Anda di halaman 1dari 11

DATA

NAMA SEKOLAH SMAN 2 Kapontori


KABUPATEN Buton
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
TANGGAL 28 Desember 2015

NAMA KEPALA SEKOLAH LA ODE MUHAMAD ASFID, S.Pd.


NIP KEPALA SEKOLAH 19690312 199412 1 005

NAMA GURU RATLIN, S.Pd., M.Pd.


NIP GURU 19780828 200312 1 006
ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJARAN : FISIKA


KELAS : X
TAHUN PELAJARAN : 2015/2016

OLEH:
NAMA : RATLIN, S.Pd., M.Pd.
NIP : 19780828 200312 1 006

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 2 KAPONTORI
2015
PERHITUNGAN KKM
NAMA SEKOLAH : SMAN 2 Kapontori
MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS : X
SEMESTER : GANJIL
TH. PELAJARAN : 2015/2016 KKM = 69.56

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR


NO. STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI KKM
Kompleksitas* Daya Dukung** Intake Siswa**
1 2 3 4 5 6 7 8
1 1. Menerapkan konsep 69.17
besaran fisika dan 1.1. Mengukur besaran fisika 70.83
pengukurannya (massa,panjang dan - Menyiapkan instrumen secara tepat serta 85 75 60 73.33
waktu) melakukan pengukuran dengan benar
berkaitan dengan besaran pokok panjang,
massa, waktu, dengan mempertimbangkan
aspek ketepatan (akurasi), kesalahan
matematis yang memerlukan kalibrasi,
ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas).

- Membandingkan besaran pokok dan besaran 85 75 60 73.33


turunan serta dapat memberikan contohnya
dalam kehidupan sehari-hari
- Menentukan dimensi suatu besaran pokok 70 75 60 68.33
- Mendefinisikan angka penting dan 70 75 60 68.33
menerapkannya.
1.2. Melakukan penjumlahan 67.50
vektor - Menjumlahkan dua vektor atau lebih dengan 65 75 60 66.67
metoda jajaran genjang dan poligon
- Menjumlahkan dua vektor yang segaris atau 75 75 60 70.00
membentuk sudut secara grafis dan
menggunakan rumus cosinus.
- Menguraikan sebuah vektor dalam bidang 65 75 60 66.67
datar menjadi dua vektor komponen yang
saling tegak lurus.
- Menjumlahkan dua vektor atau lebih dengan 65 75 60 66.67
cara analisis.
2. Menerapkan konsep 69.95
dan prinsip dasar 2.1 Menganalisis besaran 72.92
kinematika dan fisika pada gerak dengan - Mendefinisikan pengertian gerak 85 75 60 73.33
dinamika benda titik kecepatan dan percepatan - Membedakan jarak dan perpindahan 90 75 60 75.00
konstan - Membedakan kecepatan rata-rata dan 85 75 60 73.33
kecepatan sesaat
- Menyimpulkan karakteristik gerak lurus 75 75 60 70.00
beraturan (GLB) dan gerak lurus berubah
beraturan (GLBB) melalui percobaan dan
pengukuran besaran-besaran terkait
- Membedakan percepatan rata-rata dan 65 75 60 66.67
percepatan sesaat
2.2 Menganalisis besaran 67.78
fisika pada gerak - Merumuskan gerak melingkar beraturan 65 75 60 66.67
melingkar dengan laju secara kuantitatif.
konstan - Menjelaskan pengertian percepatan 65 75 60 66.67
sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam
kehidupan sehari-hari
- Memberikan contoh gerak melingkar 75 75 60 70.00
beraturan dan berubah beraturan dalam
kehidupan sehari-hari
2.3 Menerapkan Hukum 69.17
Newton se bagai prinsip - Memberikan contoh penerapan hukum 75 75 60 70.00
dasar dinamika un tuk Newton dengan menggunakan berbagai
gerak lurus, gerak vertikal, - media
Melakukan percobaan yang berhubungan 70 75 60 68.33
dan gerak melingkar dengan hukum-hukum Newton
beraturan.
- Melukiskan diagram gaya-gaya yang bekerja 75 75 60 70.00
pada suatu benda
- Menjelaskan pengertian gaya berat dan gaya 75 75 60 70.00
gesekan, serta contoh aplikasinya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menjelaskan konsep gaya sentripetal pada 75 75 60 70.00
gerak melingkar beraturan
- Melakukan analisa kuantitatif untuk 65 75 60 66.67
persoalan-persoalan dinamika sederhana
pada bidang tanpa gesekan.

