SILABUS

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR
MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN MESIN SEPEDA MOTOR
KELAS : XI

KOMPETENSI INTI

K1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cintadamai, responsive dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
K2
berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan dunia
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora
K3 denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
K4 yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

1
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menjelaskan dasar- Pengetahuan (Kognitif)  Dasar Mengamati Tes tulis 32 JP - Buku bacaan
dasar dan langkah- 1. Fungsi sistem perawatan (contoh : Buku
mekanisme  Membuat daftar Tes praktek
langkah kerja sesuai pendingin dijelaskan. Pedoman
SOP mengenai mesin (tabel) komponen
perawatan sistem
2. Jenis-jenis sistem mekanisme mesin portofolio Reparasi
pendingin pendingin disebutkan. yang perlu di (manual
4.1.Merawat berkala 3. Jenis sistem periksa secara service)
sistem pendingin pendinginan dengan  Perawatan Sepedamotor,
periodik,
udara dijelaskan berkala
mekanisme termasuk Buku Sekolah
4. Jenis pendinginan mesin mengamati daftar elektronik (E-
dengan cairan perawatan mesin book) untuk
dijelaskan sesuai dengan SMK, dll)
5. Cara kerja sistem buku pedoman
pendinginan dengan reparasi - Sumber lain
udara dijelaskan sepedamotor yang relevan.
6. Cara kerja sistem  Mengamati
pendinginan dengan beberapa
cairan dijelaskan peralatan dan alat
7. Komponen- ukur yang di
komponen sistem gunakan dalam
pendinginan jenis melaksanakan
cairan disebutkan perawatan mesin
8. Fungsi dari coolant Menanya
dijelaskan  Mendiskusikan
9. Fungsi dari hoses cara atau
dijelaskan langkah-langkah
10. Fungsi dari tangki dalam
penyimpanan melaksanakan
dijelaskan perawatan mesin
11. Fungsi dari radiator sesuai dengan
dijelakan SOP, termasuk
2
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
12. Fungsi dari tutup aspek K3
radiator dijelaskan Eksperimen/explore
13. Fungsi dari cooling
 Melakukan
fan dijelaskan
pemeriksaan
14. Fungsi dari water
mekanisme (cara
pump dijelaskan
kerja mesin)
15. Fungsi dari sesuai dengan
thermostat valve SOP, memeriksa
dijelaskan celah katup,
16. menyetel celah
17. Pemeriksaan dan katup dan
penyetelan pedal rem mengukur
dijelaskan kompresi
18. Cara melepas tromol
Asosiasi
rem dijelaskan.
19. Cara melepas pegas  Mengolah data
pembalik dijelaskan. hasil pengukuran
20. Cara melepas sepatu berulang
dan kanvas rem (diberikan oleh
dijelaskan. guru) dalam
bentuk penyajian
21. Cara melepas silinder
data,
roda dijelaskan.
menginterpretasi
22. Cara membongkar
data dan grafik, ,
silinder roda
serta
dijelaskan
menyimpulkan
23. Cara memeriksa
hasil interpretasi
tromol rem dapat
data
dijelaskan.
24. Cara memeriksa Komunikasi
sepatu dan kanvas Membuat laporan
tertulis
3
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
rem dapat dijelaskan.
25. Cara memeriksa
silinder roda
dijelaskan.
26. Cara memeriksa
backing plate
dijelaskan.
27. Cara merakit silinder
roda dijelaskan
28. Cara memasang
silinder roda pada
backing plate
dijelaskan.
29. Cara memasang
sepatu rem dan pegas
pembalik dijelaskan.
30. Cara memasang
tromol rem
dijelaskan.
31. Cara pembuangan
udara sistem rem
dijelaskan
32. Penyetelan sepatu
rem dijelaskan

