RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018
TARIKH / HARI
KELAS
BIDANG PEMBELAJARAN
BAB 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA
TERHADAP BENDA HIDUP
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1.3 Mengaplikasi pengetahuan tentang mikroorganisma
berfaedah.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid dapat:
1. Menyatakan contoh kegunaan mikroorganisma
2. Menerangkan dengan contoh peranan dan kegunaan
mikroorganisma dalam pelbagai bidang.
INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN
1. Pemerhatian
2. Latihan pengukuhan
BAHAN BANTU MENGAJAR
Gambar mikroorganisma, buku teks dan buku rujukan.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta,
prinsip dan konsep)
KEMAHIRAN
Kemahiran Saintifik:
membuat inferens
Kemahiran berfikir :
Mencirikan, Menjana idea
12-Feb-18 / ISNIN MASA 10.30 am - 12.30 pm
5 FUTURISTIK MATAPELAJARAN SAINS
AKTIVITI PDP
Penglibatan Murid
1. Guru mengedarkan risalah berkaitan dengan kultur
minuman yang terkenal di Malaysia kepada setiap
murid dan meminta mereka mengenalpasti
kandungan minuman tersebut.
Penerokaan
1. Murid mengenalpasti jenis mikroorganisma yang
berfaedah dan peranan ia dalam bidang tertentu.
2. Murid dikehendaki melakukan perbincangan secara
berkumpulan.
Penerangan
3. Murid akan memberikan penerangan di hadapan
kelas dengan menyatakan maklumat yang
dikehendaki.
Pengembangan
4. Guru meminta murid memilih 1 bahan (dihadapan
kelas) dan mengenalpasti jenis bahan tersebut dan
jenis mikroorganisma apakah yang diperlukan untuk
menghasilkan bahan tersebut.
5. Berdasarkan bahan yang dipilih, murid akan
diberikan sampul yang berisi tugasan tarsia yang
perlu diselesaikan. Aktiviti ini di jalankan secara
round table, murid dikehendaki menyalin maklumat
yang mereka dapat dalam buku kerja.
Kerja Rumah
Murid dikehendaki layari laman web mencari maklumat
berkaitan penyakit Tibi, Taun, Sifilis & Gonorea, Selesma,
Poliomielitis, Demam Denggi, Hepatiitis, AIDS, Panau dan
Kurap, dan Malaria.
REFLEKSI
Murid masih lemah dalam mencari isi penting dan
tidak dapat membezakan maksud peranan dan
kegunaan. Murid cenderung untuk tidak membaca
teks secara keseluruhan menyebabkan mereka gagal
untuk mendapatkan maklumat. Oleh itu, aktiviti
galakan membaca harus di perbanyakkan. Motivasi
murid menurun apabila diberikan tugasan kerana
mereka berpendapat ia terlalu susah.
1
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

TARIKH / HARI 13-Feb-18 / SELASA MASA 8.00 am - 9.00 am

KELAS 3 AMANAH MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP
Penglibatan Murid
BAB 2 1. Guru menyatakan soalan bagaimana darah boleh
PEREDARAN DARAH DAN bergerak seperti kereta di dalam badan manusia.
PENGANGKUTAN Penerokaan
2. Guru memberikan penerangan isi pelajaran pada
hari ini iaitu berkaitan dengan struktur jantung.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
3. Murid membuat susunan puzzle jantung dan
menulis fungsi puzzle (struktur) di belakangnya.
4. Murid meneliti struktur jantung yang sudah lengkap
2.1 Memahami sistem pengangkutan dalam badan manusia. di hasilkan dari segi:
i. Bahagian kiri jantung
ii. Bahagian kanan jantung
iii. Fungsi kedua-dua bahagian.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid dapat:
iv. Ketebalan jantung kiri dan kanan
Penerangan
5. Guru akan memilih murid secara rawak untuk
1. Menyatakan peranan jantung dalam membantu memberikan perkongsian berkaitan dengan hasil
sistem pengangkutan manusia. penelitian kumpulan masing-masing.
2. Mengenalpasti struktur jantung manusia beserta Pengembangan
fungsi. 6. Murid mengenalpasti laluan (salur) yang digunakan
3. Mengenalpasti perbezaan kiri dan kanan jantung. semasa pengangkutan darah dan membuat peta
4. Mengenalpasti salur darah manusia dan fungsinya. buih berganda untuk membanding beza salur darah
5. Menyatakan perbezaan darah beroksigen dengan tersebut.
darah tidak beroksigen. Aktiviti Pengukuhan
Tugasan : cari maklumat berkaitan dengan darah manusia
dari segi komposisinya. Dapatkan gambar dari internet dan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN tuliskan maklumat dalam buku kerja masing-masing.
Pemerhatian dan latihan bertulis

