RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TAHUN 2017

TARIKH / HARI 19-Jun-17 / ISNIN MASA 8.30 am - 10.00 am

KELAS 3 KRK MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP
Arahan Guru
1. Guru meminta pelajar untuk membuat pembacaan
BAB 7
buku teks secara individu dalam keadaan yang
KEELEKTRIKAN DAN KEMAGNETAN senyap.
Aktiviti Pelajar
2. Pelajar menyiapkan lembaran kerja secara individu
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Aktiviti pelajar dan guru
7.1 Memahami elektrostatik 3. Guru meminta pelajar membacakan jawapan
7.2 Memahami keelektrikan mereka sebelum memberikan jawapan yang betul.
7.3 Mengaplikasi kefahaman cara mengukur keelektrikan. 4. Guru memberikan penerangan kepada jawapan-
7.4 Mensintesiskan hubungan antara arus, voltan dan jawapan untuk mengukuhkan pemahaman pelajar.
rintangan. 5. Untuk info yang baru bagi pelajar, guru meminta
pelajar untuk membuat catatan pada bahagian
KRITERIA KEJAYAAN bawah lembaran kerja.
Pelajar dapat:
6. Pelajar membuat pembetulan pada jawapan yang
salah.
1. Memberikan maksud elektrostatik
2. Menyatakan jenis-jenis cas elektrik beserta sifat.
3. Memberikan contoh fenomena harian yang
mengaplikasikan teori elektrostatik.
4. Memberikan maksud keelektrikan, voltan dan
rintangan.
5. Memerihalkan arah arus dan pengaliran elektron
dalam litar elektrik.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

Lembaran kerja

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Aktiviti ini tidak dilaksanakan kerana guru

menggunakan waktu pdp ini dengan memberikan
Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta, bimbingan kepada pelajar untuk menyiapkan
prinsip dan konsep)
penghasilan buku skrap sains bab 8. Semua
pelajar menggunakan waktu ini untuk
KEMAHIRAN
mendapatkan bimbingan guru khususnya
Kemahiran Saintifik: masalah yang melibatkan pengiraan.
PILIH
Kemahiran berfikir :
KRITIS, KREATIF

1
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2017

TARIKH / HARI 19-Jun-17 / ISNIN MASA 11.30 am - 1.00 pm

KELAS 3 CERDIK MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP
Arahan Guru
1. Guru meminta pelajar untuk membuat pembacaan
BAB 7
buku teks secara individu dalam keadaan yang
KEELEKTRIKAN DAN KEMAGNETAN senyap.
Aktiviti Pelajar
2. Pelajar menyiapkan lembaran kerja secara individu
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Aktiviti pelajar dan guru
3. Guru meminta pelajar membacakan jawapan
mereka sebelum memberikan jawapan yang betul.
7.2 Memahami keelektrikan 4. Guru memberikan penerangan kepada jawapan-
jawapan untuk mengukuhkan pemahaman pelajar.
5. Untuk info yang baru bagi pelajar, guru meminta
pelajar untuk membuat catatan pada bahagian
KRITERIA KEJAYAAN bawah lembaran kerja.
Pelajar dapat:
6. Pelajar membuat pembetulan pada jawapan yang
salah.

1. Memberikan maksud keelektrikan, voltan dan

rintangan.
2. Memerihalkan arah arus dan pengaliran elektron
dalam litar elektrik.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

Lembaran kerja

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

- Aktiviti ini tidak dilaksanakan kerana guru

menggunakan waktu pdp ini dengan memberikan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM bimbingan kepada pelajar untuk menyiapkan
penghasilan buku skrap sains bab 8. Saya
Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta, mendapati ada sebilangan pelajar (Rdwan,
prinsip dan konsep)
Lugman, Amin, Asmawie, Iqhzas,) yang tidak
membuat aktiviti menghasilkan buku skrap dan
KEMAHIRAN
mengganggu kawan yang lain. Untuk kelas akan
Kemahiran Saintifik: datang, saya akan mengasingkan pelajar ini dan
PILIH memastikan mereka menyiapkan buku skrap
Kemahiran berfikir :
mereka.
KRITIS, KREATIF

