PENYEMPURNAAN SKL DAN SI

Sesuai Kesepakatan
Pertemuan Cipete Jakarta, 10-12 Juni 2011

BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (BSNP)

JAKARTA
2011
Direktorat PAIS terus melakukan berbagai upaya untuk
memperbaiki PAI pada Sekolah.

Mengembangkan Standar Nasional PAI pada Sekolah

kemudian mensosialisasikannya.

Pengembangan SN PAI
 Kelemahan PAI selama ini:
1. 50 % lulusan SD tidak bisa baca al-Qur’an
2. Ibadah siswa terutama shalat wajib masih lemah
3. Aspek akhlak, adanya perilaku menyimpang, misal
perkelaian, perilaku nyontek, tidak jujur, rokok, narkoba,
pergaulan bebas, mabuk, dsb
 Kurikulum PAI SD kurang fokus, waktu belajar al-Qur’an
sangat sedikit. OK PAI SD fokus pada 3 aspek, yaitu:
1. Al-Qur’an (membaca dan menulis) 50%
2. Akhlak dan Keimanan 30%
3. Fikih/Ibadah 20%
 Ditambah standar pengamalan pada SI pada PAI SD-SMA/K.
 Kemampuan menerjemahkan al-Qur’an bagi siswa SMP

 Bahkan perubahan yg bersifat mendasar misalnya

perubahan struktur, PAI SD menekankan pada
kemampuan (1) membaca, menulis, menghafal dan
memahami surat-surat pendek pilihan dari al-Qur’an,
(2) memperbaiki kepribadian subyek didik melalui
 aspek Akhlak dan keimanan, dan (3) meningkatkan
penghambaan subyek didik melalui aspek Ibadah.

 BSNP melakukan perbaikan atau penyempurnaan

Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi (SK-KD)
pada semua matapelajaran di Sekolah

 Usaha itu dimulai dengan melakukan pemantauan dan

evaluasi pendidikan di Sekolah.

 Hasil dari pemantauan itu dijadikan bahan untuk

melakukan penyempurnaan SKL dan SI
 Jika dikaitkan dengan perbaikan SKL dan SI di BSNP
ada perbedaan pendekatan atau cara kerjanya. Cara
kerja di BSNP dengan memperbaiki SKL dulu sampai
final. Kemudian SKL yang sudah final itu dipedomani
dalam memperbaiki SI (SK-KD)

 Oleh karena itu Struktur dan Aspek SI (SK-KD)

mengikuti SKL berikut:
N0 REDAKSI SKL ASPEK
1 Menunjukkan kemampuan membaca kitab suci Al-Qur’an
agama yang dianut Hadis

2 Mengetahui dan menunjukkan kebiasaan Keimanan

mengamalkan keimanan serta ibadah sesuai dengan Ibadah
ajaran agama yang dianut
3 Menunjukkan kebiasaan berperilaku akhlak mulia Akhlak
kepada Tuhan, sesama manusia, dan ciptaan lainnya
4 Menunjukkan kebiasaan hidup dan damai intra-umat Kerukunan
dan antarumat beragama selaras dengan wawasan beragama
NKRI
Struktur/aspek PAI di Sekolah meliputi:
PAI SD/MI:
1. Al-Qur’an-Hadis
2. Keimanan-Ibadah
3. Akhlak
4. Kerukunan Hidup Umat Beragama

PAI SMP/MTs dan SMA/K/MA

1. Al-Qur’an-Hadis
2. Keiman
3. Ibadah
4. Akhlak
5. Tarikh/SKI
 6. Keruknan Hidup Umat Beragama

Kisi-Kisi UASBN PAI

 Dasar UASBN PAI Permenag RI no 16 th 2010
 UASBN PAI tidak hanya kognitif, tetapi juga ujian praktek
baca al-Qur’an dan shalat dengan SI lama (Permendiknas
no 22 th 2006)
 Masih terus mencari format untuk UASBN PAI kepribadian.
 Pada SN PAI ditemukan perubahan paradigma PAI
yang tidak berhenti pada ranah kognitif, tetapi lebih
fokus pada afektif dan kepribadian dengan menambah
standar pengamalan.