Lampiran 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP-1)
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Sei Rampah
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : X / II
Materi Pokok : Listrik Dinamis
Sub Materi Pokok : 1. Arus listrik
2. Alat ukur Listrik
3. Hukum Ohm
4. Hambatan Listrik kawat penghantar
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( Pertemuan I )
Kompetensi Inti:
KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
59
sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar :
Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana
(satu loop).
A. Indikator
1. Kognitif
a. Produk:
5.1.1 Mendefenisikan kuat arus listrik
5.1.2 Menjelaskan fungsi alat ukur listrik
5.1.3 Menghitung muatan listrik yang mengalir pada suatu penghantar
5.1.4 Menuliskan Hukum Ohm
5.1.5 Menentukan beda potensial antara kedua ujung suatu kawat
5.1.6 Menjelaskan hubungan arus listrik dan beda potensial dalam grafik.
5.1.7 Menuliskan faktor-faktor yang mempengaruhi hambatan oleh suatu
penghantar
5.1.8 Menghitung besar kuat arus yang dipengaruhi oleh hambatan jenis
suatu kawat
b. Proses:
5.1.1 Menentukan nilai besaran listrik
2. Afektif
5.1.1 Karakter: menuliskan hal-hal yang sesuai dengan pembelajaran,
mengerjakan eksperimen dan soal-soal yang diberikan, melontarkan
pertanyaan pada teman dan guru, menjawab pertanyaan.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Kognitif
a. Produk:
5.1.1 Melalui konsep yang dijelaskan menggunakan Animasi siswa dapat
mendefenisikan kuat arus listrik dengan benar
60
b. Proses:
5.1.1 Setelah melakukan pengukuran dengan menggunakan multimeter,
siswa dapat menentukan nilai besaran listrik dengan benar.
2. Afektif
5.1.1 Karakter: menuliskan hal-hal yang sesuai dengan pembelajaran,
mengerjakan eksperimen dan soal-soal yang diberikan, melontarkan
pertanyaan pada teman dan guru, menjawab pertanyaan.
61
C. Materi Pembelajaran
Secara sederhana arus listrik adalah gerakan atau aliran muatan listrik,
juga didefinisikan sebagai aliran partikel-partikel bermuatan positif yang bergerak
dari titik berpotensial tinggi ke titik berpotensial rendah. Besaran yang
menyatakan kuantitas arus listrik adalah kuat arus listrik I, yang didefenisikan
sebagai besar muatan listrik q yang mengalir dalam setiap satuan waktu t.
𝑞
𝐼=
𝑡
q dalam coulomb, t dalam sekon dan I dalam ampere
v
Gambar 1 : Grafik I sebagai fungsi dari V
62
E. Sumber Belajar
1. Kanginan, Marthen (2007), Fisika untuk Sma Kelas X, Jakarta, Erlangga
2. Lembar Kerja Siswa (LKS)
3. Lingkungan
F. Media/Alat/Bahan
c. Bahan :
63
G. Kegiatan Pembelajaran
Memberikan Mendengarkan 5’
Fase VI penghargaan guru dan
Memberikan kepada siswa memberikan
penghargaan. yang mampu tepuk tangan
menjawab Mendengarkan
pelajaran dan guru dan
menutup mencatat hal-
pelajaran. hal yang
Membuat penting.
kesimpulan
dari semua
bahan yang
diajarkan.
67
H. Penilaian
Teknik Penilaian : Tertulis dan Lisan
Bentuk Penilaian : Essai
Teknik : Penilaian Kognitif (LP-01)
Penilaian Afektif (LP-02)
Penilaian Psikomotorik (LP-03)
Medan,
Mahasiswa Peneliti
Agus K Giawa
NIM. 4103121003