RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2017

Page 1
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

SEJARAH TINGKATAN 5, 2017

CADANGAN I-THINK
MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ( contoh ) CATATAN
PEMBELAJARAN
BAB 1 Perbincangan a)Peta dakap – KBAT
Tema 10: Memahami faktor imperialisme Barat di Asia kumpulan: pengertian Menilai
Januari KEMUNCULAN DAN Tenggara Faktor yang membawa imperialisme Mengapa AT
PERKEMBANGAN 1. Menyatakan takrif imperialisme imperialisme Barat ke mudah dikuasai
NASIONALISME 2. Menyenaraikan kuasa imperialisme barat di Asia Asia Tenggara b)Peta titi – penjajah
SEHINGGA PERANG Tenggara Melabel peta: Penjajah & Tanah Mencipta
DUNIA KEDUA 3. Menyatakan lokasi kuasa-kuasa imperialisme Lokasi penguasaan Jajahan Bagaimana
barat di Asia Tenggara kuasa-kuasa mengelak
Minggu 10.1. Kemunculan dan 4.Menyatakan faktor-faktor imperialisme barat di imperialisme barat di b)Peta Buih – penjajahan
1 perkembangan Asia Tenggara Asia Tenggara Faktor moden
(3-6 nasionalisme di 5.Menghuraikan faktor-faktor imperialisme Barat di Pengurusan grafik: Imperialisme Mencipta
Jan) Asia Tenggara Asia Tenggara Membandingkan Bagaimana
a) Imperialisme Barat di 6.Menyusun secara kronologi kedatangan kuasa pentadbiran sebelum c)Peta Buih-Ciri memantapkan
Asia Tenggara Barat ke Asia Tenggara dan semasa penjajahan birokrasi Barat sistem
i. Imperialisme Barat 7. Merasionalkan keistimewaan Asia Tenggara yang oleh kuasa Barat di pemerintahan
ii. Faktor imperialisme menarik minat imperialisme Barat Asia Tenggara d)Peta pokok- Negara supaya
- Penguasaan ekonomi Sistem tidak dijajah
dan politik pemeritahan
negara2di AT LATIHAN

Page 2
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

b) Perubahan sistem politik Memahami sistem politik yang diperkenalkan UNSUR & TINGKAH e) Peta buih SPM 2007
oleh kuasa Barat di Asia Tenggara LAKU -Sis. Birokrasi (no 3)
2 i. Pengenalan sistem 1.Menyenaraikan perubahan pentadbiran kuasa PATRIOTISME Barat di Thailand SPM 2005
( 9-13 birokrasi Barat Barat di Asia Tenggara Negara kita ( no 7 )
Jan) 2. Menghuraikan perubahan pentadbiran di Asia tanggungjawab kita SPMU 2014 SPM 2011
Tenggara  Sedia ( no 3) ( no 7)
3. Membandingkan sistem pentadbiran sebelum dan bertanggungjawab SPMU 2015 SPM 2014
semasa penjajahan barat di Asia Tenggara mempertahan (no 8) ( no 3 )
4.Menganalisis kesan pengenalan sistem birokrasi negara SPMU 2016 SPM 2013
Barat  Berbangga dengan (no 3) ( no 8 )
keistimewaan
Negara
CADANGAN I-THINK
MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ( contoh ) CATATAN
PEMBELAJARAN

Page 3
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

Januari c) Nasionalisme di Asia Memahami gerakan nasionalisme di Asia Perbincangan a)Peta Buih KBAT
Tenggara Tenggara kumpulan: -Faktor
Faktor nasionalisme di nasionalisme di AT Menganalisis
Minggu i. Faktor kemunculan 1.Menyatakan takrif nasionalisme Asia Tenggara Bagaimanakah
3 nasionalisme Pengurusan grafik: b) Peta pokok – suasana politik
(16-20 2.Menyenaraikan faktor yang mencetuskan Membandingkan Perkembangan AT jika tiada
Jan) ii. Perkembangan nasionalisme di Asia Tenggara nasionalisme tahap 1 nasionalisme di AT penjajahan
nasionalisme dan tahap 2 negara-
3. Menyenaraikan tokoh-tokoh nasionalis di Asia negara di Asia c) Peta titi Mengaplikasi
 Filipina Tenggara Tenggara - Tokoh Bagaimanakah
 Indonesia nasionalisme & mempertahanka
 Indochina 4.Menyatakan ciri-ciri nasionalisme tahap pertama sumbangan / n kedaulatan
 Burma di Asia Tenggara Negara negara
 Thailand UNSUR & TINGKAH
5.Menyatakan ciri-ciri nasionalisme tahap kedua di LAKU d) Peta Dakap
Asia Tenggara PATRIOTISME Perkembangan LATIHAN
nasinalisme di AT SPM 2009
6.Menghuraikan faktor yang mencetuskan Mempertahankan ( thp 1 & 2 ) (no 3)
nasionalisme di Asia Tenggara kedaulatan negara SPM 2012
 Sedia berkorban e)Peta buih ( no 3 )
7.Membincangkan perkembangan nasionalisme di untuk - gerakan SPM 2016
Asia Tenggara mempertahankan nasionalisme thp 1 ( no 8)
bangsa dan negara di Thailand
8.Membandingkan corak pergerakan nasionalisme - gerakan
di Asia Tenggara nasionalisme thp 2
di Thailand

CADANGAN I-THINK
MING TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ( contoh ) CATATAN

Page 4
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

GU PEMBELAJARAN
BAB 2
Januari TEMA 10 Memahami perjuangan pemimpin setempat Buku skrap: a)Peta buih KBAT
10.2. Nasionalisme di menentang British Biografi pemimpin - sebab/ faktor
Malaysia sehingga setempat menentang penentangan Menganalisi
Perang Dunia 1.Menyenaraikan tokoh tempatan yang menentang British s
Kedua British b)Peta titi Ciri
Minggu 2.Menyatakan sebab-sebab pemimpin setempat Melabel peta : -kaitan pemimpin dgn pemimpin
4 a) Perjuangan pemimpin menentang British Tempat kebangkitan negeri / lokasi yang boleh
( 23-27 setempat menentang 3.Menceritakan peristiwa perjuangan pemimpin pemimpin setempat penentangan dijadikan
Jan) British setempat menentang British menentang British teladan
4. Menghuraikan sebab pemimpin setempat c)Peta Alir –
i. Pemerintahan dan berjuang menentang British Perbincangan : -peristiwa
pentadbiran British 5.Membandingkan bentuk perjuangan pemimpin “Pemimpin setempat: penentangan tokoh2
ii. Peristiwa penentangan setempat menentang British Pejuang atau ikut negeri/ lokasi
pemimpin setempat (Dol 6.Membahaskan perjuangan pemimpin setempat Pemberontak”
Said, Rentap, Syarif sebagai pejuang bangsa “Bulat air kerana
Masahor, Dato’ Maharaja 7.Menjelaskan kepentingan pemuafakatan untuk pembentung, bulat
Lela, Yam Tuan Antah, mencapai matlamat sesuatu perjuangan manusia kerana
Dato’ Bahaman, Mat muafakat”
Salleh, Tok Janggut, Pemimpin setempat
Antanom, Abdul Rahman LATIHAN
Limbong) UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
SPM 2008 (no 7 )
Memartabatkan perjuangan tokoh-tokoh tanah air SPM 2012 ( no 7)
 Berani mempertahankan maruah bangsa dan SPM 2005 (no 4 )
negara SPM 2010 (n0 7 )
 Menghargai pengorbanan dan perjuangan tokoh- SPMU 2014 (n0 8)
tokoh tanah air

