pre ELL SANGAT RAHASIA Mn Bahasa Indonesia SMA/MA IPA UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2014/2015 UTAMA SMA/MA PROGRAM STUDI IPA BAHASA INDONESIA Senin, 13 April 2015 (07.30 - 09.30) PUSPENDIK BALITBANa > Bahasa Indonesia SMA/MA IPA | Mata Pelajaran — : Bahasa Indonesia | Jenjang : SMA/MA | Program Studi: IPA Hari/Tanggal—: Senin, 13 April 2015 Jam 207.30 09.30 | 1. Periksalah Naskah Soal yang Anda terima sebelum mengerjakan soal yang meliputi: a. Kelengkapan jumlah halaman beserta urutannya b. Kelengkapan nomor soal beserta urutannya. ¢. Kesesuaian Nama Mata Uji dan Program Studi yang tertera pada kanan atas ‘Naskah Soal dengan Lembar Jawaban Ujian Nasional (LJUN). d. LJUN yang masih menyatu dengan naskah soal 2. Laporkan kepada pengawas ruang ujian apabila terdapat lembar soal, nomor soal yang tidak lengkap atau tidak urut, serta LJUN yang rusak, robek atau terlipat untuk | memperoleh gantinya. 3. Tulislah Nama dan Nomor Peserta Ujian Anda pada kolom yang disediakan di halaman pertama soal ujian. 4, Gunakan pensil 2B untuk mengisi LIUN dengan ketentuan sebagai berikut a. Tuliskan Nama Anda pada kotak yang disediakan, lalu hitamkan bulatan di bawahnya sesuai dengan huruf di atasnya. b. Tuliskan Nomor Peserta dan Tanggal Lahir pada kolom yang disediakan, lalu hitamkan bulatan di bawahnya sesuai huruf/angka di atasnya ¢. Tuliskan Nama Sekolah, Tanggal Ujian, dan bubuhkan Tanda Tangan Anda pada kotak yang disediakan. 4. Salinlah Kalimat berikut pada tempat yang disediakan dalam LJUN: "Saya mengerjakan ujian dengan jujuc” 5. Jika terjadi kesalahan dalam mengisi bulatan, hapus sebersih mungkin dengan karet penghapus kemudian hitamkan bulatan yang menurut Anda benar. 6. Pisahkan LIUN dari Naskah Soal secara hati-hati dengan cara menyobek pada | tempat yang telah ditentukan, 7. Waktu yang tersedia untuk mengerjakan Naskah Soal adalah 120 menit. | 8. Naskah terdiri dari 50 butir soal yang masing-masing dengan 5 (lima) pilihan | jawaban. 9. Dilarang menggunakan kalkulator, HP, tabel matematika atau alat bantu hitung Iainnya, 10, Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ruang ujian. | 11. Lembar soal boleh dicorat-coret, sedangkan LJUN tidak boleh dicorat-coret. SELAMAT MENGERJAKAN Berdoalah sebelum mengerjakan soal. Kerjakan dengan jujur, karena kejujuran adalah cermin kepribadian. U-B20142015, ‘Hak Cipta pada Pusat Penilain Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDvos (A 3 Bahasa Indonesia SMA/MA IPA Nama No Peserta Cermati paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2! Jalan bagi pengendalian rokok di Indonesia masih panjang. Namun, paling tidak pemerintah sudah melarang orang merokok di tempat kerja dan tempat-tempat umum, Sebagai wujud kepedulian, berbagai kantor di Jakarta telah melarang merokok di Jingkungan kantor atau menyediakan ruangan untuk merokok. Di tempat-tempat umum dan di bus-bus pun ditempel poster bahaya merokok. Ini merupakan bukti kepedulian pemerintah dalam menciptakan kebijakan ruang kerja yang schat dan nyaman. 1. Bagaimana wujud kepedulian berbagai kantor di Jakarta tethadap pelarangan merokok? A. Melarang merokok di lingkungan kantor, tempat umum, dan menyediakan ruang untuk merokok. Memberi sanksi terhadap orang yang merokok di lingkungan kantor. ‘Mengajak siapa pun yang merokok untuk menghentikan kebiasaan buruk mereka. Memasang berbagai bentuk larangan dan berbagai slogan merokok. Mengharuskan pemasangan poster di bus-bus dan di tempat-tempat umum, mo Aw 2. Tujuan penulis dalam paragraf tersebut adalah .... . menginformasikan tempat-tempat merokok melaporkan berbagai cara pencegahan merokok ‘mengimbau perokok untuk membatasi merokok ‘menjelaskan bahaya rokok bagi perokok berat ‘menggambarkan tentang kerugian merokok mIOB> Cermati kutipan berikut untuk menjawab soal nomor 3 dan 4! Sukma tersenyum, "Kamu tahu? Selama aku tinggal di rumahmu ini, aku mendapatkan banyak hal yang tak mungkin kudapatkan di ramahku sendiri. Yang biasanya aku manja, kini di rumah ini, aku merasakan sebuah kemandirian dan proses kematangen hidup. Aku belajar bertanggung jawab. Paling tidak ada hal baru, pengalaman baru dan kehidupan baru yang aku dapat dari keluargamu ini. ...,” matanya mulai berkaca-kaca, (Dzikir-Dzikir Cinta, Anam Khoirul Anam) 3. Peristiwa yang dialami Sukma dan berkaitan dengan kehidupan schari-hari adalah... nasib setiap orang akan berbeda-beda ‘menerima takdir Tuhan dengan penuh keimanan selalu ada kesempatan bila kita menghendakinya mendapatkan pelajaran hidup dari keluarga lain dalam hidup ada kalanya susah, ada kalanya bahagia roOR> U-B-20142015 ‘Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD‘4 Bahasa Indonesia SMA/MA IPA 4. Mengapa mata Sukma berkaca-kaca? ‘A. Dia mendapatkan banyak hal positif dari keluarga lain, B. Dia tidak pernah bekerja apa pun di rumah temannya, C. Di rumah ia tidak mungkin boleh bekerja keras. 