondisi yang ada(senang,sedih,antusia.dsb) cara yang wajar
ada(senang,sedih,antusia. 9. Senang ketika mendapatkan
dsb) sesuatu
10. Antusias ketika ingin melakukan
kegiatan yang diinginkan
4. Mengenal tata karma dan Mengenal tata karma dan sopan 11. Memberi dan membalas salam
sopan santun sesuai santun sesuai dengan nilai sosial 12. Berbicara dengan tidak berteriak
dengan nilai sosial budaya setempat
budaya setempat
5. Memahami peraturan Memahami peraturan 13. Datang ke sekolah tepat waktu
Mentaati tata tertib sekolah
 14. Mentaati tata tertib sekolah
15. Mentati aturan/tata tertib dikelas
16. Mentaati aturan permainan
6. Menunjukkan rasa empati Menunjukkan rasa empati 17. Menghibur teman yang sedih
18. Mendoakan teman yang sakit
19. Suka menolong
20. Mau memberi dan menerima
maaf
7. Memiliki sikap gigih Memiliki sikap gigih(tidak 21. Melaksanakan tugas sendiri
(tidak mudah menyerah) mudah menyerah) samapai selesai
22. Dapat menerima kritik
23. Berani bertanya dan menjawab
pertanyaan
24. Bertanggung jawab akan
tugasnya
8. Bangga terhadap hasil Bangga terhadap hasil karya 25. Menunjukkan kebanggaan
karya sendiri sendiri terhdap hasil karyanya
26. Memelihara hasil karya sendiri
9. Menghargai keunggulan Menghargai keunggulan orang 27. Dapat memuji teman/orang lain
orang lain lain 28. Mengahargai hasil karya
teman/orang lain
29. Menghargai keunggulan teman
 atau orang lain
3. Bahasa Menerima Bahasa
1. Mengerti beberapa Mengerti beberapa perintah 1. Melakukan 3-5 perintah secara
perintah secara secara bersamaan berurutan dengan benar
bersamaan 2. Meniru urutan kembali 4-5 kata
2. Mengulang kalimat yang Mengulang kalimat yang lebih 3. Menirukan kalimat sederhana
lebih kompleks kompleks 4. Mengulang kalimat yang etlah di
dengarnya
3. Memahami aturan dalam Memahami aturan dalam suatu 5. Mentaati aturan permainan
suatu permainan permainan
Mengungkapkan Bahasa
1. Menjawab pertanyaan Menjawab pertanyaan yang lebih 1. Menjawab pertanyaan tentang
yang lebih kompleks kompleks keterangan atau informasi
2. Menggunakan dan dapat
menjawab pertanyaan apa,
mengapa, dimana, berapa,
bagaimana,dsb.
2. Menyebutkan kelompok Menyebutkan kelompok gambar 3. Menyebutkan berbagai
gambar yang mempunyai yang mempunyai bunyi yang bunyi/suara tertentu
bunyi yang sama sama 4. Mengelompokkan macam-
macam gambar yang mempunyai
bunyi yang sama
3. Berkomunikasi secara Berkomunikasi secara lisan , 5. Berani bertanya secara sederhana
lisan , memiliki memiliki perbendaharaan kata, 6. Membedakan kata-kata yang
perbendaharaan kata, serta mengenal symbol-simbol mempunyai suku kata awal yang
serta mengenal symbol- untuk persiapan membaca sama(missal: kaki-kali) dan suku
simbol untuk persiapan kata akhir yang
membaca sama(missal:sama-nama), dll
7. Menghubungkan dan
menyebutkan tulisan sederhana
dengan symbol yang
melambangkannya
8. Mengelompokkan kata-kata yang
sejenis
9. Bercerita tentang gambar yang
disediakan atau dibuat sendiri
10. Menyanyi lebih dari 20 lagu
anak-anak.
