RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 2 DAN TAHUN 3

Tarikh 4.3.2018
Kelas 2 A dan 3D
Masa 8.45-9.45a.m
Bidang Nombor dan Operasi
Tambah dalam lingkungan 1000
Tajuk
Tambah dalam lingkungan 10000
Standard Kandungan 2.1 Menambah sebarang dua nombor
(i) Menambah sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul semula
Standard Pembelajaran (ii) Menambah sebarang dua nombor hingga empat digit tanpa mengumpul
semula
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menambah sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul semula
Objektif Pembelajaran 2. Menambah sebarang dua nombor hingga empat digit tanpa mengumpul
semula

1. Murid bercerita tentang gambar.

2. Murid mendengar penerangan guru tentang situasi menambah di sebuah
kedai.

1. Murid menambah tanpa mengumpul semula dengan cara bilang terus.

2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menambah tanpa mengumpul semula dengan menggunakan pelbagai
Aktiviti kaedah, seperti bilang terus dan menggunakan blok asas.

4. Murid melengkapkan ayat matematik dan bentuk lazim dengan

Latihan Kumpulan Tahun 2 Latihan Kumpulan Tahun 3

1. Menggunakan kaedah bilang terus,

1. Menggunakan kaedah bilang terus,
pasangan nombor atau fakta asas pasangan nombor atau fakta asas tambah.
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi
tambah.
oleh guru.
2. Murid melengkapkan latihan yang
diberi oleh guru.

Perbincangan jawapan oleh guru dan

Latihan Lembaran Kerja tambahan
murid bersama-sama

Pengayaan Pengayaan

Murid dibimbing menambah Murid dimbimbing menambah

menggunakan straw/lidi. menggunakan maujud seperti straw dan
lidi.
 Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Tahun 2

Murid dapat menambah sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul
semula

Tahun 3
Penilaian P&P

Menambah sebarang dua nombor hingga empat digit tanpa mengumpul semula

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
Refleksi mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 7.3.2018
Kelas 2A
Masa 10.35-11.35a.m
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tambah dalam lingkungan 1000
Standard Kandungan 2.1 Menambah sebarang dua nombor
2.1 (ii) Menambah sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul
semula dari:
a. sa ke puluh
Standard Pembelajaran
b. puluh ke ratus

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Objektif Pembelajaran 1. Menambah sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul
semula.
Mari tambah (Buku teks – Muka surat 22-27)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menambah dengan mengumpul semula sa kepada puluh dalam bentuk
lazim. Gunakan kaedah lain seperti bilang terus, cerakinan dan menggunakan
bahan konkrit.
Aktiviti 3. Murid menambah dengan mengumpul semula puluh kepada ratus dalam
bentuk lazim. Gunakan kaeah lain seperti kaedah separa dan cerakinan atau
mengikut kesesuaian.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka
surat 16-17)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
Refleksi mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 2

Tarikh 8.3.2018
Kelas 2A
Masa 12.05-1.05p.m
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tambah dalam lingkungan 1000
Standard Kandungan 2.1 Menambah sebarang dua nombor
2.1 (ii) Menambah sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul
semula dari:
a. sa ke puluh
Standard Pembelajaran b. puluh ke ratus
c. sa ke puluh dan puluh ke ratus hasil tambahnya hingga 1000

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Menambah sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul
Objektif Pembelajaran
semula

Mari tambah (Buku teks – Muka surat 22-27)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melengkapkan ayat matematik menggunakan kaedah bilang terus,
Aktiviti pasangan nombor atau fakta asas tambah.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka
surat 18)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
Refleksi mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 2

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tambah dalam lingkungan 1000
Standard Kandungan 2.2 Menambah sebarang tiga nombor
 1.2 Menambah sebarang tiga nombor
(i) Menambah sebarang tiga nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul
semula
(ii) Menambah sebarang tiga nombor hingga tiga digit dengan mengumpul
Standard Pembelajaran
semula dari:
a. sa ke puluh
b. puluh ke ratus
c. sa ke puluh dan puluh ke ratus hasil tambahnya hingga 1000
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Menambah sebarang tiga nombor

Mari tambah tiga nombor (Buku teks – Muka surat 28-30)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menambah tanpa mengumpul semula dalam bentuk lazim atau kaedah
lain yang sesuai.
3. Murid menambah dengan mengumpul semula sa kepada puluh, dan puluh
Aktiviti kepada ratus dalam bentuk lazim atau kaedah lain yang sesuai.
4. Murid melengkapkan ayat matematik menggunakan kaedah bilang terus,
pasangan nombor atau fakta asas tambah.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka
surat 20-21)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
Refleksi
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 2

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tambah dalam lingkungan 1000
Standard Kandungan 2.3 Menyelesaikan masalah tambah
Standard 2.3 Menyelesaikan masalah tambah
Pembelajaran (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah yang diberi
 Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
1. Menyelesaikan masalah tambah
Pembelajaran
Mari bina cerita (Buku teks – Muka surat 31)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melengkapkan dan membina cerita berdasarkan gambar dan
ayat matematik melalui aktiviti secara berpasangan atau
Aktiviti
berkumpulan.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 22)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 2

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tambah dalam lingkungan 1000
Standard Kandungan 2.3 Menyelesaikan masalah tambah
2.3 Menyelesaikan masalah tambah
Standard
(ii)Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penambahan dua nombor
Pembelajaran
 Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
1. Menyelesaikan masalah tambah
Pembelajaran
Mari kira (Buku teks – Muka surat 32-33)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti maklumat yang diberi dan memahami kehendak
soalan.
Aktiviti 3. Murid menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaedah yang
sesuai.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 23-24)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................