3.2 Menjelaskan dasar-   Dasar Mengamati Tes tulis 32 JP - Buku bacaan

dasar dan langkah- perawatan (contoh : Buku
langkah kerja sesuai sistem  Membuat daftar Tes praktek
SOP mengenai pengapian (tabel) komponen Paket, Buku
perawatan, system system pengapian portofolio Pedoman
pengapian yang perlu di Reparasi
4
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4.2 Merawat berkala  Perawatan periksa secara (manual
sistem pengapian berkala sistem periodik, service)
pengapian
termasuk Sepedamotor,
mengamati daftar Buku Sekolah
komponen elektronik (E-
pengapian yang book) untuk
perlu diperiksa SMK, dll)
sesuai dengan
buku pedoman - Sumber lain
reparasi yang relevan.
sepedamotor
 Mengamati
beberapa
peralatan dan alat
ukur yang di
gunakan dalam
melaksanakan
perawatan system
pengapian
Menanya
 Mendiskusikan
cara atau
langkah-langkah
dalam
melaksanakan
perawatan system
pengapian sesuai
dengan SOP,
termasuk aspek
K3

5
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Eksperimen/explore
 Melakukan
pemeriksaan
mekanisme (cara
kerja ) system
pengapian sesuai
dengan SOP,
memeriksa
kondisi busi,
menyetel celah
busi dan
memeriksa
sambungan
(konektor) kabel
system pengapian
Asosiasi
 Mengolah data
hasil pemeriksaan
dan penyetelan
(diberikan oleh
guru) dalam
bentuk penyajian
data,
menginterpretasi
data, serta
menyimpulkan
hasil interpretasi
data

6
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Komunikasi
Membuat laporan
tertulis
3.3 Menjelaskan dasar-   Dasar Mengamati Tes tulis 32 JP - Buku bacaan
dasar dan langkah- perawatan (contoh : Buku
langkah kerja sesuai sistem  Membuat daftar Tes praktek
SOP mengenai pelumasan (tabel) komponen Paket , Buku
perawatan system system portofolio Pedoman
pelumasan pelumasan yang Reparasi
perlu di periksa (manual
4.3 Merawat berkala  Perawatan service)
secara periodik,
sistem pelumasan berkala sistem
pelumasan termasuk Sepedamotor,
mengamati daftar Buku Sekolah
komponen system elektronik (E-
pelumasan yang book) untuk
perlu diperiksa SMK, dll)
sesuai dengan
buku pedoman - Sumber lain
reparasi yang relevan.
sepedamotor
 Mengamati
beberapa
peralatan dan alat
ukur yang di
gunakan dalam
melaksanakan
perawatan system
pelumasan

Menanya
 Mendiskusikan
7
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
cara atau
langkah-langkah
dalam
melaksanakan
perawatan system
pelumasan, jenis
oli dan
spesifikasinya
sesuai dengan
SOP, termasuk
aspek K3
Eksperimen/explore
 Melakukan
pemeriksaan
mekanisme
system
pelumasan sesuai
dengan SOP,
memeriksa
kondisi oli,
memeriksa
volume oli
Asosiasi
 Mengolah data
hasil pemeriksaan
dan dalam bentuk
penyajian data,
menginterpretasi
data serta
menyimpulkan

8
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
hasil interpretasi
data
Komunikasi
Membuat laporan
tertulis
3.4 Menjelaska dasar-   Dasar Mengamati Tes tulis 32 JP - Buku bacaan
dasar dan langkah- perawatan (contoh : Buku
langkah kerja sesuai sistem  Membuat daftar Tes praktek
SOP mengenai pendinginan (tabel) komponen Paket, Buku
perawatan system system portofolio Pedoman
pendingin pelumasan yang Reparasi
perlu di periksa (manual
4.4 Merawat berkala  Perawatan service)
secara periodik,
sistem pendinginan berkala sistem
pendinginan termasuk Sepedamotor,
mengamati daftar Buku Sekolah
komponen system elektronik (E-
pendingin yang book) untuk
perlu diperiksa SMK, dll)
sesuai dengan
buku pedoman - Sumber lain
reparasi yang relevan.
sepedamotor
 Mengamati
beberapa
peralatan dan alat
ukur yang di
gunakan dalam
melaksanakan
perawatan system
pendingin
Menanya
9
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mendiskusikan
cara atau
langkah-langkah
dalam
melaksanakan
perawatan system
pendingin sesuai
dengan SOP,
termasuk aspek
K3
Eksperimen/explore
 Melakukan
pemeriksaan
mekanisme dan
perawatan system
pendingin sesuai
dengan SOP,
memeriksa
kondisi air
pendingin,
memeriksa
volume air
pendingin
Asosiasi
 Mengolah data
hasil pemeriksaan
dan dalam bentuk
penyajian data,
menginterpretasi
data serta

