EFEKTIFITAS PENDIDIKAN KESEHATAN MEDIA

BOOKLET DIBANDINGKAN AUDIOVISUAL TERHADAP

PENGETAHUAN ORANG TUA TENTANG KARIES GIGI
PADA ANAK USIA 5-9 TAHUN
DI DESA MAKAMHAJI

NASKAH PUBLIKASI

Diajukan sebagai salah satu syarat

untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan

Disusun Oleh:

MARIA AGUSTIN
J210100007

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
 EFEKTIFITAS PENDIDIKAN KESEHATAN MEDIA
BOOKLET DIBANDINGKAN DENGAN AUDIOVISUAL TERHADAP
PENGETAHUAN ORANGTUA TENTANG KARIES GIGI PADA ANAK
USIA 5- 9 TAHUN DI DESA MAKAM HAJI

Maria Agustin*, Irdawati **, Endang Zulaicha S. ***

ABSTRAK

Masalah kesehatan gigi yang paling sering terjadi pada anak-anak adalah
karies gigi. Upaya menurunkan insidensi dan akibat gangguan sangat penting
pada masa kanak- kanak karena karies gigi, jika tidak ditangani, akan
menyebabkan kerusakan total pada gigi yang sakit. Tujuan penelitian ini adalah
mengetahui efektifitas pendidikan kesehatan dengan menggunakan media booklet
dibandingkan dengan audiovisual terhadap pengetahuan orang tua tentang karies
gigi pada anak usia 5-9 tahun. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif,
menggunakan metode Quasi Experimental dengan desain penelitian Two Group
Pretest Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 40 responden yang memiliki
anak usia 5- 9 tahun dan dibagi menjadi 2 kelompok, yaitu 20 responden untuk
tiap-tiap kelompok, dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling.
Analisa data meliputi uji Paired t- test dan Independen t- test. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pengetahuan antara sebelum dan setelah
pendidikan kesehatan karies gigi pada responden dengan media booklet (p- value=
0,000) dan media audiovisual (p- value= 0,000). Tidak terdapat perbedaan rata-
rata antara kelompok booklet dengan audiovisual dengan (p- value= 0,273).

Kata kunci : karies gigi, pendidikan kesehatan, pengetahuan.

 THE EFFECTIVENESS OF BOOKLET MEDIA HEALTH EDUCATION
COMPARE TO AUDIOVISUAL TOWARD PARENTS’ KNOWLEDGE OF
CARIES FOR CHILDREN IN YEAR 5-9 IN MAKAMHAJI REGION

Maria Agustin*, Irdawati **, Endang Zulaicha S. ***

Tooth decay which often occurs to children is caries. Effort to decrease

incident and disturbance-caused to children toward caries, if it is not handled,
will cause total damaged to tooth decay. The objective of this research is to know
the effectiveness of health education used booklet media compare to audiovisual
toward parents’ knowledge of caries for children in year 5-9. Type of research is
quantitative used Quasi Experimental method with Two Group Pretest and
Posttest design. Research sample is about 40 respondent who have children in
year 5-9 and divided into two groups namely 20 respondent for each group, with
Cluster Random Sampling technique. Data analysis consists of Paired t- test and
Independent t- test. Resulted data shows that there is a difference of knowledge
between before and after caries health education to respondent used booklet
media (p- value= 0,000) and audiovisual media (p- value= 0,000). There is no
average disparity between booklet group and audio visual (p- value= 0,273).

Keyword: caries, health education, knowledge.

