1.

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Menengah Pertama

(SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

A. Latar Belakang
Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama
menjadi pemandu dalam upaya mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna, damai
dan bermartabat. Menyadari betapa pentingnya peran agama bagi kehidupan umat
manusia maka internalisasi nilai-nilai agama dalam kehidupan setiap pribadi menjadi
sebuah keniscayaan, yang ditempuh melalui pendidikan, di lingkungan keluarga,
sekolah dan masyarakat.
Pendidikan Agama dimaksudkan untuk meningkatkan potensi spiritual dan membentuk
peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, dan moral.
Peningkatan potensi spritual mencakup pengenalan, pemahaman, dan penanaman nilai-
nilai keagamaan, serta pengamalan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan individual
ataupun kolektif kemasyarakatan. Peningkatan potensi spritual tersebut pada akhirnya
bertujuan pada optimalisasi berbagai potensi yang dimiliki manusia yang
aktualisasinya mencerminkan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan.

Pendidikan Agama Islam diberikan dengan mengikuti tuntunan bahwa agama diajarkan
kepada manusia dengan visi untuk mewujudkan manusia yang bertakwa kepada Allah
SWT dan berakhlak mulia, serta bertujuan untuk menghasilkan manusia yang jujur,
adil, berbudi pekerti, etis, saling menghargai, disiplin, santun, harmonis dan produktif,
baik personal maupun sosial. Tuntutan visi ini mendorong dikembangkannya standar
kompetensi sesuai dengan jenjang persekolahan yang secara nasional ditandai dengan
ciri-ciri:

1. lebih menitik beratkan pencapaian kompetensi secara utuh selain penguasaaan

materi,
2. mengakomodasikan keragaman kebutuhan dan sumber daya pendidikan yang
tersedia, dan
3. memberikan kebebasan yang lebih luas kepada pendidik di lapangan untuk
mengembangkan strategi dan program pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan
ketersediaan sumber daya pendidikan.

Pendidikan Agama Islam diharapkan menghasilkan manusia yang selalu berupaya

menyempurnakan iman, takwa, dan akhlak, serta aktif membangun peradaban dan
keharmonisan kehidupan, khususnya dalam memajukan peradaban bangsa yang
bermartabat. Manusia seperti itu diharapkan tangguh dalam menghadapi tantangan,
hambatan, dan perubahan yang muncul dalam pergaulan masyarakat baik dalam
lingkup lokal, nasional, regional maupun global.

Pendidik diharapkan dapat mengembangkan metode pembelajaran sesuai dengan

standar kompetensi dan kompetensi dasar. Peran semua unsur sekolah, orang tua siswa
 dan masyarakat sangat penting dalam mendukung keberhasilan pencapaian tujuan
Pendidikan Agama Islam.

Terkait dengan hal-hal tersebut, perlu disusun Kompetensi Mata Pelajaran (KMP),
Pendidikan Agama Islam (PAI) yang harus dikuasai oleh lulusan SMP/MTs. KMP ini
selanjutnya dijadikan dasar penyusunan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi
Dasar (KD) mata pelajaran PAI di Sekolah/Madrasah tersebut.

B. Tujuan

Pendidikan Agama Islam di SMP/MTs bertujuan untuk:

1. menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan, dan

pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan, serta
pengalaman peserta didik tentang agama Islam sehingga menjadi manusia muslim
yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah SWT;
2. mewujudkan manusia Indonesia yang taat beragama dan berakhlak mulia yaitu
manusia yang berpengetahuan, rajin beribadah, cerdas, produktif, jujur, adil, etis,
santun, berdisiplin, bertoleransi (tasamuh), menjaga keharmonisan secara personal
dan sosial serta mengembangkan budaya Islami dalam komunitas sekolah.