CADANGAN UNSUR &

MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI TINGKAH LAKU CATATAN

Page 5
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

PEMBELAJARAN PATRIOTISME
Simulasi : Perjuangan Kesepakatan dalam
Februari b) Gerakan nasionalsime Memahami perkembangan gerakan nasionalisme tokoh-tokoh tempatan perjuangan KBAT
sehingga Perang Dunia sehingga Perang Dunia Kedua menentang British  Hidup bersatu
Kedua Forum : padu Mencipta
Minggu 1.Menyatakan faktor-faktor yang menyumbang Isu-isu perjuangan  Sedia Bagaimana
5 i. Faktor-faktor yang kepada perkembangan gerakan nasionalisme Kaum Muda mempertahankan menjadi
( 30 Jan- menyumbang kepada 2.Menyenaraikan tokoh yang terlibat dalam Gerakan Pengurusan grafik : maruah bangsa patriotik
3 Feb) perkembangan Islah Melengkapkan carta isu Membudayakan yang
nasionalisme 3.Menyenaraikan akhbar dan majalah yang perjuangan akhbar dan ilmu dalam dicontohi
berperanan dalam gerakan nasionalisme majalah kehidupan
ii. Gerakan Islah 4. Menyatakan perkembangan peranan akhbar, Kajian teks :  Mempelbagaikan
majalah dan novel dalam gerakan nasionalisme Karya-karya penulisan strategi mencapai Menganalis
Minggu iii. Perjuangan badan-badan 5.Menyatakan maksud dan matlamat Gerakan Islah sebelum Perang Dunia matlamat yang is
6 dan kesatuan 6.Menyatakan matlamat Gerakan Islah Kedua satu Apakah
(6-10 - Kesatuan Melayu 7. Menghuraikan faktor yang menyumbang kepada  Berfikiran kreatif tema/isu
Feb) Singapura perkembangan gerakan nasionaisme I-THINK dalam dalam
- Persatuan Sahabat 8.Menghuraikan isu yang diperjuangkan oleh menghasilkan idea penulisan
Pena (PASPAM) Badan-badan dan kesatuan dalam gerakan a)Peta Dakap – Faktor Sedia berkorban untuk
- Kesatuan Melayu nasionalisme pemangkin  Bersedia memajukan
Muda (KMM) 9. Menjelaskan peranan akhbar dan majalah dalam b)Peta buih – Ciri berkorban untuk minda
- Kesatuan membangkitkan kesedaran nasionalisme gerakan Islah kepentingan
Kebangsaan Melayu 10.Menilai keberkesanan peranan akhbar dan - sebab Gerakan Islah bersama LATIHAN
Sarawak majalah daam kebnagkitan semangat c)Peta Pokok – Isu
iv. Perkembangan dan nasionalisme dibangkit oleh akhbar SPM 2013
peranan akhbar dan 11. Mengklasifikasikan isu, perjuangan akhbar dan d)Peta Titi – Penulis & g) Peta pokok –corak ( no 3 )
majalah (Al-Iman, Seruan majalah daam gerakan nasionalisme Majalah/Novel perjuangan SPMU 2015
Al-azhar, Pilihan Timur, 12.Menilai wawasan Kaum Muda dalam e) Peta pokok – tema KMS&PASPAM (no 3)
Majalah Guru, Warta mendaulatkan bangsa Melayu semangat kebangsaan h) Peta buih- SPM 2015
Malaya, Majlis, Utusan yg dibangkit di TM Gerakan ( no 9)
Melayu, Saudara, Fajar ( majalah dan novel ) nasionalisme semasa SPM 2016
Sarawak, Lidah Benar, f)Peta buih – kejayaaan pddkan Jepun (no 3)
Pengaruh, Al-Ikhwan) KMS
CADANGAN I-THINK
MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ( contoh ) CATATAN
PEMBELAJARAN

Page 6
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

BAB 3
Februari TEMA 11: Memahami latar belakang pembinaan negara Perbincangan a)Peta Bulatan KBAT
PEMBINAAN NEGARA dan bangsa berkumpulan : – konsep kerajaan
DAN BANGSA KE ciri-ciri negara dan Melayu Menilai
ARAH KEMUNCULAN 1.Mentakrifkan konsep negara dan bangsa bangsa -Konsep bangsa Bagaimana
NEGARA MALAYSIA Malaysia menunjukka
BERDAULAT 2.Menyenaraikan ciri-ciri negara dan bangsa Simulasi : n ciri bangsa
Minggu 11.1 Kesedaran tentang mentransformasikan b)Peta pokok Malaysia
7 pembinaan negara dan 3.Menerangkan latar belakang pembinaan negara konsep negara ke dalam -Pembentukan negara yang tulen
(13-17 bangsa Jerman dan Itali proses pembinaan dan bangsa Itali &
Feb) sebuah kelas cemerlang Jerman
a) Latar belakang konsep 4.Menghuraikan ciri-ciri negara dan bangsa Mencipta
negara dan bangsa Kajian Dokumen : c) Peta dakap Bagaimanak
5.Menilai kepentingan pembentukan negara dan - Undang-Undang -Pembentukan negara h bentuk
b) Pembinaan negara Bangsa Tubuh Johor bangsa di Madinah bangsa
bangsa Malaysia
- Kerajaan Islam Madinah 6.Menbandingkan proses pembinaan negara dan d)Peta Buih – Ciri jika
- Kerajaan Itali dan Jerman bangsa kerajaan Madinah, Itali dan Jerman UNSUR & TINGKAH Negara dan Bangsa menggunaka
ii) Ciri-ciri negara dan LAKU n konsep
bangsa PATRIOTISME e)Peta Pokok – ’Negara
Kebanggaan warisan Pembinaan Jerman & Bangsa’
- Bangsa bangsa dan negara Itali
- Negara  Menyanjung
- Kerajaan warisan bangsa
- Perlembagaan LATIHAN
Kesultanan Melayu
Melaka yang berdaulat SPM 2007
 Bersama ( no 7 )
mempertahankan SPMU 2015
kedaulatan negara ( no 9)

