PROPOSAL TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK SOSIALISASI (TAKS)

OLEH:
KELOMPOK 2
TINGKAT 3 D IV REGULER
SEMESTER V

KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLITEKNIK KESEHATAN DENPASAR
JURUSAN DIV KEPERAWATAN
TAHUN 2017
 TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK SOSIALISASI
(TAKS)

A. LATAR BELAKANG
Bedasarkan hasil pengkajian kepada klien rumah sakit jiwa Prof Dr Seoroyo Magelang
diketahui bahwa para klien berasal dari berbagai latar belakang yang berbeda degan
kepribadian yang berbeda pula.Keadaan seperti ini berpotensi untuk menimbulkan
konflik antar individu didalam bangsal.
Oleh karena itu,dibutuhkan suatu kegiatan yang dapat menumbhkan kerjasama dan
kerukunan antar klien.Dengan demikian diharapkan suasana kehidupan dibangsal
menjadi lebih kooperatif dan dapat memberikan ketenangna bagi klien.
Salah satu kegiatan yang dapat dilakukan adalah TAKS yang melibatkan seluruh peserta
dalam bentuk permainan kartu kwartet dan mengoper bola tenis sambil mendengarkan
musik.

B. PENGERTIAN
Terapi aktivitas kelompok (TAK).Sosialisasi (TAKS) adalah upaya memfasilitasi
kemampuan sosialisasi sejumlah klien dengan masalah hubungan sosial.

C. TUJUAN
Tujuan Umum :
Setelah dilakukan TAKS selama 45 menit diharapkan klien dapat terjalin kerjasama
diantara peserta serta meningkatkan hubungan social dalam kelompok secara bertahap.
Tujuan Khusus :
1. Klien mampu memperkenalkan diri
2. Klien mampu berkenalan dengan anggota kelompok
3. Klien mampu bercakap-cakap dengan anggota kelompok
4. Klien mampu menyampaikan dan membicarakan topik
5. Klien mampu menyampaikan dan membicarakan maslah pribadi pada orang lain
6. Klien mampu bekerja sama dalam permainan sosialisasi sesuai kelompok
7. Klien mampu menyampaikan pendapat tentang manfaat mengikuti kegiatan
TAKS
D. METODE PELAKSANAAN
Permainan :
Mengoper Bola tenis sambil mendengarkan musik.
E. SASARAN DAN TARGET
Sasaran : Klien dengan masalah menarik diri
Sasaran : 5 Klien
F. STRATEGI PELAKSANAAN
Hari atau tanggal : -
Tempat :
Jam :
Sesi I :25 menit
Sesi II : 25 menit
Sesi III : 25 menit
Sesi IV : 25 menit
Sesi V : 25 menit
Sesi VI : 25 menit
Sesi VII : 25 menit
G. MEDIA
Media :
Bola tenis
Kartu kwartet
Tape recorder
Musik/lagu
Buku catatan dan pulpen
Label nama
H. SETTING TEMPAT
1) Denah :

O
L Co
K
K
K
F
F
F
K K

F F
K

Keterangan :
L K
Leader : Pasien :
Co Leader : Co Fasilitattor :
F
Observer :
O

Tape recorder :

I. PENGORGANISASIAN DAN URAIAN TUGAS

a. Leader : .......................
Memimpin TAK : merencanakan, mengontrol dan mengendalikan jalannya TAK.
Membuka acara TAK
Memimpin perkenalan
Menjelaskan tujuan TAK
Menjelaskan proses kegiatan TAK
Menutup kegiatan TAK
b. Co. Leader : ..................
Membacakan tata tertib dan program antisipasi
Mengambil alih tugas leader apabila jalannya TAK pasif, dan menyerahkannya
kembali kepada leader apabila jalannya TAK sudah normal kembali
Menuliskan apa yang diucapkan klien, dipapan tulis
c. Fasilitator : .........................
Mempertahankan kehadiran peserta
Mempertahankan dan meningkatkan motivasi peserta
Mencegah gangguan atau hambatan terhadap kelompok baik dari luar maupun
dari dalam kelompok
d. Observer: ........................
Mengobservasi jalannya kegiatan TAK dari awal sampai akhir
Mengobservasi semua perilaku klien dan peran anggota terapis
Mengevaluasi jalannya TAK dari awal sampai akhir
Mencatat modifikasi strategi untuk kelompok yang akan datang
Memprediksi respon anggota kelompok pada sesi berikutnya

SUSUNAN ACARA
Waktu Tahap Kegiatan
09.00-09.05 Pembukaan Mengucapkan salam
(5 menit) Kontrak ulang
Menjelaskan tujuan
pertemuan,menyiapkan
peserta,lingkungan,dan
peralatan
09.05-09.20 Implementasi Memberikan
(15 menit) penjelasan pada klien
mengenai aturan
permainan
Mendemostrasikan
cara permainan
Memulai permainan
Kesan dan pesan
09.40 -09.25 Terminasi Penutup
(5 menit)
J. KRITERIA EVALUASI
Evaluasi struktur
1. Memilih pasien sesuai indikasi
2. Kontrak waktu dengan klien sehari sebelum kegiatan berlangsung
3. Alat,bahan,dan media dipersiapkan sehari sebelum kegiatan berlangsung
4. Tempat kegiatan dipersiapkan sehari sebelum kegiatan berlangsung
Evaluasi proses
1. Klien menerima kedatangan perawat
2. Klien kooperatif dan berperan serta selama TAKS
Evaluasi hasil
1. Klien mampu memperkenalkan diri
2. Klien mampu berkenalan dengan anggota kelompok
3. Klien mampu bercakap-cakap dengan anggota kelompok
4. Klien mampu menyampaikan dan membicarakan topik
5. Klien mampu menyampaikan dan membicarakan maslah pribadi pada orang
lain
6. Klien mampu bekerja sama dalam permainan sosialisasi sesuai kelompok
7. Klien mampu menyampaikan pendapat tentang manfaat mengikuti kegiatan

