RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TAHUN 2018

TARIKH / HARI 23-Apr-18 / ISNIN MASA 10.30 am - 11.30 am

KELAS 5 FUTURISTIK MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP

PEMBENTANGAN HASIL KERJA MURID SECARA

BAB 4
GALLERY WALK
SEBATIAN KARBON
1. Murid diberikan taklimat tentang perjalanan aktiviti
gallery walk dan memastikan murid jelas akan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
tindakan kerja masing-masing.
2. Murid diagihkan mengikut kumpulan dan diarahkan
untuk bergerak mengikut stesen masing-masing.
Menganalisis kepelbagaian sebatian karbon. i. Pengenalan kepada sebatian karbon.
ii. Alkohol dan kesan buruknya.
iii. Lemak dan kesannya terhadap kesihatan.
iv. Kelapa sawit dan kepentingannya.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid dapat:
v. Polimer dan kegunaannya.
vi. Proses pembuatan sabun.
3. Setiap sesi pembentangan berjalan selama 6 minit
dan murid dikehendaki untuk mencatat pada
1. Memahami alkohol dan kesan terhadap kesihatan. parking lot selepas setiap sesi pembentangan.
2. Memahami lemak dan kesan terhadap kesihatan. 4. Murid dikehendaki melengkapkan lembaran kerja
3. Memahami kelapa sawit dan kepentingannya. masing-masing selepas setiap sesi pembentangan.
4. Memahami polimer dan kegunaannya.
5. Mengetahui proses pembuatan sabun.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

Pemerhatian

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

Bahan pembentangan murid

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta,
Tidak dapat dilaksanakan kerana terpaksa membuat
prinsip dan konsep) penjadualan semula. Aktiviti hari ini diganti dengan
pra – pembentangan. Secara keseluruhan semua
KEMAHIRAN murid masih tidak dapat menguasai objektif.
Kemahiran Saintifik:
Memerhati
Kemahiran berfikir :
Mencirikan, Menjana idea

1
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

TARIKH / HARI 24-Apr-18 / SELASA MASA 7.00 am - 8.00 am

KELAS 3 AMANAH MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP

KAEDAH “THINK – PAIR – SHARE”

BAB 4
PEMBIAKAN Langkah 1 (Think)-10 minit
Murid akan diberikan 1 keping gambar secara individu dan
dikehendaki untuk mencari maklumat berkaitan dengan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
gambar tersebut.

Langkah 2 (Pair)-10 minit

4.3 MENGANALISIS KITAR HAID Murid akan mengenalpasti rakan yang mendapat gambar
4.4 MENGANALISIS PERSENYAWAAN DAN KEHAMILAN yang sama dan membuat perkongsiann maklumat. Pada
waktu ini, guru boleh membantu murid yang mempunyai
miskonsepsi.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid dapat:
Langkah 3 (Share)-40 minit
Murid diminta untuk berkongsi maklumat menggunakan
powerpoint. Murid lain dikehendaki melengkapkan lembaran
1. Menerangkan kepentingan pengambilan makanan kerja setelah selesai setiap pembentangan.
yang berkhasiat dan mengelakkan aktiviti
memudaratkan fetus. Tugasan
2. Menerangkan kemandulan dan pencegahan Murid diminta untuk membuat bacaan tambahan melalui
kehamilan. internet berkaitan dengan topik yang dipelajari pada hari ini.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

Pemerhatian dan latihan bertulis

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

Buku teks, lembaran kerja, buku rujukan

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta,
prinsip dan konsep) Aktiviti dilaksanakan dengan jayanya. 80% murid
menunjukkan penguasaan terhadap topik.
KEMAHIRAN
Kemahiran Saintifik:
Berkomunikasi
Kemahiran berfikir :
Mencirikan, Menjana idea