 Efektifitas pendidikan kesehatan media booklet dibandingkan dengan audiovisual terhadap
pengetahuan orangtua tentang karies gigi pada anak usia 5- 9 tahun di desa makamhaji (Maria Agustin)
PENDAHULUAN
Latar belakang
Masalah kesehatan gigi yang
paling sering terjadi pada anak-anak
adalah karies gigi. Masalah
kesehatan gigi pada anak merupakan
masalah kesehatan yang terus
meningkat di pedesaan maupun di
perkotaan. Pada wilayah perkotaan
prevalensi penyakit periodontal pada
anak meningkat dari 62%- 72% dan
prevalensi karies meningkat dari
72%- 73%. Di daerah pedesaan
prevalensi penyakit periodontal pada
anak meningkat 68%- 89% dan
prevalensi karies meningkat dari
66%- 71% (Isrofah dan Nonik,
2010).
Hal ini juga diperjelas dengan
penelitian yang dilakukan pada tahun
2007 bertempat di Jakarta
menyebutkan 80% orang Indonesia
mengidap gigi berlubang. Orang
yang menderita gigi karies ini akan
merasakan ngilu atau tidak nyaman
bila lubangnya kemasukan makanan
yang agak keras, atau pun terkena
rangsangan dingin seperti es
(Machfoedz & Zein, 2005).
Masalah kesehatan gigi
terutama pada anak di Indonesia
masih sangat memprihatinkan.
Kebanyakan orang tua menganggap
bahwa pergantian dari gigi sulung ke
permanen tidak perlu dirawat jika
anak tidak mengeluh sakit, padahal
banyak akibat yang ditimbulkan jika
gigi sulung tidak dirawat dengan
baik. Banyak upaya yang dilakukan
untuk mencegah terjadinya gangguan
pertumbuhan gigi pada anak, salah
satunya yaitu melakukan perawatan
ke dokter gigi atau ke puskesmas
setiap 6 bulan sekali (Susilo, 2005;
Tampubolon, 2006).
Mengingat besarnya peran
orang tua dalam peningkatan
pengetahuan terhadap pencegahan
kesehatan gigi pada anak maka perlu
melakukan pendekatan khusus
terhadap orang tua tentang kesehatan
gigi pada anak. Pendidikan kesehatan
gigi pada orang tua yang mempunyai
anak usia 5-9 tahun sangat penting
karena pada usia tersebut adalah
masa kritis, yaitu pada masa
pertumbuhan dan perkembangan
khususnya masa pertumbuhan gigi
permanen, hal ini dilakukan agar
karies gigi pada anak tidak terjadi
(Isrofah dan Nonik, 2010).
Pendekatan pemecahan
masalah yang dilakukan adalah usaha
promotif dan prefentif. Tujuan
pencegahan karies gigi pada
hakikatnya adalah mempertahankan
gigi geligi asli seumur hidup agar
kesehatan gigi dengan fungsi optimal
dapat dinikmati. Dengan melakukan
pencegahan yaitu pembersihan plak
dengan sikat gigi teratur
(Tampubolon, 2006). Upaya
pencegahan kerusakan gigi anak
dititik beratkan pada anak kelompok
umur < 14 tahun (usia SD) karena
anak-anak seusia tersebut mulai
tumbuh gigi tetap sehingga rentan
terhadap penyakit karies gigi
(Alhamda, 2011).
Pusat kesehatan masyarakat
(Puskesmas) Kartasura merupakan
pos kesehatan rawat jalan untuk
berbagai macam penyakit di wilayah
kecamatan Kartasura, diantaranya
adalah penyakit yang sering terjadi
pada anak. Penyakit yang sering
terjadi pada anak masyarakat
 Efektifitas pendidikan kesehatan media booklet dibandingkan dengan audiovisual terhadap
pengetahuan orangtua tentang karies gigi pada anak usia 5- 9 tahun di desa makamhaji (Maria Agustin)
kartasura adalah gangguan
pertumbuhan gigi dan karies gigi.
Pelayanan kesehatan gigi dan mulut
yang dilakukan oleh pihak
puskesmas Kartasura yaitu UKGS
(Usaha Kesehatan Gigi Sekolah)
sudah rutin dilakukan, namun pada
kenyataan klien masalah kesehatan
gigi terus meningkat.
Dari data di Puskesmas
Kartasura pada tahun 2012 gangguan
karies gigi dan erupsi pada anak usia
5-9 tahun berada di urutan pertama
yaitu 1366 kasus karies gigi dan
erupsi pada anak yang terdapat di
Desa Makamhaji pada tahun 2012
adalah sebanyak 117 kasus karies
gigi pada anak usia 5-9 tahun.
Berdasarkan keterangan dari petugas
Puskesmas Kartasura, pengetahuan
orang tua tentang kesehatan gigi
pada anak khususnya penyakit karies
gigi dan erupsi pada anak usia 5-9
tahun masih kurang. Orang tua
beralasan apabila anak tidak
mengeluh sakit pada gigi, maka
dianggap tidak ada permasalahan
pada gigi anak tersebut.
TINJAUAN PUSTAKA
. Pendidikan kesehatan adalah
suatu penerapan konsep pendidikan
di dalam bidang kesehatan
(Notoatmodjo, 2007). Pendidikan
kesehatan gigi adalah suatu proses
belajar yang ditujukan kepada
individu dan kelompok masyarakat
untuk mencapai derajat kesehatan
gigi yang setinggi tingginya.
Menurut Maulana (2009)
Media atau alat peraga adalah alat
yang digunakan oleh pendidik dalam
menyampikan bahan pendidikan atau
pengajaran.
Booklet adalah suatu media
untuk menyampaikan pesan – pesan
kesehatan dalam bentuk buku yang
berisi tulisan dan gambar. Booklet
merupakan sebuah buku kecil yang
terdiri dari tidak lebih 24 lembar
(Suiraoka & Supariasa, 2012).
Audiovisual adalah alat bantu
pendidikan yang dalam
penggunaanya menstimulasi indera
penglihatan dan
pendengaran.Audiovisual adalah
media intruksional modern yang
sesuai dengan perkembangan zaman
(kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi), meliputi media yang
dapat dilihat dan didengar
(Unohamzah, 2010).
Pengetahuan adalah
merupakan hasil dari tahu, dan ini
terjadi setelah orang melakukan
penginderaan terhadap suatu obyek
tertentu. Penginderaan melalui panca
indera manusia, yakni indera
penglihatan, pendengaran,
penciuman, rasa, dan raba. Sebagian
besar pengetahuan manusia diperoleh
melalui mata dan telinga
(Notoatmodjo, 2007).
Karies merupakan suatu
penyakit jaringan keras gigi, yaitu
email, dentil dan sementum, yang
disebabkan oleh aktivitas suatu jasad
renik dalam suatu karbohidrat yang
dapat diragikan. Tandanya adalah
adanya demineralisasi jaingan keras
gigi yang kemudian diikuti oleh
kerusakan bahan organiknya.
Akibatnya, terjadi invasi bakteri dan
kematian pulpa serta penyebaran
infeksinya ke jaringan periapeks
yang dapat menyebabkan nyeri (Kidd
dkk,2013).
 Efektifitas pendidikan kesehatan media booklet dibandingkan dengan audiovisual terhadap
pengetahuan orangtua tentang karies gigi pada anak usia 5- 9 tahun di desa makamhaji (Maria Agustin)

