RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

“BERBAGAI PEKERJAAN”

Dosen pengampuh :
IMA WAHYU S.

Di susun oleh : Meisya Adelia Fadhillah

Nim : 201610430311031
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan :
Tema : 4 Berbagai pekerjaan
Sub Tema : 2 Pekerjaan di Sekitarku
Kelas / Semester : IV (Empat) / 1
Materi Pokok :
Pembelajaran :4
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (6 x 35 menit )

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang di anutnya.
KI 2 : Menunjukkan prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda – benda yang di jumpainya di rumah dan di
sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahsa yang jelas, sistematis dan logis
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Ips
Kompetensi dasar
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar :
3.5 Membangun pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan
sebagainya).
4.5 Mengkomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi sastra
yang dipilih sendiri dan dibaca yang di dukung oleh alasan.
Indikator:
3.5.3 memberikan pendapat tentang sikap tokoh dari cerita yang dibaca.
4.5.3 Mempersentasikan pendapat tentang sikap satu tokoh dari cerita yang dibaca.

PPKn
Kompetensi Dasar:
3.1 Memahami hubungan simbol dengan makna sila – sila Pancasila sebagai satu kesatuan
dalam kehidupan sehari – hari.
4.1 Menceritakan hubungan simbol dengan makna sia – sila pancasila sebagai satu kesatuan
dalam kehidupan sehari – hari.
Indikator:
3.9.4 Menemukan cara mencari luas keliling bangun gabungan (persegi dan persegi panjang)
menggunakan benda konkret.
4.9.4 Menyelesaikan masalah tentang luas dan keliling bangun gabungan (persegi dan persegi
panjang).

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca cerita, siswa mampu memberikan pendapat tentang sikap tokoh dari
cerita yang dibaca terperinci
2. Siswa mampu mempresentasikan pendapat tentang sikap satu tokoh dari cerita yang
dibaca dengan lancar
3. Siswa mampu menghubungkan menhungkan sikap tokoh dengan pengalaman sila
kedua pancasila dengan benar
4. Siswa berdiskusi dengan kelompoknya memberikan ide kesepakatan di kelas supaya
warga di kelas mengamal “kemanusiaan yang adil dan beradab” dalam sila kedua
pancasila dengan logis.
5.

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Membuat kesepakatan kelas
 Memberikan pendapat tentang sikap tokoh
 Menemukan luas dan kelilingbangun gabungan

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN