SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan CNC
Kelas : XII

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menyadari sempurnanya
konsep Tuhan tentang
benda-benda dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan sebagai
aturan dalam
menggunakan teknik
pemesinan CNC
1.2 Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama sebagai
tuntunan dalam
menggunakan teknik
pemesinan CNC
2.1 Mengamalkan perilaku
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
jujur, disiplin, teliti, kritis,
rasa ingin tahu, inovatif
dan tanggung jawab dalam
menggunakan teknik
pemesinan CNC
2.2 Menghargai kerjasama,
toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep berpikir
dan cara menggunakan
teknik pemesinan CNC
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam menggunakan
teknik pemesinan CNC
3.1 Mengidentifikasi mesin Mesin bubut CNC : Mengamati : Tugas: 4 jam  Wirawan
bubut CNC  Definisi mesin bubut  Mesin bubut CNC  Hasil pelajaran Sumbodo
4.1 Menggunakan mesin CNC pekerjaan dkk,
bubut CNC  Macam-macam mesin Menanya : (2008).Tek
mengidentifik
bubut CNC  Mengkondisikan situasi asikan mesin nik
 Bagian-bagian utama belajar untuk bubut CNC Produksi
mesin bubut CNC membiasakan Mesin
 Perlengkapan mesin mengajukan pertanyaan Observasi : Industrii.
bubut CNC secara aktif dan mandiri Direktorat
 Proses
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Peeralatan bantu kerja tentang mesin bubut pelaksanaaan Pembinaan
 Dimensi mesin bubut CNC tugas Sekolah
CNC Pengumpulan Data : menggunakan Menengah
 Penggunaan mesin  Mengumpulkan data
mesin bubut Kejuruan.
bubut CNC yang dipertanyakan dan
CNC dan  Buku
 Pemeliharaan mesin menentukan sumber
fungsinya referensi
bubut CNC (melalui benda konkrit, dan artikel
dokumen, buku, Portofolio : yang sesuai
eksperimen) untuk  Data hasil
menjawab pertanyaan identifikasi
yang diajukan tentang mesin bubut
mesin bubut CNC CNC
Mengasosiasi :
Tes:
 Mengkatagorikan data
dan menentukan  Tes lisan/
hubungannya, tertulis terkait
selanjutnyanya dengan mesin
disimpulkan dengan bubut CNC
urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks
tentang mesin bubut
CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
mesin bubut CNC
3.2 Mengidentifikasi Parameter pemotongan Mengamati : Tugas: 4 jam  Wirawan
parameter pemotongan mesin bubut CNC: pelajaran
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
mesin bubut CNC  Kecepatan  Parameter pemotongan  Mengidentifik Sumbodo
potong/cutting speed mesin bubut CNC asi parameter dkk,
4.2 Menggunakan parameter  Kecepatan Menanya : pemotongan (2008).Tek
pemotongan mesin bubut pemakanan/feeding mesin bubut nik
CNC  Kecepatan putaran  Mengkondisikan situasi Produksi
CNC
(Rpm) mesin bubut belajar untuk Mesin
CNC membiasakan Industrii.
Observasi :
mengajukan pertanyaan
 Waktu pemesinan  Proses
Direktorat
secara aktif dan mandiri Pembinaan
 Penggunaan parameter mengidentifik
tentang parameter Sekolah
pemotongan mesin asikan
pemotongan mesin Menengah
bubut CNC parameter
bubut CNC Kejuruan.
pemotongan
Pengumpulan Data :  Buku
mesin bubut
 Mengumpulkan data CNC
referensi
yang dipertanyakan dan dan artikel
menentukan sumber yang sesuai
Portofolio :
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,  Hasil
eksperimen) untuk perhitungan
menjawab pertanyaan parameter
yang diajukan tentang pemotongan
parameter pemotongan mesin bubut
mesin bubut CNC CNC
Mengasosiasi :
Tes:
 Mengkatagorikan data
dan menentukan  Tes lisan/
tertulis terkait
hubungannya,
parameter
selanjutnyanya
pemotongan
disimpulkan dengan
mesin bubut
urutan dari yang
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
sederhana sampai pada CNC
yang lebih kompleks
tentang parameter
pemotongan mesin
bubut CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
parameter pemotongan
mesin bubut CNC
3.3 Menerapakan teknik Teknik pemograman Mengamati : Tugas: 32 jam  Wirawan
pemograman mesin bubut mesin bubut CNC:
 Teknik pemograman  Mengidentifik pelajaran Sumbodo
CNC  Sistem dan bagian- mesin bubut CNC asikan teknik dkk,
4.3 Menggunakan teknik bagian program mesin pemograman (2008).Tek
pemograman mesin bubut bubut CNC Menanya : nik
mesin bubut
CNC  Penyusunan/  Mengkondisikan situasi CNC Produksi
pembuatan program belajar untuk Mesin
 Uji coba program membiasakan Observasi : Industrii.
