SILABUS PENDIDIKAN DASAR KEPERAWATAN

STIKES TRI MANDIRI SAKTI

Mata Kuliah : Keperawatan Medikal Bedah I

Kode Matakuliah :
Beban Studi : 2 SKS (1T + 1P)
Semester : IV
Prasyarat : -
Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memberikan Pendidikan Keperawatan Medikal Bedah I secara bertanggung jawab
dan bertanggung gugat, dengan menerapkan teori dan prinsip ilmu keperawatan.

1. DISKRIPSI MATA KULIAH

Mata ajar ini menguraikan tentang managemen asuhan keperawatan KMB. Fokus pembelajaran ini memberikan pengalaman kepada mahasiswa/i ,pada mata
kuliah ini dilakukan melalui kuliah, penugasan dan praktikum.
2. STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa mampu memberikan managemen asuhan keperawatan KMB secara bertanggung jawab dan bertanggung gugat, dengan menerapkan teori dan prinsip
ilmu keperawatan medical bedah (KMB).
3. KOMPETENSI DASAR / Sub Kompetensi
a. Menjaga citra keperawatan professional dalam memberikan pelayanan keperawatan
b. Bertindak sebagai role model bagi pasien
c. Penegakan rencana asuhan keperawatan di KMB
d. Manajemen Nyeri
4. EVALUASI
Sistem penilaian yang dilaksanakan pada mata kuliah ini adalah :
b. Evaluasi formatif dan sumatif 60 % terdiri dari UTS (N1) 25 % dan UAS (N2) 25 %
a. Seminar / Tugas / Kuis : 20 %

5. SUMBER RUJUKAN
a. Brunner and Suddarth,s (1996), Textbook of Medical – Surgical Nursing, Eight
b. Edition, Philadelphia : JB. Lippincott Company
c. Donna D., Marilyn V., (1991), Medical Surgical Nursing : A Nursing Process
d. Approach Philadelphia, WB Sounders Company
e. Long, Barbara C., (1992), Medical Surgical Nursing, Toronto, CV Mosby Company
f. Luckman and Sorensen, (1993), Medical Surgical Nursing, A. Psychophysiologie
g. Approach. Tokyo : WB Saunders, Co.
h. Peter C., Hayer & Thomas, Diagnostik & Terapi, EGC Jakarta
i. Purnawan Junardi, dkk., Kapita Selekta Kedokteran, Media Ausculapius, Jakarta
j. \Syamsuhidayat. Wim de Jong , (1997), Buku Ajar Ilmu Bedah, Cetakan 1 : Jakarta EGC.
k. Syaifulloh Noor, (1996), Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam. Edisi Ketiga : Jakarta : Balai Penerbit FKUI
th
l. Schwatz St Shires GT : Spencer, TC , (1989). Principles of Surgery 5 ed. , New York
PT Kompetensi Indikator Sub Pokok Pembahasan Pengalaman Belajar Bentuk Sumber/ Aloka Indikator Penilaian Bentuk & Dosen
M Dasar/Outcomes Pembelajaran Bahan/ si Bobot
Alat Wakt Penilaian
u
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Penjelasan Silabus
2 Memahami Setelah mengikuti managemen asuhan Menjelaskan case studi, SGD,  Modul 2x60  Mengu Produk
pentingnya perkuliahan mahasiswa keperawatan KMB pengertian project based  Video menit  raikan dan (gambar)
managemen asuhan mampu Menjelaskan management learning (PBL),  Power memvisualisasika
keperawatan KMB bagaimana managemen asuhan keperawatan lab skill, mapping point n bagaimana
KMB, menjelaskan pada medical bedah based learning  Skenario management
pengertian asuhan KMB, dan  OHP askep KMB
terfokuskan manegemen  LCD  Memfokuskan
KMB prtojector askep KMB dan
management
askep tsb

Penilaian
sikap
3 Menjelaskan aspek aspek psikososial dalam Menjabarkan dan  OHP 2x60 Penilaian
psikososial dalam KMB KMB identifiksi modul dan mendiskusikan  Kasus menit  Memfokuskan sikap
identifiksi modul dan elektrolit psikososial dalam pemicu askep KMB dan
elektrolit KMB identifiksi management
modul dan elektrolit
askep tsb

4 1. Penegakan rencana Pengkajian Interfrensi askep Mengidentifikasi  KASUS 2x60 Mengidentifikasi Penilaian
asuhan keperawatan Diagnosa keperawatan Nyeri pengkajian Nyeri dan menit pengkajian Nyeri sikap
di KMB dokume Produk
2. Management Nyeri ntasi (gambar)
pasien
 LCD
 Projector
6 Menjabarkan Askep pre Sistem layanan Menjelasakan  LCD Penilaian
operatif kesehatan untuk Askep sistem pelayanan projector sikap dan
pre operatif kesehatan untuk  Kasus dan diskusi
Askep pre operatif panduan
pelaksanaan asuhan diskusi
 Mendiskusikan Kasus Pre keperawatan pasien  Laptop
Operative dengan gangguan  Text book
nyeri dan eletrolit

7 Mengevaluasi Menjelaskan -menguraikan dan 1. Mahasiswa Mini lecture, case  Modul 2x60 Penilaian
Asuhan -Tim intra operative pencegahan tim intra mampu studi, SGD,  Video Menit sikap dan
keperawatan fase menyebutkan project based  Handout diskusi
operative
- Peran perawat dan menjabarkan learning (PjBL),  Power
intra operative masing-masing lab skill
- Peran perawat point
- Keselamatan pasien penjabaran yang  Skenario
-Tim intra operative dimaksudkan Penilaia
- Keselamatan pasien
- Transfer dan transportasi ke tersebut askep dan
- Peran perawat 2. Mahasiswa skil
meja operasi - Transfer dan transportasi
mampu
- Keselamatan ke meja operasi menyusun dan
- positioning
pasien memahami isi
- positioning dari media
- Transfer dan pendidikan
transportasi ke meja kesehatan
operasi (leaflet, poster,
dll)
- positioning

Diskusi Kelompok
modul cairan dan
lektrolit

UJIAN TENGAH SEMESTER