EVALUASI
1. Sebut dan jelaskan jenis TAKS
2. Apa tujuan dilakukan TAKS
3. Berapa jumlah anggota kelompok yang ideal dalam pelaksanaan TAKS

K. Tahap Kegiatan
TAKS SESI I
KEMAMPUAN MEMPERKENALKAN DIRI

a. Pengertian
Terapi yang berupaya memfasilitasi kemampuan sejumlah klien dengan masalah
hubungan social.
b. Tujuan
Klien mampu menyebutkan jati diri: nama lengkap, nama panggilan, asal, hoby
 c. Indikasi
a. Klien menarik diri yang telah mulai melakukan interaksi interpersonal
b. Klien kerusakan komunikasi verbal yang telah berespon sesuai stimulasi
d. Setting

Denah :

O
L Co
K
K
K
F
F
F
K K

F F
K

Keterangan :
K
L
Leader : Pasien :
Co
Co Leader : Fasilitattor :
F
Observer : O

Tape Recorder :

e. Persiapan alat
a) Tape recorder
b) Musik/ lagu
c) Bola tenis
d) Buku catatan dan pulpen
e) Label nama
f. Metode
a) Diskusi dan tanya jawab
b) Bermain peran/simulasi
g. Langkah Kegiatan
a Persiapan :
a. Memilih klien sesuai dengan indikasi, yaitu menarik diri
b. Membuat kontrak dengan klien
c. Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
b. Orientasi :
a. Salam terapeutik :
Mengucapkan salam terapeutik
Menanyakan perasaan klien hari ini
Menjelaskan tujuan kegiatan
Menjelaskan aturan main:
a. Klien harus mengerti kegiatan dari awal sampai
akhir
b. Bila ingin keluar dari kelompok harus meminta
izin dari terapis
c. Lama kegiatan 25 menit
d. Masing-masing menyebutkan jati diri

c. Tahap kerja :
Terapis menjelaskan langkah berikutnya: tape recorder akan dinyalakan saat music
terdengar bola tenis dipindahkan dari satu peserta ke peserta lain. Saat music
dihentikan peserta yang sedang memegang bola tennis menyebutkan salam, nama,
nama panggilan, dan hoby
Terapis menyalakan tape recorder dan mengedarkan bola lalu menghentikan. Saat
music dihentikan peserta yang sedang memegang bola tennis menyebutkan salam,
nama, nama panggilan, dan hoby.
Tulis nama panggilan pada kertas dan pakaikan
Ulang langkah ke 3 sampai semua mendapatkan giliran
Terapis memberikan pujian, setiap kali pasien selesai menceritakan perasaannya.
d. Tahap terminasi :
a. Evaluasi
Menanyakan perasaan pasien setelah mengikuti TAK
 Memberikan pujian atas pencapaian kelompok
Menganjurkan agar pasien melatih berkenalan dengan orang lain
Membuat kontrak kembali untuk TAK berikutnya
b. Rencana tindak lanjut
Menganjurkan tiap anggota kelompok latihan berkenalan
Memasukan kegiatan berkenalan pada jadwal kegiatan harian klien
c. Kontrak yang akan datang
Menyepakati kegiatan berikut, yaitu bercakap-cakap tentang kehidupan pribadi
Menyepakati waktu dan tempat

e. Evaluasi dan Dokumentasi

Evaluasi
Evaluasi dilakukan pada proses TAKS berlangsung,khususnya pada
tahap kerja untuk menilai kemampuan klien melakukan TAKS. Aspek yang
dinilai adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAKS. Untuk TAKS
SESI I, dievaluasi kemampuan klien memperkenalkan diri secara verbal dan
non verbal dengan menggunakan formulir dibawah ini.
Dokumentasi
Dokumentasikan kemampuan klien yang dimiliki ketika TAKS pada
proses catatan keperawatan tiap klien. Misalnya pada TAKS SESI I klien
mampu memperkenalkan diri pada klien lain diruang rawat.

TAKS : SESI I
KEMAMPUAN MEMPERKENALKAN DIRI

a Kemampuan Verbal

Aspek yang Nama klien

No
dinilai

Menyebutkan
1
nama lengkap
Menyebutkan
2 nama
panggilan
Menyebutkan
3
Asal
Menyebutkan
4
hobi
Jumlah
 b Kemampuan non verbal

Aspek yang Nama klien

No
dinilai

1 Kontak mata

2 Duduk tegak

Menggunakan
3 bahasa tubuh
yang sesuai
Mengikuti
kegiatan dari
4
awal sampai
akhir
Jumlah

TAKS : SESI II
KEMAMPUAN BERKENALAN

1. Pengertian
Terapi yang berupaya memfasilitasi kemampuan sejumlah klien dengan masalah
hubungan social
2. Tujuan
Klien mampu berkenalan dengan anggota kelompok
3. Indikasi
a. Memperkenalkan diri sendiri : nama lengkap, nama panggilan, asal dan hobi.
b. Menanyakan diri anggota kelompok lain : nama lengkap, nama panggilan, asal dan
hobi.
4. Setting
Denah :

O
L Co
K
K
K
F
F
 F
K K
Keterangan :
L K
Leader : F PasienF :
K
Co Leader : Co Fasilitattor :
F
Observer :
O

Musik :