C. Ruang Lingkup

Ruang lingkup Pendidikan Agama Islam meliputi aspek-aspek sebagai berikut:

1. Al-Qur’an dan Hadits,

2. aqidah,
3. akhlak,
4. fiqih, dan
5. tarikh dan kebudayaan Islam.
Pendidikan Agama Islam menekankan keseimbangan, keselarasan, dan keserasian
antara hubungan manusia dengan Allah SWT, hubungan manusia dengan sesama
manusia, hubungan manusia dengan diri sendiri, dan hubungan manusia dengan alam
sekitarnya.

D. Kompetensi Mata Pelajaran (KMP)

Kompetensi mata pelajaran ini meliputi:

1. mampu membaca Al- Quran surat-surat pilihan dengan tepat dan baik sesuai
dengan kaedah tajwid, menulis, mengartikan dengan tepat, dan mengamalkan
nilai-nilainya dalam kehidupan sehari-hari.
2. mampu membaca, mengartikan, d a n menulis Hadits-Hadits pilihan serta
mengamalkan nilai-nilainya dalam kehidupan sehari-hari.
3. mampu memahami dan mengamalkan keimanan dan ibadah sesuai dengan syariat
Islam.

2
 4. mampu berperilaku mulia kepada Allah SWT, sesama manusia, dan makhluk
lainnya.
5. mampu memahami sejarah dakwah Islam pada periode Makkah dan Madinah,
perkembangan peradaban Islam sampai masa Abbasiyah, dan perkembangan Islam
di Nusantara.
6. mampu mengamalkan agama Islam dengan menjaga kerukunan, kedamaian dan
keharmonisan hidup intra-umat dan antarumat beragama selaras dengan wawasan
Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

E. Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD)

Kelas VII Semester I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Al-Qur’an dan Hadits 1.1. Membaca sesuai kaidah tajwid QS. Al

1. Memahami ayat Al-Qur’an
dan Hadits tentang
menuntut ilmu
Aqidah
Mujadilah (58): 11 dan QS. Ar Rahman (55):
33.
1.2. Menyalin QS. Al Mujadilah (58): 11 dan QS.
Ar Rahman (55): 33
1.3. Menyebutkan arti QS. Al Mujadilah (58): 11
dan QS. Ar Rahman (55): 33.
1.4. Menjelaskan kandungan QS. Al Mujadilah
(58): 11 dan QS. Ar Rahman (55): 33 dan
Hadits tentang menuntut ilmu.

2. Meningkatkan keimanan 2.1. Menjelaskan iman kepada Allah SWT melalui

kepada Allah SWT melalui sifat-sifat-Nya
pemahaman sifat-sifatNya 2.2. Menghayati iman kepada Allah melalui Asmaul
Husna (As Salam, Al Ghaffar, Al Wahhab, Al
Hadi, dan As Sabur)
2.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan
keyakinan terhadap sifat-sifat Allah SWT.
Akhlak 3.1. Menjelaskan perilaku semangat menuntut ilmu
dalam kehidupan.
3. Membiasakan perilaku 3.2. Menunjukkan perilaku semangat menuntut
semangat menuntut ilmu ilmu dalam kehidupan sehari-hari.
dalam kehidupan sehari-
hari.

