Silabus Ekonomi Dan Bisnis Kelas X

PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Jl. Raya Haurgeulis Gantar KM. 06 Telp. (0234) 7030221 Kec. Gantar Kab. Indramayu 45264
Website: www.smkn1gantar.sch.id E-mail: smkn1.gantar@yahoo.co.id
SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Gantar

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : X/1&2
Kompetensi Inti:
KI..1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI..2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, resposif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI.3 Me Mahami dan menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI.4 MeMengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan
dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas
alam terhadap kebesaran Tuhan
yang menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan
yang menciptakan berbagai
F.IK.KUR 01-02 Halaman 1 dari 17

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
sumber energi di alam

1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan
sesuai dengan ajaran agama
dalam kehidupan sehari-hari
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri
dan lingkungan dengan
menerapkan prinsip dan
keselamatan kerja saat melakukan
kegiatan pengamatan dan
percobaan di laboratorium
lingkungan
3.1 Memahami sejarah perkembangan Ilmu Ekonomi Mengamati: Tes tertulis: 3 x 2 Jp  Buku paket
ruang lingkup, dan jenis ilmu  Pengertian Ilmu ekonomi Membaca pengertian Ilmu ekonomi, Menilai kemampuan ekonomi
ekonomi  Ruang lingkup ilmu ruang lingkup pembagian Ilmu kognitif tentang Kemendikbud
4.1 Mengklasifikasi ruang lingkup ekonomi ekonomi, dan prinsip ekonomi dari konsep ekonomi  Buku-buku
ekonomi pada berbagai kegiatan  Jenis Ilmu ekonomi berbagai sumber belajar yang relevan dalam bentuk objektif ekonomi
usaha.  Prinsip ekonomi dan uraian penunjang yang
Menanya : relevan
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan Unjuk kerja :  Media massa
dengan pengertian Ilmu ekonomi, Menilai kemampuan cetak/ elektronik
pembagian Ilmu ekonomi, dan prinsip diskusi/presentasi
ekonomi dalam menyajikan

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
konsep ilmu ekonomi

Mengeksplorasi:
 Mengumpulkan data/informasi Penilaian produk :
tentang pengertian Ilmu ekonomi, Menilai laporan dan
pembagian Ilmu ekonomi dan bahan presentasi
prinsip ekonomi dari berbagai tentang konsep ilmu
sumber yang relevan ekonomi
 Mengupulkan data ruang lingkup
ekonomi pada berbagai kegiatan
usaha.
Mengasosiasi :
 Menganalisis dan menyimpulkan
informasi/data serta membuat
hubungan antara pengertian Ilmu
ekonomi, pembagian Ilmu
ekonomi, dan prinsip ekonomi,
 Mengklasifikasi ruang lingkup
ekonomi pada berbagai kegiatan
usaha.
Mengomunikasikan:
hasil analisis dan simpulan tentang
konsep dasar ilmu ekonomi dalam
berbagai bentuk media (lisan dan
tulisan)
3.2 Menganalisis kelangkaan (hubungan Masalah ekonomi Mengamati Tugas 5 x 2 Jp  Buku paket
antara sumber daya dengan  Kebutuhan Manusia Membaca Kebutuhan Manusia, Memecahkan Pengantar
kebutuhan manusia) dan strategi  Kelangkaan sumber Kelangkaan sumber daya ekonomi, masalah sehari-sehari ekonomi dan

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
untuk mengatasi kelangkaan daya ekonomi Masalah pokok berkaitan dengan Bisnis
sumber daya  Masalah pokok Ekonomi, Biaya oportunitas, Sistem kelangkaan Kemendikbud
4. 2 Mengevaluasi berbagai kelangkaan ekonomi ekonomi (hubungan antara  Buku Ekonomi
sumberdaya di lingkungannya dan  Biaya oportunitas untuk emecahkan sumber daya dengan  Media massa
pemecahan masalah kelangkaan. masalah ekonomi kebutuhan manusia) cetak dan
dan strategi untuk elektronik
mengatasi
Menanya kelangkaan sumber
berbagai kelangkaan sumberdaya di daya
lingkungannya dan pemecahan
masalah kelangkaan. Observasi
Ceklist lembar
Eksperimen/explore pengamatan kegiatan
Memgumpulkan data eksperimen
Yang yang berkaitan kebutuhan
manusia, Portofolio
kelangkaan sumber
daya ekonomi dan Laporan tertulis
biaya oportunitas
kelompok
Asosiasi
Tes
Mengolah hasil data dan mengevaluasi
kelangkaan (hubungan antara sumber
Tes tertulis bentuk
daya dengan kebutuhan manusia) dan
uraian
strategi untuk mengatasi kelangkaan
sumber daya
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan
kelangkaan (hubungan antara sumber
daya dengan kebutuhan manusia) dan
strategi untuk mengatasi kelangkaan