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

Buku teks, kertas berwarna, alat-alat tulis

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Aktiviti pengembangan tidak dapat dilaksanakan
Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta, kerana masa tidak mencukupi. Aktiviti puzzle dapat
prinsip dan konsep) dijalankan oleh murid dengan sangat baik.
KEMAHIRAN Gambarajah membantu murid meneroka bahagian-
bahagian jantung dengan lebih mendalam.
Kemahiran Saintifik:
membuat inferens
Kemahiran berfikir :
Mencirikan, Menjana idea

2
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

TARIKH / HARI 14-Feb-18 / RABU MASA 12.30 pm - 2.30 pm

KELAS 3 AMANAH MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP
Sambungan aktiviti dalam kelas sebelumnya
BAB 2 Pengembangan
PEREDARAN DARAH DAN 1. Murid mengenalpasti laluan (salur) yang digunakan
PENGANGKUTAN semasa pengangkutan darah dan membuat peta
buih berganda untuk membanding beza salur darah
tersebut.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Aktiviti Pengukuhan
- Kuiz

.2.1 Memahami sistem pengangkutan dalam badan manusia.

KRITERIA KEJAYAAN
Murid dapat:

1. Menyatakan peranan jantung dalam membantu

sistem pengangkutan manusia.
2. Mengenalpasti struktur jantung manusia beserta
fungsi.
3. Mengenalpasti perbezaan kiri dan kanan jantung.
4. Mengenalpasti salur darah manusia dan fungsinya.
5. Menyatakan perbezaan darah beroksigen dengan
darah tidak beroksigen.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

Pemerhatian dan latihan bertulis

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

Buku teks, kertas berwarna, alat-alat tulis

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta,
prinsip dan konsep) Tidak dapat dilaksanakan kerana ada pemberian
WANG BANTUAN AWAL PERSEKOLAHAN.
KEMAHIRAN
Kemahiran Saintifik:
membuat inferens
Kemahiran berfikir :
Mencirikan, Menjana idea

3
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

TARIKH / HARI 14-Feb-18 / RABU MASA 8.00 am - 10.00 am

KELAS 3 CERDIK MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP
Penglibatan Murid
BAB 2 1. Guru menyatakan soalan bagaimana darah boleh
PEREDARAN DARAH DAN bergerak seperti kereta di dalam badan manusia.
PENGANGKUTAN Penerokaan
2. Guru memberikan penerangan isi pelajaran pada
hari ini iaitu berkaitan dengan struktur jantung.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
3. Murid membuat susunan puzzle jantung dan
menulis fungsi puzzle (struktur) di belakangnya.
4. Murid meneliti struktur jantung yang sudah lengkap
.2.1 Memahami sistem pengangkutan dalam badan manusia. di hasilkan dari segi:
i. Bahagian kiri jantung
ii. Bahagian kanan jantung
iii. Fungsi kedua-dua bahagian.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid dapat:
Penerangan
5. Guru akan memilih murid secara rawak untuk
memberikan perkongsian berkaitan dengan hasil
1. Menyatakan peranan jantung dalam membantu penelitian kumpulan masing-masing.
sistem pengangkutan manusia. Pengembangan
2. Mengenalpasti struktur jantung manusia beserta 6. Murid mengenalpasti laluan (salur) yang digunakan
fungsi. semasa pengangkutan darah dan membuat peta
3. Mengenalpasti perbezaan kiri dan kanan jantung. buih berganda untuk membanding beza salur darah
4. Mengenalpasti salur darah manusia dan fungsinya. tersebut.
5. Menyatakan perbezaan darah beroksigen dengan Aktiviti Pengukuhan
darah tidak beroksigen. Tugasan : cari maklumat berkaitan dengan darah manusia
dari segi komposisinya. Dapatkan gambar dari internet dan
tuliskan maklumat dalam buku kerja masing-masing.
INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