Fiqih

3
 4. Memahami ketentuan –
ketentuan thaharah
(bersuci)
5. Memahami tata cara shalat
Tarikh dan Kebudayaan
Islam
6. Memahami sejarah Nabi
Muhammad SAW
Kelas VII Semester 2
Standar Kompetensi
Al-Qur’an dan Hadits
7. Memahami ayat Al-Qur’an
dan Hadits tentang ikhlas,
sabar, dan pemaaf.
Aqidah
8. Meningkatkan keimanan
kepada Malaikat
Akhlak
9. Membiasakan perilaku ikhlas,
sabar, dan pemaaf dalam
kehidupan sehari-hari.
4.1. Menjelaskan ketentuan, macam dan tata cara
thaharah
4.2. Menjelaskan perbedaan hadas dan najis
4.3. Mempraktikkan tayamum dan mandi wajib
5.1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan dan tata cara
shalat
5.2. Menjelaskan hikmah shalat wajib
5.3. Mempraktikkan shalat jenazah
6.1. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad SAW
dari masa kanak-kanak sampai masa remaja
6.2. Menunjukkan sikap meneladani kehidupan
Nabi dari masa kanak-kanak sampai masa
remaja dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
7.1. Membaca sesuai kaidah tajwid QS. An Nisa (4):146,
QS. Al Baqarah (2):153, dan QS. Ali Imran (3):134
7.2. Menyalin QS. An Nisa (4):146, QS. Al Baqarah
(2):153, dan QS. Ali Imran (3):134
7.3. Menyebutkan arti QS. An Nisa (4):146, QS. Al
Baqarah (2):153, dan QS. Ali Imran (3):134.
7.4. Menjelaskan kandungan ayat-ayat Al-Qur’an dan
Hadits tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf.
8.1. Menjelaskan iman kepada malaikat dan tugas-
tugasnya
8.2. Menunjukkan perilaku yang mencerminkan
keimanan terhadap malaikat.
9.1. Menjelaskan perilaku ikhlas, sabar, dan pemaaf
dalam kehidupan.
9.2. Menampilkan perilaku ikhlas, sabar, dan pemaaf
dalam kehidupan sehari-hari.
4
Fiqih
10. Memahami tata cara shalat
berjamaah
11. Memahami tatacara shalat
Jum’at
12. Memahami tatacara shalat
jama’ dan qashar
Tarikh dan Kebudayaan Islam
13. Memahami sejarah Nabi
Muhammad SAW periode
Makkah
Kelas VIII Semester I
Standar Kompetensi
Al-Qur’an dan Hadits
1. Memahami ayat Al-Qur’an dan
Hadits tentang perilaku rendah
hati, hemat dan hidup
sederhana.
Aqidah
2. Meningkatkan keimanan
kepada Kitab-kitab Allah
10.1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan dan tata cara
shalat berjamaah
10.2. Melaksanakan shalat wajib berjamaah
11.1. Menjelaskan ketentuan dan tata cara shalat jum’at
11.2. Melaksanakan shalat Jum’at
12.1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan dan tata cara
shalat jama’ dan qashar
12.2. Mempraktikkan shalat jama’ dan qashar
13.1. Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW dalam
menegakkan aqidah periode Makkah
13.2. Meneladani perjuangan Nabi Muhammad SAW
periode Makkah
Kompetensi Dasar
1.1. Membaca dengan kaidah tajwid QS. Al Furqan
(25): 63, QS. Al Isra’(17): 27.
1.2. Menulis QS. Al Furqan (25): 63, QS. Al Isra’(17):
27.
1.3. Mengartikan QS. Al Furqan (25): 63, QS. Al
Isra’(17): 27.
1.4. Menjelaskan kandungan ayat-ayat Al-Qur’an dan
Hadits tentang perilaku rendah hati, hemat dan
hidup sederhana.
2.1. Menjelaskan nama Kitab-kitab Allah SWT yang di
turunkan kepada para Rasul dan ajaran yang
terkandung di dalamnya.
2.2. Menunjukkan sikap mencintai Al-Qur’an
2.3. Menunjukkan perilaku yang mencerminkan iman
kepada Al-Qur’an
5
Akhlak
3. Membiasakan perilaku rendah
hati, hidup sederhana dan
hemat dalam kehidupan sehari-
hari.
4. Menghindari perilaku ghibah
dan namimah.
Fiqih
5. Memahami shalat sunnah
6. Memahami macam-macam
sujud
Tarikh dan Kebudayaan Islam
7. Memahami Sejarah Nabi
Muhammad SAW di Madinah
Kelas VIII Semester 2
Standar Kompetensi
Al-Qur’an dan Hadits
8. Memahami ayat Al-Qur’an dan
Hadits tentang larangan
bertengkar.
3.1. Menjelaskan perilaku rendah hati, hidup sederhana
dan hemat.
3.2. Menunjukkan perilaku rendah hati, hidup sederhana
dan hemat dalam kehidupan sehari-hari.
4.1. Menjelaskan perilaku ghibah dan namimah
4.2. Menghindari perilaku ghibah dan namimah.
5.1. Menjelaskan ketentuan dan tata cara shalat sunnah
berjamaah dan munfarid
5.2. Mempraktikkan shalat sunnah berjamaah dan
munfarid dalam kehidupan sehari-hari.
6.1. Menjelaskan ketentuan dan tata cara sujud syukur,
sujud sahwi, dan sujud tilawah
6.2. Memperaktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan
sujud tilawah
7.1. Menjelaskan situasi dan kondisi kota Madinah.
7.2. Menjelaskan peristiwa hijrah dan perjuangan Nabi
Muhammad SAW dengan para sahabat di Madinah.
7.3. Meneladani perjuangan Nabi dan para Sahabat di
Madinah.
Kompetensi Dasar
8.1. Membaca dengan kaidah tajwid QS. An Nisa’ (4):
92 dan QS. Al Maidah (5): 32.
8.2. Menulis QS. An Nisa’ (4): 92 dan QS. Al Maidah
6