31- 39 tahun 7 35,0 8 40,0

>40 tahun 3 15,0 3 15,0
Total 20 100,0 20 100,0
METODE PENENLITIAN Pekerjaan
Buruh 1 5,0 1 510
Irt 14 70,0 17 85,0
Penelitian ini adalah jenis Pedagang 1 5,0 0 5,0
penelitian kuantitatif dengan Metode Swasta 3 5,0 1 0
Karyawan 1 15,0 1 5,0
Quasi Experimentaldengan desain Total 20 100,0 20 100,0
penelitian Two Group Pretest Pendidikan
SD 3 15,0 2 10,0
Posttest Design (Notoatmodjo, SMP 3 15,0 8 50,0
2005). SMA 14 70,0 10 40,0
Total 20 100,0 20 100,0

Populasi dalam penelitian ini

Berdasarkan tabel di atas
adalah semua orang tua yang
diketahui bahwa jumlah responden
memiliki anak usia 5-9 tahun di
paling banyak pada umur 21- 30
wilayah Desa Makamhaji Kecamatan
yaitu sebanyak 19 responden
Kartasura sebanyak 719 orang.
(47,5%). Tingkat pendidikan yang
Teknik sampling dalam penelitian ini
paling banyak adalah SMA yaitu
menggunakan teknik cluster random
sebanyak 24 (60,0%), sedangkan
sampling (Area Sampling) dengan
status pekerjaan yang paling banyak
melalui dua tahap, yaitu tahap
adalah ibu rumah tangga yaitu
pertama menentukan daerah secara
sebanyak 31 responden (77,5%).
random, dan tahap berikutnya
menentukan orang- orangnya yang ANALISA UNIVARIAT
ada didaerah tersebut secara random
juga (Sugiyono,2010). Berdasarkan Pengetahuan Tentang Karies Gigi
teknik cluster random sampling dari
10 dukuh yang ada di desa Pretest pengetahuan tentang karies
Makamhaji di random dengan cara gigi
diundi dan didapatkan 2 dukuh yaitu
dukuh Sanggrahan dan dukuh Tabel 2 pretest pengetahuan
Gantungan. Kemudian diundi lagi responden tentang karies gigi pada
untuk menentukan orang- orang atau media booklet dan audiovisual.
responden yang akan digunakan
Tingkat Booklet Audiovisual
sebagai sampel. pengetahuan
Frekuensi %e Frekuensi %
Kurang 5 25,0 3 15,0
HASIL PENELITIAN Cukup 12 60,0 13 65,0
Baik 3 15,0 4 20,0
Karakteristik Responden Total 20 100 20 100

Tabel 1 karakteristik Berdasarkan tabel di atas

responden menurut umur, pekerjaan, menunjukkan bahwa dari kedua
dan pendidikan yang berada di desa kelompok responden memiliki
Makamhaji. pengetahuan dalam kategori cukup.

Karakteristik Kelompok Kelompok

Booklet Audiovisual
Jumlah % Jumlah %
Umur
21- 30 tahun 10 50,0 9 45,0
 Efektifitas pendidikan kesehatan media booklet dibandingkan dengan audiovisual terhadap
pengetahuan orangtua tentang karies gigi pada anak usia 5- 9 tahun di desa makamhaji (Maria Agustin)

Variabel p- Kesimp
Posttest pengetahuan tentang karies
gigi value uan
Pretest pengetahuan booklet 0.836 Normal
Posttest pengetahuan booklet
Tabel 3 posttest pengetahuan Pretest pengetahuan 0.368 Normal
responden tentang karies gigi pada audiovisual 0.797 Normal
Posttest pengetahuan
media booklet dan audiovisual. audiovisual 0.582 Normal
Tingkat Booklet Audiovisual
pengetahuan Berdasarkan tabel di atas data
Frekuensi % Frekuensi % pengetahuan untuk kelompok
Kurang 3 15,0 3 15,0
Cukup 15 75,0 15 75,0 booklet maupun audiovisual masing-
Baik 2 10,0 2 10,0 masing berdistribusi normal, karena
Total 20 100 20 100
p value masing- masing kelompok
Berdasarkan tabel di atas lebih besar dari 0,05.
menunjukkan bahwa dari kedua Analisis Uji Paired t Test (Uji Beda
kelompok responden yang paling Rata- Rata Pretest- Posttest
tinggi yaitu dalam kategori cukup Pengetahuan Kelompok Booklet)
sebanyak 30 responden, 15
responden pada kelompok booklet Tabel 6 Hasil Uji Beda Rata-
dan 15 responden pada kelompok Rata Pretest- Posttest Pengetahuan
audiovisual. Kelompok Booklet.
ANALISA BIVARIAT Pengetahuan Rata- t- test p- Kesimpulan
rata value
Pretest 16.70 -9.853 0.000 Ho ditolak
Uji homogenitas Posttest 20.80

