AHMAD SHUKRI B.

MOHAMAD BADARUDDIN
D20102042182

Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran : Matematik

Tingkatan : 4 BESTARI

Bilangan Pelajar : 30 orang

Tarikh : 17 Oktober 2011

Masa : 4.20 – 4.50 petang ( 30 Minit )

Tajuk : Wang hingga RM 10 000.

Hasil Pembelajaran : i) Menambah hingga tiga nilai wang, hasil tambah hingga RM 10 000.

Objektif : Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat;

Kognitif : Menambah wang hingga RM 10 000.

Afektif : Memupuk sikap suka menabung.

Psikomotor : Murid bekerjasama menyelesaikan soalan yang diberi

untuk mencari perkataan yang tersembunyi.

Nilai : bekerjasama, patuh pada arahan, memberi perhatian, menghormati, berhati-hati

KBKK : Meneliti sebahagian atau keseluruhan, menilai, menjana idea

Pengetahuan sedia ada : i) Murid telah mempelajari tajuk wang semasa di tahun 3.

ii) Murid telah mengenal wang dan nilainya.

iii) Murid biasa menggunakan wang untuk berbelanja.

 AHMAD SHUKRI B. MOHAMAD BADARUDDIN
D20102042182
Langkah / masa Isi pelajaran Aktiviti / kaedah penyampaian Catatan

Set Induksi Menyata dan menjumlahkan nilai  Guru menunjukkan sebuah beg BBM:
( 5 minit ) wang kertas yang mengandungi sampul  Beg Kertas
duit raya.  Sampul duit raya
 Murid cuba meneka isi yang  Wang RM10, RM 50,
terkandung di dalam beg kertas RM 5, RM 0.20
tersebut. Nilai:
 Empat orang murid dipanggil ke  Berani
hadapan untuk mengeluarkan isi
beg tersebut dan mempamerkan
kepada rakan yang lain.
 Murid mengeluarkan kandungan
dalam sampul duit raya dan
mempamerkan kepada rakan yang
lain serta menyebut nilai wang yang
dikeluarkan setiap seorang.
 Guru meminta murid menyatakan
jumlah wang yang dipunyai oleh
dua orang rakan mereka yang telah
dipilih oleh guru.
 Murid menambah kesemua wang
tersebut.
 Guru memperkenalkan tajuk
pembelajaran pada hari itu.
 AHMAD SHUKRI B. MOHAMAD BADARUDDIN
D20102042182
Langkah / masa Isi pelajaran Aktiviti / kaedah penyampaian Catatan

Langkah 1 Menambah wang hingga RM 10  Guru mempamerkan dua keping BBM:

000 gambar barang serta harga barang  Kad imbasan
( 5 minit )
Soalan: tersebut.
 Berapakah harga sebuah  Guru menunjukkan cara menulis Nilai:
kamera dan sebuah dalam bentuk lazim.  Berhati-hati
komputer riba?  Murid dipanggil ke hadapan untuk  Tertib
menambah nilai wang.  Peka
 Guru menyemak jawapan bersama
murid.
 Guru memberikan beberapa contoh
yang lain kepada murid.
 Dua orang murid ke hadapan untuk
menyelesaikannya.

Langkah 2 Mencari perkataan tersembunyi  Murid dibahagikan kepada 5 BBM:

( 15 minit ) berdasarkan hasil tambah yang kumpulan.  Kertas majong
diperolehi.  Setiap wakil kumpulan akan  Pen marker
mengambil kertas soalan dan pen  Blue tack
marker.
 Guru menerangkan aktiviti yang Nilai:
akan dijalankan oleh setiap  Bekerjasama
kumpulan.  Berhati-hati
 AHMAD SHUKRI B. MOHAMAD BADARUDDIN
D20102042182
Langkah / masa Isi pelajaran Aktiviti / kaedah penyampaian Catatan

 Setiap kumpulan mencari hasil  Berjimat cermat

tambah wang untuk menyelesaikan  Suka menabung
perkataan tersembunyi yang perlu  Berhemah
mereka cari.
 Wakil setiap kumpulan
membentangkan hasil yang mereka
perolehi di hadapan kelas.

Penutup Soalan:  Guru menyoal murid tentang BBM:

( 5 minit )  Bagaimanakah untuk pelajaran yang telah dipelajari pada  Lembaran kerja
mencari nilai wang? hari ini.
 Bagaimana untuk  Guru mengedarkan lembaran kerja Nilai:
menambah wang dengan kepada murid.  Bertanggungjawab
betul?  Peka