Pemerhatian dan latihan bertulis

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

Buku teks, kertas berwarna, alat-alat tulis

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta,
prinsip dan konsep) Tidak dapat dilaksanakan kerana ada
Perayaan HARI RABU ABU.
KEMAHIRAN
Kemahiran Saintifik:
membuat inferens
Kemahiran berfikir :
Mencirikan, Menjana idea

4
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

TARIKH / HARI 15-Feb-18 / KHAMIS MASA 9.00 am - 10.00 am

KELAS
BIDANG PEMBELAJARAN
BAB 2
PEREDARAN DARAH DAN
PENGANGKUTAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2.3 Sistem Pengangkutan Dalam Tumbuhan
KRITERIA KEJAYAAN
Murid dapat:
1. Memerihalkan transpirasi dan peranannya.
2. Memerihalkan fungsi stoma.
3. Mengenalpasti faktor yang mempengaruhi
transpirasi.
INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN
3 CERDIK MATAPELAJARAN SAINS
AKTIVITI PDP
Penglibatan Murid
1. Guru menunjukkan sayur daun yang layu dan
meminta murid mengenalpasti faktor yang
menyebabkan sayur tersebut layu.
Penerokaan
2. Guru memberikan penerangan tentang isi pelajaran
pada hari ini iaitu berkaitan dengan proses
TRANSPIRASI.
3. Murid dikehendaki mengkaji ciri-ciri daun dan
membincangkan bagaimana ciri-ciri tersebut dapat
membantu dalam mengurangkan kadar kehilangan
air melalui proses transpirasi.
{Kata kunci : kutikel berlilin, peranan liang stoma}
Penerangan
4. Murid berkongsi hasil perbincangan masing-masing
di antara kumpulan yang lain.
Pengembangan
5. Murid menyenaraikan kesan terhadap tumbuhan
sekiranya proses transpirasi tidak berlaku pada
tumbuhan.
Aktiviti Pengukuhan
6. Murid dikehendaki mengkaji tentang tisu
pengangkutan “xilem” dan “floem” dan peranannya
dalam membantu pengangkutan air dan makanan.
Aktiviti ini mestilah dijalankan selama seminggu dan
murid dikehendaki membuat laporan bergambar.

Aktiviti perbincangan berkumpulan / Projek Sains

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

Buku teks, sayur, lembaran kerja

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta,
prinsip dan konsep) CUTI PERAYAAN TAHUN BARU CINA
KEMAHIRAN
Kemahiran Saintifik:
Memerhati
Kemahiran berfikir :
Mencirikan, Menjana idea

5
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

TARIKH / HARI 15-Feb-18 / KHAMIS MASA 10.30 am – 11.30 am

KELAS 5 FUTURISTIK MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP
Penglibatan Murid
BAB 1 1. Guru menayangkan video berkaitan
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA mikroorganisma yang berbahaya kepada manusia.
TERHADAP BENDA HIDUP 2. Meminta murid menyenarai jenis penyakit yang
mereka kenalpasti dalam video tersebut.
Penerokaan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
3. Berdasarkan penyakit yang disenaraikan, murid
diminta untuk mengenalpasti jenis mikroorganisma
yang menyebabkan penyakit tersebut dan simptom-
1.4 Mengaplikasi pengetahuan tentang mikroorganisma simptomnya.
berbahaya. Penerangan
4. Guru memberikan penerangan lebih lanjut berkaitan
dengan penyakit akibat daripada mikroorganisma
KRITERIA KEJAYAAN
Murid dapat:
yang berbahaya.
Pengembangan
5. Murid diminta untuk menyelesaikan kes berkaitan
1. Menyatakan kesan mikroorganisma yang dengan topik pada hari ini.
berbahaya kepada manusia. 6. Setiap kumpulan diberikan maklumat dalam
2. Menghubungkait jenis mikroorganisma dengan sampul.
penyakit. 7. Hasil perbincangan dilaporkan dihadapan kelas,
3. Memerihalkan simptom utama penyakit yang murid diminta untuk membuat catatan dalam buku
disebaban oleh mikroorganisma. kerja.
4. Menyatakan cara jangkitan Pengukuhan
Penilaian Sumatif (Buku teks) m/s 46, soalan 6 – 10.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