* tinggi = 50 - 64 ** tinggi =
81 - 100
sedang = 65 - 80 sedang = 65 - 80
rendah = 81 - 100 rendah = 50 - 64

Mengetahui Buton, 28 Desember 2015


Kepala SMAN 2 Kapontori, Guru Mata Pelajaran,
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR
NO. STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI KKM
Kompleksitas* Daya Dukung** Intake Siswa**
1 2 3 4 5 6 7 8
LA ODE MUHAMAD ASFID, S.Pd. RATLIN, S.Pd., M.Pd.
NIP. 19690312 199412 1 005 NIP. 19780828 200312 1 006
PERHITUNGAN KKM
NAMA SEKOLAH : SMAN 2 Kapontori
MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS : X
SEMESTER : GENAP
TH. PELAJARAN : 2015/2016 KKM = 65.24

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR


NO. STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI KKM
Kompleksitas* Daya Dukung** Intake Siswa**
1 2 3 4 5 6 7 8
1 3. Menerapkan prinsip 65.75
kerja alat-alat optik 3.1 Menganalisis alat-alat 65.67
optik secara kualitatif dan - Menganalisis pembentukan bayangan pada 90 65 60 71.67
kuantitatif lup, kaca mata, mikroskop, dan teropong
- Mendeskripsikan fungsi dan bagian alat optik 95 65 60 73.33
mata dan kacamata, mikroskop, dan teropong
- Membedakan pengamatan tanpa akomodasi 55 65 60 60.00
dan akomodasi maksimum
- Menentukan kekuatan lensa kacamata pada 60 65 60 61.67
penderita miopi dan hipermetropi
- Menghitung perbesaran lup, mikroskop, dan 60 65 60 61.67
teropong
3.2. Menerapkan alat-alat optik 65.83
dalam kehidupan sehari- - Mengidentifikasi penerapan berbagai alat 90 65 60 71.67
hari optik dalam kehidupan sehari-hari
- Merancang dan membuat teropong sederhana 55 65 60 60.00
2 4. Menerapkan konsep 67.92
kalor dan prinsip 4.1. Menganalisis pengaruh 73.33
konservasi energi pada kalor terhadap suatu zat - Menganalisis pengaruh kalor terhadap suhu 80 75 70 75.00
berbagai perubahan dan wujud benda
energi
- Menjelaskan peristiwa perubahan wujud dan 85 75 80 80.00
karakteristiknya serta memberikan contohnya
dalam kehidupan sehari-hari.
- Memberikan gambaran tentang faktor yang 75 75 70 73.33
mempengaruhi peristiwa perubahan wujud.
- Melakukan analisis kuantitatif tentang 60 75 60 65.00
perubahan wujud
1 2 3 4 5 6 7 8
4.2. Menganalisis cara 65.42
perpindahan kalor - Membedakan peristiwa perpindahan kalor 85 65 65 71.67
cara konduksi, konveksi dan radiasi
- Menentukan faktor-faktor yang berpengaruh 75 65 60 66.67
pada peristiwa perpindahan kalor melalui
konduksi, konveksi, dan radiasi
- Memberikan contoh melalui percobaan 65 65 60 63.33
peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi
dalam kehidupan sehari-hari, serta
penerapannya dalam bentuk teknologi
