Pewawancara : “Sherly anak ke berapa ya Bu?

Narasumber : “Anak pertama”.

Pewawancara : “Ohh anak pertama. Berapa bersaudara Bu?”

Narasumber : “Dua bersaudara cuma sama adeknya satu”.

Pewawancara : “Itu dulunya tuna rungu dari lahir atau bagaimana Bu?”

Narasumber : “Oh enggak. Lahir tuh normal mbak. Terus waktu umur 2 tahun
kan kepalanya kebentur. Itu dia jatuh. Waktu itu juga dia kan udah
bisa ngomong mbak. Terus habis jatuh itu kok diantara temen-
temennya yang sebaya tuh dia tumbuh kembangnya cepet mbak,
umur 3 bulan udah tumbuh gigi 4. Dokter kandungan saya juga
ngomong gitu orang dari semenjak dikandungan kan dapat vitamin
juga dah bagus juga. Umur 10 bulan juga udah bisa jalan udah bisa
ngomong. Adekknya juga gitu pertumbuhannya cepet”.

Pewawancara : “Itu pas jatuh gimana Bu?”

Narasumber : “Jatuhnya di kamar mandi mbak kepalanya kebentur keras, kepala

belakangnya langsung kena, pas itu lagi buang air besar pas saya
ceboki, terus dia pingin balik badan trus kepleset kena sabun kan
licin terus jatuh kebentur dan waktu jatuh itu gak nangis. Ibu saya
di luar aja langsung lari kaget wong benturannya keras”.

Pewawancara : “Terus tindakannya setelah itu gimana Bu?”

Narasumber : “Ya saya gendong tapi kok gak nangis-nangis. Setelah 15 menit
baru nangis”.

Pewawancara : “Gak langsung dibawa ke dokter Bu?”

Narasumber : “Ya enggak tak tangani sendiri dulu wong taunya biasa-biasa aja.
Terus habis itu panas 2 hari mbak. Setelah papahnya pulang kerja
to langsung ke pijet bayi karena dia panas kan biar gak rewel. Tapi
semakin kesana-sana kok gangguannya nambah. Kalo dipanggil
kok kadang nengok kadang enggak terus kan saya curiga. Pertama
tuh saya ke pijet alternatif terus ke dokter THT yang di Ungaran
mbak. Pas disana di tes dipanggil pertama kedua nengok tapi pas
dipanggil ketiga keempat kok enggak nengok. Terusdi rujuk ke
Kariadi terus di tes bera ketahuan. Hasil tes dari dokternya itu ada
syarafnya yang kejepit. Tapi dokternya bilang ini masih bisa
 sekolah SD biasa tapi kan saya minder takut kalo anaknya diejek
sama temen-temennya”.

Pewawancara : “Kalau kesehariannya di rumah gimana Bu?”

Narasumber : “Ya tak ajak biasa, di ajak ke kantor nya papahnya ya biasa, di
rumah juga biasa tapi kalo udah dia teriak sama ngomongnya gitu
kan ada yang bilang loh mbak kok anaknya...Ya saya jawab ya
memang”.

Pewawancara : “Dikembangkan bakatnya juga ga Bu?”

Narasumber : “Oh iya dia les modeling juga ini, gambar. Saya mikirnya gini loh
mbak, anak saya kan udah ada kekurangannya ya saya pingin ada
bakat atau modal buat besoknya. Dia sih sebenarnya apa aja bisa sih
mbak, saya kan di rumah terima chatering juga mbak ya dia ikut
bantu juga bisa. Kadang saya juga biasa nerima job rias ya dia di
rumah suka dandann”.

Pewawancara : “Untuk komunikasi di rumah bagaimana Bu?”

Narasumber : “Dia itu lihat gerak bibirnya ya paham. Dia kalo sama mamahnya
ya mau ngomong sama orang yang udah deket ya lumayan mau
ngomong. Dia pake alat bantu dengar juga sih mbaktapi ya mood-
mood an, kalo mau pake ya pake kalo enggak ya enggak mau,
dipaksa pun ya nangis”.

Pewawancara : “Alat bantu dengarnya sering dipake gak Bu?”

Narasumber : “Ya kadang mbak. Kalo di sekolah pun nek mau pakein alat bantu
dengar ya was-was, soalnya kan tau sendiri lah ya mbak temen-
temennya kaya gitu, kalo misaljatuh terus keinjek gimana kalo mau
ganti ya gapapa kalo enggak kan saya yang repot”.