Tabel 4 uji homogenitas data Berdasarkan tabel di atas

media booklet dan audiovisual. didapatkan hasil t- test sebesar -9,853
dan nilai p value 0,000 sehingga
kesimpulannya adalah Ho ditolak
Variabel Levene’s p- Kesimpulan
test value yang artinya terdapat perbedaan
Pretest 0.302 0.586 Homogen pengetahuan antara sebelum dan
pengetahuan 3.363 0.075 Homogen
Posttest sesudah dilakukan pendidikan
pengetahuan kesehatan dengan media booklet
tentang karies gigi.
Berdasarkan tabel di atas data
pengetahuan untuk masing masing Analisis Uji Paired T- Test (Uji
kelompok adalah homogen, sebab Beda Rata- Rata Pretest- Posttest
didapatkan hasil p value lebih besar Pengetahuan Kelompok
dari 0.05. Audiovisual)

Analisis Uji Normalitas Tabel 7 Hasil Uji Beda Rata-

Rata Pretest- Posttest Pengetahuan
Tabel 5 uji normalitas data Kelompok Audiovisual.
media booklet dan audiovisual.
Pengetahuan Rata- t- test p- Kesimpulan
rata value
 Efektifitas pendidikan kesehatan media booklet dibandingkan dengan audiovisual terhadap
pengetahuan orangtua tentang karies gigi pada anak usia 5- 9 tahun di desa makamhaji (Maria Agustin)