10
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
menyimpulkan
hasil interpretasi
data
Komunikasi
Membuat laporan
tertulis
3.5 Meenjelaskan dasar-   Dasar Mengamati Tes tulis 32 JP - Buku bacaan
dasar dan langkah- perawatan (contoh : Buku
langkah kerja sesuai sistem bahan  Membuat daftar Tes praktek
SOP mengenai bakar (tabel) komponen Paket, Buku
perawatan system system bahan portofolio Pedoman
bahan bakar bakar yang perlu Reparasi
di periksa secara (manual
4.5 Merawat berkala  Perawatan service)
periodik,
sistem bahan bakar berkala sistem
termasuk Sepedamotor,
bahan bakar
mengamati daftar Buku Sekolah
komponen system elektronik (E-
bahan bakar yang book) untuk
perlu diperiksa SMK, dll)
sesuai dengan
buku pedoman - Sumber lain
reparasi yang relevan.
sepedamotor

Menanya
 Mendiskusikan
cara atau
langkah-langkah
dalam
melaksanakan

11
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
perawatan system
bahan bakar,
jenis bahan bakar
dan
spesifikasinya
sesuai dengan
SOP, termasuk
aspek K3
Eksperimen/explore
 Melakukan
pemeriksaan dan
perawatan
mekanisme
system bahan
bakar sesuai
dengan SOP
Asosiasi
 Mengolah data
hasil pemeriksaan
dan dalam bentuk
penyajian data,
menginterpretasi
data serta
menyimpulkan
hasil interpretasi
data
Komunikasi
Membuat laporan
tertulis
3.6 Menjelaskan dasar-   Dasar Mengamati Tes tulis 32 JP - Buku bacaan
12
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dasar dan langkah- perawatan  Membuat daftar Tes praktek (contoh : Buku
langkah kerja sesuai mekanisme Paket,
(tabel) komponen
SOP mengenai kopling portofolio
perawatan mekanisme Pedoman
mekanisme kopling kopling yang Reparasi
perlu di periksa (manual
4.6 Merawat berkala  Perawatan secara periodik, service)
mekanisme kopling berkala termasuk Sepedamotor,
mekanisme mengamati daftar
kopling
Buku Sekolah
komponen elektronik (E-
mekanisme book) untuk
kopling yang SMK, dll)
perlu diperiksa
sesuai dengan
- Sumber lain
buku pedoman
yang relevan.
reparasi
sepedamotor
Menanya
 Mendiskusikan
cara atau
langkah-langkah
dalam
melaksanakan
perawatan
mekanisme
kopling, jenis
kopling sesuai
dengan SOP,
termasuk aspek
K3
Eksperimen/explore
13
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Melakukan
pemeriksaan
mekanisme
kopling sesuai
dengan SOP,
memeriksa
kondisi kopling,
Asosiasi
 Mengolah data
hasil pemeriksaan
dan dalam bentuk
penyajian data,
menginterpretasi
data serta
menyimpulkan
hasil interpretasi
data
Komunikasi
Membuat laporan
tertulis

3.7 Menjelaskan dasar-   Dasar Mengamati Tes tulis 32 JP - Buku bacaan

dasar dan langkah- perawatan (contoh : Buku
langkah kerja sesuai mekanisme gear  Membuat daftar Tes praktek
SOP mengenai (tabel) komponen Paket, Buku
perawatan mekanisme gear portofolio Pedoman
mekanisme gear yang perlu di Reparasi
4.7 Merawat berkala  Perawatan periksa secara (manual
mekanisme gear berkala service)
periodik,
mekanisme gear
termasuk Sepedamotor,
mengamati daftar Buku Sekolah

14
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
komponen elektronik (E-
mekanisme gear book) untuk
yang perlu SMK, dll)
diperiksa sesuai
dengan buku - Sumber lain
pedoman reparasi yang relevan.
sepedamotor
Menanya
 Mendiskusikan
cara atau
langkah-langkah
dalam
melaksanakan
perawatan
mekanisme gear,
jenis gear, kondisi
gear sesuai
dengan SOP,
termasuk aspek
K3

