ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN

JABARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PADA MODEL PEMBELAJARAN

Kemampuan Berpikir
Sintaks/Tahapan
dan Pengetahuan Pada Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
IPK
1 2 3
3.1.1 menjelaskan hakikat Discoveri Learning : Langkah Persiapan
manusia sebagai a. Stimulation (sti Langkah persiapan model pembelajaran penemuan (discovery
makhluk individu dan mulasi/pemberian learning) adalah sebagai berikut:
sosial rangsangan) Menentukan tujuan pembelajaran
b. Problem Melakukan identifikasi karakteristik siswa (kemampuan awal,
statement (perny minat, gaya belajar, dan sebagainya)
ataan/identifikasi Memilih materi pelajaran.
masalah) Menentukan topik-topik yang harus dipelajari siswa secara induktif
c. Data (dari contoh-contoh generalisasi)
collection (Pengu Mengembangkan bahan-bahan belajar yang berupa contoh-
mpulan Data). contoh, ilustrasi, tugas dan sebagainya untuk dipelajari siswa
d. Data Mengatur topik-topik pelajaran dari yang sederhana ke kompleks,
Processing (Peng dari yang konkret ke abstrak, atau dari tahap enaktif, ikonik
olahan Data) sampai ke simbolik
e. Verification (P Melakukan penilaian proses dan hasil belajar siswa
embuktian) 2. Pelaksanaan
f. Generalization a. Stimulation (stimulasi/pemberian rangsangan)
(menarik Pertama-tama pada tahap ini pelajar dihadapkan pada sesuatu
kesimpulan/gener yang menimbulkan kebingungannya, kemudian dilanjutkan untuk
alisasi) tidak memberi generalisasi, agar timbul keinginan untuk
menyelidiki sendiri.
b. Problem statement (pernyataan/identifikasi masalah)
Setelah dilakukan stimulasi langkah selanjutya adalah guru
memberi kesempatan kepada siswa untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin agenda-agenda masalah yang relevan
dengan bahan pelajaran
c. Data collection (Pengumpulan Data).
Ketika eksplorasi berlangsung guru juga memberi kesempatan
kepada para siswa untuk mengumpulkan informasi sebanyak-
banyaknya yang relevan untuk membuktikan benar atau tidaknya
hipotesis (Syah, 2004:244)
d. Data Processing (Pengolahan Data)
Semua informai hasil bacaan, wawancara, observasi, dan
sebagainya, semuanya diolah, diacak, diklasifikasikan, ditabulasi,
bahkan bila perlu dihitung dengan cara tertentu serta ditafsirkan
pada tingkat kepercayaan tertentu
e. Verification (Pembuktian)
Pada tahap ini siswa melakukan pemeriksaan secara cermat
untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis yang
ditetapkan tadi dengan temuan alternatif, dihubungkan dengan
hasil data processing
f. Generalization (menarik kesimpulan/generalisasi)
Tahap generalisasi/ menarik kesimpulan adalah proses menarik
sebuah kesimpulan yang dapat dijadikan prinsip umum dan
berlaku untuk semua kejadian atau masalah yang sama, dengan
memperhatikan hasil verifikasi (Syah, 2004:244). Berdasarkan
hasil verifikasi maka dirumuskan prinsip-prinsip yang mendasari
generalisasi

Garut, November 2016

Guru Sasaran

Iyus Rusmadi, S.Pd

NUPTK. 454074464620003