ANALISIS PEMETAAN SK - KD

SMK AL ILYAS MALANGBONG

Satuan Pendidikan : SMK AL ILYAS MALANGBONG

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : XI /3 - 4
Tahun Pelajaran : 2016 -2017
Tk Tk
R Materi Ruang Wkt
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Ranah Indikator Pencapaian Kompetensi Ranah
Lingkup (jam)
Pokok
K IPK
KD
1 .Memecahkan 2.1. Mendiskrisikan perbedaan konsep C2  Relasi dan fungsi diidentifikasikan C1  Pengertian relasi dan 2 4
relasi dan fungsi fungsi
masalah yang berkaitan
dengan Fungsi, C1  Sifat – sifat fungsi
 Sifat- sifat fungsi diidentifikasikan
 Tk Tk
R Materi Ruang Wkt
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Ranah Indikator Pencapaian Kompetensi Ranah
Lingkup (jam)
Pokok
K IPK
KD
Persamaan Fungsi Linear 2.2 Menerpkan konsep C3  Bentuk umum fungsi linear diidentifikasikan C1  Bentuk umum fungsi 2 10
fungsi linear  Grafik fungsi linear dapat digambarkan linesr
dan Fungsi Kuadrat.
 Gradien garis melalui 2 titik ditentukan  Grafik fungsi linear
 Persamaan garis lurus melalui 1 titik dan gradient C3
ditentukan C3  Gradien
 Persamaan garis lurus melalui 2 titik ditentukan
 Persamaan garis lurus sejajar ditentukan  Persamaan garis lurus
 Persamaan garis lurus tegak lurus ditentukan
C3 melalui 1 titik dan sebuah 2
gradient
 Bentul umum fungsi kuadrat diidentifikasikan C3
 Grafik fungsi kuadrat digambarkan  Persamaan garis lurus
2.3. Menggambar grafik fungsi kuadrat melalui 2 titik
C3
C3  Dua garis sejajar dan
tegak lurus
C3
2.4. Menerapkan komsep fungsi kuadrat C3  Bentuk umum fungsi
 Bentuk umum fungsi permintaan
Diidentifikasikan
C3 kuadrat 8
.  Grafik fungsi kuadrat
 Kurva fungsi permintaan digambarkan
 Persamaan fungsi
 Bentuk umum fungsi penawaran kuadrat
diidentifikasikan 
 Kurva fungsi penawaran digambarkan
C3  Fungsi permintaan 10
 Benruk umum keseimbangan pasar diidentifikasikan
 Kurva keseimbangan pasar digambarkan C3
C3
 Fungsi penawaran
C1
C3

C1  Keseimbangan pasar

C3
 Tk Tk
R Materi Ruang Wkt
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Ranah Indikator Pencapaian Kompetensi Ranah
Lingkup (jam)
Pokok
K IPK
KD
3. Menerapkan konsep 3.1. Mengidentifikasi pola bilangan , C3  Pola bilangan , barisan dan deret diidentifikasi C1  Pola bilangan , barisan 4
barisan dan deret barisan dan deret berdasarkan cirri cirinya dan deret
dalam pemecahan  Notasi sigma digunakan untuk menyederhanakan suatu
masalah deret C1  Notasi Sigma
3.2. Menerapkan konsep barisan dan
deret aritmatika
 Barisan dan deret aritmatika dideskripsikan
berdasarkan cirri – cirinya
C3 C3 8
 Nilai suku ke n dari barisan aritmatika ditentukan
 Barisan dan deret aritmatika
menggunakan rumus
 Jumlah n suku deret aritmatika ditentukan dengan C3
menggunakan rumus
3.3. Menerapkan konsep barisan dan  Menentukan nilai suku ke n
deret geometri barisan aritmatika
 Barisan dan deret geometri dideskripsikan berdasarkan C3 4
cirri – cirinya  Menentukan jumlah n suku
 Nilai suku ke n dari barisan geometri ditentukan deret aritmatika
menggunakan rumus
C3  Jumlah n suku deret geometri ditentukan dengan C3  Barisan dan deret 12
menggunakan rumus geometri
 Jumlah n suku deret geometri tak hungga ditentukan  Nilai suku ke n barisan
dengan C3 geometri
menggunakan rumus  Jumlan n suku deret
geometri
C3  Jumlan n suku deret
geometri tak hingga
C3
 Tk Tk
R Materi Ruang Wkt
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Ranah Indikator Pencapaian Kompetensi Ranah
Lingkup (jam)
Pokok
K IPK
KD
4. Menentukan 4.1 Mengidentifikasi  C1  Jenis – jenis sudut diidentifikasikan C1  Macam – macam sudut 5 4
kedudukan, jarak dan Sudut  Besaran sudut dapat dikonversikan  Konversi sudut
besar sudut yang C3
melibatkan titik,
garis dan bidang
dalam ruang dimensi
4.2 Menentukan C3  Keliling bangun datar C3  Keliling bangun datar 14
keliling dan luas daerah bangun dapat ditentukan
dua. datar
 Luas daerah bangun datar dapat ditentukan
C3  Luas daerah bangun
datar

Mengetahui, Jakarta , Juli 2016

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Munawar Holil M., M.Pd. Didit Wijaya, S.Pd.