5. Alat
1) Tape recorder
2) Musik/ lagu
3) Bola tenis
4) Buku catatan dan pulpen
5) Label nama
6. Metode
1) Diskusi dan tanya jawab
2) Bermain peran/simulasi
7. Langkah kegiatan
a. Persiapan
Mengingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi 1 TAKS
Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
b. Orientasi
Pada tahap ini terapis melakukan :
Memberi salam terapeutik
Mengucapkan salam terapeutik dan masing-masing memasang name tag.
c. Evaluasi/validasi
Menanyakan perasaan klien saat ini
Menanyakan apakah telah mencoba memperkenalkan diri pada orang lain.
Kontrak
Menjelaskan tujuan kegiatan, yaitu berkenalan dengan anggota kelompok.
Menjelaskan aturan main berikut :
- Jika ada klien yang meninggalkan kelompok harus minta izin kepada
terapis
- Lama kegiatan 25 menit
- Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai
c. Tahap kerja
Terapis menjelaskan langkah berikutnya: tape recorder akan dinyalakan saat
music terdengar bola tennis dipindahkan dari satu peserta ke peserta lain. Saat
music dihentikan peserta yang sedang memegang bola tennis menyebutkan
salam, nama, nama panggilan, dan hoby
Terapis menyalakan music dan mengedarkan bola lalu menghentikan. Saat
music dihentikan peserta yang sedang memegang bola tennis menyebutkan
 salam, nama, nama panggilan, dan hoby anggota kelompok yang ada disebelah
kanannya.
Ulang langkah ke 2 sampai semua mendapatkan giliran
Terapis memberikan pujian, setiap kali pasien selesai
Terapis menyalakan tipe recorder dan menghentikan kembali. Saat music di
hentikan peserta yang sedang memegang bola tennis dimohon memperkenalkan
anggota kelompok yang berada disebelah kanannya kepada semua
kelompok.Terapis memberikan pujian, setiap kali peserta selesai

d. Tahap Terminasi
a. Evaluasi
- menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK
- memberi pujian atas keberhasilan kelompok
b. Rencana tindak lanjut
- menganjurkan tiap anggota kelompok latihan berkenalan
- memasukan kegiatan berkenalan pada jadwal kegiatan harian klien
c. Kontrak yang akan datang
- menyepakati kegiatan berikut, yaitu bercakap-cakap tentang
kehidupan pribadi
- menyepakati waktu dan tempat
e. Evaluasi dan dokumentasi
a Evaluasi
Evaluasi dilakukan pada saat proses tak berlangsung, khususnya pada
tahap kerja . Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan
tujuan TAK. Untuk TAK sesi 2, dievaluasi kemampuan klien dalam
berkenalan secara verbal dan nonverbal dengan menggunakan formulir
evaluasi berikut.

TAKS : SESI II
KEMAMPUAN BERKENALAN

a. Kemampuan verbal
NO Aspek yang dinilai Nama Klien

1 Menyebutkan nama
lengkap
2 Menyebutkan nama
panggilan
3 Menyebutkan asal
4 Menyebutkan hobi
5 Menanyakan nama
lengkap
6 Menanyakan nama
panggilan
7 Menanyakan asal
8 Menanyakan hobi
Jumlah

b Kemampuan nonverbal
Nama Klien
No. Aspek yang dinilai

1 Kontak mata
2 Duduk tegak
3 Menggunakan bahasa
tubuh yang sesuai
4 Mengikuti kegiatan dari
awal sampai akhir
Jumlah

Petunjuk
1. Dibawah judul nama klien, tulis nama panggilan klien yang ikut TAKS.
2. Untuk tiap klien, semua aspek dimulai dengan memberi tanda [] jika ditemukan
pada klien atau tanda [x] jika tidak ditemukan.
3. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan :
Kemampuan verbal, disebut mampu jika mendapat nilai 6, disebut belum
mampu jika mendapat nilai 5
Kemampuan nonverbal disebut mampu jika mendapat nilai 3 atau 4, disebut
belum mampu jika mendapat nilai 2.

c Dokumentasi
Dokumentasikan kemampuan yang dimiliki klien ketika TAK pada catatan proses
keperawatan tiap klien. Misalnya, jika nilai klien 7 untuk verbal dan 3 untuk
nonverbal, catatan keperawatan adalah : klien mengikuti TAKS sesi 2, klien
mampu berkenalan secara verbal dan non verbal, anjurkan klien untuk berkenalan
dengan klien lain, buat jadwal.

TAKS : SESI III

MAMPU BERCAKAP-CAKAP DENGAN ANGGOTA KELOMPOK
1. Pengertian
Terapi yang berupaya memfasilitasi kemampuan sejumlah klien dengan masalah
hubungan social

2. Tujuan
Klien mampu bercakap-cakap dengan anggota kelompok
3. Indikasi
 a. Menanyakan kehidupan pribadi kepada satu orang anggota kelompok
b. Menanyakan pertanyaan tentang kehidupan pribadi

4. Setting
Denah :

O
L Co
K
K
K
F
F
F
K K

F F
K

Keterangan :
L K
Leader : Pasien :
Co Leader : Co Fasilitattor :
F
Observer :
O

Tape Recorder :

5. Alat
a. Tape recorder
b. Bola tenis
c. Buku catatan dan pulpen
d. Label nama
6. Metode
1. Diskusikan dan tanya jawab
2. Bermain peran / simulasi
7. Langkah Kegiatan
1. Persiapan
a) Mengingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi 2 TAKS
 b) Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan

2. Orientasi
a) Salam terapeutik
Pada tahap ini terapis melakukan :
(1) Memberi salam terapeutik
(2) Peserta dan terapis memakai papan nama
b) Evaluasi/validasi
(1) Menanyakan perasaan klien saat ini
(2) Menanyakan apakah telah mencoba berkenalan dengan orang lain
c) Kontrak
(1) Menjelaskan tujuan kegiatan yaitu bertanya dan menjawab tentang kehidupan
(2) Menjelaskan aturan main berikut :
(a) Jika ada klien yang akan meninggalkan kelompok harus meminta izin
kepada terapis
(b) Lama kegiatan 25 menit
(c) Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai
3. Tahap Kerja
a. Hidupkan musik pada tape recorder dan edarkan bola tenis berlawanan dengan
arah jarum jam
b. Pada saat tape dimatikan, anggota kelompok yang memegang bola mendapat
giliran untuk brtanya tentang kehidupan pribadi anggota kelompok yang ada di
sebelah kanan dengan cara :
1) Memberi salam
2) Memanggil panggilan
3) Menanyakan kehidupan pribadi : orang terdekat/percayai/disegani,
pekerjaannama lengkap, nama panggilan, asal dan hobi lawan bicara
4) Dimulai oleh terapis sebagai contoh
c. Ulangi no.1 dan 2 sampai semua anggota kelompok mendapat giliran
d. Beri pujian untuk setiap keberhasilan anggota kelompok dengan memberi tepuk
tangan
1. Tahap Terminasi
a. Evaluasi
 1) Menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK
2) Memberi pujian atas keberhasilan kelompok

