NAMA : _______________________________ TINGKATAN : _____________

SMK LAYANG-LAYANG MARKAH

81850 LAYANG-LAYANG,
KLUANG, JOHOR. A
B
PENTAKSIRAN KURIKULUM 2
SIVIK & KEWARGANEGARAAN C
TINGKATAN 4 JUMLAH
MAC 2017 %
MASA : 1 JAM
ARAHAN : JAWAB SEMUA SOALAN.

BAHAGIAN A (20%)

Pilih jawapan yang paling tepat. Tuliskan pada kurungan yang disediakan.

1. Apakah yang dimaksudkan dengan wawasan diri ?

A impian yang telah terlaksana
B semangat yang ada pada diri
C angan-agan yang dijadikan kenyataan
D pandangan jauh tentang perkembangan masa depan sendiri

2. Manakah antara yang berikut bukan cirri-ciri wawasan diri ?

A Jelas dan mudah difahami
B Benar-benar diperlukan
C Sukar difahami
D Peka terhadap tuntutan dan peluang

3. Apakah yang dimaksudkan dengan hala tuju seseorang dalam menentukan wawasan dirinya ?
A arah tuju sasaran pada masa hadapan
B usaha yang terpenting
C membentuk insan yang sempurna
D persediaan awal untuk menghadapi masa depan

4. Proses manakah yang sesuai untuk mencapai wawasan diri?

A Rancangan Matlamat Tindakan
B Tindakan Rancangan Matlamat
C Matlamat Rancangan Tindakan
D Rancangan Tindakan Matlamat

5. Apakah tujuan wawasan diri mestilah asli dan lahir daripada keinsafan diri ?
A supaya boleh merealisasikan wawasan diri
B supaya tidak mudah goyah dan tidak mudah berubah
C supaya ada semangat dan tekad yang kuat
D supaya dapat mendorong untuk meningkatkan keyakinan diri

1
6. Apakah yang perlu dilakukan agar Aku Janji wawasan diri yang ditulis lebih efektif dan
bersemangat untuk dilaksanakan ?
A dibaca setiap hari
B ditampalkan di dinding bilik
C diberitahu kepada adik
D disimpan dalam diari peribadi

7. Manakah berikut bukan sikap-sikap positif generasi yang berwawasan ?

A berdaya saing
B berani menerima cabaran
C bergantung kepada takdir
D positif akan sesuatu perubahan

8. Apakah langkah mengatasi cabaran yang paling sesuai jika wawasan diri anda mendapat
bantahan daripada keluarga ?
A mengikut kehendak keluarga
B menerangkan peluang yang ada dan potensi besar dalam bidang yang anda
ceburi
C tidak mempedulikan bantahan keluarga dan berusaha untuk mencapai
wawasan diri
D Anda berpura-pura bersetuju dengan cadangan keluarga tetapi masih
meneruskan mencapai wawasan diri anda

9. Apakah rasional perlunya impian pada setiap individu?

A Untuk mencapai kejayaan dalam kehidupan.
B Untuk menjadi matlamat jangka pendek.
C Untuk mencapai kebahagiaan hidup.
D Untuk mencapai kepuasan naluri.

10. Apakah faktor-faktor yang dapat dianggap sebagai prasyarat untuk mencapai wawasan diri ?

I menulis aku janji diri

II merancang hala tuju diri
III mempamerkan usaha yang cemerlang
IV menunjukkan sikap yang bersungguh-sungguh

A I sahaja
B II dan III
C II, III dan IV
D I, II, III dan IV

2
 - Rajin tangga kejayaan

- Yang bulat tak datang bergolek, yang pipih tak dating melayang

11. Peribahasa di atas wajar dijadikan teladan kerana

A rezeki telah ditentukan.
B hidup perlu rajin berusaha.
C orang yang rajin akan mencapai kejayaan.
D usaha, kesungguhan dan keberanian merupakan teras kejayaan.