4. Menyusun kalimat Menyusun kalimat sederhana 11. Menceritakan pengalaman/
sederhana dalam struktur dalam struktur lengkap kejadian secara sederhana
lengkap 12. Memberikan
keterangan/informasi tentang
suatu hal
13. Bercerita menggunakan kata
 ganti aku, saya, kamu dan
mereka
14. Membuat sajak sederhana
5. Memiliki lebih banyak Memiliki lebih banyak kata-kata 15. Melengkapi kalimat sederhana
kata-kata untuk untuk mengekspresi diri pada yang sudah dimulai dengan guru.
mengekspresi diri pada orang lain Misalnya: kemarin ibu pergi
orang lain ke
16. mau mengungkapkan pendapat
secara sederhana
6. Melanjutkan sebagian Melanjutkan sebagian 17. Bercerita tentang gambar yang
cerita/dongeng yang telah cerita/dongeng yang telah disediakan atau yang dibuat
diperdengarkan diperdengarkan sendiri dengan urut dan bahasa
yang jelas
18. Mendengarkan dan menceritakan
kembali cerita secara urut
19. Melanjutkan cerita/dongeng
yang telah di dengar sebelumnya
Keaksaraan
1. Menyebutkan simbol- Menyebutkan simbol-simbol 1. Menyebutkan simbol-simbol
simbol huruf yang huruf yang dikenal huruf vocal dan konsonan yang
dikenal dikenal dilingkugan sekitar
2. Membuat gambar dan
 coretan(tulisan) tentang cerita
mengenai gambar yang dibuat
sendiri
2. Mengenal suara huruf Mengenal suara huruf awal dari 3. Menyebutkan nama-nama benda
awal dari nama benda- nama benda-benda yang ada yang suara huruf awalnya sama
benda yang ada disekitarnya
disekitarnya
3. Menyebutkan kelompok Menyebutkan kelompok gambar 4. Menyebutkan kata-kata yang
gambar yang memiliki yang memiliki bunyi/huruf awal mempunyai huruf awal yang
bunyi/huruf awal yang yang sama sama, missal: bola,buku,baju,dll
sama 5. Menghubungkan gambar/benda
dengan kata
4. Memahami hubungan Memahami hubungan antara 6. Membaca gambar yang memiliki
antara bunyi dan bentuk bunyi dan bentuk huruf kata/kalimat sederhana
huruf 7. Menceritakan buku walaupun
tidak sama tulisan dengan yang
diungkapkan
8. Menghubungkan tulisan
sederhana dengan symbol yang
melambangkannya
9. membaca buku cerita bergambar
yang memiliki kalimat sederhana

5. Membaca nama sendiri
6. Menuliskan nama sendiri Menuliskan nama sendiri
4. Kognitif Pengetahuan Umum dan Sains
1. Mengklasifikasikan
benda berdasarkan fungsi
2. Menunjukkan aktivitas
yang bersifat eksploratif
dan menyelidik(seperti:
Membaca nama sendiri
Mengklasifikasikan benda
berdasarkan fungsi
Menunjukkan aktivitas yang
bersifat eksploratif dan
menyelidik(seperti: apayang
dengan menunjuk beberapa kata
yang dikenalinya
10. Mengucapkan syair lagu sambil
diiringi senandung lagunya.
11. Membaca nama sendiri dengan
lengkap
12. Menulis nama sendiri dengan
lengkap
1. Menunjuk dan mencari
sebanyak-banyaknya benda
berdasarkan fungsi
2. Mengelompokkan benda dengan
berbagai cara menurut
fungsinya.Misal: peralatan
makan, peralatan mandi,
peralatan kebersihan,dll
3. Menyebutkan dan menceritakan
perbedaan dua buah benda
4. Mencoba dan menceritakan
tentang apa yang terjadi jika
warnadicampur,proses
 apayang terjadi ketika air terjadi ketika air ditumpahkan pertumbuhan tanaman, balon
ditumpahkan ditiup lalu dilepaskan, benda-
bendadimasukkan ke dalam air
(terapung,melayang,tenggelam),
benda-benda
dijatuhkan(gravitasi) benda-
benda di dekatkan dengan
magnit, mengamati benda
dengan kaca pembesar,macam-
macam rasa, mencium macam-
macam bau, mendengar macam-
macam bunyi.