b. Rencana Tindak Lanjut

1) Menganjurkan tiap anggota kelompok bercakap-cakap tentang kehidupan
pribadi dengan orang lain pada kehidupan sehari-hari
2) Memasukkan kegiatan bercakap-cakap pada jadwal kegiatan harian klien
c. Kontrak yang Akan Datang
a) Menyepakati kegiatan berikut yaitu menyampaikan dan membicarakan
topik pembicaraan tertentu
b) Menyepakati waktu dan tempat
8. Evaluasi dan Dokumentasi
a. Evaluasi
Evaluasi dilakukan pada saat proses TAK berlangsung, khususnya pada tahap kerja.
Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK. Untuk
TAKS sesi 3, dievaluasi kemampuan verbal dalam bertanya dan menjawab pada saat
bercakap-cakap sera kemampuan non verbal dengan menggunakan formulir evaluasi
berikut

TAKS : SESI III

KEMAMPUAN BERCAKAP-CAKAP

1. Kemampuan Verbal : Bertanya

No Aspek yang dinilai Nama Klien

1 Mengajukan pertanyaan yang jelas

2 Mengajukan pertanyaan yang ringkas
3 Mengajukan pertanyaan yang relevan
4 Mengajukan pertanyaan secara spontan
Jumlah
 2. Kemampuan Verbal : Menjawab
No Aspek yang dinilai Nama Klien

1 Menjawab dengan
jelas
2 Menjawab dengan
ringkas
3 Menjawab dengan
relevan
4 Menjawab dengan
spontan
Jumlah

3. Kemampuan Non Verbal

No Aspek yang dinilai Nama Klien

1 Kontak mata
2 Duduk tegak
3 Menggunakan
bahasa tubuh yang
sesuai
4 Mengikuti kegiatan
dari awal sampai
akhir
Jumlah

Petunjuk :
1. Dibawah judul nama klien, nama panggilan klien yang ikut TAKS
2. Untuk tiap klien, semua aspek dimulai dengan memberikan tanda () jika
ditemukan pada klien atau tanda (x) jika tidak ditemukan
 3. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan. Jika mendapat nilai 3 atau 4, klien
mampu ; jika niali < 2 klien dianggap belum mampu

b. Dokumentasi
Dokumentasikan kemampuan yang dimilliki klien ketika TAKS pada catatan
proses keperawatan tiap klien. Misalnya, jika nilai kemampuan verbal bertanya 2,
kemampuan verbal menjawab 2, dan kemampuan nonverbal 2, maka catatan
keperawatan adalah klien verbal dan non verbal.Dianjurkan latihan diulang di
ruangan(buat jadwal)

TAKS : SESI IV
MAMPU MENYAMPAIKAN DAN MEMBICARAKAN TOPIK TERTENTU

1. Pengertian
Terapi yang berupaya memfasilitasi kemampuan sejumlah klien dengan masalah
hubungan social.
2. Tujuan
Klien mampu mengajukan pertanyaan tentang kehidupan pribadi kepada satu orang
kelompok.
3. Indikasi
a. Klien menarik diri yang telah melakukan interaksi interpersonal
b. Klien kerusakan komunikasi verbal yang telah berespon sesuai stimulasi
4. Setting
Denah :

O
L Co
K
K
K
F
F
F
K K

F F
K
Keterangan :
L K
Leader : Pasien :
Co Leader : Co Fasilitattor :
F
Observer :
O

Musik :

5. Alat
a. Tape recorder
b. Kaset mari kemari
c. Bola tenis
d. Buku catatan dan bolpoint
e. label nama
6. Metode
a Diskusikan dan tanya jawab
b Bermain peran / simulasi
7. Langkah Kegiatan
a PERSIAPAN
Mengingatkan kontrak dengan klien yang sesuai indikasi
Mempersiapkan alat dan tempat (peserta duduk melingkar dalam suasana ruang
yang tenang dan nyaman)
b ORIENTASI
Mengucapkan salam terapeutik dan masing-masing memakai name tag
Menanyakan perasaan klien hari ini dan menanyakan apakah sudah mencoba
berkenalan
Menjelaskan tujuan kegiatan
Menjelaskan aturan main:
- Klien harus mengerti kegiatan dari awal sampai akhir
- Bila ingin keluar dari kelompok harus meminta izin dari terapis
 - Lama kegiatan 25 menit
- Masing-masing menyebutkan jati diri

c KERJA
Terapis menjelaskan langkah berikutnya: tape recorder akan dinyalakan saat
music terdengar bola tenis dipindahkan dari satu peserta ke peserta lain. Saat
music dihentikan peserta yang sedang memegang bola tenis mendapat giliran
untuk bertanya tentang kehidupan pribadi anggota kelompok yang ada
disebelah kanannya dengan cara: memberikan salam, memanggil nama
panggilannya, menanyakan kehidupan pribadi misalnya orang terdekat siapa?
Terapis menyalakan tape dan mengedarkan bola lalu menghentikan. Saat
music dihentikan peserta yang sedang memegang bola tenis mendapat giliran
untuk bertannya tentang kehidupan pribadi anggota kelompok yang ada di
sebelah kanannya dengan cara: member salam, memanggil nama
panggilannya, menanyakan kehidupan pribadi
Ulangi langkah no. 2 sampai semua peserta mendapat giliran
Terapis memberikan pujian, setiap kali pasien selesai menceritakan
perasaannya.
d. TERMINASI
Menanyakan perasaan pasien setelah mengikuti TAK
Memberikan pujian atas pencapaian kelompok
Menganjurkan agar pasien melatih berkenalan dengan orang lain
Membuat kontrak kembali untuk TAK berikutnya

