SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PAHANG

PROGRAM TRANSISI
(TAHUN 1)
2016

Tarikh Pelaksanaan
04 Januari 2016 hingga 22 Januari 2016
 PEMERIKSAAN
PELAKSANAAN PROGRAM TRANSISI
NEGERI PAHANG, 2016

1. RASIONAL

1.1 Program Transisi Prasekolah ke Tahun Satu merupakan satu program

bagi membantu murid yang masuk ke Tahun Satu untuk menghadapi
perubahan daripada pendidikan tidak formal di rumah atau tadika
kepada pendidikan lebih formal di Tahun Satu sekolah rendah.

1.2 Program Transisi juga bertujuan memastikan semua murid Tahun Satu
yang datangnya dari latar belakang, pengalaman dan sosio ekonomi
yang berbeza akan dapat memulakan proses pembelajaran di Tahun
Satu pada tahap pencapaian yang hampir sama.

1.3 Latihan dan kursus kepada guru-guru Tahun Satu telah dilaksanakan
seawal program ini dijalankan.

1.4 Kit Program Transisi telah dibina oleh BPK dan diedarkan ke semua
sekolah rendah sebagai panduan kepada semua pihak yang terlibat
melaksana dan menjalankan aktiviti Program Transisi ini secara
bersistematik dan seragam pada semua peringkat.

2. MATLAMAT

2.1 Dalam pelaksanaan Program Transisi ini, penilaian terhadap program

sangat diperlukan untuk menilai keberkesanan program secara
keseluruhan sama ada mencapai matlamat yang diharapkan serta
mengenal pasti tahap pencapaian dan kemajuan setiap murid Tahun
Satu.

2.2 Bagi memastikan Program Transisi ini difahami, dirancang dan

dilaksanakan dengan teratur dan berkesan di semua sekolah rendah di
negeri Pahang, maka pemantauan secara langsung dan menyeluruh
merangkumi segala aspek yang berkaitan perlu diadakan.
3. OBJEKTIF

Pemeriksaan ini perlu dijalankan untuk :-

3.1 membantu sekolah memahami aspek perancangan, persediaan dan

pelaksanaan Program Transisi.

3.2 mengumpulkan status dan hasil pelaksanaan Program Transisi dari

aspek perancangan sebelum, semasa dan selepas program.

3.3 menilai keberkesanan program dari aspek kesediaan guru dan sekolah,
serta perancangan aktiviti.

3.4 mengenal pasti isu-isu yang timbul di peringkat sekolah dan

mengemukakan cadangan penambahbaikan.

3,5 menyedia dan melaporkan pencapaian pelaksanaan Program Transisi.

4. SASARAN DAN TARIKH PEMANTAUAN

4.1 Sekurang-kurang 50% sekolah rendah dalam daerah diperiksa oleh

Pegawai Bahasa dari Pejabat Pendidikan Daerah.

4.2 Cadangan tarikh pemeriksaan adalah tiga minggu pertama persekolahan

awal tahun dari 04 Januari hingga 22 Januari 2016.

5. ASPEK PEMERIKSAAN

5.1 Pengurusan

5.1.1 Kertas cadangan perancangan program peringkat sekolah.

5.1.2 Penubuhan jawatankuasa peringkat sekolah.

5.1.3 Penyebaran program dalam kalangan guru, warga sekolah

5.1.4 Pelaksanaan aktiviti dan taklimat kepada ibu bapa / penjaga.

5.1.5 Pemilihan guru Tahun Satu.

5.2 Guru

5.2.1 Memahami objektif Program Transisi.

5.2.2 Persediaan menjalan dan melaksanakan aktiviti Program Transisi.

 5.3 Murid

5.3.1 Penyesuaian diri dengan kawan-kawan, guru dan persekitaran di

sekolah.

5.3.2 Penguasaan kemahiran pratulisan, prabacaan, pranombor,

prawarna dan interpersonal.

5.3.3 Mempunyai keyakinan diri dan perkembangan sosio-emosi serta

pemupukan nilai-nilai murni.

5.4 Fizikal Bilik Darjah

5.4.1 Lokasi serta keceriaan di dalam dan di luar bilik darjah..

5.4.2 Penggunaan ruang dan susun atur perabot.

5.4.3 Hasil kerja murid, kesungguhan dan kreativiti.

6. INSTRUMEN PEMERIKSAAN

6.1 Format Penilaian Program Transisi

Satu format penilaian Program Transisi telah dibina bersama-sama Kit

Program Transisi untuk kegunaan Jabatan Pendidikan Negeri, Pejabat
Pendidikan Daerah dan Bahagian Pengurusan Sekolah sewaktu
membuat pemantauan aktiviti secara berterusan.

6.1.1 Instrumen Pemeriksaan Program Transisi

6.1.2 Penilaian Kemajuan Murid dalam Program Transisi

6.2 Status Pelaksanaan Aktiviti

Ada dua aspek yang dilihat iaitu status pelaksanaan aktiviti melalui
kriteria Ya atau Tidak.
6.3 Keberkesanan Aktiviti serta Tahap Pencapaian dan Kemajuan Murid

Bagi melihat keberkesanan aktiviti serta tahap pencapaian dan

kemajuan murid, skala Likert digunakan mengikut tahap pemarkahan
yang berikut:

5 sangat memuaskan
4 memuaskan
3 sederhana
2 kurang memuaskan
1 sangat tidak memuaskan

Disediakan oleh:

MAZIAH BINTI MOHD KHALID

Penyelia Kanan Bahasa Melayu
Sektor Pengurusan Akademik
Jabatan Pendidikan Pahang