Aqidah
9. Meningkatkan keimanan
kepada Rasul Allah
Akhlak
10. Menghindari bertengkar
dalam kehidupan sehari-hari.
11. Menghindari marah dan
dendam dalam kehidupan
sehari-hari.
Fiqih
12. Memahami tata cara puasa
13. Memahami hukum Islam
tentang makanan dan
minuman yang halal dan
haram
Tarikh dan Kebudayaan Islam
14. Memahami sejarah dakwah
Islam
(5): 32.
8.3. Mengartikan QS. An Nisa’ (4): 92 dan QS. Al
Maidah (5): 32 tentang larangan bertengkar.
8.4. Menjelaskan kandungan ayat-ayat Al-Qur’an dan
Hadits tentang larangan bertengkar
9.1. Menjelaskan iman kepada Rasul
9.2. Menunjukkan perilaku yang mencerminkan iman
kepada Rasul.
10.1. Menjelaskan bahaya dan akibat bertengkar
10.2. Menunjukkan perilaku menghindari bertengkar
dalam kehidupan sehari-hari.
11.1. Menjelaskan bahaya dan akibat marah dan dendam
11.2. Menunjukkan perilaku menghindari marah dan
dendam dalam kehidupan sehari-hari.
12.1. Menjelaskan ketentuan berbagai macam puasa
wajib dan sunnah
12.2. Menjelasakan hikmah puasa
12.3. Melaksanakan puasa Ramadhan dan puasa sunnah
13.1. Menjelaskan ketentuan makanan dan minuman
halal dan haram berdasarkan Al-Qur’an dan Hadits
13.2. Menjelaskan kriteria hewan yang halal dan haram
berdasarkan Al-Qur’an dan Hadits
13.3. Membiasakan mengkonsumsi makanan dan
minuman yang halal.
14.1. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu
pengetahuan sampai masa Abbasiyah
14.2. Menyebutkan ilmuwan muslim dan perannya
sampai masa Abbasiyah.
7