CADANGAN UNSUR &

MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI TINGKAH LAKU CATATAN
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

Page 7
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

BAB 3 Memahami ciri-ciri negara dan bangsa yang

Februari wujud pada zaman kesultanan Melayu Melaka Peta minda : Keunikan sistem KBAT
c) Kesultanan Melayu dan negeri-negeri Melayu selepas Melaka Ciri-ciri negara dan pemerintahan
Melaka 1.Menyenarai ciri-ciri asas negara dan bangsa pada bangsa pada zaman kerajaan Melayu Menilai
- Ciri-ciri negara dan zaman Kesultanan Melayu Melaka Kesultanan Melayu  Menghormati Kebaikan
Minggu bangsa 2.Meyatakan ciri-ciri warisan Kesultanan Melayu Melaka dan Kerajaan institusi amalan
8 Melaka dalam undang-undang Kerajaan Johor Johor pemerintahan demokrasi
(20-24 d) Warisan negeri-negeri dan Terengganu Negara dalam
Feb) Melayu 3. Menyatakan Sistem Jemaah Menteri di Kelantan Pengurusan grafik: negara
4.Memerihalkan prinsip demokrasi dan konsep struktur pentadbiran di
i) Johor Persekutuan di Negeri Sembilan Negeri Sembilan LATIHAN Mengaplika
- Undang-Undang Tubuh 5.Menghuraikan ciri-ciri negara dan bangsa yang si
Kerajaan Johor diamalkan pada zaman kesultanan Melayu Melaka I THINK SPM 2010 ( no 3 ) Bagaimana
ii)Terengganu 6.Membandingkan sistem pentadbiran yang diwarisi SPM 2009 (no 4 ) memantapka
- Ittqan – ilmuluk bi- oleh negeri-negeri Melayu selepas Kesultanan a)Peta buih SPM 2013 ( no 9 ) n demokrasi
ta’dil il-suluk Melayu Melaka -Ciri2 negara bangsa SPM 2016 (no 4) di M
iii) Kelantan 7.Menghuraikan ciri-ciri negara dan bangsa di dlm KMM Malaysia
- Sistem Jemaah negara kita yang diamalkan masa kini b)Peta Bulatan –
Menteri 8.Merasionalkan ciri-ciri negara dan bangsa yang Pengaruh KMM dalam
iv) Negeri Sembilan terdapat pada zaman Kesultanan Melayu Melaka NNM
- Prinsip demokrasi yang diwarisi oleh negeri-negeri Melayu c) Peta buih
- konsep persekutuan 9. Membandingkan amalan demokrasi dalam adat -ciri2 UUT ker Johor
pepatih dengan amalan demokrasi masa kini d) Peta dakap
- Sistem Jemaah
menteri di kelantan
e) Peta bulatan
-Ciri 2 prinsip
demokrasi di N9
F) Peta Buih
Berganda – UUTJ +
UUTT

CADANGAN UNSUR &

MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI TINGKAH LAKU CATATAN

Page 8
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

PEMBELAJARAN PATRIOTISME
BAB 4 Simulasi : Demostrasi Berbangga sebagai KBAT
Mac TEMA 11: Memahami proses pembentukan Malayan Union menentang Malayan rakyat Malaysia Mencipta
e) Malayan Union 1946 dan dan Perlembagaan Tanah Melayu 1948 ke arah Union 1946 oleh orang  Menghormati raja Bagaimana
Persekutuan Tanah pembinaan negara dan bangsa Melayu dan pemimpin hari ini jika
Minggu Melayu 1948 1.Menyatakan ciri-ciri Gagasan MU 1946 Perbincangan negara MU telah
9 2.Menceritakan penentangan orang Melayu terhadap kumpulan : Ciri-ciri Bersemangat dilaksanakan
(27 Feb i. Malayan Union Malayan Union 1946 Malayan Union 1946 kekitaan Menganalisis
–3 - Kandungan perlembagaan 3.Menyenaraikan bantahan orang Melayu, Raja-raja Latihan individu :  Menjalinkan Apakah
Mac) Melayu dan sokongan orang dagang kepada Menulis esei pendek semangat bersatu- pendirian
- Penentangan terhadap Malayan Union 1946 tentang parti-parti yang padu dan anda semasa
Malayan Union 4.Menyenaraikan tokoh-tokoh yang terlibat dalam menentang dan berharmoni MU
proses membentuk Persekutuan Tanah Melayu menyokong Malayan Berdisiplin dan dilaksanakan
ii. Persekutuan Tanah 1948 Union 1946 berbudi pekerti – beri hujah
Minggu Melayu 1948 5.Menyenaraikan langkah-langkah pembentukan Kuiz : Malayan Union Menilai
 Bertindak wajar
10 - Usaha ke arah Persekutuan Tanah Melayu 1948 1946 Wajarkah
Bersemangat setia
(6-10 pembentukan 6.Menghuraikan isi-isi Perjanjian MU 1946 Perbincangan kelas : Rosli Dhobi
negara
Mac) Perlembagaan 7.Menghuraikan sebab-sebab penentangan orang Membincangkan menikam
 Bersedia
Persekutuan Tanah Melayu dan sokongan orang dagang kepada upacara Duncant
berkorban untuk
Melayu 1948 Malayan Union 1946 menandatangani Steward –
negara dan bangsa
- Kandungan perlembagaan 8.Menghuraikan langkah-langkah pembentukan Perjanjian Persekutuan beri hujah
Berusaha dan
iii. Pergerakan politik di Persekutuan Tanah Melayu 1948 Tanah Melayu pada 21 LATIHAN
produktif
Sabah dan Sarawak (pembubaran MU) Jan 1948 SPM 2006
 Menyokong dan (n0 7 )
9.Membincangkan peranan tokoh-tokoh utama melibatkan dalam
Minggu Jangkaan UP1 dalam proses pembentukan PTM 1948 ITHINK SPM 2011
usaha (n0 8 )
11 10.Menghubungkan Malayan Union 1946 dengan a)Peta Buih – Ciri & pembangunan
(13-17 pembinaan negara dan bangsa sebab2 MU, Faktor & SPM 2009
SPMU 2014 (no 7 )
Mac) 11.Menganalisis kepentingan Malayan Union 1946 ciri PTM 1948 (no 4)
kepada politik orang Melayu b) Peta pokok – SPM 2012
SPM 2016 (no 8 )
CUTI PERTENGAHAN 12.Menghuraikan kepentingan PTM 1948 dalam penentangan terhdp (no 9)
PENGGAL 1 pembentukan negara dan bangsa MU SPM 2008
( 18-26MAC) 13.Menghubungkan Perjanjian Persekutuan Tanah c) Peta alir – langkah ( no 3)
d)Peta pelbagai alir SPMU 2016
Melayu dengan Perjanjian Merdeka 1957 pembentukan PTM - Gerakan anti (no 9)
penyerahan sarawak
CADANGAN UNSUR &
MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI TINGKAH LAKU CATATAN

