SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK PGRI Sukodadi Kelas / Program : XI/ TKR

Mata Pelajaran : Matematika Semester : Ganjil dan Genap

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung
jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
 Alokasi Sumber
Kompetensi dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1 memahami dan Matriks Mengamati Tugas 2 x 4 jam  Buku
menganalisi konsep Membaca dan mengamati opersai  Membaca dan mengamati operasi pelajaran matematika
dasar operasi matriks matriks, dan sifat-sifatnya, serta matriks dan sifat-sifatnya, serta kelas XI.
dan sifar-sifat operasi pemanfaatan nilai determinan atau invers pemanfaatan nilai determinan  Buku
matriks serta matriks dalam pemecahan masalah nyata. atau invers matriks dalam referensi
menerapkannya dalam pemecahan masalah nyata. dan artikel
pemecahan masalah. Menanya  Mengerjakan latihan soal-soal yang sesuai
Operasi matriks serta Membuat pertanyaan mengenai opersai mengenai operasi matriks dan
menerapkannya dalam matriks, dan sifat-sifatnya, serta sifat-sifatnya, serta pemanfaatan
pemecahan masalah. pemanfaatan nilai determinan atau invers nilai determinan atau invers
4.1 memadu berbagai matriks dalam pemecahan masalah nyata. matriks dalam pemecahan
konsep dan aturan masalah nyata.
operasi matriks dan Mengeksplorasi
menyajikan model Menenetukan unsur-unsur yang terdapat Portofolio
matematika dari suatu pada opersai matriks, dan sifat-sifatnya, Menyusun dan membuat
masalah nyata dengan serta pemanfaatan nilai determinan atau rangkuman dari tugas-tugas yang
memanfaatkan nilai invers matriks dalam pemecahan ada
determinan atau invers masalah nyata.
matriks dalam Tes
pemecahannya. Mengasosiasikan Tes tertulis bentuk uraian mengenai
Menganalisis dan membuat kategori operasi matriks dan sifat-sifatnya,
unsur-unsur yang terdapat pada opersai serta pemanfaatan nilai determinan
matriks, dan sifat-sifatnya, serta atau invers matriks dalam
pemanfaatan nilai determinan atau invers pemecahan masalah nyata.
matriks dalam pemecahan masalah nyata.
Sehingga dapat dibuat kesimpulan
mengenai cara menyelesaikan opersai
matriks, dan sifat-sifatnya, serta
pemanfaatan nilai determinan atau invers
matriks dalam pemecahan masalah nyata.
 Mengomunikasikan
Menyampaikan cara menyelesaiakan
opersai matriks, dan sifat-sifatnya, serta
pemanfaatan nilai determinan atau invers
matriks dalam pemecahan masalah nyata
dengan lisan, dan tulisan.

