RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Negeri 2 Bandung

Mata Pelajaran : Sistem Operasi Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 1 s/d 3
Alokasi Waktu : 3(4 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Sistem Operasi Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di
alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.1. Memahami jenis-jenis sistem operasi jaringan
a. Jenis sistem operasi close source (Pertemuan 1-2)
b. Jenis sistemoperasi open source (Pertemuan2-3)
4.1. Menyajikan jenis-jenis sistem operasi jaringan
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai Jenis sistem operasi close
source
b. Jenis sistemoperasi open source

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami
mengenai Jenis sistem operasi close source
2. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami
mengenai Jenis sistem operasi open source

D. Materi Pembelajaran
Jenis-Jenis Sistem Operasi Jaringan
1. Close source
2. Open source
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet
2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software
3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang jenis-jenis sistem operasi 30 menit
jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang jenis-jenis sistem operasi 25 menit
jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi jenis-jenis sistem operasi close source 25 menit

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi jenis-jenis sistem operasi 25 menit
close source

Mengkomunikasikan 45 menit
1. Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar
sistem operasi close source
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah 15 menit
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
 Pertemuan 2
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang jenis-jenis sistem operasi 30 menit
jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang jenis-jenis sistem operasi 25 menit
jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi jenis-jenis sistem operasi close source
2. Mengeksplorasi jenis-jenis sistem operasi open source 25 menit

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi jenis-jenis sistem operasi
close source 25 menit
2. Menganalisis hasil eksplorasi jenis-jenis sistem operasi
close source

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar 45 menit
sistem operasi open source
2. Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar
sistem operasi close source
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan jsnis-jenis sistem operasi open dan
close source

Pertemuan 3
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang jenis-jenis sistem operasi 30 menit
 jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau 25 menit
teks pembelajaran tentang jenis-jenis sistem operasi
jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi jenis-jenis sistem operasi open source 25 menit

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi jenis-jenis sistem operasi 25 menit
open source

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar 45 menit
sistem operasi open source
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan jenis-jenis sistem operasi open dan
close source

H. Penilaian
1.Jenis/teknik penilaian
2.Bentuk instrumen dan instrumen
a.Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1)Test (Terlampir)
3.Pedoman penskoran (Terlampir)

I. Remedial dan Pengayaan

(Terlampir)
Bandung, 17 Juli 2017
Mengetahui;
Kepala SMK Negeri 2 Bandung, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Tatang Gunawan, M.MPd Shella Putri Renjani

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Negeri 2 Bandung

Mata Pelajaran : Sistem Operasi Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 4 s/d 6
Alokasi Waktu : 3(4 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Sistem Operasi Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di
alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.2. Menganalisis kebutuhan perangkat server
a. Spesifikasi dan identifikasi perangkat keras (hardware)
b. Spesifikasi dan identifikasi perangkat lunak (software)
4.2. Menyajikan hasil analisis kebutuhan perangkat server
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai spesifikasi dan identifikasi
perangkat keras (hardware)
b. Menyajikan informasi dan memahami mengenai spesifikasi dan identifikasi
perangkat lunak (software)

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami
mengenai spesifikasi dan identifikasi perangkat keras (hardware)
2. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami
mengenai spesifikasi dan identifikasi perangkat lunak (software)

D. Materi Pembelajaran
Analisis Kebutuhan Perangkat Server
 1. Spesifikasi dan identifikasi perangkat keras (hardware)
2. Spesifikasi dan identifikasi perangkat lunak (software)

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 4
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang analisis kebutuhan perangkat 30 menit
server

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang analisis kebutuhan perangkat 25 menit
server

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi spesifikasi perangkat keras (hardware) 25 menit
untuk keperluan server

Mengasosiasi 25 menit
1. Menganalisis hasil identifikasi perangkat keras server
Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar 45 menit
perangkat keras server
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di 15 menit
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
 4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan kebutuhan dan spesifikasi perangkat
keras untuk keperluan server

Pertemuan 5
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang analisis kebutuhan perangkat 30 menit
server

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang analisis kebutuhan perangkat 25 menit
server

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi spesifikasi perangkat keras (hardware) 25 menit
untuk keperluan server
2. Mengeksplorasi spesifikasi perangkat lunak (software)
untuk keperluan server 25 menit

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil identifikasi perangkat keras server 45 menit
2. Menganalisis hasil identifikasi perangkat lunak server

