SILABUS

MATA KULIAH

ILMU KEPERAWATAN KOMUNITAS I

Oleh : Ns. Erni Musmiler, S.Kep

Ns. Rika Syafitri, S.Kep

PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN

STIKES AMANAH PADANG
 T.A. 2011/2012
SILABUS

Mata Ajaran : Ilmu Keperawatan Komunitas I

Kode mata Ajaran : NKK 321
Beban studi : 2 SKS
Semester : 5 (lima)
Tahun Ajaran : 2011/2012

A. DESKRIPSI MATA AJAR

Mata kuliah ini membahas konsep-konsep dasar keperawatan komunitas, model konseptual keperawatan komunitas, konsep
puskesmas, program-program kesehatan pemerintah yang diprioritaskan dalam menanggulangi masalah kesehatan utama di
Indonesia, issue dan kecenderungan dalam keperawatan komunitas. Mata kuliah ini memfokuskan pada kemampuan
mahasiswa dalam merumuskan dan membuat rencana asuhan keperawatan komunitas di suatu wilayah.

B. KOMPETENSI PEMBELAJARAN
1. Kompetensi Utama
Setelah menyelesaikan cabang ilmu ini, mahasiswa mampu memahami konsep keperawatan komunitas di masyarakat.

2. Kompetensi Pendukung
Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa mampu :
 a. Menjelaskan konsep dasar keperawatan komunitas
b. Menjelaskan model konseptual dalam keperawatan komunitas
c. Menjelaskan konsep puskesmas sebagai pusat pelayanan kesehatan di masyarakat
d. Menjelaskan konsep pengorganisasian dalam masyarakat untuk menjalankan proses keperawatan
e. Mendemonstrasikan peran perawat dalam pengorganisasian masyarakat.

C. POKOK BAHASAN
Pertemuan Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Metoda Media Dosen
ke-
1 2 3 4 5 6 7
I dan II Penjelasan Silabus  Pengertian keperawatan 4x50 Ceramah, Laptop,
Konsep dasar komunitas Infokus,
diskusi
keperawatan  Komunitas sebagai klien Wireles,
komunitas  Indikator dan Spidol,
karakteristik perilaku White
sehat komunitas Board
 Prinsip kesehatan di
komunitas

III Sejarah keperawatan  Sejarah perkembangan 2 x50 Persentasi

komunitas dan perubahan yang kelompok,
terjadi pada perawatan diskusi
komunitas
 Evolusi perawatan
kesehatan
IV Peran Dan Fungsi  Peran perawat di 2 x 50 Ceramah,
Perawat Di komunitas
 Komunitas  Perawatan kesehatan Diskusi
utama
V dan VI Model konsep  Model self care ( Orem ) 4x50 Ceramah,
keperawatan  Model community as Diskusi
komunitas partner ( Anderson dari
Betty Neuman )
 Model stress dan adaptasi
( Roy )

VII dan VIII Konsep  Pengertian 4 x 50 Ceramah,

pengorganisasian pengorganisasian dalam diskusi
dalam masyarakat masyarakat
 Tujuan pengorganisasian
dalam masyarakat
 Tahap pengorganisasian
dalam masyarakat
 Model pengorganisasian
dalam masyarakat
 Simulasi peran
pengorganisasian dalam
masyarakat

Ujian Tengah
Semester ( UTS )
IX, X Konsep Puskesmas  Pengertian Puskesmas 2x50 Ceramah,
sebagai pusat Yankes  Peran Puskesmas dalam diskusi
di masyarakat memberikan Yankes di
masyarakat
 Petugas kesehatan yang
terlibat dalam
 Puskesmas
 Peran dan fungsi
petrugas
 Peran Promkes menuju
Indonesia sehat 2010

XI Konsep Puskesmas  Sistem rujukan di 2x50 Ceramah,

sebagai pusat Yankes Puskesmas diskusi
di masyarakat  Pencatatan dan pelaporan
di Puskesmas
 Paradigma baru
Puskesmas
 Program Puskesmas
( Basic six program )

XII dan XIII Teori dan Konsep  Teori pemberdayaan 2x50 Ceramah,
yang mempengaruhi masyarakat diskusi
pelaksanaan (empowerment)
Keperawatan  Teori transkultural
Komunitas  Konsep Usaha Kesehatan
Sekolah
 Konsep kesehatan kerja
 Konsep kelompok khusus
dan kelompok resiko
 Perlindungan kesehatan
masyarakat dengan
pendekatan etik
 Kebijakan kesehatan
untuk kota sehat dan
komunitas
  Strategi promosi
kesehatan di berbagai
tempat

XIV dan XV Issu dan  Pengaruh perkembangan 4x50 Ceramah,

kecendrungan yang ekonomi terhadap diskusi
ada di keperawatan perkembangan
komunitas keperawatan komunitas
 Pengaruh sosial budaya
terhadap perkembangan
keperawatan komunitas
 Pengaruh era globalisasi
terhadap perkembangan
keperawatan komunitas
 Pengaruh organisasi
profesi terhadap
perkembangan
keperawatan komunitas

Ujian Akhir Semester

( UAS )

D. ALOKASI WAKTU
Minggu efektif 16 minggu termasuk UTS dan UAS
 Teori : 14 minggu ( 14 x 2 jam)
UTS : 1 minngu
UAS : 1 minggu

E. PERSIAPAN PESERTA DIDIK

1. Izin ketidakhadiran yang diperbolehkan bila telah melalui bagian akademik.
2. Selama mengikuti mata pelajaran ini peserta didik harus mematuhi segala peraturan dan kewajiban pada mata ajaran.
3. Setiap peserta didik dapat mengikuti ujian semester jika :
a. Telah menyelesaikan administrasi akademik.
b. Kehadiran 75% - 90% akan dikenakan sanksi akademik (akan ditentukan oleh bidang akademik).
c. Kehadiran <75% maka mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian semester.
d. Telah menyerahkan penugasan selama kegiatan belajar mengajar baik penugasan individu maupun kelompok

F. SISTEM PENILAIAN
 Sistem penilaian menggunakan sistem nilai huruf yang merupakan pembakuan dari nilai mentah dengan pembakuan sebagai
berikut :
Score Nilai Mutu Angka Mutu Sebutan Mutu
80-100 A 4 Sangat baik
68-79 B 3 Baik
56-67 C 2 Cukup
46-55 D 1 Kurang
0-45 E 0 Gagal

1. PBC : UTS 40 %
UAS 40 %
2. Diskusi / Tugas : 15 %
3. Kehadiran :5%

G. DAFTAR PUSTAKA
1. Campheel and J. Humhpreys. (1993). Nursing Care of Survivors of Family Violence.
2. Chaska. N.L (1990). The Nursing Profesision : A. Time to Speak. New York : Mc Graw-Hill Book Company.
3. Danielson, CB. Dkk. (1993). Families health and Ilnest : Perspective on Coping and Intervension. St. Lois : Mosby.
4. Kozier. B Erb.G. Oliveri. R. (1995). Fundamental Of Nursing : Concepts Process (4 th ed). California : Addison - Wesley
Publishing Co.
5. Friedman, M.M. (1993) Family Nursing, Theory and Assessment. Nortwalk : Appleton century Craff.
6. PPNI. (2000). Kode Etik keperawatan Indonesia.Jakarta.
Ka.Prodi Keperawatan

Ns. Erni Musmiler, S.Kep