3.2 memahami konsep Komposisi Mengamati Tugas 3 x 4 jam  Buku

fungsi dan menerapkan Fungsi dan Membaca mengenai pengertian fungsi  Membaca mengenai pengertian pelajaran matematika
operais aljabar Fungsi Invers dan penerapan operasi aljabar pada fungsi dan penerapan operasi kelas XI.
(penjumlahan, fungsi, sifat suatu fungsi dan teknik aljabar pada fungsi, sifat suatu  Buku
pengurangan, perkalian, manipulasi aljabar dalam menentukan fungsi dan teknik manipulasi referensi
dan pembagian pada invers fungsi dan fungsi invers, sifat aljabar dalam menentukan invers dan artikel
fungsi). suatu fungsi sebagai hasil operasi dua fungsi dan fungsi invers, sifat yang sesuai
3.3 Mengnalisis konsep dan atau lebih fungsi, penerapan komposisi suatu fungsi sebagai hasil operasi
sifat suatu fungsi dan fungsi dengan menggunakan konteks dua atau lebih fungsi, penerapan
melakukan manipulasi sehari-hari, penerapan aturan operasi dua komposisi fungsi dengan
aljabar dalam fungsi atau lebih dalam masalah nyata, menggunakan konteks sehari-
menentukan invers pemecahan masalah nyata yang terkait hari, penerapan aturan operasi
fungsi dan fungsi invers. dengan fungsi invers dan invers fungsi, dua fungsi atau lebih dalam
3.4 Memahami dan penyelesian masalah nyata yang terkait masalah nyata, pemecahan
menganalisis sifat suatu dengan komposisi fungsi. masalah nyata yang terkait
fungsi sebagai hasil dengan fungsi invers dan invers
operasi dua atau lebih Menanya fungsi, penyelesian masalah
fungsi yang lain. Membuat pertanyaan mengenai nyata yang terkait dengan
3.5 Memahami konsep pengertian fungsi dan penerapan operasi komposisi fungsi.
komposisi fungsi dengan aljabar pada fungsi, sifat suatu fungsi dan  Mengerjakan latihan soal-soal
menggunakan konteks teknik manipulasi aljabar dalam yang terkait dengan pengertian
sehari-hari dan menentukan invers fungsi dan fungsi fungsi dan penerapan operasi
menerapkannya. invers, sifat suatu fungsi sebagai hasil aljabar pada fungsi, sifat suatu
4.2 mengolah data masalah operasi dua atau lebih fungsi, penerapan fungsi dan teknik manipulasi
nyata dengan komposisi fungsi dengan menggunakan aljabar dalam menentukan invers
menrapkan aturan konteks sehari-hari, penerapan aturan fungsi dan fungsi invers, sifat
 operasi dua atau lebih operasi dua fungsi atau lebih dalam suatu fungsi sebagai hasil operasi
dan menafsirkan nilai masalah nyata, pemecahan masalah nyata dua atau lebih fungsi, penerapan
variabel yang yang terkait dengan fungsi invers dan komposisi fungsi dengan
digunakan untuk invers fungsi, penyelesian masalah nyata menggunakan konteks sehari-
memecahkan masalah. yang terkait dengan komposisi fungsi. hari, penerapan aturan operasi
4.3 Memilih strategi yang dua fungsi atau lebih dalam
efektif dan menyajikan Mengeksplorasi masalah nyata, pemecahan
model matematika Menentukan unsur-unsur yang terdapat masalah nyata yang terkait
dalam memecahkan pada pengertian fungsi dan penerapan dengan fungsi invers dan invers
masalah nyata terkait operasi aljabar pada fungsi, sifat suatu fungsi, penyelesian masalah
fungsi invers dan invers fungsi dan teknik manipulasi aljabar nyata yang terkait dengan
fungsi. dalam menentukan invers fungsi dan komposisi fungsi.
4.4 Merancang dan fungsi invers, sifat suatu fungsi sebagai
mengajukan masalah hasil operasi dua atau lebih fungsi, Portofolio
dunia nyata yang penerapan komposisi fungsi dengan Menyusun dan membuat
berkaitan dengan menggunakan konteks sehari-hari, rangkuman dari tugas-tugas yang
komposisi fungsi dan penerapan aturan operasi dua fungsi atau ada.
menerapkan berbagai lebih dalam masalah nyata, pemecahan
aturan dalam masalah nyata yang terkait dengan fungsi Tes
menyelesaikannya. invers dan invers fungsi, penyelesian Tes tertulis bentuk uraian yang
masalah nyata yang terkait dengan terkait dengan pengertian fungsi
komposisi fungsi. dan penerapan operasi aljabar pada
fungsi, sifat suatu fungsi dan teknik
Mengasosiasikan manipulasi aljabar dalam
Menganalisis dan membuat kategori menentukan invers fungsi dan
unsur-unsur yang terdapat pada fungsi invers, sifat suatu fungsi
pengertian fungsi dan penerapan operasi sebagai hasil operasi dua atau lebih
aljabar pada fungsi, sifat suatu fungsi dan fungsi, penerapan komposisi fungsi
teknik manipulasi aljabar dalam dengan menggunakan konteks
menentukan invers fungsi dan fungsi sehari-hari, penerapan aturan
invers, sifat suatu fungsi sebagai hasil operasi dua fungsi atau lebih dalam
operasi dua atau lebih fungsi, penerapan masalah nyata, pemecahan masalah
komposisi fungsi dengan menggunakan nyata yang terkait dengan fungsi
konteks sehari-hari, penerapan aturan invers dan invers fungsi,
operasi dua fungsi atau lebih dalam penyelesian masalah nyata yang
masalah nyata, pemecahan masalah nyata terkait dengan komposisi fungsi.
yang terkait dengan fungsi invers dan
invers fungsi, penyelesian masalah nyata
yang terkait dengan komposisi fungsi.
Kemudian menghubungkan unsur-unsur
yang sudah dikategorikan sehinggadapat
dibuat kesimpulan mengenai pengertian
fungsi dan penerapan operasi aljabar
pada fungsi, sifat suatu fungsi dan teknik
manipulasi aljabar dalam menentukan
invers fungsi dan fungsi invers, sifat
suatu fungsi sebagai hasil operasi dua
atau lebih fungsi, penerapan komposisi
fungsi dengan menggunakan konteks
sehari-hari, penerapan aturan operasi dua
fungsi atau lebih dalam masalah nyata,
pemecahan masalah nyata yang terkait
dengan fungsi invers dan invers fungsi,
penyelesian masalah nyata yang terkait
dengan komposisi fungsi.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian fungsi dan
penerapan operasi aljabar pada fungsi,
sifat suatu fungsi dan teknik manipulasi
aljabar dalam menentukan invers fungsi
dan fungsi invers, sifat suatu fungsi
sebagai hasil operasi dua atau lebih
fungsi, penerapan komposisi fungsi
dengan menggunakan konteks sehari-
hari, penerapan aturan operasi dua fungsi
atau lebih dalam masalah nyata,
pemecahan masalah nyata yang terkait
 dengan fungsi invers dan invers fungsi,
penyelesian masalah nyata yang terkait
dengan komposisi fungsi dengan lisan
tulisan, dan bagan.