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
sumber daya
3.3 Menganalisis masalah pokok Masalah ekonomi : Mengamati : Tes tertulis : 4 x 3 JP  Buku paket
ekonomi dan alternatif  Inti masalah Membaca tentang inti masalah Menilai kemampuan ekonomi
pemecahannya melalui berbagai ekonomi/kelangkaan ekonomi/kelangkaan, pilihan, biaya kognitif tentang Kemendikbud
sistem ekonomi  Pilihan peluang, skala prioritas, pengelolaan masalah ekonomi dan  Buku-buku
4.3 Mengevaluasi masalah ekonomi yag  Biaya peluang keuangan, cara mengatasi masalah cara mengatasinya ekonomi
terdapat di lingkungan dan pokok ekonomi (apa, bagaimana, untuk dalam bentuk objektif penunjang yang
 Skala prioritas
menentukan upaya siapa), dari berbagai sumber belajar dan uraian. relevan
 Pengelolaan keuangan
pemecahannya. yang relevan  Media massa
 Permasalahan pokok Unjuk kerja :
ekonomi (apa, cetak/ elektronik
Menanya: Menilai kemampuan
bagaimana, untuk siapa) Mengajukan pertanyaan yang berkaitan diskusi/presentasi
dengan inti masalah laporan hasil analisis
ekonomi/Kelangkaan, pilihan, biaya masalah ekonomi dan
peluang, skala prioritas, pengelolaan cara mengatasinya
keuangan, cara mengatasi masalah melalui berbagai
pokok ekonomi (apa, bagaimana, sistem ekonomi
untuk siapa)
Penilaian produk :
Mengeksplorasi: Menilai hasil
Mengumpulkan data/informasi tentang pembuatan tugas
inti masalah ekonomi/Kelangkaan, menyusun skala
pilihan, biaya peluang, skala prioritas, prioritas kebutuhan
pengelolaan keuangan, cara mengatasi dan pengelolaan
masalah pokok ekonomi (apa, keuangan
bagaimana, untuk siapa) dengan
menggunakan sistem ekonomi yang
berlaku dari berbagai sumber yang
relevan.
Mengasosiasi :

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Menganalisis informasi dan data-data

yang diperoleh dari bacaan maupun
dari sumber-sumber terkait dan
menentukan hubungan antara inti
masalah ekonomi/Kelangkaan, pilihan,
biaya peluang, skala prioritas,
pengelolaan keuangan, cara mengatasi
masalah pokok ekonomi untuk
mendapatkan simpulan dan membuat
rencana pemecahan masalah ekonomi
Mengokomunikasikan :
hasil analisis dan simpulan masalah
ekonomi serta cara mengatasinya
dalam berbagai bentuk media (lisan
dan tulisan)
3.4 Model dan pelaku ekonomi Pelaku-pelaku kegiatan Mengamati: Tes tertulis : 3 x 2 Jp  Buku paket
4.4 Mengklasifikasi model dan pelaku ekonomi : Pelaku-pelaku kegiatan ekonomi Menilai kemampuan Pengantar
ekonomi  Pelaku kegiatan ekonomi : (rumah tangga konsumsi, rumah kognitif tentang peran ekonomi dan
Rumah kangga konsumsi tangga produksi, pemerintah, dan pelaku kegiatan Bisnis
(konsumen), masyarakat luar negeri), peran pelaku ekonomi dalam Kemendikbud
Rumah tangga produksi kegiatan ekonomi, model diagram bentuk objektif dan  Buku Ekonomi
(produsen), interaksi pelaku ekonomi/circulair flow uraian:  Media massa
Pemerintah, dan diagram dari berbagai sumber belajar cetak dan
masyarakat luar egeri. yang relevan Unjuk kerja: elektronik
 Peran pelaku kegiatan Menilai kemampuan
ekonomi Menanya: diskusi/presentasi
 Model diagram interaksi Mengajukan pertanyaan yang berkaitan menyajikan peran
antar pelaku ekonomi/ dengan pelaku-pelaku kegiatan pelaku kegiatan
circulair flow diagram ekonomi (Rumah Tangga Konsumsi, ekonomi
Rumah Tangga Produksi, Pemerintah,