1D. Sukma teringat masa lalunya yang sangat manis. E, Sukma memberikan perhatian kepada orang tuanya 5. Cermati gurindam berikut! oo ooo Pekerjaan marah jangan dibela, ‘Nanti hilang akal di kepala. | Maksud isi gurindam tersebut adalah ronw> Janganlah membela orang yang sedang marah. 6. Bacalah puisi berikut dengan cermat! ‘Membela orang yang sedang marah akan mendapat celaka. ‘Kepada Pujangga Dunia seperti burung laut, dengan liumya ibuatlah sarang permai | di gua, di tubir pantai | tempat diam terletak telurnya | tempat pecah merekahnya, melahirkan isinyéa tempat anaknya menciap-ciup: berharap datang orang mengambil sarang, untuk obat, Khasiat mereka Demikianlah Pujangga Dunia Engkau, dengan perkataanmu Kau gubah ciptaan indah, ‘Tempat tersemat perasaan hatimu Membual, membersit mekar kembang Diterima orang, dirangkum, dipegang Untuk pedoman, teladan mereka (Panca Raya) Makna kata sarang adalah ... hasil karya tanggung jawab kasih sayang pedoman hidup cita-citanya BUA R> Janganlah menuruti emosi karena akan menghilangkan logika. Jangan marah-marah nanti akan mendatangkan penyakit. Orang yang mudah marah akan mendapat kesulitan, U-B20142015 Hak Cita pada Pusat Penilaian Pendidiken-BALITBANG-KEMDIKBUDPT > Bahasa Indonesia SMA/MA IPA 7. Bacalah puisi berikut dengan cermat! Bersama-sama bunga digubah menjadi rangkaian halus pewangi dan pulang kita bersuka hati di kala surya terbenam merah Di jalan simpang kita berpisah gubahan bunga gemetar di tangan dan sambil kita berpandangan jatuh rangkaian dua berbelah Kuambil seutas, setengah lagi kau pegang erat, dan kau melompat Di kala senja kujalan sendiri | anyalah bunga, kau baw lari ‘mengirimkan wanginya ke arahku lagi ‘Suasana dalam puisi tersebut adalah .... A. kesedihan B. kegembiraan C.. kekbusyukan D. kebahagiaan E. ketenangan ‘Hak Cipta pale Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDBahasa Indonesia SMA/MA IPA Cermati penggalan novel berikut untuk menjawab soal nomor 8 dan 9! Baru Wiraatmaja masuk ke rumah, Maria bertanya kepada Yusuf, "Sembahyang jugakah Tuan?” ‘Saya? 4h, bukankah tadi kata Tuan Perta, bahwa agama itu pekerjaan orang yang telah pensiun, Saya pun menanti pensiun dahulu, baru akan sembahyang ... ‘Ucapannya itu keluar dari mulutnya dengan senyum. Tetapi Tuti yang dari tadi rupanya menahan perasaannya, segera menyambung dengan mencebil (mencibir), menyatakan rendah pandangannya, ”Ya, itulah hakikat yang sebenarnya pada kebanyakan kaum priyayi atau kaum terpelajar. Agama itu dikerjakan apabila tak ada suatu apa lagi yang diharapkan dari hidup ini, Jika sudah berputus asa akan hidup, barulah mencari agama. Pada agama diredakannya perasaan takutnya akan mati, yang datang mendekat tiada terelakkan lagi. Tidak perduli ia tidak tahu, apa yang disebut dan diucapkannya, tapi dalam perbuatan yang tiada diketahuinya, yang oleh karena itu baginya mengandung rahasia itu, diredakannya perasaan takutnya akan rahasia mati yang nyata kelihatan kepadanya mengancamnya. Agama yang serupa itu, masakan ia akan dapat menarik pemmuda-pemuda yang belum merasa kecemasan akan mati, yang masih penuh harapan menghadapi hidup?” (Layar Terkembang, Sutan Takdir Alisyahbana) 8. Watak tokoh Yusuf yang dinilai negatifadalah ‘A. tidak peduli terhadap orang-orang di sekitamya, B. _enggan beribadah karena merasa masih berusia muda. CC. menghindari perbuatan yang tidak bermanfaat. D. tidak mau mengikuti saran dari siapa pun. E, selalu merasa cemas akan datangnya kematian. 9. Simpulan isi kutipan novel tersebut adalah ... ‘A. Yusuf tidak dapat menjadi teladan dalam hal beribadah. B. Orang-orang di sekitar Yusuf tidak taat menjalankan agama C. Ketidakpedulian antara orang yang satu dengan yang lain. D. Ketidakhati-hatian Tuti memberikan nasihat kepada Yusuf, E. Orang-orang di sekitar Maria sangat sombong dan merasa benar. U-B-20142015 ‘Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDDoRauARA (na 7 Bahasa Indonesia SMA/MA IPA Cermati tajuk rencana berikut untuk menjawab soal nomor 10 dan 11! [ Penggunaan jasa penerbangan tentu berharap semua maskapai mencapai standar keselamatan excellent. Berbeda dengan bus kota yang boleh mogok di tengah jalan, bagi transportasi udara, kerusakan mesin dan kekacauan sistem pascalepas landas adalah dosa terbesar. Maskapai penerbangan tidak boleh terjebak dalam perang tarif. Liberalisasi dalam pasar bebas tidak berarti kebebasan dalam mematikan pesaing dalam menerapkan tarif serendah-rendahnya. Karena kalau itu yang terjadi, dan standar keselamatan dikorbankan, maskapai penerbangan sejatinya tengah mematikan pengguna jasa dalam arti harfiah, 10. Opini penulis yang terungkap dalam kutipan tajuk rencana tersebut adalah ... ‘A. Maskapai penerbangan harus