sederhana
- Mendemonstrasikan cara untuk 55 65 60 60.00
mengurangi/mencegah perpindahan kalor
melalui konduksi, konveksi, dan radiasi
4.3. Menerapkan asas Black 60 65.00
dalam pemecahan - Mendeskripsikan perbedaan kalor yang 75 65 60 66.67
masalah diserap dan kalor yang dilepas
- Menerapkan asas Black dalam peristiwa 65 65 60 63.33
pertukaran kalor
3 5. Menerapkan konsep 60 64.78
kelistrikan dalam 5.1 Memformulasikan 60 64.33
berbagai penyelesaian besaran-besaran listrik - Menjelaskan faktor-faktor yang 65 70 65 66.67
masalah dan berbagai rangkaian tertutup mempengaruhi besar hambatan suatu
produk teknologi sederhana (satu loop) - penghantar
Menjelaskan besar dan arah kuat arus listrik 65 70 60 65.00
dalam rangkai- an sederhana (satu loop)
- Menjelaskan tegangan yang tertera pada alat 60 70 60 63.33
listrik dan mampu menghitung energi dan
daya yang terpakai pada alat listrik
- Menentukan kuat arus pada rangkaian 60 70 60 63.33
majemuk dua loop
- Menentukan kuat arus pada rangkaian 60 70 60 63.33
majemuk lebih dari dua loop *)
5.2. Mengidentifikasi 60 66.11
penerapan listrik AC dan - Membedakan tegangan DC dan tegangan AC 70 65 60 65.00
DC dalam kehidupan dalam bentuk grafik misalnya yang dihasilkan
sehari-hari osiloskop
- Menjelaskan bentuk rangkaian AC yang 75 65 60 66.67
digunakan dalam rumah-rumah.
- Menunjukkan penerapan listrik AC dan DC 75 65 60 66.67
dalam kehidupan sehari-hari.
5.3. Menggunakan alat ukur 60 63.89
listrik - Membedakan jenis dan fungsi alat ukur listrik 75 65 60 66.67
- Menjelaskan cara membaca dan memasang 65 65 60 63.33
alat ukur kuat arus dan alat ukur tegangan
- Menggunakan amper meter dan voltmeter 60 65 60 61.67
dalam rangkaian
4 6. Memahami konsep dan 60 62.50
prinsip gelombang 6.1. Mendeskripsikan spektrum 60 62.50
elektromagnetik gelombang - Mencari dan menelusuri literatur tentang 60 60 60 60.00
elektromagnetik gelombang elektromagnetik
- Menyusun deret gelombang elektromagnetik 75 60 60 65.00
berdasarkan frekuensi atau panjang
gelombang
6.2. Menjelaskan aplikasi 60 62.50
gelombang - Mengidentifikasi penggunaan gelombang 70 60 60 63.33
elektromagnetik pada elektromagnetik (seperti infra merah, ultra
kehidupan sehari-hari violet, sinar laser, dan lain
- Menjelaskan perbedaan penggunaan rentang 65 60 60 61.67
frekuensi/panjang gelombang pada
komunikasi radio, radar, telepon dan lain

* tinggi = 50 - 64 ** tinggi =
81 - 100
sedang = 65 - 80 sedang = 65 - 80
rendah = 81 - 100 rendah = 50 - 64

Mengetahui Buton, 28 Desember 2015


Kepala SMAN 2 Kapontori, Guru Mata Pelajaran,

LA ODE MUHAMAD ASFID, S.Pd. RATLIN, S.Pd., M.Pd.