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
dan Masyarakat Luar Negeri), peran Penilaian produk:

pelaku kegiatan ekonomi, model Menilai laporan dan
diagram interaksi pelaku bahan presentasi
ekonomi/circulair flow diagram tentang peran pelaku
kegiatan ekonomi dan
Mengeksplorasi: model diagram
Mengumpulkan data/informasi tentang interaksi pelaku
pelaku-pelaku kegiatan ekonomi, peran ekonomi (circulair
pelaku kegiatan ekonomi, model flow diagram)
diagram interaksi pelaku
ekonomi/circulair flow diagram dari
berbagai sumber belajar yang relevan
Mengasosiasi:
Menganalisis informasi dan
mengklasifikasi data-data yang
diperoleh dari bacaan maupun dari
sumber-sumber terkait serta
menentukan hubungan antara pelaku-
pelaku kegiatan ekonomi, Peran pelaku
kegiatan ekonomi, Model diagram
interaksi pelaku ekonomi/ circulair flow
diagram untuk mendapatkan simpulan
tentang peran pelaku kegiatan ekonomi
Mengomunikasikan
hasil analisis dan simpulan tentang
peran pelaku kegiatan ekonomi dalam
berbagai bentuk media (lisan dan
tulisan)

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
3.5 Memahami perilaku konsumen dan Perilaku konsumen dan Mengamati Tugas 2 x 2 Jp  Buku paket
produsen serta peranannya dalam produsen :  Perilaku konsumen dan produsen Menilai kemampuan Pengantar
kegiatan ekonomi  Perilaku konsumen serta perannya dalam kegiatan kognitif tentang ekonomi dan
4.5 Mengevaluasi perilaku konsumen  Perilaku produsen ekonomi masalah Bisnis
dan produsen terkait dengan  Circular flow diagram  Pola penawaran produsen terhadap Memecahkan Kemendikbud
masalah ekonomi Peran konsumen masyarakat/konsumen masalah sehari-sehari  Buku Ekonomi
 Peran produsen  Hasil kesepakatan harga produsen berkaitan dengan  Media massa
dan konsumen di pasar permintaan konsumen cetak dan
dan penawaran elektronik
Menanya produsen serta
Memberikan kesempatan siswa terjadinya
menanyakan hal yang berkaitan dengan keseimbangan harga
terjadinya harga pasar (keseimbangan
harga) Observasi
Eksperimen/explore Ceklist lembar

Memgumpulkan data permintaan pengamatan kegiatan
konsumen atas suatu jenis produk eksperimen
barang atau jasa dan mengumpulkan
data penawaran produsen atas suatu

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
jenis produk atau jasa , mengumpulkan Portofolio

data atas terjadinya keseimbangan
harga Menilai Laporan
Mengumpulkan perilaku konsumen dan tertulis dan kelompok
produsn terkait dari masalah ekonomi
Tes
Asosiasi
Mengolah hasil dari data permintaan Tes tertulis bentuk
konsumen dan penawaran produsen uraian
yang produknya sejenis menjadi sebuah
harga rata-rata di pasar
Mengevaluasi perilaku konsumen dan
produsen
Komunikasi
perhitungan keseimbangan harga
dalam bentuk laporan lisan atau tertulis,
Evaluasi perilaku konsumen dan
produsen
3.6 Mendeskripsikan teori kepuasan Teori Perilaku Kepuasan : Mengamati Tugas 2 x 2 Jp  Buku paket
berdasarkan Hukum Gossen.  pengertian hukum Gossen Tingkat Kepuasan mengkonsumsi Memecahkan Pengantar
I barang yang semakin menurun (hukum masalah sehari-sehari ekonomi dan
4.6 Mengklasifikasi berbagai tingkat  pengertian hukum Gossen gossen) berkaitan dengan Bisnis
kepuasan konsumen berdasarkan dan II tingkat kepuasan Kemendikbud
karakteristiknya Menanya mengkonsumsi suatu  Buku Ekonomi
Memberikan kesempatan siswa barang atau jasa  Media massa
menanyakan hal yang berkaitan dengan cetak dan
terjadinya hukum Gossen I dan II Observasi elektronik
Ceklist lembar
Eksperimen/explore pengamatan kegiatan