2
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

TARIKH / HARI 24-Apr-18 / SELASA MASA 10.30 am - 12.30 pm

KELAS 3 FUTURISTIK MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP
PENGLIBATAN
1. Murid diminta untuk membincangkan adakah
BAB 4:
tumbuan berbunga menjalani persenyawaan dalam
PEMBIAKAN atau luar dan apakah tujuan berlakunya
persenyawaan dalam bunga.
PENEROKAAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Murid diminta untuk mencari maklumat tentang di
mana tempat berlakunya persenyawaan dalam
bunga dan kejadian selepas berlakunya
MENGANALISIS PERKEMBANGAN BUAH DAN BIJI BENIH persenyawaan.
TUMBUHAN 3. Murid dikehendaki untuk menyusun maklumat
tersebut dalam bentuk peta alir secara berkumpulan
pada papan putih mini.
KRITERIA KEJAYAAN PENERANGAN
Murid dapat:
4. Murid akan dipilih secara rawak untuk membuat
pembentangan berdasarkan hasil perbincangan
murid secara berkumpulan. Pembentangan itu
merangkumi:
i. Kejadian selepas pendebungaan -
7. Memerihalkan perbentukan buah dan biji benih. Pertumbuhan tiub debunga
ii. Persenyawaan – lokasi
iii. Ovum yang tersenyawa menjadi embrio.
iv. Perubahan ovul dan ovari.
PENGEMBANGAN
5. Murid masih lagi menjalankan aktiviti berkumpulan,
setiap kumpulan dikehendaki melihat pertumbuhan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN tiub debunga melalui mikroskop dan melakarnya
dalam buku kerja.
PENILAIAN
Pemerhatian dan latihan bertulis
6. Murid mencatat jawapan pasca pdp dalam buku
kerja masing-masing.
BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

Buku teks, lembaran kerja, buku rujukan, mini whiteboard

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Hanya 3 orang murid sahaja menunjukkan
Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta, penguasaan pada tahap yang baik. Selebihnya,
prinsip dan konsep) murid terlalu bergantung kepada kehendak guru
KEMAHIRAN berbanding kehendak mereka untuk menuntuy ilmu.
Murid terlalu risau untuk membuat kesilapan.
Kemahiran Saintifik:
Berkomunikasi
Kemahiran berfikir :
Mencirikan, Menjana idea

3
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

TARIKH / HARI 25-Apr-18 / RABU MASA 10.30 am - 11.30 am

KELAS 5 FUTURISTIK MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP

PEMBENTANGAN HASIL KERJA MURID SECARA

BAB 4
GALLERY WALK
SEBATIAN KARBON
5. Murid diberikan taklimat tentang perjalanan aktiviti
gallery walk dan memastikan murid jelas akan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
tindakan kerja masing-masing.
6. Murid diagihkan mengikut kumpulan dan diarahkan
untuk bergerak mengikut stesen masing-masing.
Menganalisis kepelbagaian sebatian karbon. vii. Pengenalan kepada sebatian karbon.
viii. Alkohol dan kesan buruknya.
ix. Lemak dan kesannya terhadap kesihatan.
x. Kelapa sawit dan kepentingannya.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid dapat:
xi. Polimer dan kegunaannya.
xii. Proses pembuatan sabun.
7. Setiap sesi pembentangan berjalan selama 6 minit
dan murid dikehendaki untuk mencatat pada
6. Memahami alkohol dan kesan terhadap kesihatan. parking lot selepas setiap sesi pembentangan.
7. Memahami lemak dan kesan terhadap kesihatan. 8. Murid dikehendaki melengkapkan lembaran kerja
8. Memahami kelapa sawit dan kepentingannya. masing-masing selepas setiap sesi pembentangan.
9. Memahami polimer dan kegunaannya.
10. Mengetahui proses pembuatan sabun.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

Pemerhatian

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

Bahan pembentangan murid

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Aktitviti dapat dilaksanakan. Walaubagaimana pun,
Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta, pentaksiran tidak sempat dilaksanakan menyebabkan
prinsip dan konsep) pengukuran kepada penguasaan topik tidak dapat
KEMAHIRAN diukur. Dari segi kerjasama murid, murid
menunjukkan kerjasama yang baik.
Kemahiran Saintifik:
Memerhati
Kemahiran berfikir :
Mencirikan, Menjana idea

4
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

TARIKH / HARI 26-Apr-18 / KHAMIS MASA 10.30 am - 11.30 am

KELAS 5 FUTURISTIK MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP

BAB 8 UJIAN BAB 8 – 15 SOALAN OBJEKTIF

ELEKTRONIK DAN TEKNOLOGI
MAKLUMAT 1. 45 minit masa menjawab.
2. 15 minit masa untuk semakan silang.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Murid mendapat markah di atas 70 ke atas dalam

ujian topikal.