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar
perangkat keras server
2. Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar
perangkat lunak server
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan spesifikasi perangkat keras dan lunak
server

Pertemuan 6
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan 15 menit
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
 4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang analisis kebutuhan perangkat 30 menit
server

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang analisis kebutuhan perangkat 25 menit
server

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi spesifikasi perangkat lunak (software) 25 menit
untuk keperluan server

Mengasosiasi 25 menit
1. Menganalisis hasil identifikasi perangkat lunak server

Mengkomunikasikan 45 menit
1. Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar
perangkat lunak server
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan spesifikasi perangkat lunak server

H. Penilaian
1.Jenis/teknik penilaian
2.Bentuk instrumen dan instrumen
a.Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1)Test (Terlampir)
3.Pedoman penskoran (Terlampir)

Bandung, 17 Juli 2017

Mengetahui;
Kepala SMK Negeri 2 Bandung, Guru Mata Pelajaran,

Drs. TATANG GUNAWAN, M.MPd SHELLA PUTRI RENJANI

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Negeri 2 Bandung

Mata Pelajaran : Sistem Operasi Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 7 s/d 9
Alokasi Waktu : 3(4 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Sistem Operasi Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di
alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.3. Memahami cara instalasi sistem sistem operasi jaringan
a. Langkah-langkah instalasi sistem operasi jaringan (Pertemuan 7-8)
b. Dasar-dasar administrasi mode GUI sistem operasi (Pertemuan 8-9)
4.3. Menyajikan hasil instalasi sistem operasi jaringan
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai langkah-langkah instalasi
sistem operasi jaringan
b. Menyajikan informasi dan memahami mengenai dasar-dasar administrasi
mode GUI sistem operasi

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami
mengenai Langkah-langkah instalasi sistem operasi jaringan
2. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami
mengenai dasar-dasar administrasi mode GUI sistem operasi

D. Materi Pembelajaran
Instalasi Sistem Operasi Jaringan
1. Langkah-langkah instalasi sistem operasi jaringan
2. Dasar-dasar administrasi mode GUI sistem operasi

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 7
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang instalasi sistem operasi 30 menit
jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang instalasi sistem operasi 25 menit
jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi instalasi sistem operasi 25 menit

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi instalasi sistem operasi 25 menit

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis instalasi sistem operasi 45 menit
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di 15 menit
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
 4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan instalasi sistem operasi

Pertemuan 8
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang instalasi sistem operasi 30 menit
jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang instalasi sistem operasi 25 menit
jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi instalasi sistem operasi 25 menit
2. Mengeksplorasi administrasi dasar-dasar sistem operasi

Mengasosiasi 25 menit
1. Menganalisis hasil eksplorasi instalasi sistem operasi
2. Menganalisis hasil administrasi dasar-dasar sistem
operasi 45 menit

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis instalasi sistem operasi
2. Menyampaikan hasil analisis mengadministrasi dasar-
dasar sistem operasi
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan administrasi dasar-dasar sistem

Pertemuan 9
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang instalasi sistem operasi 30 menit
 jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau 25 menit
teks pembelajaran tentang instalasi sistem operasi
jaringan

Mengeksplorasi 25 menit
1. Mengeksplorasi administrasi dasar-dasar sistem operasi

Mengasosiasi 25 menit
1. Menganalisis hasil administrasi dasar-dasar sistem
operasi
45 menit
Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis mengadministrasi dasar-
dasar sistem operasi
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan administrasi dasar-dasar sistem

H. Penilaian
1.Jenis/teknik penilaian
2.Bentuk instrumen dan instrumen
a.Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1)Test (Terlampir)
3.Pedoman penskoran (Terlampir)

Bandung, 17 Juli 2017

Mengetahui;
Kepala SMK Negeri 2 Bandung
Bandung, Guru Mata Pelajaran,

Drs. TATANG GUNAWAN, M.MPd SHELLA PUTRI RENJANI

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Negeri 2 Bandung

Mata Pelajaran : Sistem Operasi Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 10 s/d 11
Alokasi Waktu : 2(4 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Sistem Operasi Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di
alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.4. Memahami administrasi sistem operasi jaringan
a. Sistem file pada sistem operasi jaringan (Pertemuan 10)
b. Administrasi mode text sistem operasi (Pertemuan 11)
4.4. Menyajikan hasil administrasi sistem operasi jaringan
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai sistem file pada sistem
operasi jaringan
b. Menyajikan informasi dan memahami mengenai administrasi mode text
sistem operasi