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Memgumpulkan data berkaitan eksperimen terjadinya

kepuasan konsumen dengan cara hukum Gossen I dan
mencoba mengkonsumsi barang II
(makanan atau minuman yang sama
secara berturut -turut)dan Portofolio
membandingkan tingkat kepuasan yang Laporan tertulis
terdahulu dengan sesudahnya kelompok
Tes
Asosiasi Tes tertulis bentuk
Mengolah data hasil percobaan hukum uraian
gossen dengan teori perilaku konsumen
dan produsen
Mengklasifikasikan berbagai tingkat
kepuasan konsumen berdasarkan
karakteristiknya
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan hukum
gossen dalam meramalkan perilaku
konsumen dan produsen dalam bentuk
laporan lisan atau tertulis
3.7 Mendeskripsikan teori kebutuhan Teori Kebutuhan : Mengamati Tugas 2 x 2 Jp  Buku paket
(berdasarkan teori maslow)  Teori Maslow Teori maslow sesuai dengan kebutuhan Menilai kemampuan Pengantar
 Mendeskripsikan teori manusia yang berjenjang dalam kognitif tentang ekonomi dan
4.7 Mengklasifikasi berbagai kebutuhan memenuhi kebutuhannya memecahkan Bisnis
kebutuhan manusia pada berbagai  Pengertian teori Menanya masalah sehari-sehari Kemendikbud
tingkat social lingkungan kebutuhan Memberikan kesempatan siswa berkaitan dengan  Buku Ekonomi
masyarakat menanyakan hal yang berkaitan dengan  Media massa
jenjang kebutuhan
penjejangan kebutuhan manusia cetak dan
manusia
elektronik
Eksperimen/explore

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Mengumpulkan data berbagai

kebutuhan manusia pada berbagai
tingkat social lingkungan masyarakat Observasi
Ceklist lembar
Asosiasi pengamatan kegiatan
Mengklasifikasi berbagai kebutuhan eksperimen
manusia pada berbagai tingkat social
lingkungan masyarakat Portofolio
Komunikasi Laporan tertulis
kelompok
Hasil mengklasifikasi berbagai
kebutuhan manusia pada berbagai
Tes
tingkat social lingkungan masyarakat
Tes tertulis bentuk
uraian
3.8 Mendeskripsikan kurva dan Hukum Permintaan dan Mengamati Tugas 4 x 2 Jp  Buku paket
keseimbangan permintaan dan penawaran :  Pola permintaan masyarakat Menilai kemampuan Pengantar
penawaran  Menjelaskan pengertian konsumen terhadap suatu produk/ kognitif tentang ekonomi dan
4.8 Mengevaluasi terjadinya hukum permintaan dan barang atau jasa memecahkan Bisnis
pergeseran kurva permintaan dan penawaran  Keseimbangan permintaan dan masalah sehari-sehari Kemendikbud
penawaran  Mendeskripsikan teori penawaran berkaitan dengan  Buku Ekonomi
keseimbangan permintaan  Hasil kurva keseimbangan permintaan konsumen  Media massa
dan penawaran permintaan dan penawaran dan penawaran cetak dan
 Mendeskkripsikan kurva produsen serta elektronik
keseimbangan permintaan Menanya terjadinya
dan penawaran Memberikan kesempatan siswa keseimbangan harga
menanyakan hal yang berkaitan dengan Observasi
terjadinya pergeseran kurva permintaan
dan penawaran Ceklist lembar

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
pengamatan kegiatan
Eksperimen/explore eksperimen
Memgumpulkan data permintaan
konsumen atas suatu jenis produk Portofolio
barang atau jasa dan mengumpulkan
data penawaran produsen atas suatu Laporan tertulis
jenis produk atau jasa , mengumpulkan kelompok
data atas terjadinya pergeseran kurva
permintaan dan penawaran Tes
Mengolah hasil dari data permintaan uraian
konsumen dan penawaran produsen
yang produknya sejenis menjadi sebuah
harga rata-rata di pasar dan
mengevaluasi terjadinya pergeseran
kurva permintaan dan penawaran
Komunikasi
perhitungan terjadinya pergeseran
kurva permintaan dan penawaran
dalam bentuk laporan lisan atau tertulis
3.9 Mendekrispsikan pengertian, jenis Teori elastisitas : Mengamati Tugas 4 x 2 Jp  Buku paket
dan factor yang mempengaruhi  Pengertian elastisitas  Faktor-faktor Menilai kemampuan Pengantar
Elastisitas permintaan permintaan yang memengaruhi kognitif tentang ekonomi dan
4.9 Mengevaluasi factor-faktor yang  Jenis elastisitas permintaan memecahkan Bisnis
mempengaruhi terjadinya permintaan  Terjadinya elastisitas penawaran masalah factor-faktor Kemendikbud
elastisitas permintaan  Faktor-faktor  Factor yang mempengaruhi yang mempengaruhi  Buku Ekonomi
yang memengaruhi elastisitas permintaan terjadinya elastisitas  Media massa