Kelas IX Semester I
Standar Kompetensi
Al-Qur’an dan Hadits
1. Memahami ayat Al-Qur’an
dan Hadits tentang optimis,
ikhtiar, dan tawakkal.
Aqidah
2. Meningkatkan keimanan
kepada hari akhir
Akhlak
3. Membiasakan perilaku
optimis, ikhtiar, dan tawakkal
dalam kehidupan sehari-hari.
4. Menghindari perilaku
munafik dan korupsi
Fiqih
5. Memahami hukum Islam
tentang penyembelihan hewan
14.3. Meneladani semangat ilmuwan muslim dalam
menumbuhkembangkan ilmu pengetahuan.
Kompetensi Dasar
1.1. Membaca dengan kaidah tajwid QS. Az Zumar
(39):53, QS. An Najm (53): 39-42, dan QS. Ali Imran
(3):159.
1.2. Menulis dengan benar QS. Az Zumar (39):53, QS.
An Najm (53): 39-42, dan QS. Ali Imran (3):159
1.3. Mengartikan QS. Az Zumar (39):53, QS. An Najm
(53): 39-42, dan QS. Ali Imran (3):159
1.4. Menjelaskan kandungan ayat-ayat Al-Qur’an dan
Hadits tentang optimis, ikhtiar, dan tawakkal.
3.1. Menjelaskan iman kepada hari akhir
3.2. Mendeskripsikan proses kejadian kiamat sughro dan
kiamat kubro
3.3. Menunjukkan perilaku positif yang mencerminkan
keimanan kepada hari akhir
4.1. Menjelaskan perilaku optimis, ikhtiar, dan tawakkal
beserta contoh-contohnya.
4.2. Menampilkan perilaku optimis, ikhtiar, dan tawakkal
dalam kehidupan sehari-hari.
5.1. Menjelaskan bahaya perilaku munafik dan korupsi.
5.2. Menjauhi perilaku munafik dan korupsi dalam
kehidupan sehari-hari.
6.1. Menjelaskan ketentuan dan tata cara penyembelihan
hewan dalam Islam
6.2. Menjelaskan ketentuan dan hikmah aqiqah dan
qurban
6.3. Memperagakan tata cara penyembelihan hewan
8
6. Memahami zakat 7.1. Menjelaskan ketentuan dan tata cara zakat fitrah dan
zakat mal
7.2. Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat
mal
7.3. Menjelaskan hikmah zakat

Tarikh dan Kebudayaan Islam

7. Memahami sejarah
perkembangan Islam di
Nusantara
8.1. Menceritakan sejarah perkembangan Islam di
Nusantara
8.2. Menceritakan sejarah kerajaan Islam di Nusantara
8.3. Mengambil pelajaran dari sejarah perkembangan
Islam di Nusantara

Kelas IX Semester 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Al-Qur’an dan Hadits

8. Memahami ayat Al- 9.1. Membaca dengan kaidah tajwid QS. Al Kafirun
Qur’an dan Hadits tentang (109):1-6 dan QS. Al Hujurat (49):13.
toleransi dan menghargai 9.2. Menulis dengan benar QS. Al Kafirun (109):1-6 dan
perbedaan. QS. Al Hujurat (49):13.
9.3. Mengartikan QS. Al Kafirun (109):1-6 dan QS. Al
Hujurat (49):13.
9.4. Menjelaskan kandungan QS. Al Kafirun (109):1-6, dan
QS. Al Hujurat (49):13, serta hadits tentang toleransi
dan menghargai perbedaan.

Aqidah
9.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada qadha dan
9. Meningkatkan
qadar
keimanan kepada
Qadha dan Qadar 9.2. Menjelaskan hikmah beriman kepada qadha dan
qadar
9.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman
kepada qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari

Akhlak
10. Membiasakan perilaku 10.1 Menjelaskan perilaku toleran dan menghargai
toleran dan menghargai perbedaan dalam kehidupan.
perbedaan dalam
kehidupan sehari-hari 10.2 Menampilkan perilaku toleran dan menghargai

9
 perbedaan dalam kehidupan sehari-hari.

Fiqih
11.1 Menjelaskan ketentuan dan tata cara ibadah haji dan
11. Memahami hukum Islam umrah.
tentang Haji dan Umrah
11.2Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah

Tarikh dan Kebudayaan

Islam 12.1 Menjelaskan tradisi Nusantara sebelum Islam
12. Memahami sejarah tradisi 12.2 Menjelaskan tradisi Nusantara yang Islami
Islam Nusantara 12.3 Memberikan apresiasi terhadap tradisi Nusantara yang
Islami

F. Pengembangan Pembelajaran

Kompetensi Mata Pelajaran (KMP), Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar
(KD) menjadi landasan, arah dan acuan untuk mengembangkan pembelajaran berdasarkan
Standar Proses dan Standar Penilaian.

Standar isi dan kompetensi mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk
Sekolah/Madrasah/Pesantren dikembangkan lebih lanjut oleh Kementerian Agama RI.

10