PROTA
PROTA
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Ket.
Waktu
1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha a. Konektivitas antar 4 x 40 Menit
Esa telah menciptakan manusia dan ruang dan waktu
lingkungannya b. Keadaan alam
2.1 Meniru perilaku jujur, disiplin, Indonesia dari aspek
bertanggung jawab, peduli, aman, dan keruangan
percaya diri sebagaima na ditunjukan c. Pengaruh Keadaan
oleh tokoh tokoh pada masa Hindu alam Indonesia
Buddha dan Islam dalam kehidupan terhadap aktivitas
sekarang penduduk Indonesia
3.1 Memahami aspek keruangan dan dalam ruang dan waktu
konektivitas antar ruang dan waktu (masa lampau dan
dalam lingkup regional serta perubahan masa kini)
dan keberlanjutan kehidupan manusia d. Pola aktivitas ekonomi
(ekonomi, social, budaya, pendidikan, penduduk Indonesia
dan politik)
1.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-
bentuk dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam, sosial, budaya,
dan ekonomi di lingkungan masyarakat
sekitar
1.2 Menghargai ajaran agama dalam berfikir Letak wilayah dan 2 x 40 Menit
dan berperilaku sebagai penduduk pengaruhnya bagi keadaan
Indonesia dengan mempertimbangkan alam Indonesia
kelembagaan sosial 1. Letak Astronomis
1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha 2 Letak Geografis
Esa telah menciptakan manusia dan
lingkungannya.
3.1 Memahami aspek keruangan dan
konektivitas antar ruang dan waktu
dalam lingkup regional serta perubahan
dan berkelanjutan kehidupan manusia
(ekonomi,sosial,budaya,pendidikan dan
politik).
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Ket.
Waktu
1.2 Menghargai ajaran agama dalam berfikir 1. Pengertian iklim di 6 x 40 Menit
dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia
Indonesia dengan mempertimbangkan 2. Ciri ciri iklim di daerah
kelembagaan sosial tropis
1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha 3. Jenis jenis iklim
Esa telah menciptakan manusia dan 4. Proses terjadinya musim
lingkungannya. hujan dan musim
3.1 Memahami aspek Keruangan dan kemarau
konektifitas antar ruang dan waktu 5. Manfaat iklim dalam
dalam lingkup regional serta perubahan kehidupan manusia
dan berkelanjutan kehidupan manusia ( 6. Persebaran curah hujan
ekonomi, sosial budaya, pendidikan dan di Indonesia
politik )
1.1 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha 1. Potensi sumber daya air 6 x 40 Menit
Esa yang telah menciptakan waktu 2. Siklus air(daur hidrologi)
dengan segala perubahannya 3. Macam-macam air
2.2 Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, menurut pembagiannya
peduli, menghargai dan bertanggung 4. Air di darat
jawab terhadap Kelembagaan sosial, 5. Danau-danau di
budaya, ekonomi dan politik Indonesia
2.3 Menunjukkan perilaku santun,toleran dan 6. Sungai-sungai di
peduli dalam melakukan interaksi Indonesia
manusia dengan Lingkungan dan temn 7. Sungai terpnjang di
sebayanya Indonesia
3.1 Memahami aspek keruangan dan 8. Danau terbesar di
konektifitas antar ruang dan waktu Indonesia
dalam lingkup regional serta perubahan 9. Pemanfaatan air hujan,
dan keberlanjutan kehidupan air sungai dan air di
manusia(ekonomi, sosial budaya, danau
pendidikan dan politik)
3.4 Memahami pengertian dinamika
interaksi manusia dan lingkungan
alam,sosial,budaya dan Ekonomi
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Ket.
Waktu
4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang
hasil-hasil kebudayaan dan pikiran
masyarakat Indone sia pada masa
praaksara, masa Hindu-Buddha dan
masa Islam dalam aspek
geografis,ekonomi, budaya dan politik
yang masih hidup dalam masyarakat
sekarang
4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-
bentuk dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan Alam,sosial,budaya
dan ekonomi dilingkungan masyarakat
sekitar
1.1. Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Potensi Sumber daya 6 x 40 Menit
Esa yang telah menciptakan waktu tambang
dengan segala perubahannya.
2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu,
peduli, menghargai dan bertanggung
jawab terhadap kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan politik.
2.3. Menunjukkan perilaku santun, toleran,
dan peduli dalam melakukan interaksi
manusia dengan lingkungan dan teman
sebayanya
3.1. Memahami pengertian dinamika
interaksi manusia dengan lingkungan
alam, sosial, budaya dan ekonomi
3.4. Memahami pengertian dinamika
interaksi manusia dan lingkungan alam,
sosial, budaya dan ekonomi.
4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang
hasil-hasil kebudayaan dan pikiran
masyarakat Indonesia pada masa
Praaksara, masa Hindu-Budha, dan
masa Islam dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya dan politik yang masih
hidup dalam masyarakat sekarang.
4.3. Mengobservasi dan menyajikan bentuk-
bentuk dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam, sosial, budaya,
dan ekonomi di lingkungan masyarakat
sekitar.
1.1. Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Potensi dan persebaran 6 x 40 Menit
Esa yang telah menciptakan waktu sumber daya laut
dengan segala perubahannya.
2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu,
peduli, menghargai dan bertanggung
jawab terhadap kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan politik.
2.3. Menunjukkan perilaku santun, toleran,
dan peduli dalam melakukan interaksi
manusia dengan lingkungan dan teman
sebayanya
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Ket.
Waktu
3.1. Memahami pengertian dinamika
interaksi manusia dengan lingkungan
alam, sosial, budaya dan ekonomi
3.4. Memahami pengertian dinamika
interaksi manusia dan lingkungan alam,
sosial, budaya dan ekonomi.
4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang
hasil-hasil kebudayaan dan pikiran
masyarakat Indonesia pada masa
Praaksara, masa Hindu-Budha, dan
masa Islam dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya dan politik yang masih
hidup dalam masyarakat sekarang.
4.3. Mengobservasi dan menyajikan bentuk-
bentuk dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam, sosial, budaya,
dan ekonomi di lingkungan masyarakat
sekitar.