Evaluasi dan Dokumentasi

Evaluasi
Evaluasi dilakukan ketika proses TAK berlangsung khususnya pada tahap kerja. Aspek yang
dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK. Untuk TAKS SESI IV
dievaluasi kemampuan verbal menyampaikan, memilih, dan memberi pendapat tentang topik
serta percakapan dan kemampuan non verbal dengan menggunakan formulir berikut :
 TAKS : SESI IV
KEMAMPUAN BERCAKAP-CAKAP TOPIK TERTENTU

a Kemampuan Verbal: Menyampaikan topik

NO Aspek yang Dinilai Nama Klien

1 Menyampaikan topik dengan jelas

2 Menyampaikan topik secara
ringkas
3 Menyampaikan topik yang
relavan
4 Menyampaikan topik secara
spontan
Jumlah

b Kemampuan Verbal: Memilih topik

NO Aspek yang Dinilai Nama Klien

1 Memilih topik dengan jelas

2 Memilih topik secara ringkas
3 Memilih topik yang relavan
4 Memilih topik secara spontan
Jumlah

c Kemampuan Verbal : Memberi Pendapat

NO Aspek yang Dinilai Nama Klien

1 Memberi pendapat dengan jelas

2 Memberi pendapat secara ringkas
3 Memberi pendapat yang relavan
4 Memberi pendapat secara spontan
Jumlah
d Kemapuan Non Verbal
Aspek yang Dinilai Nama Klien
NO
1 Kontak Mata
2 Duduk Tegak
3 Menggunakan bahasa tubuh yang
sesuai
4 Mengikuti kegiatan dari awal
sampai akhir
Jumlah

Petunjuk :
1. Dibawah judul nama klien,tulis nama panggilan klien pada tabel TAKS
2. Untuk setiap klien semua aspek dinilai dengan memberi tanda centang jika
ditemukan pada klien atau tanda x jika tidak ditemukan
3. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan,jika mendapat nilai 2 atau 4 klien
mampu ; jika nilai kurang dari 2 klien belum mampu
 TAKS SESI V
MAMPU MENYAMPAIKAN DAN MEMBICARAKAN MASALAH PRIBADI
DENGAN ORANG LAIN

1. Pengertian
Terapi yang berupaya memfasilitasi kemampuan sejumlah klien dengan masalah
hubungan social.
2. Tujuan
Klien mampu menyampaikan dan membicarakan topic tertentu
3. Indikasi
a. Klien menarik diri yang telah mulai melakukan interaksi interpersonal
b. Klien kerusakan komunikasi verbal yang telah berespon sesuai stimulus
4. Setting
Denah :

O
L Co
K
K
K
F
F
F
K K

F F
K

Keterangan :
L K
Leader : Pasien :
Co Leader : Co Fasilitattor :
F
Observer :
O

Tape recorder :
5. Alat
a. Tape recorder
b. Kaset mari kemari
c. Bola tenis
d. Buku catatan dan bolpoint
e. label nama
f. papan tulis
6. Metode
a. Diskusikan dan tanya jawab
b. Bermain peran / simulasi
7. Langkah Kegiatan
a PERSIAPAN
Mengingatkan kontrak dengan klien yang sesuai indikasi
Mempersiapkan alat dan tempat (peserta duduk melingkar dalam suasana ruang
yang tenang dan nyaman)
b ORIENTASI
Mengucapkan salam terapeutik dan masing-masing memakai name tag
Menanyakan perasaan klien hari ini dan menanyakan apakah sudah mencoba
berkenalan
Menjelaskan tujuan kegiatan
Menjelaskan aturan main:
- Klien harus mengerti kegiatan dari awal sampai akhir
- Bila ingin keluar dari kelompok harus meminta izin dari terapis
- Lama kegiatan 25 menit
- Masing-masing menyebutkan jati diri
c KERJA
Terapis menjelaskan langkah berikutnya: tape recorder akan dinyalakan saat
music terdengar bola pingpong dipindahkan dari satu peserta ke peserta lain.
Saat music dihentikan peserta yang sedang memegang tenis mendapat giliran
 untuk menyampaikan suatu topic yang ingin dibicarakan misalnya cara
mencari teman, setelah semua mendapat giliran. Tape recorder akan
dihidupkan lagi dan edarkan bolanya. Saat music dihentikan peserta yang
sedang memegang bola tenis mendapat giliran untuk memilih topic yang
disukai dan setelah masalah ditentukan.
Terapis menyalakan tape recorder dan mengedarkan bola lalu menghentikan.
Saat music dihentikan peserta yang sedang memegang bola tennis
menyampaikan suatu topic yang ingin dibicarakan.
Tulis topic pada white board. Topic yang disampaikan secara berurutan
Ulang langka no 2 dan 3 sampai semua mendapatkan giliran
Hidupkan lagi tape dan edarkan bola. Saat music dihentikan peserta yang
sedang memegang bola tennis mendapatkan giliran untuk memilih topic yang
disukai
Ulangi no. 5 sampai semua mendapat giliran
Terapis membantu menentukan topic yang paling banyak
Hidupkan lagi tape recorder dan edarkan bola. Saat music dihentikan peserta
yang sedang memegang bola tennis mendapatkan giliran untuk member
pendapat tentang topic yang telah ditentukan
Ulangi no.8 sampai semua mendapat giliran
Terapis memberikan pujian, setiap kali pasien selesai menceritakan
perasaannya
d TERMINASI
Menanyakan perasaan pasien setelah mengikuti TAK
Memberikan pujian atas pencapaian kelompok
Menganjurkan agar pasien melatih berkenalan dengan orang lain
Membuat kontrak kembali untuk TAK berikutnya