NIP. 19690312 199412 1 005 NIP. 19780828 200312 1 006
PERHITUNGAN KKM
NAMA SEKOLAH : SMAN 2 Kapontori
MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS : XI
SEMESTER : GANJIL
TH. PELAJARAN : 2015/2016 KKM = 65.40

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR


NO. STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI KKM
Kompleksitas* Daya Dukung** Intake Siswa**
1 2 3 4 5 6 7 8
1 1. Menganalisis gejala 65.40
alam dan 1.1. Menganalisis gerak lurus, 65.00
keteraturannya dalam gerak melingkar dan gerak - Menganalisis besaran perpindahan, 75 70 60 68.33
cakupan mekanika parabola dengan kecepatan dan percepatan pada perpaduan
benda titik menggunakan vektor gerak lurus dengan menggunakan vektor
- Menganalisis besaran kecepatan dan 70 65 60 65.00
percepatan pada gerak melingkar dengan
menggunakan vektor
- Menganalisis besaran perpindahan dan 65 65 60 63.33
kecepatan pada gerak parabola dengan
menggunakan vektor
- Menganalisis vektor percepatan tangensial 65 65 60 63.33
dan percepatan sentripetal pada gerak
melingkar
1.2. Menganalisis keteraturan 62.08
gerak planet dalam - Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi 60 65 60 61.67
tatasurya berdasarkan dengan massa benda dan jaraknya
hukum-hukum Newton
- Menghitung resultan gaya gravitasi pada 60 65 60 61.67
benda titik dalam suatu sistem
- Membandingkan percepatan gravitasi dan 60 65 60 61.67
kuat medan gravitasi pada kedudukan yang
berbeda
- Menganalisis gerak planet dalam tata surya 65 65 60 63.33
berdasarkan hukum Keppler
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR
NO. STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI KKM
Kompleksitas* Daya Dukung** Intake Siswa**
1 2 3 4 5 6 7 8
1.3. Menganalisis pengaruh 65.83
gaya pada sifat elastisitas - Mendeskripsikan karakteristik gaya pada 70 75 60 68.33
bahan benda elastis berdasarkan data percobaan
(grafik)
- Mengidentifikasi modulus elastisitas dan 70 70 60 66.67
konstanta gaya
- Membandingkan tetapan gaya berdasarkan 60 70 60 63.33
data pengamatan
- Menganalisis susunan pegas seri dan paralel 65 70 60 65.00
1.4. Menganalisis hubungan 67.00
antara gaya dengan gerak - Mendeskripsikan karakteristik gerak pada 75 70 60 68.33
getaran getaran pegas
- Menjelaskan hubungan antara periode 65 70 60 65.00
getaran dengan massa beban berdasarkan
data pengamatan
- Menganalisis gaya simpangan, kecepatan 73 70 60 67.67
dan percepatan pada gerak getaran
1.5. Menganalisis hubungan 66.87
antara usaha, perubahan - Mendeskripsikan hubungan antara usaha, 70 70 60 66.67
energi dengan hukum gaya, dan perpindahan
kekekalan energi mekanik - Menghitung besar energi potensial (gravitasi 73 70 60 67.67
dan pegas) dan energi kinetik
- Menganalisis hubungan antara usaha dan 70 70 60 66.67
energi kinetik
- Menganalisis hubungan antara usaha dengan 70 70 60 66.67
energi potensial
- Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi 70 70 60 66.67
mekanik
1.6. Menerapkan hukum 66.00
kekekalan energi mekanik - Menerapkan hukum kekekalan energi 75 70 60 68.33
untuk menganalisis gerak mekanik pada gerak misalnya gerak jatuh
dalam kehidupan sehari- bebas, gerak parabola dan gerak harmonik
hari sederhana
- Menerapkan hukum kekekalan energi 70 70 60 66.67
mekanik pada gerak dalam bidang miring
- Menerapkan hukum kekekalan energi 65 70 60 65.00
mekanik pada gerak benda pada bidang
- lingkaran
Menerapkan hukum kekekalan energi 65 70 60 65.00
mekanik pada gerak satelit
- Menerapkan hukum kekekalan energi 65 70 60 65.00
mekanik pada gerak getaran
1.7. Menunjukkan hubungan 65.00
antara konsep impuls dan - Memformulasikan konsep impuls dan 65 70 60 65.00
momentum untuk momentum, keterkaitan antar keduanya, serta
menyelesaikan masalah aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket)
tumbukan
- Merumuskan hukum kekekalan momentum 65 70 60 65.00
untuk sistem tanpa gaya luar
- Mengintegrasikan hukum kekekalan energi 65 70 60 65.00
dan kekekalan momentum untuk berbagai
peristiwa tumbukan