2
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2017

TARIKH / HARI 20-Jun-17 / SELASA MASA 8.30 am - 10.00 am

KELAS 5 CERDIK MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP
Arahan Guru
1. Guru meminta pelajar untuk membuat perancangan
BAB 5
eksperimen (berpandukan buku teks) berkaitan
GERAKAN tajuk pada hari ini.
i. Tujuan
ii. Hipotesis
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
iii. Pembolehubah
iv. Radas dan bahan
v. Prosedur
MEMAHAMI HUBUNGAN DIANTARA JISIM DAN
INERSIA Aktiviti Pelajar
2. Pelajar menjalankan ujikaji secara berkumpulan.
3. Pelajar membuat catatan pemerhatian dan
KRITERIA KEJAYAAN
Pelajar dapat;
membuat analisis berkaitan dengan pemerhatian
yang diperolehi dalam log amali secara individu.
Aktiviti pelajar dan guru
4. Pelajar dipilih secara rawak untuk menyatakan
kesimpulan yang diperolehi berdasarkan aktiviti
pada hari ini.
1. Menyatakan perubahan inersia (masa ayunan
berhenti) kesan daripada perubahan inersia.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

Amali

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

Buku teks, buku rujukan

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Aktiviti dilaksanakan dengan jayanya. Saya
Sains dan Teknologi - Kemahiran saintifik (Proses pemikiran & mendapati terdapat pningkatan dari segi
kemahiran manipulatif)
pemahaman pelajar berkaitan dengan maksud
pembolehubah selepas pelajar menjalankan
KEMAHIRAN
ujikaji.
Kemahiran Saintifik:
Menggunakan perhubungan ruang & masa
Kemahiran berfikir :
KRITIS, KREATIF
3
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2017

TARIKH / HARI 20-Jun-17 / SELASA MASA 12.00 pm - 1.30 pm

KELAS 5 FUTURISTIK MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP
Arahan Guru
1. Guru meminta pelajar untuk membuat pembacaan
BAB 7
buku teks secara individu dalam keadaan yang
BAHAN SINTETIK DALAM INDUSTRI senyap.
Aktiviti Pelajar
2. Pelajar menyiapkan lembaran kerja secara individu
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Aktiviti pelajar dan guru
3. Guru meminta pelajar membacakan jawapan
7.1 Memahami polimer sintetik mereka sebelum memberikan jawapan yang betul.
7.2 Menganalisis plastik 4. Guru memberikan penerangan kepada jawapan-
7.3 Mengamalkan sikap bertanggungjawab dalam jawapan untuk mengukuhkan pemahaman pelajar.
pelupusan polimer sintetik. 5. Untuk info yang baru bagi pelajar, guru meminta
pelajar untuk membuat catatan pada bahagian
KRITERIA KEJAYAAN
Pelajar dapat;
bawah lembaran kerja.
6. Pelajar membuat pembetulan pada jawapan yang
salah.
7. Mengetahui contoh-contoh polimer sintetik
8. Mengetahui proses pembuatan polimer sintetik iaitu
pempolimeran tambahan dan pempolimeran
kondensasi.
9. Memberikan contoh, sifat dan kegunaan getah
sintetik.
10. Membandingkan termoplastik dan plastik termoset.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

Lembaran kerja

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

Buku teks, buku rujukan

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Aktiviti dilaksanakan dengan jayanya. Pelajar

masih tidak tahu maksud beberapa perkataan
Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta, seperti konduktor, sintetik, penebat. Guru
prinsip dan konsep)
memberikan maklumat paling asas untuk
membimbing pelajar. Lembaran kerja membantu
KEMAHIRAN
pelajar dalam meningkatkan pemahaman mereka
Kemahiran Saintifik: berkaitan dengan konsep.
PILIH
Kemahiran berfikir :
KRITIS, KREATIF
4
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2017

TARIKH / HARI 21-Jun-17 / RABU MASA 8.00 am - 9.30 am

KELAS 3 KRK MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP
Arahan Guru
BAB 8 1. Guru meminta pelajar untuk meneruskan
PENJANAAN TENAGA ELEKTRIK pembuatan buku skrap sains.
Aktiviti Pelajar
2. Pelajar menyiapkan buku skrap secara individu
tetapi di bawah bimbingan guru.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

MENGANALISIS MAKLUMAT BERKAITAN DENGAN

PENJANAAN TENAGA ELEKTRIK.

