MATA PELAJARAN Sains MINGGU

KELAS 2 efektif MASA 10.15AM-11.15AM

TARIKH 23.10.2023 HARI ISNIN
Tumbesaran Berbeza.
KOD
KOD STANDARD STANDARD 7.1.3,7.1.4
7.1
KANDUNGAN PEMBELAJARA
N
Diakhir pdp, murid akan dapat : 7.1.3 Membina litar elektrik
7.1.3 Membina litar elektrik lengkap lengkap dengan
dengan menggunakan sel kering, menggunakan sel kering,
OBJEKTIF mentol, suis dan wayar KRITERIA mentol, suis dan wayar
PEMBELAJARAN penyambung. KEJAYAAN penyambung.
7.1.4 Meramal sebab mentol tidak 7.1.4 Meramal sebab mentol
menyala dalam litar yang dibina. tidak menyala dalam litar
yang dibina.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

1. Murid diminta meneka objek di dalam kotak dan mengaitkan dengan topik yang diajar
2. Murid membuat aktiviti membuat litar elektrik lengkap dan memerhatikan keadaan mentol
3. Murid menyatakan sebab mentol tidak menyala
AKTIVITI 4. Perbincangan.
5. Murid membuat buku aktiviti.
6. Murid membuat refleksi pembelajaran hari ini.

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
REFLEKSI  Program Sekolah
 Cuti Bencana / Cuti
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid
ditangguhkan kerana …. Khas
Keluar
 Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

1
MATA PELAJARAN Sains MINGGU
KELAS 2 MASA 30 minit
TARIKH HARI
Perwarisan
KOD
KOD STANDARD STANDARD 3.1.4
3.1
KANDUNGAN PEMBELAJARA
N

OBJEKTIF Di akhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA 1. Menceritakan ciri yang boleh diwarisi.
PEMBELAJARAN Menyatakan manusia mewarisi beberapa sifat KEJAYAAN
daripada ibubapa.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI
PERMULAAN 1. Murid ditunjukkan gambar.

2. Murid diterangkan dengan maksud pewarisan.

3. Murid membuat buku aktivtii ms17-18
AKTIVITI UTAMA
4. Perbincangan.

AKTIVITI 5. Murid membuat refleksi pembelajaran hari ini.

PENUTUP
PEMBELAJARAN
ALAF 21  Three Stray, One
 Round Table  Peta I-Think
 P. Koperatif Stay  Lain – lain :
 Think, Pair –  Role Play/Main  Pembentangan
 PBL Share Peranan
_______________________________
Hasil Sendiri
 P. Masteri  Hot Seat  Gallery walk  Deklamasi
 Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyian

 PM. Masalah

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR  Mentafsir
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Menilai

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

PENILAIAN  
Pemerhatian  Tugasan individu / folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K  Kolaboratif  Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan

2
  _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
REFLEKSI  Program Sekolah
 Cuti Bencana / Cuti
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid
ditangguhkan kerana …. Khas
Keluar
 Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

KERJA SUSULAN
PEMULIHAN
UNTUK MURID

PENGAYAAN