Eksperimen/explore
 Melakukan
pemeriksaan
mekanisme gear
sesuai dengan
SOP, memeriksa
kondisi gear,
Asosiasi
 Mengolah data
15
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
hasil pemeriksaan
dan dalam bentuk
penyajian data,
menginterpretasi
data serta
menyimpulkan
hasil interpretasi
data
Komunikasi
Membuat laporan
tertulis
3.8 Menjelaskan dasar-   Dasar Mengamati Tes tulis 32 JP - Buku bacaan
dasar dan langkah- perawatan (contoh : Buku
langkah kerja sesuai transmisi  Membuat daftar Tes praktek
SOP mengenai (tabel) komponen Paket, Buku
perawatan transmisi mekanisme portofolio Pedoman
4.8 Merawat berkala transmisi yang Reparasi
transmisi  Perawatan perlu di periksa (manual
berkala service)
secara periodik,
transmisi
termasuk Sepedamotor,
mengamati daftar Buku Sekolah
komponen elektronik (E-
mekanisme book) untuk
transmisi yang SMK, dll)
perlu diperiksa
sesuai dengan - Sumber lain
buku pedoman yang relevan.
reparasi
sepedamotor
Menanya
 Mendiskusikan
16
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
cara atau
langkah-langkah
dalam
melaksanakan
perawatan
mekanisme
transmisi, jenis
transmisi sesuai
dengan SOP,
termasuk aspek
K3
Eksperimen/explore
 Melakukan
pemeriksaan
mekanisme
transmisi sesuai
dengan SOP.

Asosiasi
 Mengolah data
hasil pemeriksaan
dan dalam bentuk
penyajian data,
menginterpretasi
data , serta
menyimpulkan
hasil interpretasi
data
Komunikasi
Membuat laporan

17
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
tertulis

3.9 Menjelaskan cara   Fungsi dan cara Mengamati Tes tulis 32 JP - Buku bacaan
kerja kepala silinder kerja (contoh : Buku
mekanisme  Membuat daftar Tes praktek
mesin (tabel) komponen Paket, Buku
 Identifikasi mekanisme portofolio Pedoman
komponen kepala silinder Reparasi
 Diagnosa yang perlu di (manual
kerusakan service)
periksa secara
 Pengukuran
komponen periodik, Sepedamotor,
mesin termasuk Buku Sekolah
 Diagnosa mengamati daftar elektronik (E-
kerusakan komponen kepala book) untuk
 Pengukuran silinder yang SMK, dll)
4.9 Melaksanakan komponen perlu diperiksa
overhaul kepala mesin
sesuai dengan - Sumber lain
sislinder
 Overhoul kepala buku pedoman yang relevan.
silinder reparasi
sepedamotor
Menanya
 Mendiskusikan
peralatan dan alat
ukur yang
digunakan serta
langkah-langkah
dalam
melaksanakan
overhaul kepala
silinder sesuai
dengan SOP,

18
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
termasuk aspek
K3
Eksperimen/explore
 Melakukan
overhaul kepala
silinder sekaligus
memeriksa
kondisi kepala
silinder sesuai
dengan SOP.
Asosiasi
 Mengolah data
hasil pemeriksaan
dan dalam bentuk
penyajian data,
menginterpretasi
data serta
menyimpulkan
hasil interpretasi
data
Komunikasi
Membuat laporan
tertulis
3.10 Mengoverhoul blok   Fungsi dan cara Mengamati Tes tulis 32 JP - Buku bacaan
motor kerja (contoh : Buku
mekanisme  Membuat daftar Tes praktek
mesin (tabel) komponen Paket, Buku
 Identifikasi mekanisme blok portofolio Pedoman
komponen motor yang perlu Reparasi
 Diagnosa di periksa secara (manual
kerusakan service)
periodik,
19
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Pengukuran termasuk Sepedamotor,
komponen mengamati daftar Buku Sekolah
mesin
 Diagnosa
komponen blok elektronik (E-
kerusakan motor yang perlu book) untuk
 Pengukuran diperiksa sesuai SMK, dll)
komponen dengan buku
mesin pedoman reparasi - Sumber lain
sepedamotor yang relevan.
4.10 Melaksanakan
overhoul blok motor

