Dalam dunia pendidikan debat bisa menjadi metode berharga untuk meningkatkan pemikiran

dan perenungan terutama jika anak didik diharapkan mampu mengemukakan pendapat yang
pada dasarnya bertentangan dengan mereka sendiri. Dalam pengajaran metode debat, dimana
pembicara dari pihak yang pro dan kontra menyampaikan pendapat mereka, dapat diikuti
oleh suatu tangkisan atau tidak perlu dan anggota kelompok lain dapat juga bertanya
pada peserta debat atau pembicara. Jadi metode debat merupakan metode pembelajaran yang
mengarahkan anak didik untuk menyalurkan ide, gagasan, dan pendapatnya dengan
cara beradu argumentasi baik perorangan atau kelompok. Masing-masing pembicara
memberikan alasan-alasannya secara logis dan dapat diterima. Selain itu,
debat juga merupakan forum yang sangat tepat dan strategis untuk mengembangkan
kemampuan berpikir dan mengasah keterampilan berbicara.

2.1. Tujuan DebatWina Sanjaya, tujuan debat adalah untuk memecahkan suatu
permasalahan,menjawab pertanyaan, menambah dan memahami pengetahuan siswa serta
untukmembuat suatu keputusan. Pendapat lain dari Rahmat nurcahyo, tujuan
dari pelaksanaa debat adalah untuk berbicara secara meyakinkan dan jugamendengarkan
pendapat-pendapat yang berbeda, dan diakhir debat dapatmenghargai perbedaan
tersebut.Dengan demikian debat merupakan sarana yang paling fungsional
untukmenampilkan, mengembangkan dan meningkatkan komunikasi verbal danmelalui debat
pembicara dapat menunjukan sikap intelektualnya. Selain itu juga,debat mengajarkan anak
untuk berpikir kritis danmenghargai pendapat oranglain.

2.3. Kelebihan dan Kekurangan Metode DebatAdapun kelebihan metode debat yaitu:
a. Siswa menjadi lebih kritis dalam berpikir
b. Suasana kelas menjadi lebih bersemangat
c. Siswa dapat mengungkapkan pendapatnya dalam forum
d. Siswa dapat memberikan pendapatnya dengan logis dan bahasa yang runtun
e. Siswa menjadi lebih besar hati ketika pendapatnya tidak sesuai dengan peserta lainnya
f. Siswa dapat melatih keterampilan berbicaranya

Adapun kekuranag metode debat yaitu:

a. Biasanya hanya siswa aktif saja yang berbicara
b. Terkadang timbul perselisihan antar siswa setelah berdebat karena tidakterima
pendapatnya disanggah
c. Biasanya timbul rasa ingin saling menjatuhkan antar lawan
d. Menyita waktu yang cukup lama