NAMA KELOMPOK : PERKEMBANGAN DEWASA

ANGGOTA KELOMPOK :

1. Ananda Rahmadani Putri 1740603021

2. Kamelia 1740603006
3. Nisak Umi Fathonah 1740603096
4. Nurlia Haerunisa 1740603066
5. Rusmindar 1740603099

KELAS / SEMESTER : C / 2

DOSEN PENGAMPU : Riski Sova. S.Psi.,M.Psi

JURUSAN : Pendidikan Biologi

FAKULTAS : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

TANGGAL TUGAS DIBERIKAN : 17 Februari 2018

TUGAS :

1. Menerangkan keseluruhan fase perkembangan berdasarkan usia perkembangan anak-

anak hingga dewasa! Beserta contoh-contoh yang pernah dialami pribadi.
2. Menentukan dan menjelaskan model pebelajaran yang tepat sesuai dengan fase
perkembangan sejak anak-anak hingga dewasa!
1. FASE PERKEMBANGAN DAN TUGAS PERKEMBANGAN ORANG
DEWASA
Perkembangan merupakan proses yang terjadi sepanjang hayat (life-span
development) dan merupakan proses yang berkesinambungan, wilayah
perkembangannya tidak hanya terjadi pada masa anak-anak dan dewasa, tetapi
pada hingga masa tua sampai meninggal dunia.
Fase perkembangan merupakan penahapan atau periodeisasi rentang
kehidupan manusia yang ditandai oleh ciri-ciri atau pola tingkah laku tertentu.
Tugas perkembangan merupakan sesuatu tugas yang timbul pada periode
tertentu dalam kehidupan seseorang.
Secara umum masa dewasa terbagi menjadi dua yaitu masa dewasa awal dan
masa dewasa madya. Dimana masa dewasa awal menurut ahli sebagai berikut.
1. Robert J. Havighurst
Menurut Havighurst masa dewasa terbagi menjadi dua, yaitu :
a. Periode dewasa (early adulthood): umur 18-30 tahun.
b. Periode dewasa pertengahan (Midle age): umur 30-50 tahun
Tugas Perkembangan Orang Dewasa menurut Robert J. Havighurst
Adapun yang menjadi sumber dari pada tugas-tugas perkembangan tersebut
menurut Havighurst adalah : Kematangan pisik, tuntutan masyarakat atau budaya
dan nilai-nilai dan aspirasi individu.
 Masa Dewasa Awal
1) Mulai bekerja
2) Memilih pasangan hidup
3) Belajar hidup dengan suami/istri
4) Mulai membentuk keluarga
5) Mengasuh anak
6) Mengelola/mengemudikan rumah tangga
7) Menerima/mengambil tanggung jawab warga Negara
8) Menemukan kelompok sosial yang menyenangkan
  Masa Usia Madya/Masa Dewasa Madya
1) Menerima dan menyesuaikan diri terhadap perubahan fisik dan fisiologis
2) Menghubungkan diri sendiri dengan pasangan hidup sebagai individu
3) Membantu anak-anak remaja belajar menjadi orang dewasa yang
bertanggung jawab dan berbahagia
4) Mencapai dan mempertahankan prestasi yang memuaskan dalam karir
pekerjaan
5) Mengembangkan kegiatan-kegiatan pengisi waktu senggang yang dewasa
6) Mencapai tanggung jawab sosial dan warga Negara secara penuh.

 Kesimpulan :
Berdasarkan tugas perkembangan dari Robert J. Havighurst, usia yang bisa
dikatakan dewasa mulai dari 18-50 tahun. Adapun model pembelajaran orang
dewasa berdasarkan pada tugas perkembangan :
1. Umur 18-30 : Orang dewasa ingin terciptanya suasana belajar yang
menyenangkan. Orang dewasa sudah mulai memikirkan jalan hidup untuk
masa depannya, memikirkan cara untuk memperbaiki taraf hidupnya seperti
mencari pekerjaan atau pengalaman. Orang dewasa cenderung belajar ingin
mengetahui arti dirinya, tidak hanya dalam kehidupan pribadinya tetapi juga
dalam kelompok belajar. Orang dewasa mampu membangkitkan motivasi yang
berasal dari dalam dirinya sendiri.
2. Umur 30-50 : Orang dewasa mampu untuk memotivasi orang lain khususnya
anak usia remaja untuk lebih bertanggung jawab.

 Berdasarkan pengalaman pribadi :

Saat menginjak usia dewasa, orang dewasa cenderung bersifat kritikal

hal ini terjadi karena orang dewasa berada pada tahap awal pembentukan karir
dan keluarga. Pada peringkat ini, seseorang perlu membuat pilihan yang tepat
demi menjamin masa depannya terhadap pekerjaan dan keluarga.