Pretest 16.90 -8.157 0.000 Ho ditolak dapat diketahui karakteristik

Posttest 20,20
responden menurut umur yaitu
Berdasarkan tabel 4.7 di atas responden yang paling banyak
diperoleh hasil t- test sebesar -8,157 berumur 21- 30 tahun untuk
dan p value 0,000 kesimpulan dari kelompok booklet sejumlah 50,0%
hasil di atas adalah Ho ditolak yang dan untuk kelompok audiovisual
artinya ada perbedaan pengetahuan 45,0%.Pada usia tersebut diharapkan
antara sebelum dan sesudah orangtua mampu memberikan
dilakukan pendidikan kesehatan perawatan terutama kesehatan gigi
dengan media audiovisual tentang yang optimal kepada anaknya
karies gigi. sehingga gigi anak tumbuh normal
dan tidak terjadi masalah pada gigi
Analisis Uji Independent T Test anaknya. Seperti yang di ungkapkan
(Uji Beda Pengaruh Pendidikan oleh Wong (2004) bahwa usia
Kesehatan Terhadap Pengetahuan merupakan faktor yang
Tentang Karies Gigi Antara mempengaruhi orangtua untuk dapat
Kelompok Booklet dengan menjalankan peran sebagai ibu. Dan
Kelompok Audiovisual. usia yang paling baik untuk merawat
dan membesarkan anak adalah usia
Tabel 8 Hasil Uji Beda Rata- 18- 35 tahun. Selama usia tersebut
Rata Kelompok Booklet dengan kesehatan dianggap masih optimal
Kelompok Audiovisual Tentang dengan perkiraan usia harapan hidup
Karies Gigi. yang cukup dan memadai untuk
membangun sebuah keluarga, untuk
Posttest Rata- t-test p- Kesimpulan
Pengetahuan rata value menjalankan peran perawatan dan
Kelompok 20.80 1.113 0.273 Ho diterima pengasuhan yang optimal diperlukan
Booklet 20.20
Kelompok kekuatan fisik dan psikososial untuk
Audiovisual melakukannya.
Berdasarkan tabel di atas Berdasarkan hasil di atas
didapatkan hasil t- test 1,113 dan bahwa kebanyakan responden
nilai p value sebesar 0,273, sehingga berpendidikan SMA. Peneliti
Ho diterima yang berarti tidak ada berharap semakin tinggi pendidikan
perbedaan antara kelompok booklet responden semakin baik responden
dengan kelompok audiovisual. merawat anaknya. Sejalan dengan
Dengan kata lain kedua kelompok yang diungkapkan oleh Notoatmodjo
media tersebut tidak berbeda atau (2013) bahwa pendidikan adalah
sama. sebuah proses pengubahan sikap dan
tata laku seseorang dan juga usaha
PEMBAHASAN mendewasakan manusia melalui
Karakteristik Responden upaya pengajaran dan pelatihan.
Pendidikan mempengaruhi proses
Berdasarkan data hasil belajar, makin tinggi pendidikan
penelitian dari 40 responden yaitu 20 seseorang, makin mudah orang
responden untuk kelompok booklet tersebut untuk menerima informasi.
dan 20 untuk kelompok audiovisual, anaknya.
 Efektifitas pendidikan kesehatan media booklet dibandingkan dengan audiovisual terhadap
pengetahuan orangtua tentang karies gigi pada anak usia 5- 9 tahun di desa makamhaji (Maria Agustin)
Berdasarkan hasil penelitian
di atas kebanyakan responden adalah
ibu rumah tangga, ibu rumah tangga
diharapkan mampu memberikan
perawatan pada anaknya lebih
optimal karena waktu yang
diluangkan responden di rumah
bersama anak lebih banyak. Seorang
ibu adalah perawat utama seorang
anak, jika anak merasa disayangi dan
dicintai ibunya , maka anak akan
merasa aman dan ada yang
memperhatikan (Indiarti, 2008).
Sejalan dengan Eviyati (2009) bahwa
ibu rumah tangga akan lebih banyak
meluangkan waktu dibandingkan
pekerja untuk memperhatikan
kondisi kesehatan anaknya,
khususnya kesehatan gigi.
Pengetahuan Tentang Karies Gigi
pada kedua Kelompok Media
Sebelum Pendidikan Kesehatan
Karies Gigi
Berdasarkan data hasil pretest
pengetahuan tentang karies gigi pada
kelompok booklet didapat nilai rata-
rata skor pengetahuan sebesar 16,70
dengan standar deviasi sebesar 2,658
sedangkan pada kelompok
audiovisual didapat nilai rata- rata
skor pengetahuan sebesar 16,90
dengan standar deviasi sebesar 2,426.
Data pretest kategori baik
untuk media booklet sebanyak 3
orang dan kategori cukup 12 orang
sedangkan kategori kurang ada 5
orang, untuk media audiovisual
sebanyak 4 orang berkategori baik 13
orang berkategori cukup dan 3 orang
berpengetahuan kurang.
Pengetahuan merupakan hasil
dari tahu, dan ini terjadi setelah
orang melakukan penginderaan
terhadap suatu obyek tertentu.
Penginderaan yng didapat melalui
pancaindera manusia yaitu indera
penglihatan, pendengaran,
penciuman, rasa dan raba. Sebagian
besar pengetahuan manusia diperoleh
melalui mata dan telinga (Budiman,
2007).
Penelitian ini sejalan dengan
penelitian Nazarwin (2011) yang
didapatkan nilai rata- rata skor
pengetahuan tahap awal pada
kelompok curah pendapat adalah
6,03 sedangkan rata- rata pada
kelompok ceramah dengan
audiovisual 6,25.
Pengetahuan Tentang Karies Gigi
pada kedua Kelompok Media
Setelah Pendidikan Kesehatan
Karies Gigi
Hasil penelitian ini
menunjukkan nilai rata- rata
pengetahuan responden kedua
kelompok setelah dilakukan
pendidikan kesehatan tentang karies
gigi. Data hasil posttest pengetahuan
tentang karies gigi pada kelompok
booklet di dapat nilai rata- rata skor
pengetahuan sebesar 20,80 dengan
standar deviasi 1,436, sedangkan
pada kelompok audiovisual didapat
nilai rata- rata skor pengetahuan
sebesar 20,20 dengan standar deviasi
1,936. Sesuai data hasil posttest
didapatkan kategori pengetahuan
responden baik ada 2, dan kategori
cukup 15 sedangkan kategori
pengetahuan kurang 3 pada media
booklet maupun audiovisual, pada
kedua media tersebut dari kategori
baik mengalami penurunan dan
kategori kurang mengalami kenaikan
yaitu ke kategori cukup. Hal tersebut
bisa disebabkan oleh faktor
 Efektifitas pendidikan kesehatan media booklet dibandingkan dengan audiovisual terhadap
pengetahuan orangtua tentang karies gigi pada anak usia 5- 9 tahun di desa makamhaji (Maria Agustin)
lingkungan yaitu mungkin terlalu
dekat tempat duduk responden satu
dengan yang lain, suasana
lingkungan yang kurang kondusif
dan terlalu ramai sehingga
mengurangi konsentrasi responden
dalam mengisi kuesioner. Menurut
Budiman (2013), bahwa lingkungan
sangat berpengaruh terhadap pross
masuknya pengetahuan ke dalam diri
individu. Hal ini terjadi karena
adanya interaksi timbal balik
lingkungan dan proses masuknya
pengetahuan. Semakin kondusif
lingkungan semakin baik pula proses
masuknya pengetahuan.
Berdasarkan penelitian
menunjukkan bahwa dari kedua
kelompok responden yang paling
tinggi yaitu dalam kategori cukup
sebanyak 30 responden, 15
responden pada kelompok booklet
dan 15 responden pada kelompok
audiovisual.
Penelitian ini sesuai dengan
penelitian yang dilakukan oleh
Wibowo (2013) yang didapat hasil
post test sebesar 96,6 untuk
kelompok audiovisual dan sebesar
100,0 untuk kelompok buku saku.
Perbedaan Pengetahuan Tentang
Karies Gigi antara Sebelum Dan
Sesudah Pendidikan Kesehatan
Media Booklet
Bedasarkan data hasil
penelitian diketahui nilai rata- rata
pre test dan nilai post test
pengetahuan kelompok booklet
dengan diberikan pendidikan
kesehatan yaitu nilai rata- rata pre
test 16,70 dengan standar deviasi
2,658 dan rata- rata post test 20,80
dengan standar deviasi 1,436
sedangkan didapatkan nilai t test
sebesar -9,853 dan nilai p value
0,000.
Dilihat dari nilai rata- rata
tersebut terjadi kenaikan nilai rata-
rata pada kelompok booklet setelah
diberikan pendidikan kesehatan.
Berdasarakan analisa sebelum dan
sesudah perlakuan menggunakan
media booklet terhadap pengetahuan
responden tentang karies gigi dapat
disimpulkan bahwa ada pengaruh
pengetahuan kesehatan setelah
dilakukan pendidikan kesehatan
menggunakan media booklet.
Media atau alat peraga
adalah alat yang digunakan oleh
pendidik untuk membantu dan
menerangkan sesuatu dalam proses
pendidikan atau pengajaran. Media
bermanfaat menimbulkan minat
sasaran, merangsang sasaran untuk
meneruskan pesan pada orang lain,
dan memudahkan penyampaian
informasi (Maulana, 2009). Media
booklet adalah buku yang tipis dan
lengkap informasinya, yang
memudahkan media tersebut untuk
dibawa (Satmoko dkk, 2006).
Booklet berisi informasi yang jelas,
tegas dan mudah dimengerti selain
itu juga berisi tulisan dan gambar
(Suiraoka & Supariasa, 2012).
Hal tersebut sesuai dengan
penelitian yang dilakukan oleh
Wibowo (2013) bahwa ada pengaruh
pengetahuan responden setelah
dilakukan pendidikan kesehatan
dengan metode buku saku.
Perbedaan Pengetahuan Tentang
Karies Gigi anta Sebelum dan
Sesudah Pendidikan Kesehatan
Media Audiovisual
 Efektifitas pendidikan kesehatan media booklet dibandingkan dengan audiovisual terhadap
pengetahuan orangtua tentang karies gigi pada anak usia 5- 9 tahun di desa makamhaji (Maria Agustin)

