SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : XII
Semester :1
Program Studi : Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa
Standar Kompetensi :1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
Alokasi waktu : 6 x 45 menit

Kewirausahaan/ Indikator
Materi Nilai Budaya Dan Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
1.1 Mendeskripsi- Pancasila Religius, jujur, Percaya diri Mengkaji Mendeskripsi Non 4 X 45 Buk
kan Pancasila sebagai ideologi toleransi, disiplin, (keteguhan hati, dari berbagai kan makna tes: u
sebagai ideologi terbuka kerja keras, optimis). sumber (buku, ideologi Performan Kewargan
terbuka o Makna mandiri, Berorientasi pada nara sumber dsb.) negara ce tes egaraan
ideologi demokratis, rasa tugas tentang proses Mengemukak (tugas Esis Kelas
negra ingin tahu, (bermotivasi, perumusan an proses kelompok/ XII,
o Proses semangat tekun/tabah, Pancasila sejak perumusan individu) karangan
perumusan kebangsaan, cinta bertekad, enerjik). sidang BPUPKI Pancasila Tes Dra.
Pancasila tanah air, sampai dengan sebagai dasar tertulis Retno
Pengambil resiko
sebagai dasar menghargai sidang PPKI negara (Uraian, Listyarti
(suka tantangan,
negara prestasi, tanggal 18 Agustus pilihan Und
mampu
bersahabat, cinta 1945 Menguraikan ganda, ang-
memimpin)
o Fungsi pokok damai, gemar Mengurai fungsi pokok bentuk Undang
membaca, peduli Orientasi ke masa kan fungsi pokok lainnya) Dasar
Pancasila depan (punya Pancasila
lingkungan, Pancasila dalam sebagai dasar Prese Republik
o Pancasi perspektif untuk
peduli sosial, kehidupan negara dan ntasi Indonesia
la sebagai masa depan)
tanggung jawab berbangsa dan tahun
53
 Kewirausahaan/ Indikator
Materi Nilai Budaya Dan Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
ideologi bernegara ideologi 1945,
terbuka Memband negara amandeme
ingkan ideologi n I, II, III
terbuka dan Membedakan dan IV,
ideologi tertutup ideologi Bandung:
Berdiskus terbuka dan Citra
i hasil penggalian ideologi Umbara
informasi makna tertutup Nugr
Pancasila sebagai Mendesk oho
ideologi terbuka ripsikan Notosusan
makna to (1983),
Pancasila Naskah
sebagai Prokla-
ideologi masi yang
terbuka Otentik
dan
Rumusan
Pancasila
yang
Otentik,
Jakarta:
PN Balai
Pustaka.

1.2 Menganalisis Nilai-nilai Religius, jujur, Percaya diri Mengkaji Mendeskripsi Non 2 X 45 Buk
Pancasila Pancasila toleransi, disiplin, (keteguhan hati, dari beberapa kan Pancasila tes: u
sebagai sumber o kerja keras, optimis). sumber pustaka sebagai Performan Kewargan
nilai dan Pancasila mandiri, Berorientasi pada tentang Pancasila sumber nilai. ce tes egaraan
paradigma sebagai demokratis, rasa tugas sebagai sumber Mendeskripsi (tugas Esis Kelas
pembangunan sumber nilai ingin tahu, (bermotivasi, nilai dan Pancasila kan Pancasila kelompok/ XII,
semangat tekun/tabah, sebagai paradigma sebagai individu) karangan