3.6 memahami konsep Barisan Dan Mengamati Tugas 2 x 4 jam  Buku

barisan tak hingga Deret Tak membaca mengenai pengertian barisan  Membaca mengenai pengertian pelajaran matematika
sebagai fungsi dengan Hingga dan deret tak hingga sebagai fungsi barisan dan deret tak hingga kelas XI.
daerah asal himpunan dengan daerah asal himpunan bilangan sebagai fungsi dengan daerah asal  Buku
bilangan asli. asli, dan penerapannya dalam himpunan bilangan asli, dan referensi
4.6 menerapkan barisan penyelesaian masalah sederhana. penerapannya dalam dan artikel
dan deret tak hingga penyelesaian masalah sederhana. yang sesuai
dalam penyelesaian Menanya  Mengerjakan latihan soal-soal
masalah sederhana Membuat pertanyaan pengertian barisan yang terkait dengan pengertian
dan deret tak hingga, dan penerapannya barisan dan deret tak hingga, dan
dalam penyelesaian masalah sederhana. penerapannya dalam
penyelesaian masalah sederhana.
Mengeksplorasikan
Menentukan unsur-unsur yang terdapat Portofolio
pada pengertian barisan dan deret tak Menyusun dan membuat
hingga, dan penerapannya dalam rangkuman dari tugas-tugas yang
penyelesaian masalah sederhana. ada.

Mengasosiasikan Tes
Menganalisis dan membuat kategori Tes tertulis bentuk uraian mengenai
unsur-unsur yang terdapat pada pengertian barisan dan deret tak
pengertian barisan dan deret tak hingga, hingga, dan penerapannya dalam
dan penerapannya dalam penyelesaian penyelesaian masalah sederhana.
masalah sederhana.
Kemudian menghubungkan unsur-unsur
yang sudah dikategorikan sehingga dapat
dibuat kesimpulan mengenai pengertian
barisan dan deret tak hingga, dan
penerapannya dalam penyelesaian
 masalah sederhana.
Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian barisan dan
deret tak hingga, dan penerapannya
dalam penyelesaian masalah sederhana
dengan lisan tulisan, dan bagan.

4.7 memahami konsep Program Mengamati Tugas 3 x 4 jam  Buku

sistem persamaan dan Linier Membaca mengenai pengertian sistem  Membaca mengenai sistem pelajaran matematika
pertidaksamaan linear persamaan dan pertidaksamaan linier dua persamaan dan pertidaksamaan kelas XI.
dua variabel dan
variabel dan penerapannya dalam linier dua variabel dan  Buku
menerapkannya dalam penerapannya dalam pemecahan referensi
pemecahan masalah pemecahan masalah program linier,
masalah program linier, dan artikel
program linear. penerapan prosedur untuk menyelesaikan yang sesuai
penerapan prosedur untuk
4.8 Menerapkan prosedur masalah program linier yang terkait menyelesaikan masalah program
yang sesuai untuk masalah nyata, menentukan nilai linier yang terkait masalah nyata,
menyelesaikan malah optimum dengan menggunakan fungsi menentukan nilai optimum
program linear terkait selidik. dengan menggunakan fungsi
masalah nyata dan selidik.
menganalisis
Menanya  Mengerjakan latihan soal-soal
kebenaran langkah- yang terkait dengan pengertian
langkahnya. Membuat pertanyaan menganai
sistem persamaan dan
4.9 Menganalisis pengertian sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dua
bagaiman menilai pertidaksamaan linier dua variabel dan variabel dan penerapannya dalam
validitas argumentasi penerapannya dalam pemecahan masalah pemecahan masalah program
logis yang digunakan program linier penerapan prosedur untuk linier, penerapan prosedur untuk
dalam matematika menyelesaikan masalah program
menyelesaikan masalah program linier
yang sudah dipelajari linier yang terkait masalah nyata,
terkait pemecahan yang terkait masalah nyata, menentukan
menentukan nilai optimum
masalah program nilai optimum dengan menggunakan dengan menggunakan fungsi
linear. fungsi selidik. selidik.
4.5 Merancang dan
mengajukan masalah Mengeksplorasikan Portofolio
nyata berupa masalah
program linear, dan Menentukan unsur-unsur yang terdapat Menyusun dan membuat
menerapkan berbagai pada pengertian sistem persamaan dan rangkuman dan tugas-tugas yang
konsep dan aturan pertidaksamaan linier dua variabel dan ada.
penyelesaian sistem
penerapannya dalam pemecahan masalah
pertidaksamaan linear,
dan menentukan nilai program linier, penerapan prosedur untuk Tes
optimum dengan menyelesaikan masalah program linier Tes tertulis bentuk uraian
yang terkait masalah nyata, menentukan mengenai pengetian sistem
nilai optimum dengan menggunakan persamaan dan pertidaksamaan
fungsi selidik. linier dua variabel dan
penerapannya dalam pemecahan
Mengasosiasikan masalah program linier, penerapan
Menganalisis dan membuat kategori prosedur untuk menyelesaikan
dari unsur-unsur yang terdapat pada masalah program linier yang terkait
pengertian sistem persamaan dan masalah nyata, menentukan nilai
pertidaksamaan linier dua variabel dan optimum dengan menggunakan
penerapannya dalam pemecahan masalah fungsi selidik.
program linier, penerapan prosedur untuk
menyelesaikan masalah program linier
yang terkait masalah nyata, menentukan
nilai optimum dengan menggunakan
fungsi selidik, kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah
dikategorikan sehingga dapat dibuat
kesimpulan mengenai pengertian sistem
persamaan dan pertidaksamaan linier dua
variabel dan penerapannya dalam
pemecahan masalah program linier, cara
menerpkan prosedur untuk
menyelesaikan masalah program linier
 yang terkait masalah nyata, menentukan
nilai optimum dengan menggunakan
fungsi selidik.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan pengertian sistem
persamaan dan pertidaksamaan linier dua
variabel dan penerapannya dalam
pemecahan masalah program linier,
penerapan prosedur untuk menyelesaikan
masalah program linier yang terkait
masalah nyata, cara menentukan nilai
optimum dengan menggunakan fungsi
selidik dengan lisan, tulisan dan bagan.