Evaluasi dan Dokumentasi

Evaluasi dilakukan menggunakan formulir dibawah ini pada proses TAKS
berlangsung khususnya pada tahap kerja. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien
sesuai dengan tujuan TAKS. Untuk TAKS SESI V, dievaluasi kemampuan verbal klien
menyampaikan, memilih, dan memberi pendapat tentang percakapan mengenai masalah
pribadi,serta kemampuan non verbal.
 Dokumentasikan kemampuan yang dimiliki klien ketika terapi berlangsung misalnya,
kemampuan verbal menyampaikan dan memilih topik percakapan 3, kemampuan memberi
pendapat 2, dan kemampuan non verbal 2. Oleh karena itu, catatan keperawatan adalah
kegiatan mengikuti TAKS SESI IV, klien mampu menyampaikan dan menceritakan topik
percakapan, tetapi belum mampu memberi pendapat. Secara non verbal juga belum mampu.
Dianjurkan untuk melatih klin bercakap-cakap dengan topik tertentu diruang rawat.

TAKS : SESI V
KEMAMPUAN BERCAKAP-CAKAP MASALAH PRIBADI

a Kemampuan Verbal: Menyampaikan topik

NO Aspek yang Dinilai Nama Klien

1 Menyampaikan topik dengan jelas

2 Menyampaikan topik secara
ringkas
3 Menyampaikan topik yang
relavan
4 Menyampaikan topik secara
spontan
Jumlah

c Kemampuan Verbal: Memilih topik

NO Aspek yang Dinilai Nama Klien

1 Memilih topik dengan jelas

2 Memilih topik secara ringkas
3 Memilih topik yang relavan
4 Memilih topik secara spontan
Jumlah
 d Kemampuan Verbal : Memberi Pendapat
NO Aspek yang Dinilai Nama Klien

1 Memberi pendapat dengan jelas

2 Memberi pendapat secara ringkas
3 Memberi pendapat yang relavan
4 Memberi pendapat secara spontan
Jumlah
e Kemapuan Non Verbal
Aspek yang Dinilai Nama Klien
NO
1 Kontak Mata
2 Duduk Tegak
3 Menggunakan bahasa tubuh yang
sesuai
4 Mengikuti kegiatan dari awal
sampai akhir
Jumlah
Petunjuk :
1. Dibawah judul nama klien,tulis nama panggilan klien pada tabel TAKS
2. Untuk setiap klien semua aspek dinilai dengan memberi tanda centang jika
ditemukan pada klien atau tanda x jika tidak ditemukan
3. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan,jika mendapat nilai 2 atau 4 klien
mampu ; jika nilai kurang dari 2 klien belum mampu
 TAKS SESI VI
MAMPU BEKERJASAMA DALAM PERMAINAN SOSIALISASI KELOMPOK

1. Pengertian
Terapi yang berupaya memfasilitasi kemampuan sejumlah klien dengan masalah
hubungan social.
2. Tujuan
Klien mampu menyampaikan dan membicarakan topic tertentu
3. Indikasi
a. Klien menarik diri yang telah mulai melakukan interaksi interpersonal
b. Klien kerusakan komunikasi verbal yang telah berespon sesuai stimulus
4. Setting
Denah :

O
L Co
K
K
K
F
F
F
K K

F F
K

Keterangan :
L K
Leader : Pasien :
Co Leader : Co Fasilitattor :
F
Observer :
O

Tape Recorder
5. Alat
a. tape recorder
b. Kaset mari kemari
c. Bola tenis
d. Buku catatan dan bolpoint
e. Label nama
f Kartu Kwartet
6. Metode
1) Diskusikan dan tanya jawab
2) Bermain peran / simulasi
7. Langkah Kegiatan
a PERSIAPAN
Mengingatkan kontrak dengan klien yang sesuai indikasi
Mempersiapkan alat dan tempat (peserta duduk melingkar dalam suasana ruang
yang tenang dan nyaman)
b ORIENTASI
Mengucapkan salam terapeutik dan masing-masing memakai name tag
Menanyakan perasaan klien hari ini dan menanyakan apakah sudah mencoba
berkenalan
Menjelaskan tujuan kegiatan
Menjelaskan aturan main:
- Klien harus mengerti kegiatan dari awal sampai akhir
- Bila ingin keluar dari kelompok harus meminta izin dari terapis
- Lama kegiatan 25 menit
- Masing-masing menyebutkan jati diri
c KERJA
Terapis membagi 4 buah kartu kwartet pada setiap anggota sisanya diletakkan
diatas meja
Terapis meminta tiap anggota menyusun kartu sesuai serinya
 Terapis menyalakan musik pada tape recorder dan mengedarkan bola lalu
menghentikan. Saat music dihentikan peserta yang sedang memegang bola tennis
memulai permainan dengan cara:
o Meminta kartu yang dibutuhkan kepada anggota kelompok disebelah kanannya.
o Jika kartu yang dipegangnya telah lengkap maka diumumkan pada kelompok
dengan membaca judul dan subjudul
Jika kartu yang dipegang tidak lengkap maka diperkenankan mengambil kartu
yang berada diatas meja.
Jika anggota kelompok memberikan kartu yang dipegang pada yang meminta ia
berhak mengambil satu kartu yang berada diatas meja.
Setiap menerima kartu diminta mengucapakan terima kasih.
Ulang langkah no 2 dan 3 jika 3 b, 3 c terjadi
Terapis memberikan pujian untuk tiap kali keberhasilan klien
d TERMINASI
Menanyakan perasaan pasien setelah mengikuti TAK
Memberikan pujian atas pencapaian kelompok
Menganjurkan agar pasien berlatih bekerjasama
Membuat kontrak kembali untuk TAK berikutnya

