RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Program Keahlian : Tata Niaga (Pemasaran)

Mata Pelajaran : Dasar Bidang Keahlian (Pengantar Ekonomi dan

Bisnis)

Kelas / Semester : X (Satu) / Semester Ganjil

Materi Pokok : Mengidentifikasi Segmentasi Pasar

Alokasi Waktu : 24 x 40 menit (8 x tatap muka)

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan ystem dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan

prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.

B. Kompetensi Dasar.

1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan

kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip dan
keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium
lingkungan

3.1 Mengidentifikasi Segmentasi Pasar

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Kognitif

Produk (Konten)

– Mendefinisikan pengertian pengertian dan ruang lingkup segmentasi pasar

– Menguraikan tujuan dan manfaat segmentasi pasar

– Menyebutkan syarat-syarat segmentasi pasar

– Menyebutkan dasar segmentasi pasar

Proses (Study Skills, Learning Strategies)

– Melakukan strategi segmentasi pasar

Psikomotor

– Merancang strategi segmentasi pasar

Afektif

– Menerapkan sikap cermat, dan teliti dalam menjelaskan pengertian dan

menyebutkan syarat-syarat segmentasi pasar

– Menerapkan sikap jujur, kreatif dan komunikatif dalam menyusun strategi

segmentasi pasar
D. Tujuan Pembelajaran.

Kognitif

Produk (Konten)

1. 1. Siswa mampu menjelaskan pengertian tentang segmentasi pasar.

2. 2. Siswa mampu menguraikan tujuan dan manfaat segmentasi pasar
3. 3. Siswa mampu menyebutkan syarat-syarat segmentasi pasar
4. 4. Siswa mampu menyebutkan dasar segmentasi pasar

Proses (Study skills, Learning strategies)

Siswa mampu menyusun segmentasi pasar

Psikomotor

1. Siswa mampu merancang strategi segmentasi pasar

Afektif

1. Karakter

Siswa mampu menerapkan sikap cermat, dan teliti dalam menjelaskan pengertian dan
menyebutkan syarat-syarat segmentasi pasar

Siswa mampu menerapkan sikap jujur, kreatif dan komunikatif dalam menyusun strategi
segmentasi pasar .

2. Ketrampilan Proses

Siswa diberikan penugasan yang berorientasi pada soal studi kasus. Kemudian siswa
diminta untuk menyusun strategi segmentasi pasar

E. Materi Ajar.

 Penjualan, pasar dan pemasaran

 Falsafah mendekati pasar dan tahap-tahap pemasaran terarah
 Pengertian segmentasi pasar
 Tujuan dan manfaat segmentasi pasar
 Jenis-jenis segmentasi pasar
 Segmentasi berdasarkan geografis, demografis, psikografis dan tingkah laku
 Tahap-tahap segmentasi pasara
 Syarat segmentasi yang efektif
D. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Keterampilan Proses

Model : Siklus Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi

Metode : discovery dan diskusi 7

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Penilaian
No Kegiatan Pembelajaran Waktu
1 2 3
Pendahuluan

a. Orientasi

1. 1. Membuka pelajaran dengan salam secaran

komunikatif.
2. 2. Memeriksa kehadiran siswa secara komunikatif,
disiplin dan tanggung jawab.

b. Apersepsi

1. Guru memberikan umpan kepada siswa-siwanya

1
tentang materi yang akan dibahas sehingga dapat
menarik minat dan kreatifitas dari siswa.
2. Guru juga menjabarkan tujuan pembelajaran
kepada siswa secara tanggung jawab.
3. Motivasi
1. Memperhatikan minat siswa secara toleransi
dan demokratis.
2. Menumbuhkan sikap berani siswa dalam
menyampaikan pendapat.
3. Menimbulkan rasa ingin tahu siswa
terhadap materi yang disampaikan.

Kegiatan Inti
2
a. Eksplorasi
 Menjelaskan materi tentang segmentasi pasar .

b. Elaborasi

1. Membagi siswa menurut kelompok berjumlah 4-5

siswa
2. Memberikan materi diskusi
3. Membimbing pelaksanaan diskusi
4. Mengarahkan untuk membuat kesimpulan.
5. Menunjuk beberapa kelompok untuk presentasi di
depan kelas
6. Memberikan pelatihan dengan soal-soal latihan.
7. Membahas soal latihan dengan siswa agar siswa
mengetahui letak kesalahan dari jawabannya di
dalam soal-soal latihan.

c. Konfirmasi

1. Memberikan kesempatan pada siswa untuk

bertanya dan mengajukan
pendapatnya.Memberikan pelatihan dengan soal-
soal latihan.
2. Membahas soal latihan dengan siswa agar siswa
mengetahui letak kesalahan dari jawabannya di
dalam soal-soal latihan.

Penutup

1. Melakukan tanya jawab tentang materi yang

disampaikan secara bersahabat dan komunikatif.
2. Menyimpulkan materi yang disampaikan secara
3 komunikatif.
3. Memberikan tugas kepada para siswa dengan
toleransi, disiplin dan tanggung jawab.
4. Menyampaikan salam penutup secara komunikatif.

G. Sumber Belajar.

 Ngadiman, dkk. Marketing untuk SMK. 2008. Jakarta: Direktorat Pembinaan

Sekolah Menengah Kejuruan
  Rizal, Samsul dan Widaningsih. Modul Melakukan Pemasaran Barang dan Jasa.
2011. Bandung. Erlangga
 Kristanti Puji Winah Jurini. 2003. Menetapkan Segmentasi Pasar. Jakarta:
Direktorat Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan
 Internet dan CD Pembelajaran

H. Media Pembelajaran

1. Makalah download dari internet.

2. Materi presentasi dengan power point

J. Penilaian Hasil Belajar.

1. Tes.

a. Uraian

b. Soal Essay

2. Non Tes

Lembar pengamatan diskusi dan persentasi.

Mengetahui Blitar, 15 Juli 2013

Kepala SMK N 1 Udanawu Blitar Guru Mata Pelajaran