Page 9
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

PEMBELAJARAN PATRIOTISME
BAB 5 Bertoleransi
April TEMA 11 : Memahami usaha-usaha ke arah kemunculan Kajian dokumen : bermuafakat untuk KBAT
f) Kemunculan negara yang negara dan bangsa yang berdaulat Pengisytiharan kepentingan negara
Minggu berdaulat 31 Ogos 1957 Kemerdekaan di  Mengamalkan Mencipta
12 1.Menyatakan maksud Sistem Ahli Melaka sikap bertolak Sekiranya
(27-31 i.) Sistem Ahli 2.Menyatakan hasil pakatan murni ansur anggota SA
Mac) 3.Menyatakan syarat perjanjian Persekutuan Tanah Tayangan video : Memartabatkan bagaimanak
ii.) Pakatan Murni Melayu 1957 Detik-detik bangsa dan h
4.Ceritakan pergerakan politik di Sabah dan pengisytiharan kedaulatan negara membenttuk
iii.) Perjanjian Sarawak kemerdekaan 1957  Menghargai perpaduan
Minggu Persekutuan 5. Menghuraikan kepentingan Sistem Ahli dan kedaulatan Negara kaum
13 Tanah Melayu pakatan murni Simulasi : Unsur
( 3-7 1957 6.Menghuraikan kepentingan pakatan murni toleransi pakatan murni LATIHAN Menilai
April) 7. Menjelaskan usaha ke arah kemerdekaan negara dilaksanakan dalam SPM 2006 ( no 3 ) Adilkah
8.Menjelaskan senario pergerakan politik di Sabah kelas SPM 2014 ( no 9 ) hasil
dan Sarawak SPM 2009 ( no 8 ) rundingan
9.Menghubungkaitkan Perjanjian Persekutuan SPM 2015 (no 3) UMNO –
Tanah Melayu 1957 dengan kedaulatan negara I THINK SPMU 2014 (no 9) CLC untuk
dan bangsa semua kaum
10.Bincangkan kepentingan kemunculan pergerakan a)Peta dakap – maksud d)Peta buih –
politik awal di Sabah dan Sarawak Sistem Ahli . Pakatan Panduan Suruhanjaya Mencipta
Murni Reid dlm penyediaan Jika
b) Peta buih – Ciri2 perlembagaan pemimpin
Sistem Ahli Merdeka 1957 parti –
-Proses perlaksanaan -Isi penting PTM manifesti –
dan kepentingan Sistem 1957 menarik
Ahli e)Peta titi – Tokoh sokongan
c.Peta Alir – Langkah kemerdekaan &
ke arah Pakatan Murni peranan
d)Peta buih –hasil f) Peta alir –langkah
perundingan CLC ke arah mencapai
kemerdekaan 1957

CADANGAN UNSUR &

Page 10
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI TINGKAH LAKU CATATAN

PEMBELAJARAN PATRIOTISME
BAB 6
April TEMA 11 : 1.Menyatakan idea pembentukan gagasan Malaysia Simulasi : Keranamu Malaysia KBAT
g) Pembentukan Malaysia 2.Menyenaraikan sebab pembentukan Malaysia Pengisytiharan  Sedia berkorban
16 Sept 1963 3.Menyatakan reaksi dalam negara terhadap kemerdekaan Menilai
Minggu pembentukan Malaysia Kajian dokumen : Kesepakatan untuk Manfaat
14 i. Idea pembentukan 4.Menyatakan reaksi negara-negara luar terhadap Perjanjian Persekutuan kestabilan negara pembentuka
(10-14 Malaysia pembentukan Malaysia 1957  Sentiasa bersatu n Malaysia
April) 5.Menyenaraikan syarat perjanjian Malaysia 1963 Kajian gambar : padu
ii. Reaksi terhadap 6.Menghuraikan sebab-sebab pembentukan Pengisytiharan Menilai
pembentukan Malaysia kemerdekaan I THINK Apakah
Malaysia 7.Menyusun secara kronologi peristiwa Lawatan : kebaikan
pembentukan Malaysia Muzium dan arkib a)Peta Titi – Tokoh & jika Brunei
Minggu - Dalam negara 8.Menjelaskan reaksi negara luar terhadap Kajian gambar : Cadangan menyertai
15 pembentukan Malaysia Peristiwa pembentukan b)Peta Pokok – Malaysia
(17-21 - negara-negara luar 9.Menganalisis usaha pemimpin negara menangani Malaysia Faktor pembentukan
April) reaksi luar bagi mengekalkan negara Malaysia Perbincangan c) Peta titi – Tokoh Mencipta
iii.Perjanjian Malaysia yang berdaulat kumpulan : dan parti politik di Apakah
1963 Reaksi negara-negara Sarawak dan Sabah langkah
luar terhadap d)Peta Buih – mengatasi
pembentukan Malaysia penentangan tuntutan
Indonesia Filipina
LATIHAN e) Peta dakap terhadap
Tindakbalas Filipina Sabah
SPM 2007 ( no 4 ) terhadap pbtkan
SPM 2013 ( no 8 ) Malaysia Mencipta
SPM 2005 ( no 8 ) f)Peta Alir – langkah Jika tidak
SPMU 2016 ( no 8 ) pembentukan ada
Malaysia intergrasi
g) Peta buih – nasional di
cadangan Malaysia
S/jaya Cobbold,
Akta Malaysia 1963
CADANGAN UNSUR &
MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI TINGKAH LAKU CATATAN