NIP. 197307271998021001
 ANALISIS PEMETAAN SK - KD
SMK AL ILYAS MALANGBONG

Satuan Pendidikan : SMK AL ILYAS MALANGBONG Tahun Pelajaran : 2016 -2017

Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : XII /5 - 6
Indikator Pencapaian Ruang
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar TK Ranah KD TK Ranah IPK Materi Pokok Wkt
Kompetensi lingkup
5. Memecahkan masalah 5.1 Menyelesaikan masalah C3 Bunga tunggal dihitung dan C2  Bunga tunggal 8 10
keuangan dengan bunga tunggal dan bunga digunakan dalam system pinjaman  Bunga Majemuk
menggunakan konsep majemuk dalam keuangan dan permodalan
matematika Bunga majemuk
dihitung dan digunakan dalam C2
system pinjaman dan permodalan

Nilai akhir rente dihitung sesuai

5.2 Menyelesaikan dengan jenisnya
masalah rente C3 Nilai tunai rente dihitung sesuai dengan C2  Rente 10
dalam keuangan jenisnya
C2
 Anuitas dihitung dalam system
C3 pinjaman C2  Anuitas 12
5.3 Menyelesaikan masalh
anuitas dalam sistem
pinjaman

5.4 Menyelesaikan masalah C3

penyusutan nilai barang C2 8
 Penyusutan digunakan dalam  Penyusutan
masalah nilai suatu barang
 Penyusutan dihitung dalam C2
masalah nilai suatu barang
 Indikator Pencapaian Ruang
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar TK Ranah KD TK Ranah IPK Materi Pokok Wkt
Kompetensi lingkup
6. Menerapkan aturan 6.1 Mengidentifikasi pengertian C1  Statistik dan statistika dibeda-kan C2  Pengertian statistik dan 7 4
konsep statistika dalam statistik, statistika, populasi sesuai dengan definisinya. statistika.
pemecahan masalah dan sampel  Populasi dan sample dibedakan C2  Pengertian populasi dan
berdasarkan karakteristiknya. sampel 6
C5  Macam-macam data
6.2 Menyajikan data dalam
bentuk tabel dan diagram  Data disajikan dalam bentuk tabel C5 8
C3  Data disajikan dalam bentuk
diagram  Tabel dan diagram
C5
6.3 Menentukan ukuran
pemusatan data  Mean , median dan modus dapat C2 10
C3 dibedakan sesuai dengan
pengertiannya  Mean
 Mean , median dan modus
dihitung sesuai dengan data C2
 Median
tunggal dan data kelompok
 Jangkauan, simpangan rata-rata,
6.4 Menentukan ukuran simpangan baku, jangkauan semi C3
penyebaran data interkuartil, dan jangkauan persentil  Modus
ditentukan dari suatu data.
 Nilai standar (Z-score) ditentukan
dari suatu data C3  Jangkauan
 Koefisien variasi ditentukan dari  Simpangan rata-rata
suatu data  Simpangan baku
C3
 Jangkauan semi interkuartil
 Jangkauan persentil
 Nilai standar (Z-score)
 Koefisien variasi
 TK TK
Indikator Pencapaian Materi Ruang Wk
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Ranah Ranah
KD Kompetensi IPK Pokok lingkup t
7. Menerapkan konsep 7.1 Mendiskrpsikan kaidah C2  Aturan pencacahan dapat digunakan untuk C3 6 10
peluang pencacahan menyusun angka
 Faktorial
 Faktorial dari bilangan asli dapat ditentukan
 Aturan permutasi dapat diterapkan C3
 Aturan kombinasi dapat diterapkan  Permutasi
C3
 Ruang sampel dari suatu kejadian C3
C2  Kombinasi
dapat ditentukan
12
7.2. Menghitung peluang suatu
 Peluang suatu kejadian dapat
kejadian sederhana C3
ditentukan
 Peluang suatu kejadian
 Aturan penjumlahan atau perkalian dalam C3
peluang kejadian majemuk dapat ditentukan

 Peluang suatu kejadian majemuk

C3
Mengetahui, Jakarta , Juli 2016
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Munawar Holil M., M.Pd. Didit Wijaya, S.Pd.

NIP. 197307271998021001