Hasil nilai pre test dan post Pada penelitian yang

test pengetahuan pada kelompok dilakaukan Hastuti (2010)
audiovisual dengan diberikan mengatakan bahwa ada pengaruh
pendidikan kesehatan yaitu nilai rata- pendidikan kesehatan gigi
rata pre test 16,90 dan rata- rata post menggunakan metode ceramah
test 20,20 sedangkan didapatkan dengan lembar balik dalam
hasil t test sebesar -8,157 serta p meningkatkan pengetahuan tentang
value 0,000. Dilihat dari nilai rata- kesehatan gigi.
rata tersebut diketahui bahwa terjadi
kenaikan nilai rata- rata setelah Perbedaan Peningkatan
dilakukan pendidikan kesehatan. Pengetahuan Tentang Karies Gigi
Terdapat perbedaan rerata antara Kelompok Booklet dan
pengetahuan responden antara Kelompok Audiovisual
sebelum dan sesudah dilakukan
pendidikan kesehatan media Berdasarkan data hasil
audiovisual sebesar 3,30. Hal ini penelitian menunjukkan bahwa tidak
menunjukkan terjadi peningkatan ada perbedaan yang bermakna antara
pengetahuan responden tentang peningkatan pengetahuan karies gigi
karies gigi sebelum dan sesudah orangtua (selisih skor pengetahuan
dilakukan pendidikan kesehatan. karies gigi sebelum dan sesudah
pendidikan kesehatan) pada orangtua
Pendidikan kesehatan dengan yang mendapatkan pendidikan
media atau alat peraga dapat kesehatan menggunakan media
mengubah pengetahuan melalui booklet maupun audiovisual, karena
pancaindera yang ditangkap oleh didapatka nilai p value sebesar 0,273.
seseorang (Maulana, 2009). Media
audiovisual adalah alat bantu Nilai rata- rata pada
pendidikan yang dalam kelompok booklet adalah 20,80
penggunaannya menstimulasi indera sedangkan pada kelompok
penglihtan dan pendengaran audiovisual 20,20 didapatkan nilai
(Unohamzah, 2010). Sedangkan probabilitas sebesar 0,273 (0,273 >
menurut Arsyad (2011) media 0,05) maka Ha ditolak dan Ho
audiovisual merupakan alat bantu diterima. Hal ini menunjukkan
pendidikan yang memiliki unsur bahwa tidak terdapat perbedaan
suara dan gambar, yang sifatnya rerata antara kelompok pendidikan
mampu meningkatkan persepsi, kesehatan dengan media booklet dan
mampu meningkatkan pengertian kelompok pendidikan kesehatan
dan meningkatkan ingatan. dengan media audiovisual.
Berdasarakan besar nilai selisih yang
Hasil penelitian ini begitu kecil dan didapat kesimpulan
sependapat dengan penelitian yang bahwa Ho diterima menunjukkan
dilakukan oleh Nazarwin (2011) bahwa kedua media tersebut yaitu
bahwa ada pengaruh pengetahuan booklet dan audiovisual sama- sama
setelah dilakukan pendidikan efektif dapat meningkatkan
kesehatan dengan media audiovisual. pengetahuan tentang karies gigi.
Kemungkinan ini bisa terjadi akibat
setelah pendidikan kesehatan
 Efektifitas pendidikan kesehatan media booklet dibandingkan dengan audiovisual terhadap
pengetahuan orangtua tentang karies gigi pada anak usia 5- 9 tahun di desa makamhaji (Maria Agustin)
dilakukan, baik menggunakan media
booklet maupun audiovisual
dilakukan diskusi atau tanya jawab
sehingga dapat mempengaruhi hasil
pengisian pertanyaan kuesioner,
selain itu pengaruh lingkungan atau
kondisi ketika responden duduk atau
bisa berinteraksi dengan yang lain
sehingga mampu mengurangi
konsentrasi dan membuat kondisi
tidak kondusif pada pengisian
kuesioner baik untuk kedua media
tersebut dan bisa jadi membuat nilai
rata- rata kedua media tersebut
hampir ada persamaan rata- rata
pengetahuan terhadap responden.
Yang membuat media pendidikan
kesehatan tersebut memiliki
keefektifan yang hampir sama.
Menurut Budiman (2013)
menjelaskan bahwa informasi dan
pengalaman pribadi merupakan
faktor yang mempengaruhi
pengetahuan orangtua. Informasi
adalah sesuatu yang dapat diketahui,
namun ada pula yang menekankan
informasi sebagai transfer
pengetahuan. Berkembangnya
teknologi akan menyediakan
bermacam- macam media yang dapat
mempengaruhi pengetahuan
masyarakat tentang inovasi baru, dan
adanya inovasi baru mengenai suatu
hal memberikan landasan kognitif
baru bagi terbentuknya pengetahuan
terhadap hal baru tersebut. Selain
informasi yang didapat, adanya
pengalaman pribadi juga dapat
sebagai sumber pengetahuan dengan
cara mengulang kembali
pengetahuan yang diperoleh dalam
memecahkan masalah yang dihadapi
masa lalu (Notoatmodjo, 2007). Hal
ini sesuai dengan pernyataan Rogers
dalam buku Efendi (2009) yang
mengatakan bahwa penerimaan
perilaku yang didasari oleh
pengetahuan dan sikap yang positif,
maka perilaku tersebut akan bertahan
lama. Tetapi sebaliknya, jika perilaku
yang tidak didasari dengan
pengetahuan dan sikap yang positif
maka perilaku tersebut tidak bertahan
lama.
Sejalan dengan penelitian
yang dilakukan oleh Wibowo (2013)
yang mendapatkan hasil yaitu tidak
terdapat perbedaan rerata antara
kelompok yang telah diberi promosi
kesehatan metode audiovisual dan
kelompok yang telah diberi promosi
kesehatan metode buku saku
terhadap peningkatan pengetahuan
penggunaan monosodium, namun
kedua media tersebut sama- sama
memberikan pengaruh terhadap
peningkatan pengetahuan pengguna
monosodium.
Berdasarkan penelitian yang
dilakukan oleh Nazarwin (2011)
mengatakan bahwa tidak ada
perbedaan pengaruh pendidikan
kesehatan metode curah pendapat
dan ceramah dengan audiovisual
terhadap peningkatan pengetahuan
HIV AIDS.
SIMPULAN
Berdasarkan data hasil
penelitian dan pembahasan dari judul
efektifitas pendidikan kesehatan
media booklet dibandingkan dengan
audiovisual terhadap pengetahuan
orangtua tentang karies gigi pada
anak usia 5- 9 tahun di desa
Makamhaji dapat disimpulkan
sebagai berikut:
 Efektifitas pendidikan kesehatan media booklet dibandingkan dengan audiovisual terhadap
pengetahuan orangtua tentang karies gigi pada anak usia 5- 9 tahun di desa makamhaji (Maria Agustin)