3.10 Menganalisis sifat dua Hubungan Mengamati Tugas 2 x 4 jam  Buku

garis sejajar dan saling Antar Garis Membaca dan mengamati sifat dua garis  Membaca mengenai sifat dua pelajaran matematika
tegak lurus dan sejajar dan saling tegak lurus dan garis sejajar dan saling tegak kelas XI.
menerapkannya dalam penenrapannya dalam menyelesaikan lurus dan penenrapannya dalam  Buku
menyelesaikan masalah dan mengamati kurva-kurva menyelesaikan masalah dan referensi
masalah. yang melalui beberapa titik yang mengamati kurva-kurva yang dan artikel
4.7 Menganalisis kurva- membentuk garis lurus, garis-garis melalui beberapa titik yang yang sesuai
kurva yang melalui sejajar atau garis-garis tegak lurus. membentuk garis lurus, garis-
beberapa titik untuk garis sejajar atau garis-garis tegak
menyimpulkan berupa Menanya lurus.
garis lurus, garis sejajar Membuat pertanyaan mengenai sifat dua  Mengerjakan latihan soal-soal
atau garis tegak lurus. garis sejajar dan saling tegak lurus dan yang terkait dengan pengertian
penenrapannya dalam menyelesaikan sifat dua garis sejajar dan saling
masalah dan bentuk garis dari beberapa tegak lurus dan penenrapannya
titik yang dilalui kurva-kurva. dalam menyelesaikan masalah
dan bentuk garis dari beberapa
Mengeksplorasikan
 Menentukan unsur-unsur yang terdapat titik yang dilalui kurva-kurva.
pada sifat dua garis sejajr dan saling
tegak lurus dan penerapannya dalam Portofolio
menyelesaikan masalah dan bentuk garis Menyusun dan membuat
dari beberapa titik yang dilalui kurva- rangkuman dari tugas-tugas yang
kurva. ada.

Mengasosiasikan Tes
Menganalisis dan membuat kategori dari Tes tertulis bentuk uraian mengenai
unsur-unsur yang terdapat pada sifat dua sifat dua garis sejajar dan saling
garis sejajar dan saling tegak lurus dan tegak lurus dan penera pannya
penerapannya dalam menyelesaikan dalam menyelesaikan masalah dan
masalah dan bentuk garis dari beberapa bentuk garis dari beberapa titik
titik yang dilalui kurva-kurva, kemudian yang dilalui kurva-kurva.
menghubungkan unsur-unsur yang sudah
dikategorikan sehingga dapat dibuat
kesimpulan mengenai sifat dua garis
sejajar dan saling tegak lurus dan
penerapannya dalam menyelesaikan
masalah dan bentuk garis dari beberapa
titik yang dilalui kurva-kurva

Mengkomuniaksikan
Menyampaikan sifat dua garis sejajar dan
saling tegak lurus dan penerapannya
dalam menyelesaikan masalah dan
bentuk garis dari beberapa titik yang
dilalui kurva-kurva dengan lisan dan
tulisan.