 Overhoul blok
motor Menanya
 Mendiskusikan
peralatan dan alat
ukur yang
digunakan serta
langkah-langkah
dalam
melaksanakan
overhaul blok
motor sesuai
dengan SOP,
termasuk aspek
K3
Eksperimen/explore
 Melakukan
overhaul blok
motor sekaligus
memeriksa
20
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kondisi blok
silinder sesuai
dengan SOP.
Asosiasi
 Mengolah data
hasil pemeriksaan
dan dalam bentuk
penyajian data,
menginterpretasi
data serta
menyimpulkan
hasil interpretasi
data
Komunikasi
Membuat laporan
tertulis
3.11 Memahami cara   Fungsi dan cara Mengamati Tes tulis 32 JP - Buku bacaan
kerja komponen kerja komponen (contoh : Buku
system pendingin sistem  Membuat daftar Tes praktek
pendingin (tabel) komponen Paket ,Buku
 Identifikasi system pendingin portofolio Pedoman
komponen yang perlu di Reparasi
periksa secara (manual
 Diagnosa service)
periodik,
kerusakan
4.11. Melaksanakan termasuk Sepedamotor,
overhaul system  Overhoul mengamati daftar Buku Sekolah
pendingin sistem komponen system elektronik (E-
pendingin pendingin yang book) untuk
perlu diperiksa SMK, dll)
sesuai dengan
buku pedoman - Sumber lain
21
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
reparasi yang relevan.
sepedamotor
Menanya
 Mendiskusikan
langkah-langkah
dalam
melaksanakan
overhaul system
pendingin sesuai
dengan SOP,
termasuk aspek
K3
Eksperimen/explore
 Melakukan
overhaul system
pendingin
sekaligus
memeriksa
kondisi system
pendingin sesuai
dengan SOP.
Asosiasi
 Mengolah data
hasil pemeriksaan
dan dalam bentuk
penyajian data,
menginterpretasi
data serta
menyimpulkan
hasil interpretasi
22
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
data
Komunikasi
Membuat laporan
tertulis

3.12 Menjelaskan cara   Fungsi dan Mengamati Tes tulis 32 JP - Buku bacaan
kerja komponen cara kerja (contoh : Buku
sistem pelumasan komponen  Membuat daftar Tes praktek
sistem (tabel) komponen Paket ,Buku
pelumasan mekanisme portofolio Pedoman
 Identifikasi system Reparasi
komponen pelumasan yang (manual
perlu di periksa service)
 Diagnosa Sepedamotor,
secara periodik,
kerusakan
4.12. Melaksanakan termasuk Buku Sekolah
overhaul system  Overhoul mengamati daftar elektronik (E-
pelumasan sistem komponen system book) untuk
pelumasan pelumasan yang SMK, dll)
perlu diperiksa
sesuai dengan - Sumber lain
buku pedoman yang relevan.
reparasi
sepedamotor
Menanya
 Mendiskusikan
prinsip kerja
system
pelumasan dan
langkah-langkah
dalam
23
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
melaksanakan
overhaul system
pelumasan sesuai
dengan SOP,
termasuk aspek
K3
Eksperimen/explore
 Melakukan
overhaul system
pelumasan
sekaligus
memeriksa
komponen system
pelumasan sesuai
dengan SOP.
Asosiasi
 Mengolah data
hasil pemeriksaan
dan dalam bentuk
penyajian data,
menginterpretasi
data serta
menyimpulkan
hasil interpretasi
data

Komunikasi
Membuat laporan
tertulis

24
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.13 Menjelaskan cara   Fungsi dan Mengamati Tes tulis 32 JP - Buku bacaan
kerja komponen cara kerja (contoh : Buku
sistem pengaliran komponen  Membuat daftar Tes praktek
bahan bakar sistem bahan (tabel) komponen Paket ,Buku
bensin bakar bensin system pengaliran portofolio Pedoman
konvensional konvensional bahan bakar yang Reparasi
 Identifikasi perlu di periksa (manual
komponen secara periodik, service)
sistem bahan
termasuk Sepedamotor,
bakar bensin
konvensional mengamati daftar Buku Sekolah
 Diagnosa komponen system elektronik (E-
kerusakan pengaliran bahan book) untuk
sistem bahan bakar yang perlu SMK, dll)
bakar bensin diperiksa sesuai
konvensional dengan buku - Sumber lain
4.13. Memperbaiki sistem pedoman reparasi yang relevan.
 Perbaikan
pengaliran bahan sistem bahan sepedamotor
bakar bensin bakar bensin Menanya
konvensional konvensional
 Mendiskusikan
prinsip kerja
system bahan
bakar bensin
konvensional dan
nama-nama
komponennya
serta langkah-
langkah dalam
melaksanakan
perbaikan system