mengajukan pertanyaan Direktorat
secara aktif dan mandiri  Proses
Pembinaan
tentang teknik menggunakan
Sekolah
pemograman mesin teknik
Menengah
bubut CNC pemograman
Kejuruan.
mesin bubut
Pengumpulan Data : CNC  Buku
 Mengumpulkan data referensi
yang dipertanyakan dan dan artikel
Portofolio : yang sesuai
menentukan sumber
(melalui benda konkrit,  Data hasil
dokumen, buku, pembuatan/
penyusunan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
eksperimen) untuk program
menjawab pertanyaan mesin bubut
yang diajukan tentang CNC
teknik pemograman
mesin bubut CNC Tes:
Mengasosiasi :  Tes lisan/
 Mengkatagorikan data tertulis terkait
dan menentukan menggunakan
hubungannya, teknik
selanjutnyanya pemograman
disimpulkan dengan mesin bubut
urutan dari yang CNC
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks
tentang teknik
pemograman mesin
bubut CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
teknik pemograman
mesin bubut CNC
3.4 Menerapkan teknik Teknik pemesinan bubut Mengamati : Tugas: 40 jam  Wirawan
pemesinan bubut CNC CNC:
 Teknik pemesinan  Menerapakan pelajaran Sumbodo
4.4 Menggunakan teknik  Pemilihan/penetapan bubut CNC teknik dkk,
pemesinan bubut CNC peralatan pemesinan (2008).Tekn
 Pemasangan Menanya : ik Produksi
bubut bubut
fixture/perlengkapan  Mengkondisikan situasi CNC Mesin
kerja/alat pemegang belajar untuk Industrii.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Pemasangan benda membiasakan Observasi : Direktorat
kerja mengajukan pertanyaan  Proses Pembinaan
 Pemasangan alat secara aktif dan mandiri menggunakan Sekolah
potong tentang teknik teknik Menengah
 Setting alat potong/ pemesinan bubut CNC pemesinan Kejuruan.
tool offset Pengumpulan Data : bubut bubut  Buku
 Pengaturan parameter  Mengumpulkan data CNC referensi
pemotongan yang dipertanyakan dan dan artikel
 Input program menentukan sumber Portofolio : yang sesuai
 Eksekusi program (melalui benda konkrit,  Benda kerja
 Koreksi/edit program dokumen, buku, hasil
 Pengantian alat potong eksperimen) untuk pembubutan
menjawab pertanyaan dengan mesin
yang diajukan tentang bubut CNC
teknik pemesinan bubut
CNC Tes:
Mengasosiasi :  Tes lisan/
 Mengkatagorikan data tertulis terkait
dan menentukan teknik
hubungannya, pemesinan
selanjutnyanya bubut bubut
disimpulkan dengan CNC
urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks
tentang teknik
pemesinan bubut CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
konseptualisasi tentang
teknik pemesinan bubut
CNC
3.5 Mengidentifikasi mesin Mesin frais CNC : Mengamati : Tugas: 4 jam  Wirawan
frais CNC  Definisi mesin frais  Mesin frais CNC  Hasil pelajaran Sumbodo
4.5 Menggunakan mesin frais CNC pekerjaan dkk,
CNC  Macam-macam mesin Menanya : (2008).Tekni
mengidentifik
frais CNC  Mengkondisikan situasi asikan mesin k Produksi
 Bagian-bagian utama belajar untuk frais CNC Mesin
mesin frais CNC membiasakan Industrii.
 Perlengkapan mesin mengajukan pertanyaan Observasi : Direktorat
frais CNC secara aktif dan mandiri Pembinaan
tentang mesin frais  Proses
 Peralatan bantu kerja pelaksanaaan
Sekolah
 Dimensi mesin frais CNC Menengah
tugas
CNC Pengumpulan Data : Kejuruan.
menggunakan
 Penggunaan mesin frais  Mengumpulkan data mesin frais  Buku
CNC yang dipertanyakan dan referensi dan
CNC dan
 Pemeliharaan mesin menentukan sumber artikel yang
fungsinya
frais CNC (melalui benda konkrit, sesuai
dokumen, buku, Portofolio :
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan  Data hasil
yang diajukan tentang identifikasi
mesin frais CNC mesin frais
CNC
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan data Tes:
dan menentukan  Tes lisan/
hubungannya, tertulis terkait
selanjutnyanya dengan mesin
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
disimpulkan dengan frais CNC
urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks
tentang mesin frais
CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
mesin frais CNC
3.6 Mengidentifikasi Parameter pemotongan Mengamati : Tugas: 4 jam  Wirawan
parameter pemotongan mesin frais CNC:
 Parameter pemotongan  Mengidentifik pelajaran Sumbodo
mesin frais CNC  Kecepatan mesin frais CNC asi parameter dkk,
4.6 Menggunakan parameter potong/cutting speed pemotongan (2008).Tekni
pemotongan mesin frais  Kecepatan Menanya : k Produksi
mesin frais
CNC pemakanan/feeding  Mengkondisikan situasi CNC Mesin
 Kecepatan putaran belajar untuk Industrii.