3. Menyusun perencanaan Menyusun perencanaan kegiatan 5. Membuat perencanaan kegiatan
kegiatan yang akan yang akan dilakukan yang akan dilakukan anak
dilakukan
4. Mengenal sebab akibat Mengenal sebab akibat tentang 6. Mengungkapkan sebab akibat.
tentang lingkungannya(angin bertiup Misal: mengapa sakit
lingkungannya(angin menyebabkan daun bergerak,air gigi?,mengapa kita lapar?,dll
bertiup menyebabkan dapat menyebabkan sesuatu 7. Mengungkapkan asal mula
daun bergerak,air dapat menjadi basah) terjadinya sesuatu
menyebabkan sesuatu
menjadi basah)
5. Menunjukkan inisiatif Menunjukkan inisiatif dalam 8. Mengajak teman untuk bermain
dalam memilih tema memilih tema permainan(seperti 9. Bermain peran
permainan(seperti ayo ayo kita bermain pura-pura 10. Mengekspresikan gerakan sesuai
kita bermain pura-pura seperti burung) dengan syair lagu atau cerita
seperti burung) 11. Mengekspresikan gerakan
dengan iringan musik.lagu
6. Memecahkan masalah Memecahkan masalah sederhana 12. Mengerjakan maze(mencari
sederhana dalam dalam kehidupan sehari-hari jejak) yang lebih kompleks (3-
kehidupan sehari-hari 4jalan)
13. Menyusun kepingan puzzle
menjadi bentuk utuh(lebih dari 8
kepingan)
14. menunjukkan kejanggalan suatu
gambar
15. Mampu mengambil keputusan
secara sederhana
Konsep bentuk, Warna, Ukuran dan Pola
1. Mengenal perbedaan Mengenal perbedaan 1. Membedakan dan membuat
berdasarkan ukuran berdasarkan ukuran :lebih 2kumpulan benda yang sama
:lebih dari,kurang dari,kurang dari,dan jumlahnya, yang tidak sama,
dari,dan paling/ter paling/ter lebih banyak dan lebih sedikit.
2. Mengenal perbedaan kasar-halus,
 berat-ringan,panjang pendek,
jauh dekat, banyak sedikit,sama-
tidak sama, tebal-tipis,gemuk-
kurus,tinggi-rendah,dsb
3. Mengukur panjang dengan
langkah,jengkal,lidi, ranting,
penggaris, meteran,dll
4. Membedakan berat badan
dengan timbangan (buatan atau
sebenarnya)
5. Mengisi dan menyebutkan isi
wadah(satu gelas,satu botol,dll
dengan air, pasir,biji-
bijian,beras,dll
2. Mengklasikan benda Mengklasikan benda 6. Menunjuk dan mencari
berdasarkan warna, berdasarkan warna, bentuk dan sebanyak-banyaknyabenda,
bentuk dan ukuran(3variasi) hewan, tanaman yang
ukuran(3variasi) mempunyai warna, ukuran,
bentuk atau menurut cirri-ciri
tertentu.
7. Mengelompokkan benda 3
dimensi(benda-benda
 sebenarnya)yang berbentuk
geometri(lingkaran, segitiga,
segiempat)
8. Mengelompokkan benda dengan
berbagai cara menurut cirri-ciri
tertentu. Misal: menurut warna,
bentu, ukuran
3. Mengklasifikasikan Mengklasifikasikan benda yang 9. Memasangkan benda sesuai
benda yang lebih banyak lebih banyak ke dalam kelompok pasangannya, jenisnya,
ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang persamaannya,
yang sama atau sejenis atau kelompok yang warnanya,bentuknya,dl
kelompok yang sejenis berpasangan lebih dari 2 10. Memasangkan bentuk geometri
atau kelompok yang dengan benda tiga dimensi yang
berpasangan lebih dari 2 bentuknya sama(lingkaran,-bola,
segiempat-balok)
11. Menunjuk, mengelompokkan
benda yang jumlah sama-tidak,
tidak-sama,lebih banyak-lebih
sedikit dari 2 kumpulan benda
4. Mengenal pola ABCD- Mengenal pola ABCD-ABCD 12. Memperkirakan urutan
ABCD berikutnya setelah melihat
bentuk lebih dari 3 pola yang
 berurutan..Misal:merah,
putih,biru, merah, putih, biru,
merah/ABCD-ABCD
13. Meniru pola dengan
menggunakan berbagai benda
14. Meniru pola dengan
menggunakan 4-8 kubus
5. Mengurutkan benda Mengurutkan benda berdasarkan 15. Menyusun benda dari besar-kecil
berdasarkan ukuran dari ukuran dari paling kecil ke atau sebaliknya
paling kecil ke paling paling besar atau sebaliknya 16. Menyusun benda dari panjang-
besar atau sebaliknya pendek atau sebaliknya
17. Menyusun benda dari tinggi-
rendah atau sebaliknya