1. Ada pengaruh pendidikan DAFTAR PUSTAKA

kesehatan gigi media booklet
terhadap peningkatan Alhamda, Syukra. (2011). Status
pengetahuan tentang karies gigi Kebersihan Gigi Dan Mulut
pada orangtua yang memiliki anak Dengan status Karies Gigi
usia 5- 9 tahun di desa (Kajian Pada Murid
Makamhaji. Kelompok Umur 12 Tahun
2. Ada pengaruh pendidikan Di Sekolah Dasar Negeri
kesehatan media audiovisual Bukit Tinggi. Berita
terhadap peningkatan Kedokteran Masyarakat, 108-
pengetahuan tentang karies gigi 115, Vol. 27, No. 2.
pada orangtua yang memiliki anak Http://lib.unpad.ac.id.
usia 5- 9 tahun di desa Diakses 2 Oktober 2014.
Makamhaji.
Budiman dan Agus, Riyanto. ( 2013).
3. Tidak terdapat perbedaan rerata
Kapita Selekta Kuesioner
antara kelompok yang telah diberi
Pengetahuan dan Sikap
pendidikan kesehatan
Dalam Penelitian Kesehatan.
menggunakan media booklet dan
Jakarta: Salemba Medika.
kelompok yang diberi pendidikan
kesehatan menggunakan media Eviyati, Sariningrum. (2009).
audiovisual terhadap pengetahuan Hubungan Tingkat
orangtua tentang karies gigi pada Pendidikan , Sikap dan
anak usia 5- 9 tahun di desa Pengetahuan Orang tua
Makamhaji. Tentang Kebersihan Gigi dan
Mulut Pada Anak Balita 3- 5
SARAN tahun Dengan Tingkat
Kejadian Karies Di PAUD
1. Bagi Puskesmas Kartasura Jatipurno. Berita Ilmu
hendaknya melakukan pembinaan Kesehatan ISSN: 1979- 2697,
dalam bentuk pendidikan Vol. 2, No. 3.
kesehatan secara rutin dan akan Htp://lib.ums.ac.id. Diakses
lebih maksimal apabila tanggal 2 Oktober 2014.
menggunakan media agar para
Hastuti, Sri dan Andriyani, A.
orangtua lebih menjaga kesehatan (2010). Perbedaan Pengaruh
gigi anak- anaknya terutama Pendidikan Kesehatan Gigi
masalah karies gigi yang masih Dalam Meningkatkan
banyak terjadi dan mampu Pengetahuan Tentang
merawat dengan baik. Kesehatan Gigi Pada Anak Di
2. Bagi peneliti selanjutnya SD Negeri 2 Sambi
diharapkan untuk dapat meneliti Kecamatan Sambi Kabupaten
sejauh mana pengaruh pendidikan Boyolali. Thesis.
kesehatan media booklet dan http://library.stikes.ac.id.
pendidikan kesehatan media Diakses tanggal 10 Oktober
audiovisual terhadap sikap dan 2014.
perilaku orangtua tentang karies Indiarti. (2008). A to Z The Golden
gigi pada anak usia 5- 9 tahun. Age. Yogyakarta: CV Andi.
 Efektifitas pendidikan kesehatan media booklet dibandingkan dengan audiovisual terhadap
pengetahuan orangtua tentang karies gigi pada anak usia 5- 9 tahun di desa makamhaji (Maria Agustin)