(Rpm) mesin frais CNC membiasakan Observasi : Direktorat
 Waktu pemesinan mengajukan pertanyaan
 Proses
Pembinaan
 Penggunaan parameter secara aktif dan mandiri Sekolah
tentang parameter mengidentifik
pemotongan mesin Menengah
pemotongan mesin frais asikan
frais CNC Kejuruan.
parameter
CNC
pemotongan  Buku
Pengumpulan Data : mesin frais referensi dan
 Mengumpulkan data CNC artikel yang
yang dipertanyakan dan sesuai
menentukan sumber Portofolio :
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,  Hasil
perhitungan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
eksperimen) untuk parameter
menjawab pertanyaan pemotongan
yang diajukan tentang mesin frais
parameter pemotongan CNC
mesin frais CNC
Mengasosiasi : Tes:
 Mengkatagorikan data  Tes lisan/
dan menentukan tertulis terkait
hubungannya, parameter
selanjutnyanya pemotongan
disimpulkan dengan mesin frais
urutan dari yang CNC
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks
tentang parameter
pemotongan mesin frais
CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
parameter pemotongan
mesin frais CNC
3.7 Menerapakan teknik Teknik pemograman Mengamati : Tugas: 24 jam  Wirawan
pemograman mesin frais mesin bubut CNC:
 Teknik pemograman  Mengidentifik pelajaran Sumbodo
CNC  Sistem dan bagian- mesin frais CNC asikan teknik dkk,
4.7 Menggunakan teknik bagian program mesin pemograman (2008).Tekni
pemograman mesin frais bubut CNC Menanya : k Produksi
mesin frais
CNC  Penyusunan/  Mengkondisikan situasi CNC Mesin
pembuatan program belajar untuk Industrii.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Uji coba program membiasakan Observasi : Direktorat
mengajukan pertanyaan  Proses Pembinaan
secara aktif dan mandiri menggunakan Sekolah
tentang teknik teknik Menengah
pemograman mesin pemograman Kejuruan.
frais CNC mesin frais  Buku
Pengumpulan Data : CNC referensi dan
artikel yang
 Mengumpulkan data
yang dipertanyakan dan sesuai
Portofolio :
menentukan sumber
 Data hasil
(melalui benda konkrit,
pembuatan/
dokumen, buku,
penyusunan
eksperimen) untuk
program
menjawab pertanyaan
mesin frais
yang diajukan tentang
CNC
teknik pemograman
mesin frais CNC
Mengasosiasi : Tes:
 Mengkatagorikan data  Tes lisan/
dan menentukan tertulis terkait
hubungannya, menggunakan
selanjutnyanya teknik
disimpulkan dengan pemograman
urutan dari yang mesin frais
sederhana sampai pada CNC
yang lebih kompleks
tentang teknik
pemograman mesin
frais CNC
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
teknik pemograman
mesin frais CNC
3.8 Menerapkan teknik Teknik pemesinan frais Mengamati : Tugas: 40 jam  Wirawan
pemesinan frais CNC CNC:
 Teknik pemesinan frais  Menerapakan pelajaran Sumbodo
4.8 Menggunakan teknik  Pemilihan/penetapan CNC teknik dkk,
pemesinan frais CNC peralatan pemesinan (2008).Tekni
 Pemasangan Menanya : k Produksi
frais CNC
fixture/perlengkapan  Mengkondisikan situasi Mesin
kerja/alat pemegang belajar untuk Observasi : Industrii.
 Pemasangan benda membiasakan
 Proses
Direktorat
kerja mengajukan pertanyaan Pembinaan
menggunakan
 Pemasangan alat secara aktif dan mandiri
teknik
Sekolah
potong tentang teknik Menengah
pemesinan frais CNC pemesinan
 Setting alat potong/ frais CNC
Kejuruan.
tool offset Pengumpulan Data :  Buku
 Pengaturan parameter  Mengumpulkan data Portofolio :
referensi dan
pemotongan yang dipertanyakan dan artikel yang
 Input program menentukan sumber  Benda kerja sesuai
hasil
 Eksekusi program (melalui benda konkrit,
pembubutan
 Koreksi/edit program dokumen, buku,
dengan mesin
 Pengantian alat potong eksperimen) untuk
hasil CNC
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
teknik pemesinan frais Tes:
CNC  Tes lisan/
Mengasosiasi : tertulis terkait
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Mengkatagorikan data teknik
dan menentukan pemesinan
hubungannya, frais CNC
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks
tentang teknik
pemesinan frais CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
teknik pemesinan frais
CNC

Alokasi Waktu:
1. Kelas/Semester : XII/5 (4 x 20 : 80 JP)
2. Kelas/Semester : XII/6 (4 x 18 : 72JP)