54
 Kewirausahaan/ Indikator
Materi Nilai Budaya Dan Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
o kebangsaan, cinta bertekad, enerjik). pembangunan. paradigma Tes Dra.
Pancasila tanah air, Pengambil resiko Berdiskus pembangunan tertulis Retno
sebagai menghargai (suka tantangan, i hasil kajian Menganalisis (Uraian, Listyarti
paradigma prestasi, mampu tentang Pancasila Pancasila pilihan UU
pembangunan bersahabat, cinta memimpin) sebagai sumber sebagai ganda, D 1945
damai, gemar nilai dan sebagai sumber nilai bentuk Buk
Orientasi ke masa
membaca, peduli paradigma dan lainnya) u-buku
depan (punya
lingkungan, pembangunan paradigma Prese sumber
perspektif untuk
peduli sosial, pembangunan ntasi yang
masa depan)
tanggung jawab relevan
Buk
u
pelajaran
lain
Medi
a cetak
dan
elektronik.
1.3 Menampilkan o Religius, jujur, Percaya diri Mengiden Menunjukkan o Non tes: 2 X 45 Buk
sikap positif Perilaku yang toleransi, disiplin, (keteguhan hati, tifikasi berita di contoh sikap Performa u
terhadap sesuai nilai- kerja keras, optimis). media elektronik dan perilaku nce tes Kewargan
Pancasila nilai mandiri, Berorientasi pada (TV, internet dsb.) positif yang (tugas egaraan
sebagai ideologi Pancasila demokratis, rasa tugas dan artikel dari sesuai dengan kelompok Esis Kelas
terbuka ingin tahu, (bermotivasi, media cetak (buku, nilai-nilai / XII,
semangat tekun/tabah, koran, majalah Pancasila individu) karangan
kebangsaan, cinta bertekad, enerjik). dsb) sehingga o Tes Dra.
tanah air, dapat tertulis Retno
Pengambil resiko
menghargai menunjukkan (Uraian, Listyarti
(suka tantangan,
prestasi, perilaku positif pilihan Must
mampu
bersahabat, cinta terhadap Pancasila ganda, afa
memimpin)
damai, gemar bentuk Kamatl
55
 Kewirausahaan/ Indikator
Materi Nilai Budaya Dan Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
o Sikap positif membaca, peduli Orientasi ke masa Mengama Menemukan lainnya) Pasha, B.
terhadap lingkungan, depan (punya ti perilaku cara bersikap o Presentasi Ed, (2002)
Pancasila peduli sosial, perspektif untuk masyarakat positif yang Pendidika
sebagai tanggung jawab masa depan) lingkungannya sesuai dengan n
ideologi yang sesuai dengan Pancasila Kewargan
terbuka nilai Pancasila sebagai egaraan
sebagai ideologi ideologi (Civic
terbuka (contoh: terbuka. Education
berani ),
mengemukakan Yogyakart
pendapat/demonstr a: Citra
asi) Karsa
Mandiri.
Medi
a cetak
dan media
eletronik
Buk
u-buku
sumber
yang
relevan
Buk
u
pelajaran/
paket
lainnya.

56
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : XII
Semester :1
Program Studi : Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa
Standar Kompetensi : 2. Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan
Alokasi waktu : 10 X 45 menit

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator

Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu
Bangsa Kompetensi
2.1 Menganalisis Sistem Religius, jujur, Percaya diri Mengkaji Mendeskripsikan o Non tes: 4 X 45 Buku
sistem pemerintahan toleransi, (keteguhan berbagai literatur penegertian system Performa Kewarganegar
pemerintahan di Penge disiplin, kerja hati, optimis). tentang sistem pemerintahan nce tes aan Esis Kelas
berbagai negara rtian Sistem keras, mandiri, Berorientasi pemerintahan Mengklasifikasikan (tugas XII, karangan
pemerintah demokratis, pada tugas Mengident sistem kelompo Dra. Retno
an rasa ingin (bermotivasi, ifikasi negara- pemerintahan k/ Listyarti
tahu, semangat tekun/tabah, negara yang Presidensial dan individu) Moh.
Sistem kebangsaan, bertekad, menganut sistem Parlementer di o Tes Kusnardi.,
pemerintahan cinta tanah air, enerjik). Presidensial dan berbagai Negara tertulis Harmaily
Presidensial menghargai Parlementer Menguraikan (Uraian, Ibrahim (1993)
Pengambil
dan Parlementer prestasi, resiko (suka Mendeskri kelebihan dan pilihan Pengantar
bersahabat, psikan kelebihan kelemahan sistem ganda, Hukum Tata
tantangan,
cinta damai, dan kelemahan pemerintahan bentuk Negara RI.
Ciri- mampu
gemar sistem Presidensial dan lainnya) FHUI.
ciri sistem memimpin)
membaca, pemerintahan Parlementer o Presentasi Undang-
pemerintah Orientasi ke
peduli Presidensial dan Mengidentifikasi Undang Dasar
an masa depan
lingkungan, Parlementer ciri sistem Republik
Parlementer (punya
peduli sosial, Membandi pemerintahan Indonesia
dan perspektif
tanggung ngkan dari Presidensial dan tahun 1945,
57
 Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu
Bangsa Kompetensi
Presidensial jawab untuk masa berbagai aspek, Parlementer perubahan I,
. depan) negara-negara II, III dan IV
yang menganut
sistem
pemerintahan
Presidensial dan
Parlementer

2.2 Menganalisis sistem Religius, jujur, Percaya diri Menguraikan Non tes: 2 X 45 Buku
pelaksanaan pemerintahan toleransi, (keteguhan Mengkaji UUD sistem Perform Kewarganegar
sistem Negara disiplin, kerja hati, optimis). 1945, dapat pemerintahan ance tes aan Esis Kelas
pemerintahan Indonesia keras, mandiri, Berorientasi menganalisis yang digunakan (tugas XII, karangan
Negara o System demokratis, pada tugas pelaksanaan oleh negara kelompo Dra. Retno
Indonesia pemerintahan rasa ingin (bermotivasi, sistem Indonesia k/ Listyarti
menurut UUD tahu, semangat tekun/tabah, pemerintahan menurut UUD individu) Jimly
1945 awal kebangsaan, bertekad, Indonesia 1945. Tes Ashieddieqy
kemerdekaan cinta tanah air, enerjik). menurut UUD tertulis Sistem
o Sistem menghargai 1945 pada awal Memband (Uraian, pemerintahan di
Pengambil
pemerintahan prestasi, kemerdekaan ingkan sistem pilihan Indonesia,
resiko (suka
menurut UUD bersahabat,
tantangan, pemerintahan ganda, makalah
1945 setelah cinta damai, Mengidentifikasi Indonesia bentuk pembukaan
mampu
adanya gemar sistem berdasarkan UUD lainnya) temu wicara
memimpin)
perubahan membaca, pemerintahan 1945 sebelum Presentasi guru PKn
peduli Orientasi ke Indonesia Provinsi DKI
dengan sesudah
lingkungan, masa depan berdasarkan UUD dengan
perubahan
peduli sosial, (punya 1945 sebelum dan Mahkamah
tanggung perspektif sesudah Konstitusi,
jawab untuk masa perubahan 2005
58
 Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu
Bangsa Kompetensi
depan) Buku- buku
yang relevan
Buku
pelajaran
2.3 Membandingkan Pelaksanaan Religius, jujur, Percaya diri Mengkaji Menguraikan o Non tes: 2 X 45 Buku
pelaksanaan sistem toleransi, (keteguhan berbagai buku, kelebihan dan Performa Kewarganegar
sistem pemerintahan disiplin, kerja hati, optimis). media cetak dan kelemahan nce tes aan Esis Kelas
pemerintahan Indonesia keras, mandiri, Berorientasi elektronik pelaksanaan sistem (tugas XII, karangan
yang berlaku di o Kelebihan demokratis, pada tugas mengenai pemerintahan kelompo Dra. Retno
Indonesia sistem rasa ingin (bermotivasi, kelebihan dan Indonesia k/ Listyarti
dengan negara pemerintahan tahu, semangat tekun/tabah, kelemahan individu) Jimly
lain Indonesia kebangsaan, bertekad, pelaksanaan o Tes Ashieddieqy
o Kelemahan cinta tanah air, enerjik). sistem tertulis Sistem
sistem menghargai pemerintahan (Uraian, pemerintahan di
Pengambil
pemerintahan prestasi, negara RI pilihan Indonesia,
resiko (suka
Indonesia bersahabat,
tantangan, Menanyak ganda, makalah
o Perbandingan cinta damai, an kepada bentuk pembukaan
mampu membandingkan
pelaksanaan gemar pejabat lainnya) temu wicara
memimpin) sistem
sistem membaca, pemerintah di o Presentasi guru PKn
peduli Orientasi ke pemerintahan
pemerintahan lingkungannya Provinsi DKI
lingkungan, masa depan Indonesia dengan
Indonesia tentang dengan
peduli sosial, (punya negara lain
dengan negara kelebihan dan Mahkamah
tanggung perspektif kelemahan Konstitusi,
lain untuk masa
jawab sistem 2005
depan) pemerintahan Buku- buku
negara RI yang relevan
Berdiskusi Buku
hasil kajian dan pelajaran
temuan di
lapangan tentang
Identifikasi
59
 Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu
Bangsa Kompetensi
sistem
pemerintahan
Indonesia
dibandingkan
dengan negara
lain

Mengetahui, 2011
Kepala Sekolah Guru Mapel PKN.

NIP . NIP.

60