Anda di halaman 1dari 4

66

DAFTAR PUSTAKA

Abell, S. K., & Smith, D. C. (1994). What is science?: Preservice elementary


teachers’ conceptions of the nature of science. International journal of science
education (Online), 16(4), 475-487.

Alberta Learning Centre. 2004. Focus on Inquiry: A Teacher’s Guide to


Implementing Inquiry Based-Learning. Canada: Alberta Learning.

- - - - - - - -. Kamus Besar Bahasa Indonesia. (Online).

Anam, K. 2016. Pembelajaran Berbasis Inkuiri Metode dan Aplikasi. Yogyakarta:


Pustaka Pelajar (Anggota IKAPI).

Anderson dan Krathwohl. 2015. Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran,


Pengajaran, Dan Asesmen (Edisi Terjemahan). Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Anwar, C. 2017. Buku Terlengkap Teori-teori pendidikan klasik hingga kontemporer.


Yogyakarta: IRCisod.

Arikunto, S. 2013. Dasar- Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Astuti, M. S. Y. (2012). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika


Realistik Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa
Sekolah Dasar Di Kecamatan Rendang. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan
Pembelajaran, (Online) 7(2).

Bloom, B. S. 1956. Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of


Educational Goals. New York: McKay.

Center for Science, Mathematics, and Engineering Education; and National Research
Council. 2000. Inquiry and the National Science Education Standards: A
Guide for Teaching and Learning. Washington: National Academy Press.

Dahar, R. W. 2011. Teori-Teori Belajar. Bandung: Erlangga.

Effendi, L. A. 2012. Pembelajaran matematika dengan metode penemuan terbimbing


untuk meningkatkan kemampuan representasi dan pemecahan masalah
matematis siswa SMP. Jurnal Penelitian Pendidikan (Online), 13(2).

Flick, L.B., and Lederman, N.G. 2006. Scientific Inquiry and Nature Of Science.
Netherlands: Springer.
67

Hamdu, G., & Agustina, L. 2011. Pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi
belajar IPA di sekolah dasar. Jurnal penelitian pendidikan, (Online) 12(1), 90-
96.

Handhika, J. 2010. Pembelajaran Fisika melalui Inkuiri Terbimbing dengan Metode


Eksperimen dan Demonstrasi ditinjau dari Aktivitas dan Perhatian
Mahasiswa. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, (Online) Vol. 1.1/april
(2010).

Herawati, O. D. P., Siroj, R. A., & Basir, M. D. 2010. Pengaruh pembelajaran


problem posing terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa
kelas xi ipa sma negeri 6 palembang. Jurnal Pendidikan Matematika, (Online)
4(1), 70-80.

Kadir. 2016. Statistika Terapan. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Kerlinger, F. N. 2014. Asas-asas Penelitian Behavioral. Diterjemahkan oleh: Gadjah


Mada University Press. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Kholik, M. 2011. Metode Pembelajaran Konvensional. (Online)

Kuhlthau, C.C., Maniotes, L.K., & Caspari, A.K. 2007. Guided Inquiry: Learning in
the 21st Century. USA: British Library Cataloguing.

Kurniawan, A. D. 2013. Metode Inkuiri Terbimbing dalam Pembuatan Media


Pembelajaran Biologi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan
Kreativitas Siswa SMP. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 2(1).

Kuswana, W.S. 2012. Taksonomi Kognitif: Perkembangan Ragam Berpikir.


Bandung: Remaja Rosdakarya.

Maliyah, N., dkk. 2012. Pembelajaran Fisika dengan Inkuiri Terbimbing Melalui
Metode Eksperimen dan Demonstrasi Diskusi Ditinjau dari Kemampuan
Matematik dan Kemampuan Verbal Siswa. Jurnal Inkuiri. Vol 1 (3): hal. 227-
234.

Minner, D. D., Levy A. J., dan Century J. 2009. Inquiry-Based Science Instruction—
What Is It and Does It Matter? Results from a Research Synthesis Years 1984
to 2002. Journal of Research in Science Teaching, (Online),

Mudlofir, A & Rusydiyah, E. F. 2016. Desain Pembelajaran Inovatif: Dari Teori dan
Praktik. Jakarta: Rajawali Pers.
68

Orlich D.C. 1998. Teaching Strategies: A Guide to Better Instruction. Hounghton


Mifflin Company, Boston, New York.

Purwanto. 2011. Statistika untuk Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Rustaman, N. Y. 2005. Perkembangan penelitian pembelajaran berbasis inkuiri dalam


pendidikan sains. In Makalah dipresentasikan dalam Seminar Nasional II
Himpunan Ikatan Sarjada dan Pemerhati Pendidikan IPA Idonesia
Bekerjasama dengan FPMIPA. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
(pp. 22-23).

Sulistina, O., Dasna, I. W., & Iskandar, S. M. (2012). Penggunaan Metode


Pembelajaran Inkuiri Terbuka dan Inkuiri Terbimbing dalam Meningkatkan
Hasil Belajar Kimia Siswa SMA Laboratorium Malang Kelas X. Jurnal
Pendidikan dan Pembelajaran (JPP), 17(1), 82-88.

Sardiman. 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.

Sa’ud, U. S. 2008. Inovasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Serway dan Jewett. 2010. Fisika untuk Sains dan Teknik Edisi 6 (Terjemahan).
Jakarta: Salemba Teknika.

Suardi, M . 2015. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.

Supatmono, C. 2009. Matematika Asyik. Jakarta : Grasindo

Supardi. 2016. Aplikasi Statistika dalam Penelitian Edisi Revisi Konsep statistika
yang lebih komprehensif. Jakarta: Change Cublication.

Thobroni, M. 2015. Belajar dan Pembelajaran Teori dan Praktik. Yogyakarta: Ar-
Ruzz Media.

Wardhani, S. 2010. Implikasi Karakteristik Matematika dalam Penacapaian Tujuan


Mata Pelajaran Matematika di SMP/MTs. Diklat Guru Pemandu/Guru
Inti/Pengembang Matematika SMP Jenjang Dasar Tahun, (Online).

Widodo, A. 2007. Konstruktivisme dan Pernbelajaran Sains. Jurnal Pendidikan dan


Kebudayaan (online).
69

Young, H. D & Freedman, R, A. 2001. Fisika Universitas edisi. Kesepuluh Jilid 1.


Jakarta: Erlangga.