3.11 Memahami konsep Persamaan Mengamati Tugas 3 x 4 jam  Buku

persamaan lingkaran Lingkaran Membaca mengenai pengertian  Membaca mengenai pengertian pelajaran matematika
dan menganalisis sifat persamaan lingkaran, penyelesaian persamaan lingkaran, kelas XI.
garis singgung masalah yang terkait dengan persamaan
 lingkaran dengan dan garis lingkaran, mengamati kurva penyelesaian masalah yang  Buku
menggunakan metode lingkaran, dan sifat garis singgung terkait dengan persamaan dan referensi
koordinat lingkaran yang menggunakan metode garis lingkaran, kurva lingkaran, dan artikel
3.12 Memahami konsep dan koordinat. dan sifat garis singgung lingkaran yang sesuai
kurva lingkaran yang menggunakan metode
dengan titik pusat Menanya koordinat.
tertentu dan Membuat pertanyaan mengenai  Mengerjakan latihan soal-soal
menurunkan pengertian persamaan lingkaran, mengenai persamaan lingkaran,
persamaan umum penyelesaian masalah yang terkait penyelesaian masalah yang
lingkaran dengan dengan persamaan dan garis lingkaran, terkait dengan persamaan dan
metode koordinat kurva lingkaran, dan sifat garis singgung garis lingkaran, kurva lingkaran,
4.8 Mengolah informasi lingkaran yang menggunakan metode dan sifat garis singgung lingkaran
dari suatu masalah koordinat. yang menggunakan metode
nyata, mengidentifikasi koordinat.
sebuah titik sebagai Mengeksplorasikan
pusat lingkaran yang Menentukan unsur-unsur yang terdapat Portofolio
melalui titik tertentu, pada pengertian persamaan lingkaran, Menyusun dan membuat
membuat model penyelesaian masalah yang terkait rangkuman dari tugas-tugas yang
matematika berupa dengan persamaan dan garis lingkaran, ada
persamaan lingkaran kurva lingkaran, dan sifat garis singgung
dan menyelesaikan lingkaran yang menggunakan metode Tes
masalah tersebut koordinat. Tes tertulis bentuk uraian mengenai
4.9 Merancang dan persamaan lingkaran, penyelesaian
mengajukan masalah Mengasosiasikan masalah yang terkait dengan
nyata terkait garis Menganalisis dan membuat kategori dari persamaan dan garis lingkaran,
singgung lingkaran unsur-unsur yang terdapat pada kurva lingkaran, dan sifat garis
serta menelesaikannya pengertian persamaan lingkaran, singgung lingkaran yang
dengan melakukan penyelesaian masalah yang terkait menggunakan metode koordinat.
manipulasi aljabar dan dengan persamaan dan garis lingkaran,
menerapkan berbagai kurva lingkaran, dan sifat garis singgung
konsep lingkaran lingkaran yang menggunakan metode
koordinat.
Kemudian menghubungkan unsure-unsur
yang sudah dikategorikan sehingga dapat
 dibuat kesimpulan mengenai pengertian
persamaan lingkaran, penyelesaian
masalah yang terkait dengan persamaan
dan garis lingkaran, kurva lingkaran, dan
sifat garis singgung lingkaran yang
menggunakan metode koordinat.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian persamaan
lingkaran, penyelesaian masalah yang
terkait dengan persamaan dan garis
lingkaran, kurva lingkaran, dan sifat
garis singgung lingkaran yang
menggunakan metode koordinat dengan
lisan, tulisan, dan bagan.

3.13 Menganalisis sifat-sifat Tranformasi Mengamati Tugas 2 x 4 jam  Buku

transformasi geometri Geometri Membaca dan mengamati sifat-sifat  Membaca dan mengamati sifat- pelajaran matematika
(translasi, refleksi transformasi geometri (translasi, refleksi sifat transformasi geometri kelas XI.
garis, dilatasi, dan garis, dilatasi, dan rotasi) yang (translasi, refleksi garis, dilatasi,  Buku
rotasi) dengan menggunakan pendekatan koordinat dan dan rotasi) yang menggunakan referensi
pendekatan koordinat penerapannya dalam menyelesaikan pendekatan koordinat dan dan artikel
dan menerapkannya masalah. penerapannya dalam yang sesuai
dalam menyelesaikan menyelesaikan masalah.
masalah. Menanya  Mengerjakan latihan soal-soal
4.10 menyajikan objek Membuat pertanyaan sifat-sifat mengenai sifat-sifat transformasi
konstekstual, transformasi geometri yang geometri yang menggunakan
menganalisis informasi menggunakan pendekatan koordinat dan pendekatan koordinat dan
terkait sifat-sifat objek penerapannya dalam menyelesaikan penerapannya dalam
dan menerapkan aturan masalah. menyelesaikan masalah.
transformasi geometri
(translasi, refleksi, Mengeksplorasikan Portofolio
dilatasi, dan rotasi) Menentukan unsur-unsur yang terdapat Menyusun dan membuat
dalam memecahkan pada sifat-sifat transformasi geometri rangkuman dari tugas-tugas yang
 masalah. yang menggunakan pendekatan ada
koordinat dan penerapannya dalam
menyelesaikan masalah. Tes
Tes tertulis bentuk uraian mengenai
Mengasosiasikan sifat-sifat transformasi geometri
Menganalisis dan membuat kategori dari yang menggunakan pendekatan
unsur-unsur yang terdapat pada sifat-sifat koordinat dan penerapannya dalam
transformasi geometri yang menyelesaikan masalah.
menggunakan pendekatan koordinat dan
penerapannya dalam menyelesaikan
masalah.
Kemudian menghubungkan unsure-unsur
yang sudah dikategorikan sehingga dapat
dibuat kesimpulan mengenai sifat-sifat
transformasi geometri yang
menggunakan pendekatan koordinat dan
penerapannya dalam menyelesaikan
masalah.