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
permintaan  Keseimbangan pasar permintaan cetak dan

 Elastisitas permintaan  Pasar barang elektronik
 Factor yang  Pasar input Observasi
mempengaruhi
elastisitas permintaan Menanya Ceklist lembar
Memberikan kesempata menanyakan pengamatan kegiatan
hal yang berkaitan faktor eksperimen
yang memengaruhi terjadinya elastisitas
permintaan, factor-faktor yang Portofolio
mempengaruhi terjadinya elastisitas
permintaan, Laporan tertulis
kelompok
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data tentang faktor Tes
yang memengaruhi
permintaan Tes tertulis bentuk
dan faktor yang mempengaruhi uraian
terjadinya elastisitas permintaan
Asosiasi
Mengolah hasil dari data faktor yang
memengaruhi
permintaan dan penawaran, dan faktor
yang mempengaruhi terjadinya
elastisitas permintaan,
mengevaluasi factor-faktor yang
mempengaruhi terjadinya elastisitas
permintaan
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan faktor
yang memengaruhi

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
permintaan
dan faktor yang mempengaruhi
terjadinya elastisitas permintaan
3.10 Mendekrispsikan pengertian, jenis Elastisitas penawaran : Mengamati Tugas 4 x 2 Jp  Buku paket
dan factor yang mempengaruhi  Pengertian elastisitas  Faktor-faktor Menilai kemampuan Pengantar
Elastisitas penawaran penawaran yang memengaruhi kognitif tentang ekonomi dan
4.10 Mengevaluasi factor-faktor yang  Jenis elastisitas penawaran memecahkan Bisnis
mempengaruhi terjadinya penawaran  Terjadinya elastisitas penawaran masalah factor-faktor Kemendikbud
elastisitas penawaran.  Faktor-faktor  Factor yang mempengaruhi yang mempengaruhi  Buku Ekonomi
yang memengaruhi elastisitas penawaran terjadinya elastisitas  Media massa
penawaran Menanya penawaran cetak dan
 Elastisitas permintaan Memberikan kesempata siswa elektronik
 Factor yang menanyakan hal yang berkaitan faktor Observasi
mempengaruhi yang memengaruhi terjadinya elastisitas
elastisitas penawaran penawaran, factor-faktor yang Ceklist lembar
mempengaruhi terjadinya elastisitas pengamatan kegiatan
penawaran, eksperimen
Eksperimen/explore Portofolio
Memgumpulkan data tentang faktor
yang memengaruhi Laporan tertulis
penawaran kelompok
dan faktor yang mempengaruhi
terjadinya elastisitas penawaran Tes
Mengolah hasil dari data faktor uraian
yang memengaruhi
penawaran, dan
faktor yang mempengaruhi terjadinya
elastisitas penawaran, mengevaluasi

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
factor-faktor yang mempengaruhi

terjadinya elastisitas penawaran.
Komunikasi
yang memengaruhi
penawaran dan elastisitas penawaran
3.11 Menjelaskan cara menghitung Faktor-faktor biaya produksi Mengamati Tugas 3 x 2 Jp  Buku paket
berbagai biaya produksi  Pengertian Biaya  Melakukan pengamatan faktor- Menilai kemampuan Pengantar
4.11 Menentukan kebutuhan biaya produksi faktor yang memengaruhi kognitif tentang ekonomi dan
produksi dan keuntungan  Jenis biaya produsi biaya produksi jenis-jenis produksi, Bisnis
perusahaan  Menghitung berbagai  Cara menghitung biaya produksi memengaruhi biaya Kemendikbud
biaya produksi  Cara menghitung keuntungan produksi dan  Buku Ekonomi
 Menghitung (laba) peruahaan cara menghitung  Media massa
keuntungan (laba) biaya produksi serta cetak dan
perusahaan Memberikan kesempata siswa cara menghitung elektronik
menanyakan hal yang berkaitan jenis- keuntungan (laba)
jenis produksi, peruahaan
memengaruhi
biaya produksi dan Observasi
cara menghitung biaya produksi serta
cara menghitung keuntungan (laba) Ceklist lembar
peruahaan pengamatan kegiatan
eksperimen
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data tentang jenis-jenis Portofolio
produksi,
memengaruhi Laporan tertulis
biaya produksi dan kelompok
cara menghitung keuntungan (laba)