memiliki standar keselamatan dan tidak bolch terjebak dalam perang tarif. B. Transportasi udara yang mengalami kerusakan mesin merupakan bencana dan dosa besar, C. Maskapai penerbangan tidak boleh melakukan liberalisasi dalam pasar bebas. D. Jika standar keselamatan dikorbankan sejatinya telah menerapkan tarif serendah-rendahnya. E, Selama ini maskapai penerbangan terus-menerus menyeramkan bagi pengguna jasa. 11. Keberpihakan penulis dalam kutipan tajuk rencana adalah kepada .... maskapai penerbangan pengusaha penerbangan pengguna jasa penerbangan pemerintah pengelola penerbangan roowD> Cermati paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 12 dan 13! Wilayah barat daya China mengalami musibah tanah longsor. Laporan yang ditulis dalam situs pemerintah lokal menyebutkan tanah longsor itu telah mengubur setidaknya enam belas rumah di Desa Gaopo, Provinsi Yunnan. Satu dari enam belas rumah tersebut mengubur hidup-hidup satu keluarg#-yang sedang berkumpul di rumah. Musibah tanah longsor di desa tersebut membawa ratusan ribu meter kubik lumpur. Hal itu, tentu membuat tim SAR kesulitan untuk melakukan evakuasi korban, 12, Ide pokok paragraf tersebut adalah ... situs pemerintahan China Kesulitan mengevakuasi korban China dan tim SAR-nya kejadian yang tak terduga musibah longsor di China mpOe> U-B-201472015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDini TT S Bahasa Indonesia SMA/MA IPA 13. Arti istilah evakwasi dalam paragraf tersebut adalah ‘A. pemindahan penduduk dari daerah yang berbahaya B. pemindahan tempat tinggal penduduk untuk selamanya CC. keinginan penduduk untuk menghindari bahaya D. _aktivitas penduduk untuk mengisi waktu kesedihan E, pemindahan penduduk ke daerah yang jarang penduduknya Bacalah kutipan Sastra Melayu Klasik berikut dengan saksama untuk menjawab soal nomor 14 dan 15! Pemburu itu merentangkan jaringnya dan membubuh umpannya berkeliling, kemudian bersembunyilah ia di balik hutan itu, Seketika datanglah sekawan burung tekukur, adalah dalam sekawan tekukur itu seorang rajanya. Sekalian tekukur itu singgahlah memakan umpan itu...sekaliannya itu pun terkenalah jaring itu. Demi dilihat oleh pemburu itu segala tekukur itu sudah terkena jaring, sukacitalah ia terlalu sangat serta berlari-lari datang hendak menangkap burung itu. Pada ketika itu berkatalah raja tekukur itu kepada segala rakyatnya, "Hai kamu sekalian, dengarlah olchmu bicaraku. Sementara belum datang pemburu itu, hendaklah kamu sekalian terbangkan jaring itu, supaya kita terlepas daripada bahaya ini Demi didengar oleh segala tekukur itu akan titah rajanya, sekaliannya itu pun terbanglah ke udara membawa jaring itu, (@ikayat Kalilah dan Damnah) 14, Kemustahilan yang terdapat datam kutipan tersebut adalah ... ‘A. Sekawanan burung tekukur menerbangkan jaring yang berisi teman-temannya vyang terjerat. Sekawanan burung tekukur memakan umpan yang ditebarkan pemburu di sekeliling jaring, Dalam sekawanan burung tekukur terdapat seckor burung sebagai rajanya. Raja tekukur ikut terbang bersama rakyatnya dan terjerat jaring pemburu. Seorang mempunyai pikiran yang cerdik untuk melepaskan rakyatnya dari kebinasaan. moO 15. Nilai sosial yang tampak pada kutipan tersebut adalah... ‘memberi makan burung-burung bebas raja ikut sengsara bersama rakyatnya menolong sesama dari kesulitan atau bahaya bersuka cita melihat jerat mengena sasaran mengecoh musuh dengan tipuan moODD U-B-20142015 Hak Cipta pada Pusat Penilsin Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDRMN (ONL 9 Bahasa Indonesia SMA/MA IPA Cermati paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 16 dan 17! (1) Obesitas yang disebabkan oleh mengonsumsi makanan berlemak yang 1 berlebihan menjadi ancaman besar terutama di negara-negara berkembang. (2) Menambahkan alginat pada roti dari tes awal menunjukkan hasil yang sangat menggembirakan. (3) Komponen alginat dalam rumput laut bisa menekan proses pencernaan lemak di dalam usus. (4) Meskipun tidak dianggap sebagai makanan yang cukup lezat, serat alami yang ditemukan dalam rumput laut bisa menjadi kunci keberhasilan penurunan berat badan. (5) Hasil penelitian yang dipublikasikan dalam jumal Food Chemistry menunjukkan bahwa salah satu tipe alginat menurunkan penyerapan lemak hingga 75 persen. 