PANDUAN PENGGUNAAN MEDIA E-MODUL

UNTUK SISWA JURUSAN IPA SMA N 1 TUGU

untuk memenuhi tugas matakuliah Pengembangan Media Pembelajaran Biologi

yang dibina oleh Dr. Endang Suarsini, M.Ked

Oleh
Offering A’16
Agrintya Indah Mawarni
NIM.160341606041

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
APRIL 2018
A. Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisa pola-pola hereditas pada mahluk hidup.
4.5 Menyajikan hasil penerapan hukum Mendel dalam perhitungan peluang dari
persilangan mahluk hidup di bidang pertanian dan peternakan.
B. Indikator
1. Melakukan pengamatan terhadap objek di lingkungan sekitar berkaitan dengan
peristiwa penyimpangan semu hukum Mendel.
2. Melaporkan secara lisan dan tertulis hasil simulasi penyilangan monohibrid.
3. Melaporkan secara lisan dan tertulis hasil simulasi penyilangan dihibrid dengan
penyimpangan
C. Alokasi Waktu
1. Total Waktu Setiap Pertemuan : 2 x 45 menit
2. Pengkondisian kelas : 5 menit
3. Pemutaran video dan penjelasan awal: 5 menit
4. Pelaksanaan aktivitas percobaan : 30 menit
5. Tanya Jawab : 30 menit
6. Penguatan Materi : 20 menit
D. Prosedur penggunaan
1. Guru melakukan pengkondisian kelas.
2. Guru membagikan file e-modul yang berisi aktifitas dan pertanyaan kepada siswa.
3. Guru menayangkan e-modul yang berisi aktifitas dan pertanyaan menggunakan
proyektor.
4. Guru melakukan pemutaran video pertama terkait hukum Mendel dan disertai
penjelasan.
5. Guru meminta siswa untuk melihat video mengenai cara melakukan persilangan
kacang tanah di luar jam.
6. Guru meminta siswa untuk mengeluarkan kacang tanah yang sudah dibawa.
7. Guru menjelaskan aktivitas yang akan dilakukan siswa.
8. Guru menayangkan pertanyaan yang harus di jawab siswa untuk memperdalam
pemahaman.
9. Guru meminta siswa untuk menjawab soal pilihan ganda di rumah sebagai tugas
disertai penjelasan jawaban.
10. Setelah siswa mengumpulkan jawaban di pertemua berikutnya, guru membagikan
file e-modul yang berisi jawaban dan pembahasan soal pilihan ganda.