Evaluasi dan Dokumentasi

Evaluasi
Evaluasi dilakukan dengan menggunakan formulir dibawah ini pasa saat TAKS
berlangsung, khususnya pada tahap kerja. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan verbal
klien dalam bertanya, meminta, menjawab, dan memberi serta kemampuan non verbal.
Dokumentasi
Dokumentasikan kemampuan yang dimiliki klien saat TAKS berlangsung, pada catatan
proses keperawatan tiap klien. Menilai kemampuan verbal bertanya, meminta, menjawab, dan
memberi serta kemampuan non verbal 4, maka catatan keperawatan klien mengikuti TAKS
SESI VI, klien mampu secara verbal dan non verbal dalam bertanya, meminta, menjawab,
dan memberi asuhan klien diruang rawat.
 TAKS : SESI VI
KEMAMPUAN BEKERJASAMA

a Kemampuan Verbal: Bertanya dan Meminta

NO Aspek yang Dinilai Nama Klien

1 Bertanya dan Meminta dengan

jelas
2 Bertanya dan Meminta secara
ringkas
3 Bertanya dan meminta yang
relavan
4 Bertanya dan Meminta secara
spontan
Jumlah

b Kemampuan Verbal: Menjawab dan memberi

NO Aspek yang Dinilai Nama Klien

1 Menjawab dan memberi dengan

jelas
2 Menjawab dan memberi secara
ringkas
3 Menjawab dan memberi yang
relavan
4 Menjawab dan memberi secara
spontan
Jumlah
 c Kemampuan Non Verbal
Aspek yang Dinilai Nama Klien
NO
1 Kontak Mata
2 Duduk Tegak
3 Menggunakan bahasa tubuh yang
sesuai
4 Mengikuti kegiatan dari awal
sampai akhir
Jumlah

Petunjuk :
1. Dibawah judul nama klien,tulis nama panggilan klien pada tabel TAKS
2. Untuk setiap klien semua aspek dinilai dengan memberi tanda centang jika
ditemukan pada klien atau tanda x jika tidak ditemukan
3. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan,jika mendapat nilai 2 atau 4 klien
mampu ; jika nilai kurang dari 2 klien belum mampu
 TAKS SESI VII
MAMPU MENYAMPAIKAN PENDAPAT TENTANG MANFAAT KEGIATAN
KELOMPOK YANG TELAH DILAKUKAN

1. Pengertian
Terapi yang berupaya memfasilitasi kemampuan sejumlah klien dengan masalah
hubungan social.
2. Tujuan
Klien mampu menyampaikan pendapat tentang manfaat kegiatan kelompok yang
telah dilakukan.
3. Indikasi
a. Klien menarik diri yang telah mulai melakukan interaksi interpersonal
b. Klien kerusakan komunikasi verbal yang telah berespon sesuai stimulus
4. Setting
Denah :

O
L Co
K
K
K
F
F
F
K K

F F
K

Keterangan :
L K
Leader : Pasien :
Co Leader : Co Fasilitattor :
F
Observer :
O

Musik :
5. Alat
a. Tape recorder
b. Kaset mari kemari
c. Bola tenis
d. Buku catatan dan bolpoint
e. Label nama
f Kartu Kwartet
6. Metode
a. Diskusikan dan tanya jawab
b. Bermain peran / simulasi
7. Langkah Kegiatan
a PERSIAPAN
Mengingatkan kontrak dengan klien yang sesuai indikasi
Mempersiapkan alat dan tempat (peserta duduk melingkar dalam suasana ruang
yang tenang dan nyaman)
b ORIENTASI
Mengucapkan salam terapeutik dan masing-masing memakai name tag
Menanyakan perasaan klien hari ini dan menanyakan apakah sudah mencoba
berkenalan
Menjelaskan tujuan kegiatan
Menjelaskan aturan main:
- Klien harus mengerti kegiatan dari awal sampai akhir
- Bila ingin keluar dari kelompok harus meminta izin dari terapis
- Lama kegiatan 25 menit
- Masing-masing menyebutkan jati diri
c KERJA
Terapis menjelaskan langkah berikutnya: music pada tape recorder akan
dinyalakan saat music terdengar bola tenis dipindahkan dari satu peserta ke peserta
lain. Saat music dihentikan peserta yang sedang memegang bola tennis
menyebutkan manfaat 6 kali TAKS.
 Terapis menyalakan music pada tape recorder dan menghentikan. Saat music
dihentikan peserta yang sedang memegang bola tenis menyebutkan manfaat 6 kali
pertemuan TAKS
Ulang langka no 2 sampai semua mendapatkan giliran
Terapis memberikan pujian, setiap kali pasien berhasil
d TERMINASI
Menanyakan perasaan pasien setelah mengikuti TAK
Memberikan pujian atas pencapaian kelompok
Menyimpulkan 6 kemampuan pada 6 kali pertemuan yang lalu
Menganjurkan agar pasien melatih diri untuk 6 kemampuan yang telah dimiliki
Memberikan penkes keluarga agar memberi dukungan pada klien
Membuat kontrak kembali untuk evaluasi kemampuan secara periodic

Evaluasi dan Dokumentasi

Evaluasi
Evaluasi dilakukan dengan menggunakkan formulir dibawah ini saat TAKS
berlangsung, khususnya pada tahap kerja.Aspek yang dievaluasi adalah
kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK.Untuk TAKS sesi 7,dievaluasi
kemampuan klien menyampaikan manfaat TAKS yang telah berlangsung 6 sesi
secara verbal serta disertai kemampuan non verbal.
Dokumentasi
Dokumentasikan kemampuan yang dimiliki klien saat TAKS berlangsung,
pada catatan proses keperawatan tiap klien. Menilai kemampuan verbal serta
kemampuan non verbal , maka catatan keperawatan klien mengikuti TAKS SESI
sebanyak 7 kali, klien mampu secara verbal dan non verbal.
 TAKS : SESI VII
EVALUASI KEMAMPUAN SOSIALISASI
a Kemampuan Verbal: Menyebutkan manfaat 6 kali TAKS
NO Aspek yang Dinilai Nama Klien