Page 11
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

PEMBELAJARAN PATRIOTISME

Page 12
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

Mei BAB 7 Memahami ciri-ciri Demokrasi Berparlimen di Kajian dokumen :

TEMA 11 : Malaysia Perlembagaan Negara Sistem demokrasi KBAT
Minggu 11.2 Sistem pemerintahan 1.Mentakfir Demokrasi Berparlimen (Perkara sebagai ideologi
16 dan pentadbiran negara 2.Menyenaraikan ciri-ciri Demokrasi Berparlimen 3,5,8,11,152,153) pemerintahan Negara Mengaplika
( 24-28 selepas merdeka 3.Menjelaskan konsep keluhuran perlembagaan Perbincangan  Mendorong si
April) 4.Menyenaraikan kuasa YDPA kumpulan : amalan demokrasi Contoh
a) Ciri-ciri Demokrasi 5.Menyenaraikan badan-badan pemerintah dan Bidang kuasa Yang Di negara kita pengamalan
Berparlimen fungsinya Pertuan Agong, Badan Keluhuran ciri
6.Menyatakan proses pilihanraya Pemerintah dan Badan Perlembagaan demokrasi
i. Perlembagaan 7.Menyatakan pihak yang terlibat dalam pilihanraya Kehakiman  Mempertahankan dalam
ii. Raja 8.Menyenaraikan parti politik yang ditubuhkan Simulasi : dan mendaulatkan kehidupan
Minggu Berperlembagaan sehingga tahun 1963 Proses pilihanraya Perlembagaan harian
17 iii.Badan pemerintah 9.Menjelaskan ciri-ciri Demokrasi Berparlimen Pengurusan Grafik: Negara
(1-5 iv. Pilihanraya 10.Menjelaskan kepentingan perembagaan Perkembangan parti- Kesetiaan kepada raja Mencipta
Mei) v. Parti politik 11.Menjelaskan proses pindaan perlembagaan parti politik di Tanah dan negara Bagaimana
12.Membandingkan fungsi-fungsi badan-badan Melayu, Sabah dan  Menghormati raja mendidik
pemerintah Sarawak dan pemimpin generasi hari
13.Menghuraaikan proses pilihanraya negara ini supaya
LATIHAN 14.Mengalurkan perkembangan parti politik di I THINK Kedaulatan undang- bersatu.
SPM 2007 Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah selepas a)Peta Buih – Ciri undang
(no 8) Perang Dunia Kedua sehingga tahun 1963 Demokrasi Berparlimen  Patuh kepada Menganalis
SPM 2015 15.Menjelaskan kepentingan pindaan perembagaan b)Peta Buih Berganda peraturan dan i
(no 4) 16.Merasionalkan perlembagaan memperuntukkan – Sistem DRB & undang-undang Bagaimana
SPM 2010 perkara-perkara yang tidak boleh dipersoalkan Sistem Republik Kepimpinan melalui menghalang
(no 8) 17.Mewajarkan peranan rakyat dalam menentukan c) Peta bulatan- teladan kemunculan
SPMU 2016 pemerintahan negara Maksud Perlembagaan diktaktor di
 Bertanggungjawa
(no 10 ) & keluhuran negara kita
b dalam
SPMU 2015 perlembagaan
kepimpinan
(no 4) e)Peta buih- Bidang kuasa YDPA d)Peta Dakap – Mengapliks
Pilihan raya penting
SPM 2014 f) Peta pokok –pembahagian kuasa pemerintahan Kepentingan i bagaimana
dalam sistem
(no 10 ) dlm Sistem Kerajaan Persekutuan Perlembagaan, kaedah menjadi
demokrasi
g)Peta alir – proses lulus undang2 di Pindaan perlembagaan pengundi
* Menunaikan hak
Parlimen,proses pilihan raya di Malaysia yang sah
dan tanggungjawab

Page 13
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

CADANGAN UNSUR &

MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI TINGKAH LAKU CATATAN
PEMBELAJARAN PATRIOTISME
Mei
Minggu
18,19 & JANGKAAN :
20 PEPERIKSAAN
( 8 –26 PERTENGAHAN
Mei) TAHUN

CUTI PERTENGAHAN
TAHUN ( 22-26 MEI)

Jun Memahami bidang kuasa Kerajaan Pusat dan Pengurusan grafik: Persefahaman dalam LATIHAN
Kerajaan Negeri Bidang kuasa kerajaan kerajaan Persekutuan
Minggu BAB 7 1.Menyatakan kerajaan persekutuan pusat, bidang kuasa menjamin SPM 2012
21 TEMA 11 : 2.Menyatakan senarai kuasa kerajaan pusat dan kerajaan negeri dan kesejahteraan negara (no 4 )
( 12-16 b) Kerajaan Persekutuan kerajaan negeri senarai bersama SPM 2011
Jun) i.) Kerajaan Pusat 3.Menyatakan bidang kuasa senarai bersama  Mengamalkan ( no 3 )
ii.) Kerajaan Negeri 4.Menghuraikan bidang kuasa kerajaan pusat, sikap bermuafakat
kerajaan negeri dan senarai bersama I THINK  Kekayaan negara
5.Menghuraikan kepentingan kerjasama kerajaan dinikmati bersama
pusat dan kerajaan negeri bagi mewujudkan a)Peta Buih – Maksud
sebuah kerajaan persekutuan yang kukuh Persekutuan
6. Merasionalkan kepentingan pembahagian kuasa b) Peta pokok –
Pengagihan kuasa
Pentadbiran Malaysia

Page 14
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

CADANGAN UNSUR &

MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI TINGKAH LAKU CATATAN
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

Jun c) Lambang-lambang Memahami kepentingan memartabatkan

negara lambang-lambang negara Pertandingan melukis Lambang negara KBAT
Minggu i. Jata Negara Lambang-lambang simbol kedaulatan
22 ii. Bendera 1. Menyenaraikan lambang-lambang negara negara  Menghormati dan Menilai
(19-23 Kebangsaan Menghasilkan mural : menghayati Apakah
Jun ) iii. Lagu 2.Menyatakan makna yang terdapat pada lambang- Lambang-lambang lambang-lambang reaksi jika
Kebangsaan lambang negara negara negara lambang
Simulasi :  Memartabatkan negara
3.Mentafsir lirik lagu kebangsaan Menyanyi lagu lambang-lambang seperti
kebangsaan dan negara bendera
4.Menghuraikan fungsi lambang-lambang negara menaikkan Bendera Jati diri bangsa kita dibakar
Jalur Gemilang  Bersikap jati diri
5.Mengaplikasikan cara-cara menghormati
lambang-lambang negara I THINK
LATIHAN
6.Menganalisis peranan lambang-lambang negara ke a)Peta Buih – SPM 2012
arah pengukuhan jati diri bangsa Malaysia Lambang2 Negara (no 4 )
SPM 2011
( no 3 )