Pewawancara : “Kendalanya gitu ya Bu?”

Narasumber : “Ya anaknya juga sih mbak yang gamau, padahal udah diomongi
kalo misa jatuh ya bilang sama gurunya tapi ya kalo gak sama saya
kan dia gak bisa nyopot sendiri, gurunya juga kan gak bisa juga.
Itupun ribet”.

Pewawancara : “Si Sherly kan bisa bahasa isyarat ya Bu?”

Narasumber : “Bisa, dulu kan diajari sama gurunya, sama pak Budi dan bu Novi
tapi yang yang paling lama ya sama pak Budi itu”.
Pewawancara : “Ada les di luar gitu gak Bu?”

Narasumber : “Saya itu ikut di EFATA”.

Pewawancara : “Kegiatannya gimana Bu?”

Narasumber : “Enaksih mbak disana. Disana juga gak dipungut biaya. Disana
itu latih anak menggambar, menari, terus modeling juga,
fotografer”.

Pewawancara : “Disitu khusus tuna rungu atau semua yang berkebutuhan khusus
Bu?”

Narasumber : “Khusus tuna rungu aja”.

Pewawancara : “Kalau disana komunikasinya gimana Bu?”

Narasumber : “Kalo disana itu tidak membiasakan memakai bahasa isyarat

mbak, disana itu dilatih pake baca mimik bibir. Temen-temennya
dia disana juga udah banyak yang bisa mbak. Cuma kan si Sherly
ini orangnya mood-moodan kalo ga mau tuh rewelnangis dan
emosinya itu ya seandainya dia minta dan gak dikasih ya dia
marah, kalo sama barang yang gak di suka gak seneng ya kadang
marah ya emosinya belum terkendali lah”.

Pewawancara : “Kalau dia kayak gitu nanganinnya gimana Bu?”

Narasumber : “Ya tak peluk aja nanti dia tau sendiri. Kalo udah reda baru tak
tanyain mau minta apa, ngomongnya ya yang pelan tapi harus
jelas”.

Pewawancara : “Kalo dibisikin di telinga dia denger ga bu ?”

Narasumber : “Dia denger cuma dia tuh bingung itu apa.”

Pewawancara : Kalo sama suara yang keras banget dia denger ga sih bu ?

Narasumber : “Denger, kaget mba. Kalo misal mbanya di situ ya terus sherly
disini, kadang njatuhin barang apa kadang dia nengok. Yang rusak
kan satu mba, yang sebelah kiri kayaknya. Yang sebelah kanan
masih bisa denger walaupun ga maksimal, sebelah kiri itu yang
parah.”
Pewawancara : “Setelah tidak ada gurunya disini bagaimana belajarnya bu ?”

Narasumber : “Disini ada sih guru penggantinya, Cuma kan ya itu Sherly tuh
kalo guru baru dia adaptasinya itu agak susah. Orangnya itu susah
kalo sherly itu, susah susah gampang. Kalo udah nyaman dia
nyaman-nyaman aja, kalo engga tuh dia nangis minta pulang aja.
Sama temen juga gitu dia, kalo pernah dinakalin tuh nangis dia
pulang ke rumah, terus saya diajak ke rumah yang nakalin itu. Nanti
dia bilang yang nakal itu ini, kalo deket-deket rumah kalo ada yang
nakal sherly nanti pulang entah saya atau bapaknya yang di ajak, dia
ngadu. Tapi kadang adiknya, adiknya yang mbelain, adiknya kan
cowo jadi njagain.”

Pewawancara : “Berarti kalo di rumah sosialisasinya juga bagus ya bu ?”

Narasumber : “Bagus iya, ya kaya anak-anak normal biasa, Cuma kan dia
kekurangan dipendengarannya aja sih mba. Kalo orang belum tau
ya taunya sherly itu normal biasa.”

Pewawancara : “Sherly pernah ikut terapi wicara gitu tidak bu ?”

Narasumber : “Iya terapi di kariyadi dulu, dulu tuh hampir dua tahunan. Tapi
karena adiknya sekolah jadi saya sibuk, bapaknya sering dines-
dines ke luar kota makanya kan saya juga repot harus mengasuh
sendiri. Bapaknya juga ga bolehin kalau nyari pembantu soalnya
tau anaknya gitu kan, iya kalo orangnya baik, kalo engga kan takut
juga. Saya kerja juga ga boleh, makanya saya bikin kesibukan
sendiri, kalau ada rias ya say arias kalo ada catering ya saya nrima,
sebisa mungkin saya sama anak loh mba.”