25
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pengaliran bahan
bakar bensin
konvensional
sesuai dengan
SOP, termasuk
aspek K3
Eksperimen/explore
 Melakukan
overhaul system
pengaliran bahan
bakar bensin
sekaligus
memeriksa
komponen-
komponennya
sesuai dengan
SOP.
Asosiasi
 Mengolah data
hasil pemeriksaan
dan dalam bentuk
penyajian data,
menginterpretasi
data serta
menyimpulkan
hasil interpretasi
data
Komunikasi
Membuat laporan
tertulis

26
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.14 Menjelaskan cara   Fungsi dan Mengamati Tes tulis 32 JP - Buku bacaan
kerja komponen cara kerja (contoh : Buku
karburator karburator  Membuat daftar Tes praktek
(tabel) komponen Paket , Buku
 Identifikasi karburator yang portofolio Paket , Buku
komponen perlu di periksa Pedoman
karburator secara periodik, Reparasi
termasuk (manual
 Diagnosa service)
mengamati daftar
kerusakan
karburator komponen Sepedamotor,
karburator yang Buku Sekolah
perlu diperiksa elektronik (E-
4.14. Memperbaiki  Perbaikan sesuai dengan book) untuk
karburator karburator buku pedoman SMK, dll)
reparasi
sepedamotor - Sumber lain
Menanya yang relevan.
 Mendiskusikan
prinsip kerja
karburator,
konstruksi serta
langkah-langkah
dalam
melaksanakan
overhaul
karburator sesuai
dengan SOP,
termasuk aspek
K3
Eksperimen/explore

27
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Melakukan
overhaul
karburator
sekaligus
memeriksa
komponen-
komponennya
sesuai dengan
SOP.
Asosiasi
 Mengolah data
hasil pemeriksaan
dan dalam bentuk
penyajian data,
menginterpretasi
data serta
menyimpulkan
hasil interpretasi
data
Komunikasi
Membuat laporan
tertulis

28
 SILABUS

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR
MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN MESIN SEPEDA MOTOR
KELAS : XII

KOMPETENSI INTI

K1 Kompetensi
Menghayati dan mengamalkan
Dasar Materiajaran
Pokokagama yangPembelajaran*
dianutnya Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
1.1 Meyakini bahwa lingkungan
kerjasama, cintadamai, responsive dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
K2
alam sebagai anugerah
berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta
Tuhan harus dijaga
dalam menempatkan diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan dunia
kelestariannya oleh karena itu
sebuahMemahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
teknologi diciptakan
berdasarkan
tidak boleh menimbulkanrasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora
K3 denganwawasan
kerusakan bagi alam dan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian,
manusia serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya
2.1 Menunjukkan untuk
sikap memecahkan masalah
cermat
dan teliti dalam
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
menginterpretasikan
K4 yang perawatan
pengertian dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
berkala
metoda
sebuah sesuai
mekanisme kaidah keilmuan
mesin,
system pengapian,system
pelumasan, system pendingin,
system bahan bakar,
mekanisme kopling,
mekanisme gear dan
transmisi.
2.2 Menunjukkan sikap cermat
dan teliti dalam memahami
29