1. Pemerhatian
3. Latihan pengukuhan
BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

Gambar mikroorganisma, buku teks dan buku rujukan.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta,
prinsip dan konsep) CUTI PERAYAAN TAHUN BARU CINA
KEMAHIRAN
Kemahiran Saintifik:
membuat inferens
Kemahiran berfikir :
Mencirikan, Menjana idea

6
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

TARIKH / HARI 16-Feb-18 / KHAMIS MASA 9.00 am - 10.00 am

KELAS
BIDANG PEMBELAJARAN
BAB 2
PEREDARAN DARAH DAN
PENGANGKUTAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2.3 Sistem Pengangkutan Dalam Tumbuhan
KRITERIA KEJAYAAN
Murid dapat:
1. Memerihalkan transpirasi dan peranannya.
2. Memerihalkan fungsi stoma.
3. Mengenalpasti faktor yang mempengaruhi
transpirasi.
INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN
3 FUTURISTIK MATAPELAJARAN SAINS
AKTIVITI PDP
Penglibatan Murid
1. Guru menunjukkan sayur daun yang layu dan
meminta murid mengenalpasti faktor yang
menyebabkan sayur tersebut layu.
Penerokaan
2. Guru memberikan penerangan tentang isi pelajaran
pada hari ini iaitu berkaitan dengan proses
TRANSPIRASI.
3. Murid dikehendaki mengkaji ciri-ciri daun dan
membincangkan bagaimana ciri-ciri tersebut dapat
membantu dalam mengurangkan kadar kehilangan
air melalui proses transpirasi.
{Kata kunci : kutikel berlilin, peranan liang stoma}
Penerangan
4. Murid berkongsi hasil perbincangan masing-masing
di antara kumpulan yang lain.
Pengembangan
5. Murid menyenaraikan kesan terhadap tumbuhan
sekiranya proses transpirasi tidak berlaku pada
tumbuhan.
Aktiviti Pengukuhan
6. Murid dikehendaki mengkaji tentang tisu
pengangkutan “xilem” dan “floem” dan peranannya
dalam membantu pengangkutan air dan makanan.
Aktiviti ini mestilah dijalankan selama seminggu dan
murid dikehendaki membuat laporan bergambar.

Aktiviti perbincangan berkumpulan / Projek Sains

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

Buku teks, sayur, lembaran kerja

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta,
prinsip dan konsep) CUTI PERAYAAN TAHUN BARU CINA
KEMAHIRAN
Kemahiran Saintifik:
Memerhati
Kemahiran berfikir :
Mencirikan, Menjana idea

7
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

MINGGU 7
(12 – 16 FEBRUARI 2018)

SENARAI SEMAK RPH

BILANGAN RPH BILANGAN
BIL MATA PELAJARAN KELAS P&P CATATAN
SEPATUTNYA DIBUAT TERLAKSANA

1 Sains 3A 2 2 1
14 / 2 (Rabu) :
i. Perayaan Hari Rabu
2 Sains 3C 2 2 -
Abu
ii. Pemberian WBAP
3 Sains 3F 2 2 1
15 / 2 – 16 / 2 :
i. Cuti Perayaan Tahun
4 Sains 5F 2 2 1
Baru Cina
RUMUSAN 8 8 3

Semakan AWAL minggu (Oleh Puan Helen Gurini – KETUA BIDANG SAINS DAN MATEMATIK)