Page 15
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

CADANGAN UNSUR &

MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI TINGKAH LAKU CATATAN
PEMBELAJARAN PATRIOTISME
BAB 8
Jun 11.3 Pembangunan dan Menilai rancangan-rancangan pembangunan Kajian teks : Kekayaan negara KBAT
perpaduan untuk ekonomi negara untuk kesejahteraan rakyat Rancangan ekonomi Dinikmati bersama
Minggu kesejahteraan lima tahun  Bersikap berdikari
23 a) Pembangunan Ekonomi 1.Menyenaraikan rancangan pembangunan ekonomi Pengurusan grafik: Bagaimana
(26-30 i. Rancangan Lima Tahun negara Dasar-dasar Kejituan perancangan mengaplikas
Jun ) - Rancangan Malaya 2.Menyatakan matlamat dan usaha-usaha pembangunan ekonomi menjamin ikan prinsip
Pertama dilaksanakan dalam Rancangan Lima Tahun negara kesejahteraan rakyat RN dalam
- Rancangan Malaya Kedua 3.Menyatakan dasar-dasar ekonomi negara Projek : Menghasilkan  Tabah kehidupan
- Rancangan Malaysia 4. Menghuraikan matlamat dan usaha-usaha yang biografi Tun Abdul menghadapi
Pertama dilaksanakan dalam Rancangan Lima Tahun Razak cabaran Manakah
- Rancangan Malaysia 5.Mengelaskan objektif, matlamat dan usaha-usaha sektor
Kedua yang dilaksanakan dalam Dasar Ekonomi Baru I THINK kerajaan yg
- Rancangan Malaysia 6.Menjelaskan dasar-dasar Pembangunan Ekonomi diswastakan
Ketiga Negara a)Peta Buih Berganda LATIHAN paling
- Rancangan Malaysia 7. Membincangkan kejayaan Dasar Ekonomi Baru – RP5T – Tahap 1 & memberi
Keempat (DEB) ke arah perpaduan dan kesejahteraan Tahap 2 SPM 2010 ( no 4 ) kesan kpd
- Rancangan Malaysia rakyat b)Peta Dakap – Agensi SPM 2006 ( no 8 ) rakyat
Kelima dan matlmat/ strategi SPM 2008 ( no 9 )
mencapai DPN SPM 2016 ( no 10 )
Dasar-dasar Pembangunan SPMU 2014 (no 10 )
Ekonomi Negara
- Dasar Pertanian Negara
- Dasar Penswastaan
- Dasar Pensyarikatan
- Dasar Hala Cara Baru
- Dasar Peningkatan Daya
Pengeluaran Negara
- Dasar Kependudukan

Page 16
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

CADANGAN UNSUR &

MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI TINGKAH LAKU CATATAN
PEMBELAJARAN PATRIOTISME
BAB 8
Julai b) Pembangunan dan Memahami usaha-usaha ke arah pembangunan Simulasi : Perpaduan menjamin KBAT
perpaduan bangsa dan perpaduan bangsa Melafazkan ikrar keamanan
Rukun Negara  Melibatkan diri Mengaplika
Minggu i. Rukun Negara 1.Menyenaraikan usaha ke arah pembangunan dan dalam program ke si
24 perpaduan bangsa Perbincangan arah perpaduan Bagaimana
(3-7 ii. Dasar Pendidikan 2.Melafazkan prinsip-prinsip Rukun Negara kumpulan : mengaplikas
Julai) Kebangsaan dan 3.Menyatakan langkah-langkah ke arah Mentafsir prinsip Sistem pendidikan ikan prinsip
Falsafah Pendidikan pembentukan Dasar Pendidikan Kebangsaan Rukun Negara negara kita bertaraf RN dalam
Kebangsaan 4.Menyatakan kandungan penggubalan Akta Bahasa Pengurusan grafik: dunia kehidupan
Kebangsaan Langkah-langkah  Membudayakan
Minggu iii.Akta Bahasa 5.Menyatakan prinsip-prinsip Dasar Kebudayaan kepada Dasar ilmu Menilai
25 Kebangsaan Kebangsaan Pendidikan Kebangsaan Bagaimana
(10-14 6.Menyatakan kepentingan sukan untuk perpaduan Lawatan : Kepimpinan mengamalka
Julai) iv. Dasar Kebudayaan 7.Menghuraikan kepentingan prinsip-prinsip Rukun Institusi pengajian berwawasan n intergrasi
Kebangsaan Negara tinggi Dewan Bahasa  Berbangga dengan dalam
8.Menjelaskan kepentingan Dasar Pendidikan dan Pustaka pemimpin kehidupan
v. Sukan untuk Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Kebangsaan berwibawa
perpaduan 9.Menjelaskan peranan Bahasa Kebangsaan, Kajian teks : Menilai
Kebudayaan Kebangsaan dan sukan ke arah Dasar Pelajaran Berdaya saing untuk Kepenitanga
membentuk perpaduan Kebangsaan kemajuan n menguasai
10.Menghuraikan langkah-langkah ke arah Membahaskan slogan  Tabah dwibahasa
memartabatkan Bahasa Melayu “Malaysia Boleh” ke menghadapi
11.Mengupas prinsip-prinsip Rukun Negara sebagai arah pembentukan cabaran LATIHAN
ideologi ke arah perpaduan perpaduan SPM 2013
( n0 4 )
I THINK SPM 2014
a)Peta Buih – Prinsip c)Peta bulatan – ( no 4 )
Rukun Negara matlamat Dasar SPM 2015
b) Peta Alir – langkah Kebudayaan (no 10)
memantapkan DPK, Kebangsaan, sukan SPMU 2016
Langkah memantapkan utk perpaduan ( no 4 )
BM