Isrofah & Nonik, Eka. (2010). Peningkatan Pengetahuan

Pengaruh Pendidikan Peternak Sapi Perah tentang
Kesehatan Gigi Terhadap Inseminasi Buatan di
Pengetahuan dan Sikap Anak Kelurahan Nongkosawit,
Usia Sekolah di SD Boto Kecamatan Gunungpati Kota
Kembang Kulonprogo Semarang. Jurnal
Yogyakarta.Skripsi. Penyuluhan ISSN: 1858-
http://lib.unpad.ac.id. Diakses 2664, vol. 2. No.2.
tanggal 4 Agustus 2014. Sugiyono. (2013). Metode Penelitian
Kuantitatif, Kualitatif, Dan
Kidd, Edwina A. M & Bechal, Sally R&D. Bandung: Alfabeta.
J. (2013). Dasar- Dasar Suiraoka, I Putu., & Supariasa, I
Karies Penyakit dan Dewa Nyoman. (2012).
Penanggulangan (Narlan Media Pendidikan Kesehatan.
Suwaminata & Safrida Yogyakarta: Graha Ilmu.
Faruk). Jakarta: EGC. Supartini, Y. (2004). Buku Ajar
Machfoedz & Zein. (2005). Menjaga Konsep Dasar Keperawatan
Kesehatan Gigi dan Mulut Anak. Jakarta: EGC.
Anak- Anak Ibu Hamil. Susilo, D., Santoso, R. E., & Diyatri,
Yogyakarta: Fitramaya. I. (2005). Peranan Sorbitol
Nazarwin, Saputra. (2011). Dalam Mempertahankan
Perbedaan Pengaruh Kestabilan pH Saliva pada
Pendidikan Kesehatan HIV Proses Pencegahan Karies.
AIDS Dengan Metode Curah Majalah Kedokteran Gigi,
Pendapat dan Ceramah 25- 28, Vol. 38, No. 1.
Menggunakan Media http://litbang.unair.ac.id.
Audiovisual Terhadap Diakses tanggal 2 Oktober
Pengetahuan Siswa SMAN 4 2014.
Tangerang. Thesis.
http://lib.syarif.ac.id. Diakses Tampubolon, Nurmala S. (2005).
5 Oktober 2014. Dampak Karies Gigi Dan
Notoatmodjo. (2005). Metodologi Penyakit Periodontal
Penelitian Kesehatan Jilid 2. Terhadap Kualitas Hidup.
Jakarta: PT Rineka Cipta. Pidato pengukuhan.
http://USU Repository, 5- 6.
Notoatmodjo. (2007). Pendidikan Diakses tanggal 4 Agustus
dan Perilaku Kesehatan. 2014
Jakarta: PT Rineka Cipta
Notoatmodjo. (2007). Pendidikan Uno, Hamzah B., & Lamatenggo, N.
dan Perilaku Kesehatan. (2010). Teknologi
Jakarta: PT Rineka Cipta. Komunikasi Dan Informasi
Notoatmodjo. (2013). Pendidikan Pembelajaran. Jakarta: Bumi
dan Perilaku Kesehatan. Aksara.
Jakarta: PT Rineka Cipta. Wibowo, Surya & Suryani, Dyah.
Satmoko, Sriroso & dan Astuti, (2013). Pengaruh Promosi
Harini T. (2006). Pengaruh Kesehtan Metode
Bahasa Booklet Pada Audiovisual Dan Metode
 Efektifitas pendidikan kesehatan media booklet dibandingkan dengan audiovisual terhadap
pengetahuan orangtua tentang karies gigi pada anak usia 5- 9 tahun di desa makamhaji (Maria Agustin)

Buku Saku Terhadap

Peningkatan Pengetahuan
Penggunaan Monosodium
Glutamat (MSG) Pada Ibu
Rumah Tangga. Jurnal
Kesmas ISSN: 1978-0575,
Vol.7 No.2.
Http://lib.ugm.ac.id. Diakses
tanggal 2 bulan November
2013.
Wong, D. L. (2004). Keperawatan
Pediatrik. Jakarta: EGC.

* Mahasiswi Program Studi

Keperawatan Fakultas Ilmu
Kesehatan UMS. Jl. A. Yani
Pabelan Kartasura Tromol
Pos 1 Surakarta.
** Dosen Program Studi
Keperawatan Fakultas Ilmu
Kesehatan UMS. Jl. A. Yani
Pabelan Kartasura Tromol
Pos 1 Surakarta.
*** Dosen Program Studi
Keperawatan Fakultas Ilmu
Kesehatan UMS. Jl. A. Yani
Pabelan Kartasura Tromol
Pos 1 Surakarta.