16. Kalimat fakta dalam paragraf tersebut terdapat pada kalimat nomor ... A. (1) B. (2) c. @) D. (4) E. (5) 17. Simpulan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah ... A. Hasil penelitian yang dipublikasikan jumnal Food Chemistry belum teruji. B. Komponen alginat dalam rumput laut bisa menyebabkan obesitas. C. Salah satu cara menurunkan berat badan adalah mengonsumsi rumput laut, D. Menambahkan alginat pada roti, dari tes awal menunjukkan rasa enak. E. Melakukan uji Klinis untuk mengetahui efektivitas alginar bila dimakan, 18, Cermati penggalan teks biografi berikut! Dalam menjalani tugasnya, baik di zaman Belanda, zaman Jepang, maupun zaman republik, Ammijn Pane sering menyaksikan “hal yang tidak beres” yang menusuk hati nuraninya. Ketika ia menjadi Kepala Bagian Kesusastraan di Pusat Kebudayaan Jepang oleh armada Sekutu di sekitar Morotai (terletak di utara Pulau Halmahera, Provinsi Maluku Utara), Jepang meminta Armijn agar membuat berita. Karena Armijn seorang yang jujur dan tidak pernah mengubah fakta, dibuatnya laporan apa adanya. Akibatnya, ia harus bethadapan dengan kempetai (satuan polisi militer Jepang). a menderita lahir ddan batin karena perlakuan kasar kempetai. Hal itu merupakan salah satu pengalaman pahitnya yang menyebabkan dirinya terkena pukulan batin terus-menerus dalam pekerjaannya. Hal yang diteladani pada diri Armijn Pane adalah sabar dan tabah menghadapi perlakuan kasar kampetai berani menulis berita sesuai dengan pendapatnya seorang yang jujur dan tidak pernah mengubah fakta, berhasil saat menjabat Kepala Bagian Kesusastraan berusaha netral dalam melihat hal-hal yang tidak beres moopPp U-B-2n142015 ‘Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidiken-BALITBANG-KEMDIKBUD,= 10 Bahasa Indonesia SMA/MA IPA 19. Cermati kutipan berikut! Para pedagang yang kehilangan los, lalu pergi ke pasar lama di seberang, Kembali ke pasar lama! Mereka tidak mau kena perkara. Cari tempat lain, kalau tidak suka urusan. Buruh-buruh Kasan Ngali menegur mereka. Mereka mengangkat bahu. Tidak seorang pun tahu. Tentu malam-malam hal itu terjadi. Di seberang jalan, Paijo berdiri keheranan pula. Ia melihat orang berjalan dengan dagangan ke pasar lama. Bagaimana los pasar bisa terobrak-abrik macam itu? Gedek-gedek* berantakan di tanah. Bambunya nyelonong ke mana-mana. Dia bertanya dengan dirinya sendiri “gedek = dinding dari anyaman bambu (Pasar, Kuntowijoyo) Pendeskripsian watak tokoh Paijo seorang yang "bingung” pada kutipan novel tersebut’ dilakukan melalui .... ‘A. uraian langsung pengarang B. _ucapan-ucapan tokoh C. tanggapan tokoh lain D. perilaku tokoh E. _ penggambaran fisik tokoh 20. Cermati kutipan berikut! () Aku duduk di batang pohon kelapa yang mati disambar gledek. (2) Di pangkuanku senjata, sisa-sisa peluru, rasa sakit, dan lelah yang sudah tidak aku pedulikan lagi. (3) Bila subuh pecah dan matahari menyerakkan bara i langit timur, kami harus menyerbu. (4) Hidup atau mati itu soal nanti. (5) Roda sejarah ini tidak boleh berhenti (Merdeka, Puna Wijaya) Latar suasana peperangan yang terdapat dalam kutipan cerpen tersebut terdapat pada kalimat nomor..... ‘A. (1) dan(2) B. (1)dan(5) C. (2) dan (3) D. G)dan (4) BE. (4)dan(5) B.2014/2015 ‘Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDAc ‘| Bahasa Indonesia SMA/MA IPA 21. Cermati paragraf berikut! (1) Persoalan berdisiplin bagi bangsa kita terlanjur menjadi persoalan besar. @) Ketidakdisiplinan kita terlanjur mewabah, tidak hanya di kalangan rakyat biasa, tetapi {juga di kalangan orang "bukan biasa”. (3) Terlalu banyak bukti yang bisa dikemukakan untuk soal itu. (4) Misalnya ketidaksiplinan berlalu lintas, lemahnya penepatan waktu, bahkan ketidakdisiplinan penegakan hukum. (5) Sering kita jumpai keputusan hukum yang berubah-ubah sehingga membingungkan masyarakat. Kalimat utama paragraf tersebut adalah nomor ... A. (1) B. (2) c. G3) D. 4) E. (5) 22. Cermati kalimat-kalimat berikut! Kalimat Utama: Pemerhati perfilman, Seno Gumira Ajidarma mencatat adanya tingkat kemampuan dalam hal pertukangan (crafimanship) yang tinggi Kalimat penjelas: (1) Hal ini disebabkan adanya dukungan teknologi canggih dan murah saat ini (2) Pengaruh teknologi ini tidak ada lagi dikotomi antara karya Klise atau klasik, film serius atau dagang. (3) Dikotomi ini sudah hancur Karena film tidak lagi dikuasai seniman film tetapi dikuasai oleh siapa saja. (4) Menyangkut keterampilan membuat film, sutradara mempunyai catatan tentang kualitas yang jelas antara film-film. (5) Karya-karya sutradara muda semakin bagus dan merata kualitasnya. Kalimat penjelas yang sesuai dengan kalimat utama tersebut terdapat pada kalimat nomor .... A. (1), @), dan @) B. (1), Q), dan (4) C. @Q),G), dan (4) D. (2), B)sdan (5) E. (3), (4), dan (5) U-B-201472015, ‘Flak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDEGARA 12 Bahasa Indonesia SMA/MA IPA. Diagram berikut untuk menjawab soal nomor 23 dan 24. Bacalah dengan cermat. Kecelakaan Lalu Lintas di Indonesia 120.000 100.000 } 9.000 2010 60.000 2011 40.000 Korban Kecelakaan 20.000 meninggal Luka berat Luka ringan 23. Pemyataan yang sesuai dengan isi diagram tersebut adalah ... A. Tahun 2011 jumlah korban luka berat lebih banyak daripada korban meninggal. B. Jumlah korban luka ringan dan korban meninggal pada 2011 sama. C. Jumlah korban luka ringan tahun 2010 