* tinggi = 50 - 64 ** tinggi =
81 - 100
sedang = 65 - 80 sedang = 65 - 80
rendah = 81 - 100 rendah = 50 - 64

Mengetahui Buton, 28 Desember 2015


Kepala SMAN 2 Kapontori, Guru Mata Pelajaran,

LA ODE MUHAMAD ASFID, S.Pd. RATLIN, S.Pd., M.Pd.


NIP. 19690312 199412 1 005 NIP. 19780828 200312 1 006
PERHITUNGAN KKM
NAMA SEKOLAH : SMAN 2 Kapontori
MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS : XI
SEMESTER : GENAP
TH. PELAJARAN : 2015/2016 KKM = 65.16

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR


NO. STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI KKM
Kompleksitas* Daya Dukung** Intake Siswa**
1 2 3 4 5 6 7 8
1 2. Menerapkan konsep 64.32
dan prinsip mekanika 2.1. Menformulasikan 65.89
klasik sistem kontinu hubungan antara konsep - Menganalisis besaran perpindahan, 75 75 60 70.00
dalam menyelesaikan torsi, momentum sudut, kecepatan dan percepatan pada perpaduan
masalah dan momen inersia, gerak lurus dengan menggunakan vektor
berdasarkan hukum II
- Memformulasikan pengaruh torsi pada 75 75 60 70.00
Newton serta
penerapannya dalam sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak
rotasi benda tersebut
masalah benda tegar
- Mengungkap analogi hukum II Newton 75 70 60 68.33
tentang gerak translasi dan gerak rotasi
- Menggunakan konsep momen inersia untuk 62 65 60 62.33
berbagai bentuk benda tegar
- Memformulasikan hukum kekekalan 62 65 60 62.33
momentum sudut pada gerak rotasi
- Menerapkan konsep titik berat benda dalam 62 65 60 62.33
kehidupan sehari-hari
2.1. Menganalisis hukum- 62.75
hukum yang berhubungan - Memformulasikan hukum dasar fluida statik 60 65 60 61.67
dengan fluida statick dan
dinamik serta - Menerapkan hukum dasar fluida statik pada 65 65 60 63.33
penerapannya dalam masalah fisika sehari-hari
kehidupan sehari-hari
- Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik 65 65 60 63.33
- Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada 63 65 60 62.67
masalah fisika sehari-hari
2 3. Menerapkan konsep 66.00
termodinamika dalam 3.1. Mendeskripsikan sifat-sifat 65.33
mesin kalor gas ideal monoatomik - Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal 60 75 60 65.00
pada persoalan fisika sehari-hari
- Menerapkan persamaan umum gas ideal 62 75 60 65.67
pada proses isotermik, isokhorik, dan isobarik
3.2. Menganalisis perubahan 66.67
keadaan gas ideal dengan - Mendeskripsikan usaha, kalor, dan energi 70 75 60 68.33
menerapkan hukum dalam berdasarkan hukum utama
termodinamika termodinamika
- Menganalisis proses gas ideal berdasarkan 65 75 60 66.67
grafik tekanan-volume (P-V)
- Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot 60 75 60 65.00

* tinggi = 50 - 64 ** tinggi =
81 - 100
sedang = 65 - 80 sedang = 65 - 80
rendah = 81 - 100 rendah = 50 - 64

Mengetahui Buton, 28 Desember 2015


Kepala SMAN 2 Kapontori, Guru Mata Pelajaran,

LA ODE MUHAMAD ASFID, S.Pd. RATLIN, S.Pd., M.Pd.