1 Menyebutkan manfaat dengan

jelas
2 Menyebutkan manfaat secara
ringkas
3 Menyebutkan manfaat yang
relavan
4 Menyebutkan Manfaat secara
spontan
Jumlah

d Kemampuan Non Verbal

Aspek yang Dinilai Nama Klien
NO
1 Kontak Mata
2 Duduk Tegak
3 Menggunakan bahasa tubuh yang
sesuai
4 Mengikuti kegiatan dari awal
sampai akhir
Jumlah

Petunjuk :
1. Dibawah judul nama klien,tulis nama panggilan klien pada tabel TAKS
2. Untuk setiap klien semua aspek dinilai dengan memberi tanda centang jika
ditemukan pada klien atau tanda x jika tidak ditemukan
 3. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan,jika mendapat nilai 2 atau 4 klien
mampu ; jika nilai kurang dari 2 klien belum mampu

L. Perilaku yang Diharapkan

1. Persiapan
a. Terapis atau perawat :
Mengidentifikasi masalah klien sebelum pelaksanaan
Menentukan tujuan
Menentukan waktu dan tempat
Mempersiapkan setting tempat, alat dan sebagainya
b. Klien :
Siap mengikuti TAK
Mengetahui dan mentaati tata tertib TAK
Hadir 5 menit sebelum kegiatan dimulai
2. Proses
a. Klien atau anggota kelompok :
Mampu mengikuti TAK sampai selesai
Mampu mengeluarkan pendapatnya dalam kelompok
Mampu memberikan tanggapan dalam diskusi dan berespon terhadap stimulus
yang diberikan oleh anggota kelompok lain atau terapis
b. Terapis atau perawat :
Perawat melaksanakan TAK sesuai perencanaan
Perawat dapat mengantisipasi hal-hal yang terjadi saat TAK
Perawat mampu memotivasi klien untuk berpartisipasi aktif
3. Hasil
a. Perawat dapat melaksanakan tugas dengan baik
b. Klien mampu memahami tujuan dari terapi dan mencapai tujuan yang ditetapkan
pada pertemuan
M. Tata Tertib
1. Peserta TAK harus hadir paling lambat 5 menit sebelum acara dimulai
2. Selama kegiatan berlangsung, semua anggota kelompok tidak diperbolehkan
meninggalkan ruangan
3. Selama kegiatan berlangsung, semua anggota kelompok tidak menggangu anggota
 yang lain
4. Selama kegiatan berlangsung, semua anggota kelompok tidak diperkenankan
makan, minum dan merokok
5. Setiap anggota kelompok yang akan berbicara harap mengacungkan tangan, dan
berbicara apabila dipersilahkan oleh leader
6. Bagi peserta yang akan pergi ke toilet, dipersilahkan sebelum acara dimulai
7. Peserta tidak diperbolehkan membicarakan hal-hal lain diluar topik TAK
8. Peserta yang melanggar aturan diperingatkan dan tidak diperkenankan mengikuti
permainan selanjutnya
N. Program Antisipasi
Adapun beberapa langkah yang diambil untuk mengantisipasi kemungkinan-
kemungkinan yang terjadi pada pelaksanaan TAK adalah sebagai berikut :
1. Apabila dalam kegiatan tersebut ada anggota yang tidak mentaati tata tertib yang
telah ditentukan sebelumnya maka klien diperingatkan atau jika tidak mau akan
ditawarkan pada klien untuk melanjutkan atau keluar dari rencana TAK.
2. Bila ada anggota kelompok yang ingin keluar harus dibicarakan dengan semua
anggota kelompok untuk mencari solusinya, tapi keputusan tetap pada masing-
masing klien
3. Bila ada anggota kelompok yang melakukan kegiatan yang tidak sesuai dengan
tujuan, leader harus mengeksplorasi dalam kelompok.
Bila ada anggota kolompok yang menghindari kelompok maka leader
berusaha memotivasi agar klien mengikuti TAK.

O. Evaluasi
Evaluasi dilakukan saat proses TAKS berlangsung, khususnya pada tahap kerja.
Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK. Untuk
TAK sesi 1, di evaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK. Untuk
sesi 1, di evaluasi kemampuan klien dalam memperkenalkan diri.
 Perkembangan Klien Selama TAK

SOSIALISASI

Nama Klien
No Aspek yang dinilai

1. Mengikuti kegiatan dari awal

sampai akhir TAK

2 Memberi respon pada saat

bermain (senyum, sedih dan
gembira)

3 Menceritakan tentang
pembahasan sosialisasi

4. Menceritakan perasaan setelah

mengikuti kegiatan TAK

Petunjuk :

1. Tulis nama panggilan klien yang ikut TAK pada kolom nama klien
2. Untuk tiap klien, beri penilaian tentang kemampuan klien mengikuti, berespons,
menceritakan, dan menyampaikan perasaan saat mengikuti kegiatan TAK.
3. Beri tanda jika klien mampu menceritakan dan tanda X jika klien tidak mampu.
 DAFTAR PUSTAKA

Keliat, B A dan Akemat. 2005. KeperawatanJiwa Terapi Aktivitas Kelompok. Jakarta : EGC.

Stuart and Sundeen, 2006. Buku Saku Keperawatan, Edisi 3. Jakarta : EGC

Wilson dan Kneisl, 1992. Konsep Klinik Proses-proses Penyakit Edisi ke-2 terjemahan

Dharma A. Jakarta: EGC

Yosep, I. 2009. Keperawatan Jiwa. Bandung: Refika Adi

Purwaningsih, Wahyu.1992.Asuhan Keperawatan Jiwa.Jogjakarta : NUHA MEDIKA