Kompetensi Dasar
langkah-langkah kerja
perawatan dan perbaikan
mesin sesuai dengan SOP
2.3 Menunujukkan sikap disiplin
dan tanggung jawab dalam
mengikuti langkah-langkah
kerja perawatan dan
perbaikan sesuai dengan SOP
2.4 Menunjukkan sikap peduli
terhadap lingkungan melalui
kegiatan yang berhubungan
dengan perawatan dan
perbaikan mesin
3.1 Memahami sistem injeksi
bensin sesuai SOP
4.1 Memperbaiki sistem injeksi
bensin
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Fungsi dan cara Mengamati Tes tulis 48 JP - Buku bacaan (contoh :
kerja sistem injeksi Buku Paket , Buku
bensin  Membuat daftar (tabel) Tes praktek Pedoman Reparasi
 Identifikasi komponen system injeksi portofolio (manual service)
komponen sistem bensin yang perlu di Sepedamotor, Buku
injeksi bensin periksa secara periodik, Sekolah elektronik (E-
 Diagnosa kerusakan termasuk mengamati daftar book) untuk SMK, dll)
sistem injeksi
komponen mekanisme
bensin - Sumber lain yang
system injeksi bensin yang relevan.
perlu diperiksa sesuai
 Perbaikan sistem
injeksi bensin dengan buku pedoman
reparasi sepedamotor
Menanya
 Mendiskusikan prinsip
kerja system bahan bakar
bensin konvensional dan
nama-nama komponennya
serta langkah-langkah
dalam melaksanakan
30
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
perbaikan system
pengaliran bahan bakar
bensin konvensional sesuai
dengan SOP, termasuk
aspek K3
Eksperimen/explore
 Melakukan overhaul system
pengaliran bahan bakar
bensin sekaligus memeriksa
komponen-komponennya
sesuai dengan SOP.
Asosiasi
 Mengolah data hasil
pemeriksaan dan dalam
bentuk penyajian data,
menginterpretasi data ,
serta menyimpulkan hasil
interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
3.2 Memahami sistem kopling  Fungsi dan cara Mengamati Tes tulis 48 JP - Buku bacaan (contoh :
sesuai SOP kerja komponen Buku Paket , Buku
sistem pemindah  Membuat daftar (tabel) Tes praktek Pedoman Reparasi
tenaga komponen mekanisme portofolio (manual service)
 Identifikasi kopling yang perlu di Sepedamotor, Buku
komponen sistem periksa secara periodik, Sekolah elektronik (E-
pemindah tenaga termasuk mengamati daftar book) untuk SMK, dll)
 Diagnosa komponen mekanisme
kerusakan sistem - Sumber lain yang
kopling yang perlu relevan.
pemindah tenaga
diperiksa sesuai dengan
buku pedoman reparasi
31
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Overhoul sistem sepedamotor
pemindah tenaga
Menanya
 Mendiskusikan prinsip
kerja system pemindah
tenaga dan nama-nama
4.2 Mengoverhoul kopling
komponennya serta
langkah-langkah dalam
melaksanakan perbaikan
system pemindah tenaga
sesuai dengan SOP,
termasuk aspek K3
Eksperimen/explore
 Melakukan overhaul system
pemindah tenaga sekaligus
memeriksa komponen-
komponennya sesuai
dengan SOP.
Asosiasi
 Mengolah data hasil
pemeriksaan dan dalam
bentuk penyajian data,
menginterpretasi data ,
serta menyimpulkan hasil
interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
3.3 Memahami komponen  Fungsi dan cara Mengamati Tes tulis 48 JP - Buku bacaan (contoh :
mekanisme gear sesuai kerja mekanisme Buku Paket , Buku
SOP gear  Membuat daftar (tabel) Tes praktek Pedoman Reparasi
komponen mekanisme gear portofolio (manual service)

32
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Identifikasi yang perlu di periksa Sepedamotor, Buku
komponen secara periodik, termasuk Sekolah elektronik (E-
mekanisme gear book) untuk SMK, dll)
mengamati daftar
 Diagnosa kerusakan komponen mekanisme gear
mekanisme gear yang perlu diperiksa sesuai - Sumber lain yang
dengan buku pedoman relevan.
 Overhoul reparasi sepedamotor
4.3 Mengoverhoul komponen mekanisme gear
Menanya
mekanisme gear
 Mendiskusikan prinsip
kerja mekanisme gear dan
nama-nama komponennya
serta langkah-langkah
dalam melaksanakan
perbaikan system
pemindah tenaga sesuai
dengan SOP, termasuk
aspek K3
Eksperimen/explore
 Melakukan overhaul system
mekanisme gear sekaligus
memeriksa komponen-
komponennya sesuai
dengan SOP.