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami
mengenai Sistem file pada sistem operasi jaringan
2. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami
mengenai administrasi mode text sistem operasi
D. Materi Pembelajaran
Administrasi Sistem Operasi Jaringan
1. Sistem file pada sistem operasi jaringan
2. Administrasi mode text sistem operasi

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 10
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang administrasi sistem operasi 30 menit
jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau 25 menit
teks pembelajaran tentang administrasi sistem operasi
jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi sistem file pada sistem operasi jaringan 25 menit

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi sistem sistem file 25 menit

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis sistem file pada sistem 45 menit
operasi jaringan
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di 15 menit
pelajari
 2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sistem file pada sistem operasi

Pertemuan 11
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang administrasi sistem operasi 30 menit
jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang administrasi sistem operasi 25 menit
jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi administrasi mode text pada sistem 25 menit
operasi jaringan

Mengasosiasi
1. Menganalisis administrasi mode text pada sistem operasi 25 menit
jaringan

Mengkomunikasikan 45 menit
1. Menyampaikan hasil analisis administrasi mode text
pada sistem operasi jaringan
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan administrasi mode text pad sistem
operasi
H. Penilaian
1.Jenis/teknik penilaian
2.Bentuk instrumen dan instrumen
a.Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1)Test (Terlampir)
3.Pedoman penskoran (Terlampir)

Bandung, 17 Juli 2017

Mengetahui;
Kepala SMK Negeri 2 Bandung
Bandung, Guru Mata Pelajaran,

Drs. TATANG GUNAWAN, M.MPd SHELLA PUTRI RENJANI

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Negeri 2 Bandung

Mata Pelajaran : Sistem Operasi Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 12 s/d 13
Alokasi Waktu : 2(4 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Sistem Operasi Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di
alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.5. Menganalisis proses service dan event sistem operasi jaringan
a. Proses service pada sistem operasi jaringan (Pertemuan 12)
b. Event pada sistem operasi jaringan (Pertemuan 13)
4.5. Menyajikan hasil pengamatan proses service dan event sistem operasi
jaringan
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai proses service pada sistem
operasi jaringan
b. Menyajikan informasi dan memahami mengenai event pada sistem operasi
jaringan

C. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami
mengenai proses service pada sistem operasi jaringan
b. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami
mengenai event pada sistem operasi jaringan

D. Materi Pembelajaran
Analisis Proses Service dan Event Sistem Operasi Jaringan
 a. Proses service
b. Event

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 12
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang analisis proses service dan 30 menit
event sistem operasi jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau 25 menit
teks pembelajaran tentang analisis proses service dan
event sistem operasi jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi proses service pada sistem operasi 25 menit
jaringan

Mengasosiasi 25 menit
1. Menganalisis hasil eksplorasi proses service

Mengkomunikasikan 45 menit
1. Menyampaikan hasil analisis proses service pada sistem
operasi jaringan
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di 15 menit
 pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan proses service pada sistem operasi
jaringan

Pertemuan 13
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang analisis proses service dan 30 menit
event sistem operasi jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang analisis proses service dan 25 menit
event sistem operasi jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi event pada sistem operasi jaringan 25 menit

Mengasosiasi
1. Menganalisis event pada sistem operasi jaringan
25 menit
Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis event pada sistem operasi
jaringan 45 menit

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di

pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan event pada sistem operasi jaringan
H. Penilaian
1.Jenis/teknik penilaian
2.Bentuk instrumen dan instrumen
a.Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1)Test (Terlampir)
3.Pedoman penskoran (Terlampir)

Bandung, 17 Juli 2017

Mengetahui;
Kepala SMK Negeri 2 Bandung
Bandung, Guru Mata Pelajaran,

Drs. TATANG GUNAWAN, M.MPd SHELLA PUTRI RENJANI

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Negeri 2 Bandung

Mata Pelajaran : Sistem Operasi Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 14 s/d 16
Alokasi Waktu : 3(4 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Sistem Operasi Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di
alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.6. Memahami cara penjadwalan proses
a. Proses pada sistem operasi (Pertemuan 14)
b. Penjadwalan proses (Pertemuan 15)
c. Algoritma penjadwalan proses (Pertemuan 16)
4.6. Menyajikan hasil penjadwalan proses
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai proses pada sistem operasi
b. Menyajikan informasi dan memahami mengenai penjadwalan proses
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai algoritma penjadwalan
proses