Page 17
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

CADANGAN UNSUR &

MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI TINGKAH LAKU CATATAN
PEMBELAJARAN PATRIOTISME
BAB 8
Julai 11.4 Malaysia ke arah Memahami usaha Malaysia menghadapi cabaran Lawatan : Kepimpinan KBAT
negara maju kontemporari dan masa depan ke arah negara - Putrajaya berwawasan
Minggu maju - Cyberjaya  Berbangga dengan Menilai
26 a. Wawasan 2020 pemimpin
(17-21 1.Menyatakan matlamat Wawasan 2020 I THINK berwibawa Cabaran
Julai) - Idea dan konsep manakah plg
2.Menyenaraikan sembilan cabaran Wawasan 2020 a)Peta Dakap – 9 Berdaya saing untuk sukar diatasi
- Sembilan cabaran utama cabaran Wawasan 2020 kemajuan – hujah
3.Menyatakan usaha-usaha untuk mencapai  Tabah
matlamat Wawasan 2020 menghadapi LATIHAN
cabaran
4.Menghuraikan sembilan cabaran Wawasan 2020 SPMU 2015
( n0 10 )
5.Menjelaskan usaha-usaha yang diambil untuk
mencapai matlamat Wawasan 2020

6.Membincangkan strategi Malaysia dalam

menghadapi cabaran masa kini

7.Membincangkan tanggungjawab murid dalam

merealisasikan Wawasan 2020

Page 18
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

CADANGAN UNSUR &

MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI TINGKAH LAKU CATATAN
PEMBELAJARAN PATRIOTISME
BAB 9
Julai TEMA 12 : Memahami punca dan kesan Perang Dunia Pengurusan grafik: Persefahaman KBAT
MALAYSIA DAN Pertama dan Perang Dunia Kedua Sebab dan kesan membawa
KERJASAMA - Perang Dunia Pertama keharmonian sejagat Mencipta
Minggu ANTARABANGSA 1. Menyatakan negara yang terlibat dalam Perang - Perang Dunia Kedua  Bersatu padu dan
27 Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua - Perang Dingin berharmoni Bagaimana
(24-28 12.1 Konflik Antarabangsa 2.Menandakan lokasi dalam peta kuasa besar yang mengekalka
Julai) terlibat dalam Perang Dunia Pertama dan Perang Menonton video : Kepatuhan kepada n keamanan
a) Perang Dunia Pertama Dunia Kedua Perang Dunia Pertama undang-undang dunia
dan Perang Dunia Kedua 3.Menyatakan sebab meletusnya Perang Dunia dan Perang Dunia membawa
Pertama dan Perang Dunia Kedua Kedua kesejahteraan
4.Menyenaraikan kesan Perang Dunia Pertama dan  Menghormati
Perang Dunia Kedua Bercerita : kedaulatan
5.Menyatakan tujuan penubuhan Liga Bangsa Perang Dunia Pertama negara-negara
6.Membandingkan sebab Perang Dunia Pertama dan dan Perang Dunia yang merdeka
Perang Dunia Kedua Kedua  Bersikap adil dan
7. Menghuraikan kesan Perang Dunia Pertama dan bertimbang rasa
Perang Dunia Kedua Melabel peta :  Mematuhi
8.Menghuraikan sebab-sebab kegagalan Liga Lokasi negara-negara peraturan dan
Bangsa terlibat undang-undang
9.Menghubungkaitkan kesan Perang Dunia Pertama
dengan tercetus Perang Dunia Kedua I THINK
10.Menganalisi implikasi perang dunia terhadap
keamanan dan kesejahteraan sejagat a)Peta Buih Berganda LATIHAN
– PD1-PD2
SPM 2012 ( n0 9)
SPM 2006 ( no 9 )
SPM 2015 ( no 11)

Page 19
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

CADANGAN UNSUR &

MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI TINGKAH LAKU CATATAN
PEMBELAJARAN PATRIOTISME
Julai BAB 9
b)Kemunculan Blok Dunia Memahami sebab-sebab berikutnya kemunculan Pengurusan grafik: Keamanan sejagat KBAT
dan Perang Dingin Blok Dunia dan Perang Dingin Perbandingan ideologi  Tolak ansur dalam
Minggu komunisme dengan menghadapi
27 (Kemunculan negara- 1.Menyatakan maksud Blok Dunia kapitalisme konflik
(24-28 negara Dunia Ketiga)
Julai) 2.Menyatakan maksud Perang Dingin Peta minda : Sebab
dan kesan Perang
3.Menyenaraikan sebab pembentukan Blok Dunia Dingin

4.Menyenaraikan negara-negara yang tergolong I THINK LATIHAN

dalam Blok Dunia
a)Peta Buih Berganda SPM 2005 ( no 9 )
5.Menyenaraikan sebab berlakunya Perang Dingin – Blok Kapitalis & SPMU 2016 ( no 11)
Blok Komunis
6. Menghuraikan sebab berlaku Perang Dingin

7. Menghuraikan kesan Perang Dingin terhadap

kemunculan negara dunia ketiga

8.Menghubungkaitkan kesan Perang Dingin

terhadap rantau Asia Tenggara

Page 20
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

CADANGAN UNSUR &

MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI TINGKAH LAKU CATATAN
PEMBELAJARAN PATRIOTISME
BAB 9
Ogos 12.2 Peranan dan Memahami dasar luar Malaysia Membina peta minda Malaysia menyinari KBAT
sumbangan Malaysia dalam : pentas dunia
Minggu pertubuhan antarabangsa 1.Menyatakan dasar luar Malaysia Asas penggubalan  Bangga sebagai Mencipta
28 dasar luar rakyat Malaysia Sebagai
( 31 a) Dasar luar Malaysia 2.Menyatakan asas penggubalan dasar luar Malaysia  Bekerjasama pelajar di
Julai - Perbincangan : dalam luar negara
4 Ogos) i. Asas 3.Menyenaraikan kepentingan dasar luar Malaysia Kepentingan dasar luar mengekalkan bagaimana
penggubalan negara keamanan dunia menjadi
4.Menyatakan perkembangan dasar luar Malaysia ’Duta Kecil’
ii. Kepentingan I THINK negara
dasar luar 5. Menghuraikan asas-asas yang mempengaruhi
Malaysia penggubalan dasar luar Malaysia a)Peta Buih –
Matlamat DL
6.Membincangkan perkembangan dasar luar b)Peta Dakap – Faktor
iii. Perkembangan Malaysia selepas merdeka Penggubalan DL LATIHAN
dasar luar c)Peta Titi – PM &
Malaysia 7.Merasionalkan sebab perubahan dasar luar dari Dasar Luar SPM 2009 ( no 9 )
pro-Barat kepada dasar berkecuali SPM 2011 ( no 9 )
SPMU 2014 ( no 11)
8.Menjelaskan kepentingan hubungan luar

Page 21
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

CADANGAN UNSUR &

MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI TINGKAH LAKU CATATAN
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