12. Pelajar yang mencapai kejayaan dalam Sijil Pelajaran Malaysia mencapai hala tuju
A jangka panjang
B jangka pendek
C keluarga
D sekolah

13. Individu yang dapat menumpukan perhatian terhadap pelajaran mempunyai daya
__________________ yang baik.
A ingatan C fizikal
B intelek D penglihatan

14. tingkah laku dapat dikawal sekiranya murid mempunyai kemahiran mengawal ___________
A emosi C jasmani
B intelek D rohani

15. Pilih contoh perkembangan diri yang sesuai dalam setiap aspek yang berikut.
A Intelek – bersukan
B Rohani – memahami sajak patriotik
C Emosi – gembira apabila berjaya
D Jasmani – menulis karangan

- Patuh kepada ajaran agama

- Hidup berprinsip
- Bermoral tinggi

16. Individu yang mempunyai ciri-ciri di atas cemerlang dalam …

A hubungan social
B akhlak dan rohani
C kerjaya dan masa depan
D kehidupan berumah tangga

3
17. Tanggungjawab untuk melahirkan insan yang seimbang dan bersepadu terletak pada institusi
I Sekolah
II Keluarga
III Masyarakat
IV Alam sekitar
A. I dan II
B. III da IV
C. I, II dan III
D. I, III dan IV

18. Makanan yang dimakan setiap hari akan mempengaruhi perkembangan

______________ seseorang.
A emosi
B jasmani dan intelek
C rohani
D emosi dan rohani

19. Sistem pendidikan Negara masa kini menekankan pembangunan insan yang bersifat
A canggih
B seimbang
C materialistik
D individualistik

20. Audrey tidak melepaskan peluang untuk mengikuti program-program akademik dan
kokurikulum yang dianjurkan oleh sekolahnya.
Antara yang berikut yang manakah berkaitan dengan Audrey?
I Mencari nama agar dikenal ramai
II Menimba ilmu sebanyak yang mungkin
III Berusaha merealisasikan wawasan dirinya
IV Meluangkan masa dengan perkara yang berfaedah

A. I, II dan III
B. I, II dan IV
C. I, III dan IV
D. II, III dan IV

BAHAGIAN B: 30 MARKAH
4
A. Arahan: Isi tempat kosong dengan jawapan yang disediakan dalam kotak di bawah. (10 markah)

usaha akademik positif hala tuju rasional

akhlak wawasan gigih kokurikulum cabaran

21.
a. Seseorang yang akan berjaya biasanya mempunyai ____________________ diri.

b. Wawasan diri akan memberi22.__________________ kepada kita untuk mencapai kecemerlangan

hidup.

c. Tanpa 23.
__________________, perancangan untuk mencapai wawasan diri tidak akan berjaya.

d. Sikap yang berwawasan akan membentuk peribadi murid untuk menjadi lebih24.4.
_______________
dalam mengejar cita-cita.
25. 26.
e. Murid yang cemerlang akan seimbang dalam aspek _________________ dan _______________.
27.
f. Kegagalan dan _______________ ketika berusaha mencapai kejayaan dalam hidup akan membuatkan
seseorang itu lebih kuat dan bersemangat.

g. 28.
_________________ yang terpuji merupakan indikator kepada murid cemerlang.
29. 30.
h. Berfikiran _______________ dan bertindak ________________ merupakan teras kepada
kecemerlangan.

B. Berdasarkan senarai di bawah ini, kategorikan ciri-ciri tersebut kepada aspek-aspek yang berikut.

5
(20 markah)

Berilmu Kreatif berakhlak mulia bekerjasama

Berilmu Kreatif berakhlak mulia bekerjasama
Cepat menguasai bersukan pencinta alam menghormati orang
Cepat menguasai bersukan pencinta alam menghormati orang
Bersenam aktif berkemahiran beriadah
Bersenam aktif berkemahiran beriadah
Kasih sayang berterima kasih bersyukur tenang
Kasih sayang berterima kasih bersyukur tenang
Bertimbang rasa beriman kritis berfikiran luas
Bertimbang rasa beriman kritis berfikiran luas

Jasmani Emosi

__________________ ____________________

__________________ ____________________

__________________ ____________________

__________________ ____________________

__________________ ____________________

Rohani
Intelektual
_____________________
____________________
_____________________
____________________
_____________________
____________________
_____________________
____________________
_____________________
____________________

DISEDIAKAN OLEH : DISEMAK OLEH :

____________________ ____________________

(NORLIZA BINTI BOJECT) (MISS WONG TONG WOI)

GURU MATA PELAJARAN GKMP KEMASYARAKATAN

KERTAS SOALAN TAMAT