Mengomunikasikan
Menyampaikan sifat-sifat transformasi
geometri yang menggunakan pendekatan
koordinat dan penerapannya dalam
menyelesaikan masalah. Dengan lisan,
tulisan, dan bagan
3.14 Memahami dan Rumus- Mengamati Tugas 2 x 4 jam  Buku
menganalisis aturan rumus Membaca aturan sinus dan cosinus serta  Membaca aturan sinus dan pelajaran matematika
sinus dan cosinus serta Segitiga penerapannya dalam menentukan luas cosinus serta penerapannya dalam kelas XI.
menerapkannya dalam daerah segitiga. menentukan luas daerah segitiga .  Buku
menentukan luas  Mengerjakan latihan soal-soal referensi
daerah segitiga Menanya mengenai aturan sinus dan dan artikel
4.11 Merancang dan Membuat pertanyaan mengenai aturan cosinus serta penerapannya dalam yang sesuai
mengajukan masalah sinus dan cosinus serta penerapannya menentukan luas daerah segitiga.
nyata terkait luas dalam menentukan luas daerah segitiga.
 segitiga dan Portofolio
menerapkan aturan Mengeksplorasikan Menyusun dan membuat
sinus dan cosinus Menentukan unsur-unsur yang terdapat rangkuman dari tugas-tugas yang
untuk pada aturan sinus dan cosinus serta ada
menyelesaikannya penerapannya dalam menentukan luas
daerah segitiga. Tes
Tes tertulis bentuk uraian mengenai
Mengasosiasikan aturan sinus dan cosinus serta
Menganalisis dan membuat kategori dari penerapannya dalam menentukan
unsur-unsur yang terdapat pada aturan luas daerah segitiga.
sinus dan cosinus serta penerapannya
dalam menentukan luas daerah segitiga.
Kemudian menghubungkan unsure-unsur
yang dikategorikan sehingga dapat
dibuat kesimpulan mengenai aturan sinus
dan cosinus serta penerapannya dalam
menentukan luas daerah segitiga.

Mengomunikasikan
Menyampaikan aturan sinus dan cosinus
serta penerapannya dalam menentukan
luas daerah segitiga. Dengan lisan,
tulisan, dan bagan
3.15 Memahami dan Statistika Mengamati Tugas 3 x 4 jam  Buku
menggunakan berbagai Membaca dan mengamati cara  Membaca dan mengamati cara pelajaran matematika
ukuran pemusatan, menyajikan dan mengolah data statistik menyajikan dan mengolah data kelas XI.
letak dan penyebaran deskriptif ke dalam tabel distribusi dan statistic deskriptif ke dalam tabel  Buku
data melalui aturan dan histogram, pengertian ukuran pemusatan, distribusi dan histogram, referensi
rumus serta letak dan penyebaran. pengertian ukuran pemusatan, dan artikel
menafsirkan dan letak dan penyebaran. yang sesuai
mengomunikasikannya Menanya  Mengerjakan latihan soal-soal
4.12 menyajikan dan Membuat pernyataan mengenai cara mengenai penyajian dan
mengolah data statistic menyajikan dan mengolah data statistik pengolahan data statistik
deskriptif ke dalam deskriptif ke dalam table distribusi dan deskriptif ke dalam tabel
 table distribusi dan histogram, pengerian ukuran pemusatan, distribusi dan histogram,
histogram untuk letak dan penyebaran. pengertian ukuran pemusatan,
penjelasan dan letak dan penyebaran.
menyelesaikan Mengeksplorasikan
masalah yang Menentukan unsur-unsur yang terdapat Portofolio
berkaitan dengan pada cara menyajikan dan mengolah data Menyusun dan membuat
kehidupan nyata. statistic deskriptif ke dalam tabel rangkuman dari tugas-tugas yang
distribusi dan histogram, pengertian ada
ukuran pemusatan, letak dan penyebaran.
Tes
Mengasosiasikan Tes tertulis bentuk uraian mengenai
Menganalisis dan membuat kategori dari penyajian dan pengolahan data
unsure-unsur yang terdapat pada cara statistik deskriptif ke dalam tabel
menyajikan dan mengolah data statistic distribusi dan histogram,
deskriptif ke dalam table distribusi dan pengertian ukuran pemusatan, letak
histogram, pengertian ukuran pemusatan, dan penyebaran.
letak dan penyebaran, keemudian
menghubungkan unsure-unsur yang udah
di kategorikan sehingga dapat dibuat
kesimpulan mengenai cara menyajikan
dan mengolah data statistic deskriptif ke
dalam table distribusi histogram,
pengertian ukuran pemusatan, letak dan
penyebaran.

