G.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Aktivitas Pengelolaan Alokasi
No
Guru Peserta Didik Kelas Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru mengajak semua peserta Peserta didik berdo’a menurut Klasikal 10
didik berdo’a menurut Agama Agama dan keyakinan masing- Menit
dan keyakinan masing-masing masing (untuk mengawali
(untuk mengawali kegiatan kegiatan pembelajaran).
pembelajaran).
2. Guru mengecek kehadiran Peserta didik melaporkan Klasikal
peserta didik. kehadirannya.
3. Guru mengecek kesiapan Peserta didik menyiapkan diri Klasikal
peserta didik belajar baik secara untuk memulai pelajaran.
fisik maupun psikologis.
4. Guru menjelaskan tujuan Peserta didik menuliskan tujuan Klasikal
pembelajaran hari ini. pembelajaran,

Kegiatan Inti
a. Mengamati Mengamati
1. Peserta didik mengamati melalu Klasikal 85
Guru Meminta peserta didik
gambar skala termometer dan Menit
membuka buku IPA terpadu
mendengarkan penjelasan guru
dengan teliti.
mengenai suhu menggunakan
Q1.
media pembelajaran.
Peserta didik dapat
Q1.
menjelaskan bagaimana
(jawaban terlampir)
perbandingan antara skala suhu
celsius dengan skala suhu
reamur?

b. Menanya Menanya
1. Guru memberikan kesempatan Peserta didik menuliskan Individual
pada peserta didik untuk pertanyaan mengenai
mengajukan pertanyaan, guna pengamatan suhu.
merumuskan masalah. Q2.
Q2. (Jawaban terlampir)
Peserta didik diminta untuk
menuliskan pertanyaan yang
berkaitan dengan materi yang di
sampaikan?
c. Mengeksplorasi Mengeksplorasi
1. Q3. Q3. Kelompok
 Aktivitas Pengelolaan Alokasi
No
Guru Peserta Didik Kelas Waktu
Guru meminta peserta didik Peserta didik menjawab
untuk menjelaskan “Mengapa pertanyaan. (Jawaban terlampir)
skala suhu yang dipakai
berbeda-beda?
2. Q4. Q4. Kelompok
Guru memberikan pertanyaan Peserta didik menjawab
mengenai “Jika suhu ruangan pertanyaan. (Jawaban terlampir)
adalah 86℃ nyatakan suhu
ruangan tersebut dalam skala
fahrenheit, reamur dan kelvin?
3. Q5. Q5. Kelompok
Guru memberikan pertanyaan Peserta didik menjawab
mengenai Fenomena lain yang pertanyaan. (Jawaban terlampir)
berkaitan langsung dengan
suhu yaitu pemuaian termal.
Tiap benda yang dipanaskan
selalu memuai. “Bagaimana
keterkaitan antara kenaikan
suhu dan besar pemuaian?”
4. Q6. Guru memberikan Q6. Kelompok
pertanyaan Misal diketahui Peserta didik menjawab
sebatang besi panjangnya pertanyaan. (Jawaban terlampir)
100 cm. Koefisien muai
panjang besi 0.000017 /°C.
Besi tersebut dipanaskan
hingga kenaikan suhunya
200°C. Pertambahan
panjang besi tersebut
setelah memuai dapat
dihitung sebagai berikut.
5. Q7. Guru memberikan Q7. Kelompok
pertanyaan “Misalkan Peserta didik menjawab
diketahui selembar kaca pertanyaan. (Jawaban terlampir)
jendela luasnya 900 cm2.
Koefisien muai panjang
kaca adalah 0,000009 /°C .
Kaca tersebut dipanaskan
sehingga kenaikan suhunya
50 °C. Pertambahan luas
kaca tersebut setelah
memuai dapat dihitung?”
 Aktivitas Pengelolaan Alokasi
No
Guru Peserta Didik Kelas Waktu
6. Q8. Guru memberikan Q8. Kelompok
pertanyaan “Misalkan Peserta didik menjawab
diketahui sebuah bola kaca pertanyaan. (Jawaban terlampir)
mempunyai volume 10 cm3.
Koefisien muai panjang
bahan bola kaca itu
0,000005 /°C. Bola kaca
tersebut dipanaskan
sehingga kenaikan suhunya
5 °C. Pertambahan volume
bola kaca setelah memuai
dapat dihitung sebagai
berikut?”
d. Mengasosiasi Mengasosiasi
1. Guru mendampingi peserta Peserta didik berdiskusi Kelompok
didik untuk menyimpulkan menuliskan simpulan
pembelajaran. berdasarkan tujuan
Q7. pembelajaran.
Peserta didik menarik Q7.
kesimpulan berdasarkan tujuan (Jawaban Terlampir)
pembelajaran.
e. Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan
Kegiatan Penutup
1. Guru memberikan penguatan Peserta didik mendengarkan dan Klasikal 10
penjelasan mengenai hasil memperhatikan penjelasan guru. Menit
diskusi peserta didik.
Q8. Tuliskan materi yang
belum dipahami dan upaya
yang dilakukan untuk
memahami materi yang belum
dipahami tersebut!
Q9.
Tuliskan kritik dan saran untuk
pembelajaran hari ini!
Q10. Metode apa yang
diinginkan?
2. Guru menutup pertemuan Peserta didik berdo’a menurut Klasikal
dengan berdo’a menurut agama agama dan kepercayaannya
dan kepercayaan masing- masing-masing.
masing.