Pewawancara : “Dari terapi itu ada perkembangannya tidak bu ?”

Narasumber : “Iya ada perkembangannya, Cuma ya itu anaknya kalo diajak

terapi kalo pas mood mau ga mood ya ga mau.”
Pewawancara : “Berarti kalau dirumah Cuma dibiasain pake ujaran aja bu ?”

Narasumber : “Iya, belajar isyaratnya itu dari sekolah. Kadang saya juga masih
bingung mba, kan isyarat baru sama isyarat lama mba. Kalo isyarat
lama saya pake ga boleh sama sherly . Bahasa isyaratnya beda,
abjadnya pun juga beda mba. Yang pake tangan satu atau tangan
dua, tapi tergantung kalo misal huruf H ya itu biasanya pake tangan
dua gitu. Makanya tuh kalau saya pake bahasa isyarat yang lama
dia mesti cemberut.”

Pewawancara : “Tapi ibu juga belajar juga ?”

Subjek : Ya kan kadang saya belajar juga sama gurunya, buka ilmu
sedikit-sedikit biar paham. Tapi kan saya kalau di rumah lebih pake mimik aja .
Soalnya kan nanti kita kan kumpulnya ga sama anak-anak tuna rungu aja, kumpul
sama temen-temen yang lain, yang normal-normal sama yang lainnya jadikan
harus dibiasakan menggunakan itu, menggunakan mimic bibir itu. Kalo ga gitu
nanti dia bingung kalo bersosialisasi, berkomunikasi sama temen-temen yang lain
kan mba.

Pewawancara : Kalo hasil belajarnya di sekolah gimana bu ?

Subjek : Bagus sih mba, nilainya tuh Alhamdulillah. Orangnya tuh

nyantelan sih mba. Itu kan dulu juga pernah tes sih mba, dia tuh IQ nya biasa sih.
Dulu tes di kariyadi juga tapi saya sudah lupa IQ nya berapa udah tiga tahun yang
lalu, Sekarang udah gede belum saya tes lagi. Tapi ya itu kadang kalo adiknya lagi
belajar juga diajarin sama kakaknya.

Pewawancara : Waktu dikariyadi ga disaranin dokter buat operasi bu ?

Subjek : Iya disaranin buat operasi, tapi kemungkinan untuk normal lagi
itu Cuma berapa sekian persen. Tapi takutnya kalo misalnya ga berhasil nanti
anaknya tambah cacat. Makanya itu dari pada saya operasi mendingan pake alat
bantu dengar aja. Kemungkinan berhasil itu jarang loh mba, soalnya kan syaraf
otak. Udahlah gapapa saya terima aja, kan titipan dari Allah saya terima. Saya ga
pernah malu, kemana-mana tak ajak, ke kantornya papahnya kalo ada arisan yo
tak ajak.

09.06

Pewawancara : Tiap hari nungguin adiknya sherly disekolah bu ?

Subjek : engga sih mba, Cuma dulu awal-awal. Kadang sherly juga
dianterin bapaknya ke sekolah, nanti yang jemput baru saya.

Pewawancara : Kalo misal sherly ditinggal nanti jemputnya jam berapa lagi bu ?

Subjek : Nanti jam setengah dua belas saya dari rumah.

Pewawancara : Kenapa pilih sekolah disini bu ?

Subjek : Lebih deket sih mba, dulu kan pas sherly masuk saya lagi hamil
jadi pilih lokasi yang deket.

09.09

Pewawancara : Sherly pernah ikut lomba tidak bu ?

Subjek : Pernah, pernah ikut lomba Cuma sherly itu anaknya cenderung
kalo lomba itu harus ditungguin mamahnya, malah lebih mandiri adiknya. Ya
mungkin karena dia tuh minder atau gimana ya mba ya jadinya masih manja sama
mamahnya.

Pewawancara : Sherly biasanya ikut lomba apa bu ?

Subjek : Menggambar, menari, kemarin pas hari difabel juga dia ikut
lomba menari. Meskipun ga menang sih mba cuma sampai harapan satu, Cuma
dia itu mentalnya itu harus ditungguin mamahnya.