SILABUS PEMINATAN MATEMATIKA DAN ILMU-ILMU ALAM

MATA PELAJARAN BIOLOGI SMA

Satuan Pendidikan : SMAN 10 KOTA BEKASI

Kelas / Semester : XI MIA / Semester 2

KI 1 : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentangilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU BELAJAR
6. Struktur dan fungsi sel penyusun jaringan pada sistem pernapasan/respirasi
1.1.
Mengagumi keteraturan dan Struktur dan fungsi Mengamati Tugas 3 minggu  Buku
kompleksitas ciptaan Tuhan sel pada sistem  Menggunakan charta dan atau torso  Presentasi x 4 JP biologi
tentang struktur dan fungsi pernapasan. sistem pernapasan untuk menemukan Power Point, Esis
sel, jaringan, organ penyusun  Struktur dan struktur alat-alat pernapasan manusia Poster.
sistem dan bioproses yang fungsi organ melalui diskusi kelompok.  Buku
terjadi pada mahluk hidup. pernapasan  Memahami secara tepat urutan organ Observasi biologi
1.2. Menyadari dan mengagumi pada manusia pada saluran pernapasan.  Hasil diskusi Campbell
pola pikir ilmiah dalam dan hewan  Mengaitkan struktur alat-alat pernapasan laporan  Sumber-
kemampuan mengamati (serangga dan dan fungsi alat-alat pernapasan. percobaan
bioproses. burung) sumber
.
 Mekanisme Menanya Portfolio lain yang
1.3. Peka dan peduli terhadap Pernapasan  Sebutkan bagian-bagian organ  Kerja ilmiah, relevan
permasalahan lingkungan pada manusia berdasarkan urutan saluran pernapasan sikap ilmiah, dan  Animasi/vi
hidup, menjaga dan dan hewan pada manusia! keselamatan deo dari
menyayangi lingkungan (avertebrata dan  Pada manusia, dimanakah terjadi kerja
sebagai manisfestasi vertebrata) sumber
pertukaran oksigen dan karbondioksida?
pengamalan ajaran agama  Kelainan dan Tes terpercaya
 Hidung merupakan organ pernapasan
yang dianutnya. penyakit pada paling luar tempat udara luar masuk.  LKS
 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU BELAJAR
2.1. Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, sistem Bagaimanakah stuktur rongga hidung  Peta  Torso alat
jujur terhadap data dan fakta, pernapasan dan fungsinya dalam pernapasan? konsep/peta pernapasa
disiplin, tanggung jawab, dan manusia.  Jelaskan proses pernapasan pada pikiran/outline n
peduli dalam observasi dan porifera! yang
eksperimen, berani dan  Sebutkan secara singkat cara dan alat menjelaskan  Charta alat
santun dalam mengajukan pernapasan pada porifera, cnidaria, tentang kaitan pernapasa
pertanyaan dan cacing, serangga, ikan, katak, reptile, antara struktur n manusia
berargumentasi, peduli burung! sel penyusun
 Model alat
lingkungan, gotong royong,  Bagaimana respirasi burung pada saat jaringan pada
bekerjasama, cinta damai, sistem uji volume
terbang dan pada saat tidak terbang?
berpendapat secara ilmiah pernapasan pernapasa
dan kritis, responsif dan dengan n:
proaktif dalam dalam setiap fungsinya dan  Alat dan
tindakan dan dalam Mengumpulkan Data hubungannya
melakukan pengamatan dan bahan
(Eksperimen/Eksplorasi) dengan aspek
percobaan di dalam kesehatan akibat percobaan
 Mengkaji dari berbagai literatur tentang
kelas/laboratorium maupun di struktur dan fungsi alat-alat pernapasan rokok “Kapasitas
luar kelas/laboratorium. manusia. Paru-paru
 Memahami animasi atau video mengenai manusia”:
2.2. Peduli terhadap keselamatan mekanisme pernapasan pada manusia. 1. Jerigen
diri dan lingkungan dengan  Mengkaji literatur untuk menemukan
menerapkan prinsip berisi air
proses pertukaran oksigen dan 2. Selang
keselamatan kerja saat karbondioksida dari alveolus ke kapiler
melakukan kegiatan plastik
darah.
pengamatan dan percobaan diameter 2
 Melakukan percobaan untuk menentukan
di laboratorium dan di cm
kapasitas paru-paru , dan penghasilan
lingkungan sekitar. 3. Baskom
CO2 dalam proses pernapasan.
 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU BELAJAR
3.8. Menganalisis hubungan  Melakukan percobaan menghitung plastik
antara struktur jaringan volume udara pernapasan pada bundar
penyusun organ pada sistem serangga/hewan (jangkrik, belalang, 4. Syringe
respirasi dan mengaitkannya kecoa, dll) dan menemukan hal-hal yang
dengan bioprosesnya mempengaruhinya kemudian 5. Tabung
sehingga dapat menjelaskan menyimpulkannya serta reaksi
proses pernapasan serta mempresantasikan hasil kesimpulan  Alat dan
gangguan fungsi yang yang didapat dari diskusi kelompok. bahan
mungkin terjadi pada sistem  Melakukan percobaan dengan alat-alat percobaan
respirasi manusia melalui sederhana, mendiskusikannya dan
studi literatur, pengamatan, “Menghitun
membuat laporan terhadap bahaya dan
percobaan, dan simulasi. pengaruh merokok terhadap sistem g Volume
pernapasan pada manusia. Udara
4.8. Menyajikan hasil analisis  Melakukan percobaan menganai alat Pernapasa
tentang kelainan pada struktur pernapasan pada hewan menggunakan n
dan fungsi jaringan organ ikan. serangga”:
pernapasan/respirasi yang  Merangkum secara tepat cara dan alat
menyebabkan gangguan Respirome
pernapasan pada masing-masing hewan
sistem respirasi manusia avertebrata (ikan, katak, reptile, burung) ter, larutan
melalui berbagi bentuk media dan hewan vertebrata (porifera, cnidaria, eosin,
presentasi. cacing, serangga) kristal
 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU BELAJAR
4.9. Merencanakan dan KOH/NaO
melaksanakan pengamatan Mengasosiasikan H, pipet,
pengaruh pencemaran udara  Mengaitkan zat-zat yang terkandung kapas/tissu
dan mengolah informasi didalam rokok serta pengaruhnya bagi e,
beberapa resiko negatif sistem pernapasan,
merokok pada remaja untuk timbangan,
 Mengaitkan keadaan udara lingkungan
menentukan keputusan. yang tidak bersih dengan struktur dan serangga
fungsi sel penyusun jaringan pada organ (jangkrik/b
pernapasan dengan penyakit dan elalang/ke
kelainan yang terjadi pada saluran coa, dll)
pernapasan.

Mengkomunikasikan  Alat dan

 Membuat poster dan mempresentasikan bahan
mengenai bahaya rokok yang berisi percobaan
tentang zat-zat yang terkandung dalam sederhana
rokok, bahaya rokok bagi saluran mengenai
pernapasan, larangan merokok serta
bahaya
dampak asap rokok yang berdampak
kualitas udara yang tercermar terhadap merokok:
kesehatan sistem pernapasan manusia. 1. Botol
minum
plastik
2. 1
batang
rokok
(yang
telah
disedia