NIP. 19690312 199412 1 005 NIP. 19780828 200312 1 006
PERHITUNGAN KKM
NAMA SEKOLAH : SMAN 2 Kapontori
MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS : XII
SEMESTER : GANJIL
TH. PELAJARAN : 2015/2016 KKM = 65.98

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR


NO. STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI KKM
Kompleksitas* Daya Dukung** Intake Siswa**
1 2 3 4 5 6 7 8
1 1. Menerapkan konsep 66.54
dan prinsip gejala 1.1. Mendeskripsikan gejala 68.75
gelombang dalam dan ciri-ciri gelombang • Mengidentifikasi karakteristik gelombang 85 70 65 73.33
menyelesaikan secara umum transversal dan gelombang longitudinal.
masalah
• Mengidentifikasi karakteristik gelombang 85 65 65 71.67
mekanik dan gelombang elektromagnetik.
• Menyelidiki sifat-sifat gelombang (pemantulan, 70 65 65 66.67
pembiasan, superposisi, interferensi,, difraksi,
polarisasi dan dispersi) serta penerapannnya
dalam kehidupan sehari-hari.
• Mengidentifikasi persamaan gelombang 65 60 65 63.33
berjalan dan gelombang stasioner.
1.2. Mendeskripsikan gejala 70.00
dan ciri-ciri gelombang • Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri 85 60 65 70.00
bunyi dan cahaya gelombang bunyi
• Mendeskripsikan gejala dan ciri gelombang 85 60 65 70.00
cahaya
1.3. Menerapkan konsep dan 63.83
prinsip gelombang bunyi • Menerapkan konsep dan prinsip gelombang 68 60 65 64.33
dan cahaya dalam bunyi dalam teknologi.
teknologi • Menerapkan konsep dan prinsip gelombang 65 60 65 63.33
cahaya dalam teknologi
2 2. Menerapkan konsep 65.42
kelistrikan dan 2.1. Memformulasikan gaya 66.25
kemagnetan dalam listrik, kuat medan listrik, • Mendeskripsikan gaya elektrostatik (hukum 70 65 65 66.67
berbagai penyelesaian fluks, potensial listrik, dan Coulomb) pada muatan titik.
masalah dan produk energi potensial listrik • Mengaplikasikan hukum Coulomb dan Gauss 70 65 65 66.67
teknologi serta penerapannya pada untuk mencari medan listrik bagi distribusi
keping sejajar muatan kontinyu.
• Memformulasikan energi potensial listrik dan 70 65 65 66.67
kaitannya dengan gaya , medan listrik, dan
potensial listrik.
• Memformulasikan prinsip kerja kapasitor 65 65 65 65.00
keping sejajar.
2.2. Menerapkan induksi 65.00
magnetik dan gaya • Mendeskripsikan induksi magnetik sekitar 65 65 65 65.00
magnetik pada beberapa kawat berarus.
produk teknologi • Mendeskripsikan gaya magnetik pada kawat 65 65 65 65.00
berarus dan muatan bergerak.
• Menerapkan prinsip induksi magnetik dan 65 65 65 65.00
gaya magnetik dalam teknologi.
2.3. Memformulasikan konsep 65.00
induksi Faraday dan arus • Memformulasikan konsep induksi 65 65 65 65.00
bolak-balik serta elektromagnetik.
penerapannya • Menerapkan konsep induksi elektromagnetik 65 65 65 65.00
pada teknologi.
• Memformulasikan konsep arus induksi dan ggl 65 65 65 65.00
induksi.
• Memformulasikan konsep arus dan tegangan 65 65 65 65.00
bolak-balik.

* tinggi = 50 - 64 ** tinggi =
81 - 100
sedang = 65 - 80 sedang = 65 - 80
rendah = 81 - 100 rendah = 50 - 64

Mengetahui Buton, 28 Desember 2015


Kepala SMAN 2 Kapontori, Guru Mata Pelajaran,

LA ODE MUHAMAD ASFID, S.Pd. RATLIN, S.Pd., M.Pd.


NIP. 19690312 199412 1 005 NIP. 19780828 200312 1 006
PERHITUNGAN KKM
NAMA SEKOLAH : SMAN 2 Kapontori
MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS : XII
SEMESTER : GENAP
TH. PELAJARAN : 2015/2016 KKM = 65.95

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR


NO. STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI KKM
Kompleksitas* Daya Dukung** Intake Siswa**
1 2 3 4 5 6 7 8
1 3. Menganalisis berbagai 66.41
besaran fisis pada 3.1. Menganalisis secara 67.22
gejala kuantum dan kualitatif gejala kuantum - Mendeskripsikan fenomena radiasi benda 80 65 65 70.00
batas-batas berlakunya yang mencakup hakikat hitam.
relativitas Einstein dan sifat-sifat radiasi - Mendeskripsikan hipotesis Planck tentang 70 65 65 66.67
dalam paradigma fisika benda hitam serta kuantum cahaya.
modern penerapannya
- Menerapkan karakteristik radiasi benda hitam 65 65 65 65.00
untuk menjelaskan gejala pemanasan global.
3.2. Mendeskripsikan 65.56
perkembangan teori atom - Mendeskripsikan karakteristik teori atom 75 65 65 68.33
Thomson, Rutherford, dan Niels Bohr.
- Menghitung perubahan energi elektron yang 65 65 65 65.00
mengalami eksitasi.
- Menghitung panjang gelombang terbesar dan 60 65 65 63.33
terkecil pada deret Balmer, Lyman, Paschen,
Brackett, dan Pfund pada spektrum atom
hidrogen.
3.3. Memformulasikan teori 66.44
relativitas khusus untuk - Memformulasikan relativitas khusus untuk 70 65 65 66.67
waktu, panjang, dan massa, panjang, dan waktu.
massa, serta kesetaraan - Menganalisis relativitas panjang, waktu, 70 65 65 66.67
massa dengan energi massa, energi, dan momentum.
yang diterapkan dalam
teknologi. - Mendeskripsikan penerapan kesetaraan 68 65 65 66.00
massa dan energi pada teknologi nuklir.
2 4. Menunjukkan 65.50
penerapan konsep 4.1. Mengidentifikasi 66.00
fisika inti dan karakteristik inti atom dan - Mendeskripsikan karakteristik inti atom. 70 65 65 66.67
radioaktivitas dalam radioaktivitas - Mendeskripsikan karakteristik radioaktivitas. 69 65 65 66.33
teknologi dan
kehidupan sehari-hari
- Mendeskripsikan prinsip kesetaraan massa 65 65 65 65.00
dan energi pada konsep energi ikat inti.
4.2. Mendeskripsikan 65.00
pemanfaatan radioaktif - Mendeskripsikan skema reaktor nuklir dan 65 65 65 65.00
dalam teknologi dan manfaatnya.
kehidupan sehari-hari. - Mendeskripsikan karakteristik radioisotop. 65 65 65 65.00
- Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif 65 65 65 65.00
dalam bidang kesehatan, industri, dan
pertanian.
- Mendeskripsikan penghitungan umur fosil 65 65 65 65.00
atau batuan dengan menggunakan prinsip
waktu paroh.
- Menunjukkan bahaya radioaktif dan cara 65 65 65 65.00
mengurangi risikonya

* tinggi = 50 - 64 ** tinggi =
81 - 100
sedang = 65 - 80 sedang = 65 - 80
rendah = 81 - 100 rendah = 50 - 64

Mengetahui Buton, 28 Desember 2015


Kepala SMAN 2 Kapontori, Guru Mata Pelajaran,

LA ODE MUHAMAD ASFID, S.Pd. RATLIN, S.Pd., M.Pd.


NIP. 19690312 199412 1 005 NIP. 19780828 200312 1 006