lebih banyak dari tahun 2011. D. Jumlah korban Iuka berat lebih sedikit dibandingkan jumlah korban meninggal. E, Jumlah korban meninggal tahun 2010 dan tahun 2011 tidak sama. 24, Simpulan isi diagram tersebut yang sesuai adalah... ‘A. Tahun 2010-2011, kecelakaan lalu lintas di Indonesia menimbulkan korban meninggal dan luka-luka B. Dalam kejadian kecelakaan lalu lintas di Indonesia, korban meninggal dunia jumlahnya selalu menempati urutan teratas. C. Kecelakaan lalt lintas di Indonesia tidak selalu menimbulkan korban. D. Jumlah korban kecelakaan lalu lintas di Indonesia hanya mencapai ribuan orang. E. Dalam kurun waktu 2010 — 2011, jumlah korban luka-luka menurun sedangkan jumlah korban meninggal mengalami peningkatan. U-B-201472015 ‘Hak Cipta pada Pusat Penilalan Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD_oKUNENNEATA tM 13 Bahasa Indonesia SMA/MA IPA 25. Cermati puisi berikut! | ~ Aku Ingin | ‘Aku ingin mencintaimu dengan sederhana | dengan kata yang tak sempat diucapkan | kayu kepada api yang menjadi abu ‘Aku ingin mencintaimu dengan sederhana | dengan isyarat yang tak sempat disam, | awan kepada hujan yang menjadikan ti la | (Hujan Bulan Juni, Sapardi Joko Darmono) Kalimat esai yang sesuai dengan puisi tersebut adalah ... Terasa dalam puisi bahwa si penyair sangat mencintai sescorang, ‘Tidak ada lagi hal-hal yang perlu disampaikan penyair dalam puisi tersebut, Banyak isyarat yang digunakan penyair dalam puisi tersebut. Hanya cinta yang dapat dipersembahkkan oleh penyair kepada seseorang, Semua kata yang diucapkan penyair mengandung rasa cinta. moOOS> 2014/2015, Fak Cipta pada Pusat Penilaian Pendiikan-BALITBANG-KEMDIKBUD'4 Bahasa Indonesia SMA/MA IPA 26. Cermati kutipan beri ‘Aku Kalau sampai waktuku Kumau tak seorang ‘kan merayu Tidak juga kau ‘Tak perlu sedu sedan itu Aku ini binatang jalang Dari kumpulannya terbuang Biar pelura menembus kulitku Aku tetap meradang, menerjang, Luka dan bisa kubawa berlari Berlari Hingga hilang pedih peri Dan aku lebih tidak peduli ‘Aku mau hidup seribu tahun lagi | Anwar) Kalimat kritik yang sesuai dengan puisi tersebut adalah... Ke-aku-an Chairil Anwar tampak jelas, tetapi kata aku atau ku kurang tepat, Kekasaran Chairil Anwar digambarkan dengan kata lambang binatang jalang. Penyair berlebihan dalam mengungkapkan keinginan hatinya untuk bebas. Segala rasa sakit dan penderitaan tidak tergambar jel Suka berkhayalkan sesuatu yang tidak mungkin ter} FOOD 27. Cermati ilustrasi berikut! Cerpen Hamsat Rangkuti "Ketupat Bat Paku dan Nyak Bedah” yang terdapat dalam buku kumpulan cerpen "Bibir dalam Pispot” banyak menggunakan bahasa daerah yang tidak dimengerti oleh pembaca. Alur campuran banyak digunakan dalam cerpen-cerpen Hamsat Rangkuti. Kalimat resensi yang mengungkapkan kelemahan cerpen, sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ... A. Alur campuran dalam cerpen tersebut membuat para pembaca sulit untuk ‘mengikuti cara berpikir Hamzat Rangkuti. B. Alur campuran dalam cerpen ”Ketupat Bak Paku dan Nyak Bedah” i pembaca arya sastra, dalam Pispot” banyak menggunakan bahasa daerah dan alur campuran yang sulit. Penggunaan bahasa daerah dalam cerpen "Ketupat Bak Paku dan Nyak Bedah” membuat pembaca sulit memahami isinya. Para pembaca mengalami kesulitan membaca cerpen-cerpen dalam buku kumpulan cerpen “Bibir dalam Pispot”. wm ola U-B-201472015 Hak Cipta pade Pusat Penilain Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDann 'S Bahasa Indonesia SMA/MA IPA 28. Cermati penggalan dialog berikut! ‘Adik_ :"Malam, Kak. Belum tidur? Kakak terganggu aku telpon malam-malam begini?” Kakak : "Tidak. Ada apa? Suaramu terdengar sedih?” Adik : Anakku sakit, Kak. Suami masih di luar kota.” Kakak :”....” dik: "Demam, bahkan tadi menggigil.” Kakak : "Sudah kamu beri obat penolong?” Adik _:"Sudah, Kak. Sekarang sudah agak mereda.” Kalimat yang paling tepat untuk melengkapi dialog terscbut adalah .. ‘Anakmu sakit apa? Segera bawa ke dokter, ya. Oh, sabarlah, beri dia kompres, ya. ‘Ada temanmu di situ kan? Hati-hatilah memberi obat penolong. PoOm> 29. Cermati teks pidato berikut! Hadirin yang berbahagia, Bencana alam terjadi di mana-mana schingga sangat merugikan bagi manusia dan alam sekitarnya. Kita kehilangan harta benda ataupun orang-orang yang kita sayangi. ‘Mengapa bencana alam terjadi’? Apakah karena ulah manusia sendiri yang mulai kurang peduli dengan lingkungan? Hutan digunduli tanpa perhitungan, pohon-pohon dijarah olch manusia serakah, sampah dibuang di saluran-saluran air. Pembangunan dilakukan tanpa memperhatikan lingkungan. Kita tidak ingin bencana alam terjadi lagi... Kalimat imbauan untuk melengkapi teks pidato tersebut adalah ... ‘A. Marilah kita jaga lingkungan kita dengan bersikap lebih bijak dan peduli terhadap alam di sekitar kita. B. Jangan mengulang