KRITERIA KEJAYAAN
Pelajar dapat:

1. Mengetahui maksud elektrostatik dan elektrik.

2. Mengetahui pelbagai sumber untuk memutarkan
turbin untuk menjana elektrik.
3. Menganalisis transformer.
4. Mengetahui maksud, fungsi dan jenis transformer
5. Mengetahui bagaimanan bekalan elektrik di
salurkan ke rumah
6. Langkah-langkah menghadapi kecemasan
berkaitan dengan elektrik di rumah.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

Lembaran kerja

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Pelajar terlibat dengan Pentaksiran Literasi BM,

BI, Sains dan Matematik dan berada di kelas
Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta, pada jam 8.45 am. Pelajar terus melakukan
prinsip dan konsep)
aktiviti menyiapkan buku skrap masing-masing.
Kali ini, pelajar kurang mendapatkan bantuan
KEMAHIRAN
daripada guru dan lebih banyak berkomunikasi
Kemahiran Saintifik: sesama rakan.
PILIH
Kemahiran berfikir :
KRITIS, KREATIF
5
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2017

TARIKH / HARI 21-Jun-17 / RABU MASA 11.30 am - 1.00 pm

KELAS 5 CERDIK MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP
Arahan Guru
1. Guru meminta pelajar untuk membuat perancangan
BAB 4
eksperimen (berpandukan buku teks) berkaitan
SEBATIAN KARBON tajuk pada hari ini.
i. Tujuan
ii. Hipotesis
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
iii. Pembolehubah
iv. Radas dan bahan
v. Prosedur
MENGETAHUI BAHAWA LARUTAN ASID
DAPAT MENGGUMPALKAN LATEKS Aktiviti Pelajar
2. Pelajar menjalankan ujikaji secara berkumpulan.
3. Pelajar membuat catatan pemerhatian dan
KRITERIA KEJAYAAN
Pelajar dapat;
membuat analisis berkaitan dengan pemerhatian
yang diperolehi dalam log amali secara individu.
Aktiviti pelajar dan guru
4. Pelajar dipilih secara rawak untuk menyatakan
kesimpulan yang diperolehi berdasarkan aktiviti
1. Dapat menyatakan larutan yang boleh pada hari ini.
menggumpalkan lateks dan mencegah lateks
daripada tergumpal.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

Amali

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

Buku teks, buku rujukan

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Sains dan Teknologi - Kemahiran saintifik (Proses pemikiran & Pelajar menjalankan aktiviti dengan bersungguh-
kemahiran manipulatif)
sungguh dan mendapatkan bimbingan guru
dengan sebaik mungkin.
KEMAHIRAN
Kemahiran Saintifik:
Menggunakan perhubungan ruang & masa
Kemahiran berfikir :
KRITIS, KREATIF
6
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2017

TARIKH / HARI 22-Jun-17 / KHAMIS MASA 10.30 am - 12.00 pm

KELAS 3 CERDIK MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP
Arahan Guru
BAB 8 1. Guru meminta pelajar untuk meneruskan
PENJANAAN TENAGA ELEKTRIK pembuatan buku skrap sains.
Aktiviti Pelajar
2. Pelajar menyiapkan buku skrap secara individu
tetapi di bawah bimbingan guru.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

MENGANALISIS MAKLUMAT BERKAITAN DENGAN

PENJANAAN TENAGA ELEKTRIK.

KRITERIA KEJAYAAN
Pelajar dapat:

1. Mengetahui maksud elektrostatik dan elektrik.

2. Mengetahui pelbagai sumber untuk memutarkan
turbin untuk menjana elektrik.
3. Menganalisis transformer.
4. Mengetahui maksud, fungsi dan jenis transformer
5. Mengetahui bagaimanan bekalan elektrik di
salurkan ke rumah
6. Langkah-langkah menghadapi kecemasan
berkaitan dengan elektrik di rumah.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

Lembaran kerja

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta, Pelajar menjalankan aktiviti dengan bersungguh-
prinsip dan konsep)
sungguh dan mendapatkan bimbingan guru
dengan sebaik mungkin.
KEMAHIRAN
Kemahiran Saintifik:
PILIH
Kemahiran berfikir :
KRITIS, KREATIF
7
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2017

MINGGU 22
(19 – 23 JUN 2017)

SENARAI SEMAK RPH

BIL RPH BILANGAN P&P
BIL MATA PELAJARAN KELAS CATATAN
SEPATUTNYA DIBUAT TERLAKSANA

1 Sains 3C 2 2 2

2 Sains 3KRK 2 2 2

23 Jun cuti berganti

3 Sains 5C 2 2 2
sempena Hari Raya.

4 Sains 5F 1 1 1

RUMUSAN 7 7 7

Semakan awal minggu (Oleh Puan Helen Gurini – KB Matsa)

Semakan akhir minggu (Oleh Puan Helen Gurini – KB Matsa)