Ogos b) Malaysia dalam Memahami peranan dan sumbangan Malaysia di Perbincangan Malaysia 22egara kita KBAT
pertubuhan antarabangsa peringkat antarabangsa kumpulan : Peranan  Bersefahaman dan
Minggu dan sumbangan bermuafakat Mencipta
28 i. Komanwel 1.Menyatakan maksud pertubuhan antarabangsa Malaysia dalam  Tabah Bagaimana
( 31 pertubuhan menghadapi menjadi
Julai - ii. Pertubuhan 2.Menyatakan penubuhan pertubuhan antarabangsa antarabangsa cabaran pemimpin
4 Ogos) Bangsa-bangsa dan matlamatnya Kajian dokumen :  Semangat dunia yang
Bersatu Isi kandungan kejiranan disegani
3.Menyenaraikan pertubuhan antarabangsa yang Pengisytiharan
dianggotai Malaysia Langkawi Keprihatinan
iii. Pertubuhan Pengurusan grafik : Malaysia ke arah LATIHAN
Negara-negara 4. Menyatakan peranan dan sumbangan Malaysia Faedah yang Malaysia kesejahteraan sejagat
Berkecuali dalam pertubuhan antarabangsa sebagai anggota  Peka terhadap isu- SPM 2011
pertubuhan isu antarabangsa (no 9 )
5.Menyenaraikan tokoh-tokoh Malaysia yang antarabangsa SPM 2013
iv. Negara-negara menyinari 22negara22 dunia Bibliografi : I THINK ( no 11 )
Selatan Sumbangan Perdana a)Peta Buih – SPM 2008
Pertubuhan 6.Menghuraikan peranan dan sumbangan Malaysia Menteri di peringkat Pertubuhan yang ( n0 4 )
Persidangan Islam dalam pertubuhan antarabangsa antarabangsa disertai Malaysia SPMU 2015
(OIC) b) Peta bulatan – (no 11)
7.Menjelaskan faedah yang diperoleh Malaysia Isu2 yg dibangkitkan
sebagai ahli pertubuhan antarabangsa dalam pertubuhan
antarabangsa
8.Membuktikan keberkesanan peranan Malaysia di Peta Buih –
peringkat antarabangsa Pertubuhan yang
disertai Malaysia

Page 22
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

CADANGAN UNSUR &

MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI TINGKAH LAKU CATATAN
PEMBELAJARAN PATRIOTISME
BAB 9
Ogos c) Malaysia dalam Memahami peranan dan sumbangan Malaysia Pengurusan grafik: Malaysia tanah airku KBAT
pertubuhan serantau dalam pertubuhan serantau Penubuhan dan  Bersedia
Minggu matlamat pertubuhan menghadapi Mencipta
28 i. ASA 1.Menyatakan maksud pertubuhan serantau antarabangsa cabaran
( 31 ii. MAPHILINDO 2.Menyatakan pertubuhan yang dianggotai Malaysia  Berbangga Bagaimana
Julai - iii. ASEAN di peringkat serantau Kajian peta : Negara menjadi rakyat mengeratkan
4 Ogos) 3.Menyatakan tujuan penubuhan ASA, anggota ASEAN Melaysia hubungan
MAPHILINDO dan ASEAN serantau
4.Menyenaraikan peranan dan sumbangan Malaysia Keratan akhbar : Negara kita
dalam pertubuhan seranatu Mengumpul maklumat tanggungjawab kita
5.Menyatakan faedah yang diperoleh Malaysia mengenai peranan dan  Merealisasikan
sebagai anggota pertubuhan serantau sumbangan Malaysia Wawasan 2020
6.Menjelaskan tujuan dan pencapaian ASA, dalam ASEAN
MAPHILINDO dan ASEAN
7.Menghuraikan peranan dan sumbangan Malaysia Pengurusan grafik :
dalam ASEAN Perkembangan LATIHAN
8.Menjelaskan faedah yang diperoleh Malaysia keanggotaan ASEAN
sebagai anggota ASEAN SPM 2007 ( no 9 )
9.Menjelaskan peranan tokoh Malaysia sebagai I THINK SPM 2016 ( no 11 )
penjana idea dalam pertubuhan seranatu
10.Menghubungkaitkan ZOPFAN dengan keamanan a)Peta Dakap –
dan kestabilan serantau Matlamat penubuhan
ASA,Sumbangan
Malaysia pada ASEAN

Page 23
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

CADANGAN UNSUR &

MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI TINGKAH LAKU CATATAN
PEMBELAJARAN PATRIOTISME
BAB 9
Ogos d) Cabaran masa depan Memahami usaha Malaysia menghadapi cabaran Perbincangan Kreatif dan inovatif KBAT
kontemporari dan masa depan ke arah negara kumpulan :  Mampu mereka
Minggu (ICT, K-Ekonomi dan K- maju - Kepentingan cipta Menganalis
29 Society) menguasai ICT, is
( 7-11 1.Menyatakan maksud globalisasi K-Economi dan
Ogos) 2. Menyatakan maksud ICT, K-Ekonomi dan K- K- Society Bagaimana
Society) - Kesan-kesan LATIHAN menghadapi
3. Menyatakan kepentingan penggunaan ICT, K- Globalisasi globalisasi
Ekonomi dan K-Society dalam era globalisasi SPM 2010 ( no 9 )
4.Menghuraikan kepentingan ICT, K-Ekonomi dan I THINK SPM 2014 ( no 11 ) Mencipta
K-Society dalam era globalisasi SPM 2006 ( no 4 ) Bagaimana
5.Menjelaskan langkah-langkah Malaysia a)Peta Pokok – menggalakk
menghadapi globalisasi Maksud globalisasi – an
6.Menghubungkaitkan globalisasi terhadap kesan pembelajara
Malaysia dari aspek ekonomi, sosial dan politik b)Peta Bulatan – K- n sepanjang
ekonomi hayat

MINGGU KE-30 & 31 (14-25 Ogos) – JANGKAAN PERCUBAAN SPM 2017

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA ( 26 Ogos – 3 Sept 2017)

MINGGU KE-32 HINGGA 40 ( 4 Sept – 3 Nov 2017) KELAS BERFOKUS MENGIKUT TEMA

DAN KELAS INTENSIF (PECUTAN TERAKHIR – MENGIKUT TAJUK POPULAR)

6 NOVEMBER – 1 DISEMBER JANGKAAN PEPERIKSAAN SPM BERLANGSUNG

CUTI AKHIR TAHUN BERMULA PADA 25 NOVEMBER – 1 JANUARI 2018

SELAMAT BERCUTI

Page 24