sikap-sikap yang tidak terpuji karena kita tidak ingin bencana terulang lagi C, Sebaiknya kita bersatu padu menjaga dan melestarikan kekayaan bangsa dan tanah air kita. D. Lingkungan harus dijaga dengan baik sehingga akan memberikan manfaat kepada kita, E, Manusia dapat. bersikap bijaksana dalam mengelola_lingkungan dan berpartisipasi terhadap lingkungan sekitar kita. U-B-20142015 ‘Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDoxo a 16 Bahasa Indonesia SMA/MA IPA. 30. Cermati bait puisi berikut! Maka tenanglah engkau istirahat Lelaplah dalam dendang dan doa ‘Akan terus mendongeng kisahmu di dunia (Evi Idawati Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah Lalu senja telah tiba Dan gelak tawa riuh gembira Malam semakin larut saja Senja yang bercerita tentang dia Kau dengar detak jantungku moO D> 31. Lengkapi pantun berik Burung elang burung merpati Terbang jauh mencari kawan Bukan kepalang senangnya hati Kalimat yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah .... ‘A. Jika mendapat banyak lawan B. Melihat ibu memberi senyuman C. Sedang berjualan buah durian D. Ditunggu oleh seorang lawan E, Melihat teman tidak sarapan 32. Cermati topik berikut! Rumusan masalah yang sesuai dengan topik tersebut adalah ... ‘Apakah ada cara lain agar limbah pabrik tidak dibuang ke sungai? Siapa yang berianggung jawab terhadap pencemaran sungai? ‘Apa bahaya pembuangan limbah pabrik ke sung: Berapa banyak limbah pabrik dibuang ke sungai? Kapan limbah pabrik sering dibuang ke sungai? MOORP UeB.2014/2015, ‘Flak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD'7 Bahasa Indonesia SMA/MA IPA 33. Cermati topik berikut! Topik : Meningkatkan minat membaca karya sastra bagi remaja. Latar belakang yang sesuai dengan topik tersebut adalah ... moOR> Minat membaca karya populer remaja cukup tinggi Banyak remaja yang kurang berminat membaca karya astra. Jumlah karya sastra yang terbit lebih sedikit daripada karya populer. Membaca karya sastra memerlukan keterampilan dalam memahaminya. Perlu motivasi dari guru agar remaja menyukai karya sastra 34. Cermati kalimat berikut! Penulisan yang tepat judul karya ilmiah pada kalimat tersebut adalah roOR> Karya ilmiahnya yang berjudul "Kebersihan lingkungan di sekitar kita” mendapat nghargaan dalam lomba Karya Imiah Remaja tahun ini Kebersihan Lingkungan di sekitar kita Kebersihan Lingkungan Di Sekitar Kita Kebersihan Lingkungan di Sekitar Kita KEBERSIHAN LINGKUNGAN di SEKITAR KITA Kebersihan LINGKUNGAN Di Sekitar Kita 35. Cermati kutipan kalimat surat lamaran berikut! Demikian lamaran dari saya, Besar harapan saya untuk dapat mengikuti seleksi Alas perhatiannya, saya mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya. Perbaikan kalimat penutup surat lamaran tersebut adalah .. A B. 6 D. E, U-B-20142015, Demikian lamaran surat dari saya. Atas perhatiannya saya mengucapkan banyak terima kasih. Demikianlah lamaran saya. Atas perhatian dan kebijaksaneannya, saya ucapkan terima kasi. Demikian surat lamaran saya. Atas perhatian Bapak/Ibu, saya mengucapkan terima kasih. Demikian surat lamaran ini saya buat dengan sebenar-benarnya. Atas perhatiannya terima kasih. Demikian lamaran ini. Atas perhatian Bapak/Tbu, saya haturkan terima kasih. Flak Cipta pada Pusat Penilain Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDBahasa Indonesia SMA/MA IPA 36, Cermatilah ilustrasi berikut ! [ ‘Rafi, berusia 23 tahun. Dia telah lulus S-1 Bahasa Indonesia dengan indeks L prestasi 3,7, bermaksud melamar pekerjaan di sebuah penerbit sebagai tenaga editor. Kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan berdasarkan inisiatif sendiri yang sesuai dengan. ilustrasi tersebut adalah .. A. Saya, Rafi, 23 tahun, lulus S-1 Bahasa Indonesia dengan IP 3,7, dengan ini ‘mengajukan lamaran pekerjaan sebagai tenaga editor di perusahaan yang Bapak/Ibu pimpin. B. Saya mengajukan surat lamaran pekerjaan untuk mengisi lowongan tenaga editor pada perusahaan yang Bapak/ibu pimpin, karena IP saya 3,7. C. Saya merasa sangat cocok dengan pekerjaan yang Bapak/Tbu tawarkan dan saya. mengajukan lamaran sesuai dengan kemampuan saya sebagai sarjana $1 Bahasa Indonesia D. Karena saya sudah lulus $1 Bahasa Indonesia dengan IP 3,7, dengan ini saya bermaksud melamar pekerjaan sebagai editor pada perusahaan Bapak. E. Saya, Rafi, mengajukan surat lamaran pekerjaan untuk mengisi lowongan pekerjaan yang dibutuhkan oleh penerbit yang Bapak/Ibu pimpin selama ini. 37. Cermati teks berikut! Topi bambu pernah menjadi produk primadona di Kabupaten Tangerang. Cermati Jambang daerah Tangerang, maka segera tampak gambar topi bambu. Pada masa kolonial sekitar era 1910, topi bambu mencapai masa kejayaannya. Bahkan, produk itu sempat eksport ke Amerika Serikat dan Eropa. Di Paris topi bambu dipakai sebagai asesoris oleh gadis-gadis