Mengomunikasikan
Menyampaikan cara menyajikan dan
mengolah data statistic deskriptif ke
dalam table distribusi dan histogram,
pengertian ukuran pemusatan, letak dan
penyebaran dengan lisan, tulisan, dan
bagan.
3.16 Memahami dan Aturan Mengamati 2 x 4 jam  Buku
menerapkan berbagai Pencacahan pelajaran
 aturan pencacahan Membaca dan mengamati aturan matematika
melalui beberapa pencacahan (perkalian, permutasi dna kelas XI.
contoh nyata serta kombinasi) dan penerapannya dalam  Buku
menyajikan alur referensi
pemecahan masalah nyata, ruang sampel,
perumusan aturan dan artikel
pencacahan (perkalian, peluang dan harapan munculnya suatu
yang sesuai
permutasi dan kejadian pada penerapan masalah nyata.
kombinasi) melalui
dagram atau cara yang Menanya
lain. Membuat pertanyaan mengenai aturan
3.17 Menerapkan berbagai pencacahan dan penerapannya dalam
konsep dan prinsip
dalam pemecahan masalah nyata, ruang
permutasi dan
kombinasi dalam sampel, peluang dan harapan munculnya
pemecahan masalah suatu kejadian pada penerapan masalah
nyata. nyata.
3.18 Memahami konsep
ruang sampl dan Mengeksplorasikan
mennetukan peluang Menentukan unsur-unsur yang terdapat
suatu kejadian dalam
pada aturan pencacahan dan
suatu percobaan.
3.19 Memahami dan penerapannya dalam pemcahan masalah
menerapkan nyata, ruang sampel, peluang dan
aturan/rumus peluang harapan munculnya suatu kejadian pada
dalam memprediksi penerapan masalah nyata.
terjadinya suatu
kejadian dunia nyata Mengasosiasikan
serta menje laskan Menganalisis dan membuat kategori dari
alasan-alasannya. unsur-unsur yang terdapat pada aturan
3.20 Memahami konsep
pencacahan dan penerapannya dalam
peluang dan harapan
suatu kejadian dan dalam pemecahan masalah nyata, ruang
menggunakannya sampel, peluang dan harapan munculnya
dalam pemecahan
 masalah. suatu kejadian pada penerapan masalah
4.13 Memilih dan nyata, kemudian menghubungkan unsur-
menggunakan aturan unsur yang sudah dkategorikan sehingga
pencacahan yang dapat dibuat kesimpulan mengenai
sesuai dalam
pemecahan masalah aturan pencacahan dan penerapannya
nyata serta dalam dalam pemecahan masalah nyata,
memberikan alasanya. ruang sampel, peluang dan harapan
4.14 Mengidentifikasi munculnya suatu kejadian pada
masalah nyata dan penerapan masalah nyata.
menerapkan aturan
perkalian, permutasi
Mengkomunikasikan
dan kombinasi dalam
pemecahan masalah Menyampaikan aturan pencacahan dan
tersebut. penerapannya dalam dalam pemecahan
4.15 Mengidentifikasi, masalah nyata, ruang sampel, peluang
menyajikan model dan harapan munculnya suatu kejadian
matematika dan pada penerapan masalah nyata dengan
menentukan peluang lisan, tulisan dan bagan.
dan harapan suatu
kejadian.

