LK 1.

Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI, dan KD

Mata Pelajaran: Simulasi dan Komunikasi Digital (Simkomdig)

Rekomendasi
Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 Rekomendasi KD-KD pada Mapel
KD-3
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
PENGETAHUAN KETERAMPILAN  Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
Kesesuaian
Tingkat Dimensi Bentuk Taksonomi Kesetaraan Taksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
(KD-3) (KD-4) Dimensi Kognitif
Kognitif dan Bentuk dan Tingkat KD-dari KI-3 dg KD dari dalam Mata Pelajaran
dengan Bentuk
Dimensi Pengetahuan Taksonomi KI-4  Ketercapaian Taksonomi semua KD-
Pengetahuan
4 dalam Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7

3.1 Memahami logika dan Menggunakan logika

4.1
algoritma computer/C2 dan algoritma
komputer/P2
3.2 Menerapkan metode 4.2 Membuat peta-
peta minda/C3 minda/P2
3.3 Menentukan paragraf 4.3 Memformat
deskriptif, dokumen
argumentatif, naratif, pengolah kata/P3
dan persuasive/C3
3.4 Menerapkan logika, 4.4 Mengoperasikan
dan operasi perangkat lunak
perhitungan data/C3 pengolah
angka/P3
3.5 Menerapkan fitur 4.5 Membuat slide
yang tepat untuk presentasi/P2
pembuatan slide/C3
 Rekomendasi
Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 Rekomendasi KD-KD pada Mapel
KD-3
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
PENGETAHUAN KETERAMPILAN  Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
Kesesuaian
Tingkat Dimensi Bentuk Taksonomi Kesetaraan Taksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
(KD-3) (KD-4) Dimensi Kognitif
Kognitif dan Bentuk dan Tingkat KD-dari KI-3 dg KD dari dalam Mata Pelajaran
dengan Bentuk
Dimensi Pengetahuan Taksonomi KI-4  Ketercapaian Taksonomi semua KD-
Pengetahuan
4 dalam Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7

3.6 Menyeleksi teknik 4.6 Melakukan

presentasi yang presentasi yang
efektif/C4 efektif/P3
3.7 Menerapkan cara 4.7 Menyusun E- Menerapkan KD-3 Menerapkan
Tingkat dimensi Kemampuan
pembuatan E- book dengan (C3) (C3), sedangkan
kognitif adalah Menyusun
book/C3 perangkat lunak Kesesuaian KD-4 Membuat
Menerapkan konkrit tingkat
E-book Editor/P2 dipasangkan (P2). Hal ini masih
(C3), dan cara Manipulasi
dengan dalam batas
pembuatan E- (P2)
DImensi kesetaraan.
Book adalah Kognitif
bentuk dengan
pengetahuan Bentuk
Prosedural Pengetahuan
Prosedural
3.8 Memahami konsep 4.8 Menerapkan KD-3 Memahami
Tingkat dimensi Memahami kemampuan
Kewargaan (mencoba) etika (C2), sedangkan
kognitif adalah (C2) Menerapkan
Digital/C2 Kewargaan Digital KD-4 Menerapkan
Memahami( C2), Kesesuaian di konkrit tingkat
dan logika pasangkan Manipulasi (P2). Hal ini masih
dalam batas
algoritma adalah dengan (P2)
kesetaraan.
bentuk Dimensi
pengentahuan Kognitif
Konseptual dengan
 Rekomendasi
Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 Rekomendasi KD-KD pada Mapel
KD-3
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
PENGETAHUAN KETERAMPILAN  Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
Kesesuaian
Tingkat Dimensi Bentuk Taksonomi Kesetaraan Taksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
(KD-3) (KD-4) Dimensi Kognitif
Kognitif dan Bentuk dan Tingkat KD-dari KI-3 dg KD dari dalam Mata Pelajaran
dengan Bentuk
Dimensi Pengetahuan Taksonomi KI-4  Ketercapaian Taksonomi semua KD-
Pengetahuan
4 dalam Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7

Bentuk
Pengetahuan
Konseptual
3.9 Menerapkan teknik 4.9 Melakukan Menerapkan KD-3 Menerapkan
Tingkat dimensi Kemampuan
penelusuran Search penelusuran (C3) (C3), sedangkan
kognitif adalah Melakukan
Engine/C3 informasi Kesesuaian KD-4 Melakukan
Menerapkan konkrit tingkat
(C3), dan cara dipasangkan Manipulasi (P2). Hal ini masih
dengan dalam batas
pembuatan E- (P2)
DImensi kesetaraan.
Book adalah
Kognitif
bentuk dengan
pengetahuan Bentuk
Prosedural Pengetahuan
Prosedural