bangsawan dan bagian dari modis pada zamannya schingga topi bambu dari Tangerang pernch menjadi raja di pasar Eropa, Perbaikan istilah yang tercetak miring dalam paragraf tersebut adalah. A. dickspor,aksesoris, model B. diekspor, aksesori, mode CC. eksportir, aksesoris, model D. _ekspor, aksesori, model E. _ekspor, asesoris, mode 38. Cermati paragraf berikat! ‘Campur semua bahan hingga merata dan simpan dalam bejana kaca yang tertutup rapat. ... ambil 1/5 bagian scrub. Kemudian masukkan ke dalam sebuah mangkuk dangkal, campur bahan dengan minyak almond sampai menjadi semacam pasta. Oleskan | serub tadi di seluruh tubuh sambil dipijat dengan lembut. Berikan perhatian khusus pada area kulit kering ... keras seperti sikut, lutut, dan tumit. Bersihkan sisa-sisa scrub berendam atau menyiram. Kata peneubung yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ... setelah itu, dan, sebelum sementara itu, atau, sehingga selain itu, serta jika sebab itu, atau, supaya arena itu, juga, bila muOwD> U-B-2018/2015, ‘Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendiditan-B ALITBANG-KEMDIKBUDIMA "9 Bahasa Indonesia SMA/MA IPA 39. Cermati teks berikut! Saat ini bea masuk yang diterapkan Indonesia... Hal itu diketahui setelah membandingkan Indonesia dengan negara-negara lain. Penyebabnya adalah kondisi ekonomi kita... yang mempengaruhi posisi ekspor dan impor. Kondisi sekarang, volume | cekspor ... daripada impor. Frasa yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .... . paling mahal, cukup kuat, sangat kecil sangat mahal, agak lemah, lebih rendah rumit sekali, sangat baru, lebih rendah cukup murah, masih lemah, sangat baik agak murah, paling lemah, lebih tinggi A B. c. D. E. yaragraf deskripsi berikut! Kami tiba di Suruh Tembawang ketika matahari sudah mulai redup. Keramaian dan terang cahaya hanya terlihat di balai desa. Malam itu, warga menggelar Tapat desa. Puluhan lelaki dan perempuan berkumpul, Mereka metencanakan memindahkan rumah-rumah, menjauh dari sungai setelah banjir menyapu sembilan rumah warga, termasuk rumah kepala desa. Kalimat yang sesuai untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ... Gelap cepat menyergap di sana, ‘Tampak semburat matahari pagi di balik bukit, Terang nampak di segala penjuru desa, Suruh ‘Tembawang tampak indah di kala senja. Gelap gulita menyerbu desa Suruh Tembawang. roOw> 41. Cermati paragraf berikut! ‘Memang, nasib baik tidak pernah berpihak pada nelayan, Sejalan dengan naiknya harga minyak, ombak pun naik, dan angin juga bertambah kuat. Nelayan tidak bisa melaut lagi. Itulah nasib nelayan yang selalu miskin terlilit hutang, Peribahasa yang sesuai untuk melengkapi paragraf tersebut adalah . seperti api dalam sekam bagaikan pungguk merindukan bulan sudah jatuh tertimpa tangga bagai api dengan asap bagai si kudung pergi berbelut mUODD> UB20142015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD42. 4B. Bahasa Indonesia SMA/MA IPA ‘Cermati teks berikut! Pertandingan seru terjadi di Stadion San Siro, Milan. Kedua tim bermain sangat baik, Babak pertama berakhir dengan skor sama kuat, yaitu 0 — 0. Babak kedua tensi pertandingan semakin meningkat, banyak peluang dari kedua tim untuk mencetak gol. | Hingga akhimya pada menit ke-89 kiper membuat kesalahan dalam membuang bola dan dimanfuatkan oleh pemain lawan hingga membuahkan hasil menjadi skor 1 — 0. Kondisi tersebut membuat kiper dituding sebagai ... alas kekalahan yang dialami oleh timnya, Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ‘A. buah bibir B.__ujung tombak C. bintang tapangan D._ kambing hitam E. anak emas Cermati paragraf berikut! [ ‘Anak-anak bergembira ketika sudah Sampai di taman buah. Sambil ... mereka mengumpulkan... dan memasukkan ke dalam keranjang untuk dibawa ke tempat teduh. Lalu memakannya Kata ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .... ‘menunduk-nunduk, buah-buahan, bersama-sama tunduk-menunduk, buah-buah, sama-sama tertunduk-tunduk, buah-buahan, bersama-sama nunduk-menunduk, buah-buah, sama-sama ‘menunduk-nunduk, buah-buah, bersama-sama moaep 44. Cermati teks berikut! -8-2014/2015 ‘Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-4 Memiliki wajah yang bersih dan bebas jerawat merupakan impian semua orang. Jerawat memang dapat merusak wajah tampan dan cantik. Berbagai cara terkadang perlu ‘untuk menghilangkan jerawat yang membandel. Bahkan, kadang memakan biaya yang tidak sedikit. Namun, sebenamya ada cara sehat dan murah untuk ... jerawat dari muka kita, yaitu dengan ... makanan yang berserat dan mencukupi cairan dalam tubuh dengan meminum air putin. Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .. DIKBUDa 21 Bahasa Indonesia SMA/MA IPA 45. Cermati paragraf berikut Kesuksesan orang tidak datang begitu saja. ... seseorang akan maju bila mau bekerja keras. Hal ini terlihat dari ... yang dilakukannya. Di samping itu, ia harus berani melakukan ... Kata serapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .. karir, aktipitas, motivasi karir, aktifitas, inovatif karier, aktivis, inovasi karier, aktivitas, motivator karier, aktivitas, inovasi poms 46. Cermati paragraf berikut! Ekosistem di sejumlah kawasan wisata Taman Laut Nasional Bunaken (TLNB) di Manado, Sulawesi Utara, keindahannya sudah kesohor di jagad raya. Saat ini tempat itu terancam rusak. Pasalnya, sampah yang semakin hari semakin numpuk dari sejumlah ‘muara sungai yang sengaja dibuang oleh orang yang tidak bertanggung jawab di kota Manado, mengalir ke Teluk Manado. Akibatnya, karang laut yang indah bersama pemandangan di dalam laut yang tidak kalah menakjubkan itu dikuatirkan akan punah. Tidak cuma itu, objek wisata ini juga akan sepi dari pengunjung, Perbaikan kata bercetak miring dalam paragraf tersebut adalah ... ‘A. bertumpuk, dikuatirkan, cuman B. ditumpuk, khawatir, hanya C. menumpuk, dikhawatirkan, hanya D._ bertumpuk, khawatir, cuman E. ditumpuk, kawatir, hanya 47. Bacalah paragraf naratif berikut! Begitulah ibu menggerutu setiap melihat aku mencoret-coret kertas, Aku tak marah, tidak sekali pun. Meski terkadang ibu menasihati ketika aku sedang menghadapi piring nasi. Padahal, ayah pemah berkata, jangan menasihati anak ketika ia sedang makan. ... Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ... ‘Aku hanya diam mendengar omongan ibu. ‘Akan tetapi, ibu tetap menasihati. ‘Namun, ibu suka menasibatiku. Itu kulakukan untuk membahagiakan ibu. Ibu tidak mengerti apa yang ada dalam pikiranku. Poop> v.p.2014/2015 ‘ak Cipta pasta Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDBahasa Indonesia SMA/MA IPA DOKUMEN NEGARA 48. Cermati paragraf berikut! 22 ‘Matahari baru terbit mengusir kabut di lereng gunung yang dingin. Sebuah motor tua yang suara knalpotnya memekakkan telinga, bergerak menyusuri jalan-jalan kampung yang bermuara di jalan raya. Sepagi itu jalan telah ramai. ... Termasuk si motor tua. Di ujung desa, motor itu berbelok ke arah jalan berbatu yang diapit petak- petak sawah dan ladang yang barn saja diuruk untuk projek perumahan, Sepeda motor semakin jauh menyusuri jalan tanah dan akhimya berhenti di tepi sebuah sungai yang, aimya mengalir deras._ Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf deskripsi tersebut adalah ‘A. Di sungai itu banyak ditemukan ikan gabus dengan ukuran yang cukup besar. B. Motor tua itu dikemudikan seorang kakek tua dengan cucunya yang hendak ke sekolah. C. Truk, sepeda motor, angkot, dan mobil pribadi seolah berlomba membelah jalan yang sempit. D. Debu beterbangan karena hujan sudah beberapa minggu ini tidak mengguyur desa. FE. Beberapa warung makan telah mulai melayani pelanggannya untuk sarapan 49. Cermati kalimat berikutt () Menyusun karangan melibatkan kerja analisis dan kerja sintesis. 2) Analisis dan sintesis itu saling berhubungan. 3) Artinya, dicari unsur kecil dulu, kemudian dirangkai menjadi kalimat dan paragraf. (4) Setelah menganalisis, orang akan membuat sintesis. (8) Jadi, untuk meringkas bacaan, kita harus menafsirkan isinya, menguraikan unsumya, memisahkan pikiran utama dan penjelasnya, kemudian menyusun ringkasan dalan |__ beberapa paragraf. Urutan kalimat tersebut ager menjadi paragraf eksposisi yang padu adalah (1), 2), 4), @), dan (S) (2), G),@), @), dan (1) G3),), @), @), dan (3) (4), (9), (), @), dan) 6), (1), @), 3), dan (4), mpOER> v.p.201472015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-B ALITBANG-KEMDIKBUD= 73 Bahasa Indonesia SMA/MA IPA 50. Cermati paragraf berikut! ‘Semua benda di dunia ini dapat diklasifikasi menjadi dua kelompok, yaitu benda hidup dan benda mati. Benda-benda itu ada yang mudah didapat dan ada pula yang sulit, Benda hidup juga membutuhkan makanan. Benda mati dibedakan dari benda hidup Karena benda mati tidak mempunyai ciri-ciri umum tersebut. Kera, tumbuh-tumbuhan, ikan, dan bunga adalah contoh benda hidup. Sementara itu, kaca, air, plastik, baja, dan oksigen adalah contoh benda mati. Kalimat yang tepat untuk memperbaiki kalimat bercetak miring pada paragraf tersebut adalah ... A. Benda hidup mempunyai ciri-ciri umum, seperti bergerak, bemapas, tumbuh, dan. mempunyai keturunan. B. Selanjutnya, binatang dapat dibagi menjadi vertebrata (bertulang belakang) dan invertebrata (tidak bertulang belakang). C. Untuk menguji kebenaran Klasifikasi, harus dilihat persamaan dan perbedaannya agar benar-benar dapat dijadikan acuan. D. Kedua kelompok benda ini dapat dipelajari secara detail pada saat belajar di kelas di bawah bimbingan guru. E. Pemyataan umum atau Klasifikasi merupakan semacam pembuka atau pengantar tentang hal yang akan dibedakan. UB.2014R015 ‘Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD_