INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SULTAN MIZAN,

22200 BESUT, TERENGGANU

NAMA : 1) JOYCE HO JEN YHEE

2) MINDY LIM MIM

NO.KP : 1) 960610-02-6266
2) 960831-07-5096

NO. ANGKA GILIRAN : 1) 2015102340005

2) 2015102340010

UNIT : 3 PISMP MATEMATIK (SJKC)

MTES3073
PENGAJARAN NOMBOR DAN OPERASI

TUGASAN 2 : MEMBINA RESOS

[ PEMBERATAN – 15% ]

NAMA
PENSYARAH : PUAN HJH. ZAKIAH BINTI SALLEH

JABATAN : MATEMATIK
MARKAH
TARIKH KESELURUHAN
HANTAR : 11 OGOS 2016

ii
/100
Penghargaan

ii
 Penghargaan

Kami berasa amat bersyukur kerana dapat berjaya menyiapkan kerja kursus
Pengajaran Nombor Dan Operasi (MTES 3073). Di sini, kami ingin mengambil kesempatan
untuk mengucapkan ribuan terima kasih kepada pihak – pihak yang menghulurkan bantuan
kepada saya untuk menyiapkan kerja kursus itu.

Pertamanya sekali, kami ingin mengucapkan terima kasih kepada pensyarah Puan
Hjh. Zakiah binti Salleh, kerana telah memberi bimbingan dan semangat yang amat berguna
untuk kerja kursus kami serta membantu kami semasa susah dan senang. Jasa-jasa akan
kami sentiasa ingatkan.

Selain itu, kami juga ingin mengucapkan terima kasih kepada ibu bapa kami kerana
telah memberi sokongan moral dan dorongan yang positif kepada kami sepanjang kerja
kursus ini. Seterusnya, terima kasih yang tidak terhingga juga kami ucapkan kepada ibu
bapa kami yang memberikan bantuan dari segi kewangan kepada kami.

Di samping itu, kami juga ingin mengucapkan terima kasih kepada rakan-rakan
sekelas kami atas bantuan yang dihulurkan kepada kami dalam menghasilkan kerja kursus
ini. Tanpa bantuan rakan-rakan kami, kami tidak dapat menyiapkan tugasan dengan begitu
lancar.

Akhir sekali, kami juga ingin mengucapkan terima kasih kepada individu yang
membantu kami tidak kira secara langsung dan tidak langsung. Jasa dan budi anda semua
tidak akan kami lupakan. Sekian, terima kasih.

ii
 Senarai Kandungan

Kandungan Muka Surat

Penghargaan i

Senarai Kandungan ii

1.1 Tugasan 2

1.1.1 Huraian rfekaletak / rekabentuk 1

1.1.2 Bagaimana resos dapat memupuk KBAT di kalangan murid 4

ii