Asosiasi
 Mengolah data hasil
pemeriksaan dan dalam
bentuk penyajian data,
menginterpretasi data ,
serta menyimpulkan hasil
33
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis

3.4 Memahami sistem  Fungsi dan cara Mengamati Tes tulis 48 JP - Buku bacaan (contoh :
transmisi manual sesuai kerja transmisi Buku Paket , Buku
SOP manual  Membuat daftar (tabel) Tes praktek Pedoman Reparasi
komponen mekanisme portofolio (manual service)
 Identifikasi transmisi manual yang Sepedamotor, Buku
komponen transmisi perlu di periksa secara Sekolah elektronik (E-
manual periodik, termasuk book) untuk SMK, dll)
mengamati daftar
 Diagnosa kerusakan - Sumber lain yang
transmisi manual komponen mekanisme relevan.
transmisi manual yang
 Overhoul transmisi perlu diperiksa sesuai
manual dengan buku pedoman
reparasi sepedamotor
4.4 Mengoverhoul transmisi
manual Menanya
 Mendiskusikan prinsip
kerja system transmisi
manual dan nama-nama
komponennya serta
langkah-langkah dalam
melaksanakan perbaikan
system transmisi manual
sesuai dengan SOP,
termasuk aspek K3
Eksperimen/explore
 Melakukan overhaul system
transmisi manual sekaligus

34
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
memeriksa komponen-
komponennya sesuai
dengan SOP.

Asosiasi
 Mengolah data hasil
pemeriksaan dan dalam
bentuk penyajian data,
menginterpretasi data ,
serta menyimpulkan hasil
interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
3.5 Memahami sistem  Fungsi dan cara Mengamati Tes tulis 48 JP - Buku bacaan (contoh :
transmisi otomatis sesuai kerja transmisi Buku Paket , Buku
SOP otomatis  Membuat daftar (tabel) Tes praktek Pedoman Reparasi
komponen mekanisme portofolio (manual service)
 Identifikasi transmisi otomatis yang Sepedamotor, Buku
komponen transmisi perlu di periksa secara Sekolah elektronik (E-
otomatis periodik, termasuk book) untuk SMK, dll)
mengamati daftar
 Diagnosa kerusakan - Sumber lain yang
transmisi otomatis komponen mekanisme relevan.
transmisi otomatis yang
 Overhoul transmisi perlu diperiksa sesuai
otomatis dengan buku pedoman
reparasi sepedamotor
4.5 Mengoverhoul transmisi
otomatis Menanya
 Mendiskusikan prinsip
kerja system transmisi
otomatis dan nama-nama
35

Kompetensi Dasar
3.6 Memahami sistem starter  Fungsi dan cara
mekanis sesuai SOP
4.6 Memperbaiki starter
mekanis  Perbaikan starter
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
komponennya serta
langkah-langkah dalam
melaksanakan perbaikan
system transmisi otomatis
sesuai dengan SOP,
termasuk aspek K3
Eksperimen/explore
 Melakukan overhaul system
transmisi otomatis
sekaligus memeriksa
komponen-komponennya
sesuai dengan SOP.
Asosiasi
 Mengolah data hasil
pemeriksaan dan dalam
bentuk penyajian data,
menginterpretasi data ,
serta menyimpulkan hasil
interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
Mengamati Tes tulis 48 JP - Buku bacaan (contoh :
kerja starter Buku Paket , Buku
mekanis  Membuat daftar (tabel) Tes praktek Pedoman Reparasi
komponen mekanisme portofolio (manual service)
starter mekanis yang perlu Sepedamotor, Buku
mekanis di periksa secara periodik, Sekolah elektronik (E-
termasuk mengamati daftar book) untuk SMK, dll)
36
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
komponen mekanisme
starter mekanis yang perlu - Sumber lain yang
relevan.
diperiksa sesuai dengan
buku pedoman reparasi
sepedamotor
Menanya
 Mendiskusikan prinsip
kerja mekanisme starter
mekanis dan nama-nama
komponennya serta
langkah-langkah dalam
melaksanakan perbaikan
mekanisme starter mekanis
sesuai dengan SOP,
termasuk aspek K3
Eksperimen/explore
 Melakukan overhaul
mekanisme starter mekanis
sekaligus memeriksa
komponen-komponennya
sesuai dengan SOP.

Asosiasi
 Mengolah data hasil
pemeriksaan dan dalam
bentuk penyajian data,
menginterpretasi data ,
serta menyimpulkan hasil
interpretasi data
Komunikasi
37
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Membuat laporan tertulis

38