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami
mengenai proses pada sistem operasi
 2. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami
mengenai penjadwalan proses
3. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami
mengenai algoritma penjadwalan proses

D. Materi Pembelajaran
Penjadwalan Proses Pada Sistem Operasi
a. Proses pada sistem operasi
b. Penjadwalan proses
c. Algoritma penjadwalan proses

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 14
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang manajemen penjadwalan 30 menit
proses sistem operasi jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau 25 menit
teks pembelajaran tentang Penjadwalan proses

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi proses pada sistem operasi
25 menit
Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi proses pada sistem operasi
25 menit
 Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis proses pada sistem operasi
45 menit
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan proses pada sistem operasi

Pertemuan 15
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang manajemen penjadwalan 30 menit
proses sistem operasi jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau 25 menit
teks pembelajaran tentang Penjadwalan proses

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi penjadwalan proses pada sistem operasi
25 menit
Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi penjadwalan proses pada
sistem operasi 25 menit

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis penjadwalan proses pada 45 menit
sistem operasi
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan penjadwalan proses pada sistem
operasi

Pertemuan 14
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan 15 menit
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
 pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang manajemen penjadwalan 30 menit
proses sistem operasi jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau 25 menit
teks pembelajaran tentang Penjadwalan proses

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi algoritma penjadwalan proses pada
sistem operasi 25 menit

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi algoritma penjawalan 25 menit
proses pada sistem operasi

Mengkomunikasikan 45 menit
1. Menyampaikan hasil analisis algoritma penjadwalan
proses pada sistem operasi
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan algoritma penjadwalan proses pada
sistem operasi

H. Penilaian
1.Jenis/teknik penilaian
2.Bentuk instrumen dan instrumen
a.Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1)Test (Terlampir)
3.Pedoman penskoran (Terlampir)

Bandung, 17 Juli 2017

Mengetahui;
Kepala SMK Negeri 2 Bandung
Bandung, Guru Mata Pelajaran,

Drs. TATANG GUNAWAN, M.MPd SHELLA PUTRI RENJANI

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Negeri 2 Bandung

Mata Pelajaran : Sistem Operasi Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 17 s/d 18
Alokasi Waktu : 2(4 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Sistem Operasi Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di
alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.7. Memahami sistem backup dan recovery
a. Sistem backup pada sistem operasi jaringan (Pertemuan 17)
b. Sistem recovery pada sistem operasi jaringan (Pertemuan 18)
4.7. Menyajikan hasil sistem backup dan recovery lokal
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai sistem backup pada sistem
operasi jaringan
b. Menyajikan informasi dan memahami mengenai sistem recovery pada sistem
operasi jaringan

C. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami
mengenai sistem backup pada sistem operasi jaringan
b. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami
mengenai sistem recovery pada sistem operasi jaringan

D. Materi Pembelajaran
Sistem backup dan Recovery Pada Sistem Operasi Jaringan
a. Sistem backup
b. Sistem recovery

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 17
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang sistem backup dan recovery 30 menit
pada sistem operasi jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau 25 menit
teks pembelajaran tentang sistem backup dan recovery
pada sistem operasi jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi sistem backup pada sistem operasi 25 menit

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi sistem backup pada sistem 25 menit
operasi

Mengkomunikasikan 45 menit
1. Menyampaikan hasil analisis sistem backup pada sistem
operasi

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di 15 menit

 pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sistem backup pada sistem operasi

Pertemuan 18
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang sistem backup dan recovery 30 menit
pada sistem operasi jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau 25 menit
teks pembelajaran tentang sistem backup dan recovery
pada sistem operasi jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi sistem recovery pada sistem operasi 25 menit

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi sistem recovery pada 25 menit
sistem operasi

Mengkomunikasikan 45 menit
1. Menyampaikan hasil analisis sistem recovery pada
sistem operasi

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di

pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sistem recovery pada sistem operasi
H. Penilaian
1.Jenis/teknik penilaian
2.Bentuk instrumen dan instrumen
a.Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1)Test (Terlampir)
3.Pedoman penskoran (Terlampir)

Bandung, 17 Juli 2017

Mengetahui;
Kepala SMK Negeri 2 Bandung
Bandung, Guru Mata Pelajaran,

Drs. TATANG GUNAWAN, M.MPd SHELLA PUTRI RENJANI