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
peruahaan Tes

Mengolah hasil dari data jenis-jenis uraian
produksi,
memengaruhi
biaya produksi dan
cara menghitung keuntungan (laba)
peruahaan
Komunikasi
yang memengaruhi
penawaran
3.12 Menjelaskan perhitungan titik impas Perhitungan titik impas (BEP) Mengamati Tugas 2 x 2 Jp  Buku paket
4.12 Menggunakan konsep perhitungan  Menjelaskan pengertian  Permodalan (investasi) usaha Memecahkan Pengantar
titik impas untuk menentukan permodalan barang dan jasa masalah sehari-sehari ekonomi dan
kesehatan perusahaan  Menjelaskan Pengertian  Biaya operasional usaha barang berkaitan dengan Bisnis
biaya operasional dan jasa permodalan usaha Kemendikbud
 Menyajikan teori Pulang  Perhitungan titik pulang pokok dan biaya operasional  Buku Ekonomi
Pokok (BEP) usaha serta terjadinya  Media massa
Titik Pulang pokok cetak dan
Menanya (BEP) suatu usaha elektronik
Memberikan kesempatan siswa Observasi
menanyakan hal yang berkaitan dengan
terjadinya Titik Pulang Pokok (BEP) Ceklist lembar
pengamatan kegiatan
eksperimen
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data permodalan

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
usaha dan data biaya operasional Portofolio

usaha sebagai unsur pendukung
menemukan Titik Pulang Pokok (BEP) Laporan tertulis
dalam suatu usaha kelompok
Asosiasi Tes
Mengolah hasil dari data permodalan
usaha dan biaya operasional usaha Tes tertulis bentuk
untuk meneukan titik pulang pokok uraian
(BEP), menggunakan konsep
perhitungan titik impas untuk
menentukan kesehatan perusahaan
Komunikasi
Menyajikan hasil perhitungan titik
pulang pokok dalam bentuk laporan
lisan atau tertulis
Disahkan Oleh : Diperiksa Oleh : Gantar, 01 Juli 2014

Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Koordinator MGMP/
Ketua Kompetensi Keahlian,
Drs. Kartamin, MM. Suripno, ST. Dewangga, S.Pd.

NIP. 19670705 199512 1 001 NIP. 19740115 200501 1 011 NIP.---------------------

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012

Silabus Ekonomi Dan Bisnis Kelas X

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Ekonomi Dan Bisnis Kelas X

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU

SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Gantar

F.IK.KUR 01-02 Halaman 1 dari 17

sumber energi di alam

F.IK.KUR 01-02 Halaman 2 dari 17

konsep ilmu ekonomi

F.IK.KUR 01-02 Halaman 3 dari 17

F.IK.KUR 01-02 Halaman 4 dari 17

F.IK.KUR 01-02 Halaman 5 dari 17

Menganalisis informasi dan data-data

F.IK.KUR 01-02 Halaman 6 dari 17

dan Masyarakat Luar Negeri), peran Penilaian produk:

F.IK.KUR 01-02 Halaman 7 dari 17

Eksperimen/explore Ceklist lembar

F.IK.KUR 01-02 Halaman 8 dari 17

jenis produk atau jasa , mengumpulkan Portofolio

F.IK.KUR 01-02 Halaman 9 dari 17

Memgumpulkan data berkaitan eksperimen terjadinya

F.IK.KUR 01-02 Halaman 10 dari 17

Mengumpulkan data berbagai

F.IK.KUR 01-02 Halaman 11 dari 17

F.IK.KUR 01-02 Halaman 12 dari 17

permintaan  Keseimbangan pasar permintaan cetak dan

F.IK.KUR 01-02 Halaman 13 dari 17

F.IK.KUR 01-02 Halaman 14 dari 17

factor-faktor yang mempengaruhi

F.IK.KUR 01-02 Halaman 15 dari 17

Asosiasi Tes tertulis bentuk

F.IK.KUR 01-02 Halaman 16 dari 17

usaha dan data biaya operasional Portofolio

Disahkan Oleh : Diperiksa Oleh : Gantar, 01 Juli 2014

Drs. Kartamin, MM. Suripno, ST. Dewangga, S.Pd.

F.IK.KUR 01-02 Halaman 17 dari 17

Anda mungkin juga menyukai