3.21 Memahami konsep Turunan Mengamati Tugas 3× 4 jam  Buku

turunaan dengan Membaca mengenai pengertian, aturan  Membaca mengenai pengertian, pelajaran matematika
menggunakan konteks dan sifat turunn fungsi aljabar, fungsi aturan dan sifat turunan fungsi kelas XI.
matematik atau naik dan fungsi turun, dan penerapannya aljabar, fungsi naik dan fungsi  Buku
konteks lainnya dan untuk menentukan gradien garis turun, dan penerapannya untuk referensi
menerapkannya. singgung kurva, garis tangent, garis menentukan gradient garis dan artikel
3.22 Menurunkan aturan normal, dan titik stasioner, dan singgung kuva, garis tangent, yang sesuai
dan sifat turunan pemecahan masalah yang terkait dengan garis normal, dan titik stasioner,
fungsi aljabar dari nilai stasioner. dan pemecahan masalah yang
aturan dan sifat lmit terkait dengan nilai stasioner.
fungsi. Menanya  Mengerjakan latihan soal-soal
3.23 Memilih dan Membuat pertanyaan mengenai
 menerapkan strategi pengertian, aturan dan sifat turunn fungsi mengenai pengertian, aturan
menyelesaikan aljabar, fungsi naik dan fungsi turun, dan dan sifat turunn fungsi aljabar,
masalah dunia nyata penerapannya untuk menentukan gradien fungsi naik dan fungsi turun,
dan matematika yang garis singgung kurva, garis tangent, garis dan penerapannya untuk
melibatkan turunan normal, dan titik stasioner, dan menentukan gradien garis
dan memeriksa pemecahan masalah yang terkait dengan singgung kurva, garis tangent,
kebenaran langkah- nilai stasioner. garis normal, dan titik stasioner,
langkahnya. dan pemecahan masalah yang
3.24 Memahami konsep Mengesplorasikan terkait dengan nilai stasioner.
turunan dan Menentukan unsure yang terdapat pada
menggunakan untuk pengertian, aturan dan sifat turunn fungsi Portofolio
menganalisis grafik aljabar, fungsi naik dan fungsi turun, dan Menyusun dan membuat
fungsi dan menguji penerapannya untuk menentukan gradien rangkuman dari tugas-tugas yang
sifat-sifat yang garis singgung kurva, garis tangent, garis ada.
dimiliki untuk normal, dan titik stasioner, dan
mengetahui fungsi pemecahan masalah yang terkait dengan Tes
naik dan fungsi turun. nilai stasioner. Tes tertulis bentuk uraian mengenai
3.25 Menerapkan konsep pengertan, aturan dan sifat turunn
dan sifat turunan Mengasosiasikan fungsi aljabar, fungsi naik dan
fungsi untuk Menganalisis dan membuat kategori dari fungsi turun, dan penerapannya
menentukan gradien unsure-unsur yang terdapat pada untuk menentukan gradien garis
garis singgung kurva, pengertian, aturan dan sifat turunn fungsi singgung kurva, garis tangent, garis
garis tangent, dan garis aljabar, fungsi naik dan fungsi turun, dan normal, dan titik stasioner, dan
normal penerapannya untuk menentukan gradien pemecahan masalah yang terkait
3.26 Memahami konsep dan garis singgung kurva, garis tangent, garis dengan nilai stasioner.
sifat turunan fungsi normal, dan titik stasioner, dan
terkait dan pemecahan masalah yang terkait dengan
menerapkannya untuk nilai stasioner, kemudian
menentukan titik menghubungkan unsure-unsur yang
stasioner (titik sudah di kategorikan sehingga dapat
maximum, titik dibuat kesimpulan mengenai pengertian,
minimum dan titik aturan dan sifat turunn fungsi aljabar,
belok). fungsi naik dan fungsi turun, dan
3.27 Menganalisis bentuk penerapannya untuk menentukan gradien
 model matematika garis singgung kurva, garis tangent, garis
berupa persamaan normal, dan titik stasioner, dan
fungsi, serta pemecahan masalah yang terkait dengan
menerakan konsep dan nilai stasioner.
sifat turunan fungsi
dalam memecahkan Mengomunikasikan
masalah maximum dan Menyampaikan pengertian, aturan dan
minimum. sifat turunn fungsi aljabar, fungsi naik
4.16 memilih strategi yang dan fungsi turun, dan penerapannya
efektif dan menyajikan untuk menentukan gradien garis
model matematika singgung kurva, garis tangent, garis
dalam memecahkan normal, dan titik stasioner, dan
masalah nyata tentang pemecahan masalah yang terkait dengan
turunan fungsi aljabar nilai stasioner.
4.17 memilih strategi yang
efektif dan menyajikan
model matematika
dalam memecahkan
masalah nyata tentang
fungsi naik dan fungsi
turun.
4.18 Meancang dan
mengajukan masalah
nyata serta
menggunakan konsep
dan sifat turunan
fungsi terkait dalam
titik stationer (titik
maximum, titik
minimum dan titik
belok).
4.19 Menyajikan data dari
silabus nyata, memilih
variabel dan
 mengomunikasikannya
dalam bentuk model
matematika berupa
persamaan fungsi,
serta menerapkan
konsep dan sifat
turunan fungsi dalam
memecahkan masalah
maximum dan
minimum.
3.28 memahami konsep Integral Mengamati Tugas 3× 4 jam  Buku
integral tak tentu suatu Membaca mengenai pengertian integral  Membaca mengenai pengertian pelajaran matematika
fungsi sebagai tak tentu suatu fungsi sebagai kebalikan integral tak tentu suatu fungsi kelas XI.
kebalikan dari turunan dari turunan fungsi, aturan dan sifat sebagai kebalikan dari turunan  Buku
fungsi. integral tak tentu, dan penerapannya fungsi, aturan dan sifat integral referensi
3.29 Menurunkan aturan dalam pemecahan masalah nyata. tak tentu, dan penerapannya dan artikel
dan sifat integral tak dalam pemecahan masalah yang sesuai
tentu dari aturan dan Menanya nyata.
sifat turunan fungsi. Membuat pertanyaan mengenai  Mengerjakan latihan soal-soal
4.17 memilih strategi yang pengertian integral tak tentu suatu fungsi mengenai pengertian integral
efektif dan menyajikan sebagai kebalikan dari turunan fungsi, tak tentu suatu fungsi sebagai
model matematika aturan dan sifat integral tak tentu, dan kebalikan dari turunan fungsi,
dalam memecahkan penerapannya dalam pemecahan masalah aturan dan sifat integral tak
masalah nyata tentang nyata. tentu, dan penerapannya dalam
integral tak tentu dari pemecahan masalah nyata.
fungsi aljabar. Mengeksplorasikan
Menentukan unsure-unsur yang terdapat Portofolio
pada pengertian integral tak tentu suatu Menyusun dan membuat
fungsi sebagai kebalikan dari turunan rangkuman dari tugas-tugas ang
fungsi, aturan dan sifat integral tak tentu, ada.
dan penerapannya dalam pemecahan
masalah nyata. Tes
Tes tertulis bentuk uraian mengenai
Mengasosiasikan pengertian integral tak tentu suatu
Menganalisis dan membuat kategori dan fungsi sebagai kebalikan dari
unsure-unsur yang terdapat pada turunan fungsi, aturan dan sifat
pengertian integral tak tentu suatu fungsi integral tak tentu, dan
sebagai kebalikan dari turunan fungsi, penerapannya dalam pemecahan
aturan dan sifat integral tak tentu, dan masalah nyata dengan lisan, dan
penerapannya dalam pemecahan masalah tulisan.
nyata, kemudian menghubungkan unsur-
unsur yang sudah dikategorikan sehingga
dapat dibuat kesimpulan mengenai
pengertian integral tak tentu suatu fungsi
sebagai kebalikan dari turunan fungsi,
aturan dan sifat integral tak tentu, dan
penerapannya dalam pemecahan
masalah nyata.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian integral tak
tentu suatu fungsi sebagai kebalikan dari
turunan fungsi, aturan dan sifat integral
tak tentu, dan penerapannya dalam
pemecahan masalah nyata dengan lisan,
dan tulisan.
 Sukodadi, 15 Februari 2018

Mengetahui,
Guru Pamong Mahasiswa PPL

KARSIADI, S.Pd ………………………..

NIP. 19670715 200701 1 032 NIM.

Kepala Sekolah

H. NASIKAN, M.Pd
NIP. 19580502 198202 1 004