KRITERIA KEJAYAAN
Murid dapat:

Murid mendapat markah di atas 70 ke atas dalam

ujian topikal.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

Pemerhatian

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

Bahan pembentangan murid

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta, 2 orang murid mendapat markah 10 / 15. 6 orang
prinsip dan konsep) murid mendapat markah 6 / 15 ke atas. Murid
KEMAHIRAN cenderung untuk tidak membaca soalan dengan teliti.
Kemahiran Saintifik:
Memerhati
Kemahiran berfikir :
Mencirikan, Menjana idea

5
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

TARIKH / HARI 26-Apr-18 / KHAMIS MASA 10.30 am - 12.30 pm

KELAS 3 FUTURISTIK MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP
Tugasan diberikan membuat percambahan biji benih.
BAB 4 PENGLIBATAN
PEMBIAKAN Murid diminta untuk mengimbas semula kejadian yang berlaku
selepas persenyawaan dalam manusia. Kemudian mengemukakan
soalan kepada murid apakah kemungkinan kejadian berlaku
OBJEKTIF PEMBELAJARAN selepas persenyawaan dalam tumbuhan.

4.8 MENSINTESIS KONSEP PERCAMBAHAN BIJI BENIH
PENEROKAAN
Murid secara berkumpulan akan dibekalkan gambar-gambar
perubahan fizikal anak benih semasa percambahan dan menyusun
gambar tersebut mengikut turutan yang betul dalam bentuk peta
alir.

KRITERIA KEJAYAAN PENERANGAN

Murid dapat: Murid diminta untuk memberikan deskripsi setiap gambar tersebut
dengan mendapatkan maklumat daripada buku teks muka surat
70.

PENGEMBANGAN
Setiap murid dibekalkan dengan 4 set eksperimen. Berpandukan
pemerhatian yang mereka perolehi, murid diminta untuk membuat
1. Memerihalkan perubahan fizikal biji benih
kesimpulan tentang keadaan yang diperlukan untuk memastikan
percambahan biji benih berlaku.

PENILAIAN
Kuiz

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

Pemerhatian dan latihan bertulis

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

Buku teks, lembaran kerja, buku rujukan, plickers

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Semua murid dapat menyatakan struktur serta fungsi
Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta,
pada bahagian bijih benih. Murid tidak dapat
prinsip dan konsep) mengaitkan perubahan kotiledon semasa
percambahan biji benih. Murid didapati jarang
KEMAHIRAN membuat ulngkaji dan cenderung untuk lupa isi
Kemahiran Saintifik: pelajaran.
Berkomunikasi
Kemahiran berfikir :
Mencirikan, Menjana idea

6
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

TARIKH / HARI 27-Apr-18 / JUMAAT MASA 9.00 am - 10.00 am

KELAS 3 CERDIK MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP
PENGLIBATAN
1. Murid diminta untuk membincangkan adakah tumbuan
BAB 4:
berbunga menjalani persenyawaan dalam atau luar
PEMBIAKAN dan apakah tujuan berlakunya persenyawaan dalam
bunga.
PENEROKAAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Murid diminta untuk mencari maklumat tentang di mana
tempat berlakunya persenyawaan dalam bunga dan
kejadian selepas berlakunya persenyawaan.
MENGANALISIS PERKEMBANGAN BUAH DAN BIJI BENIH 3. Murid dikehendaki untuk menyusun maklumat tersebut
TUMBUHAN dalam bentuk peta alir secara berkumpulan pada
papan putih mini.
PENERANGAN
KRITERIA KEJAYAAN 4. Murid akan dipilih secara rawak untuk membuat
Murid dapat:
pembentangan berdasarkan hasil perbincangan murid
secara berkumpulan. Pembentangan itu merangkumi:
i. Kejadian selepas pendebungaan -
Pertumbuhan tiub debunga
ii. Persenyawaan – lokasi
1. Memerihalkan perbentukan buah dan biji benih. iii. Ovum yang tersenyawa menjadi embrio.
iv. Perubahan ovul dan ovari.
PENGEMBANGAN
5. Murid masih lagi menjalankan aktiviti berkumpulan,
setiap kumpulan dikehendaki melihat pertumbuhan tiub
debunga melalui mikroskop dan melakarnya dalam
buku kerja.
INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN PENILAIAN
6. Murid mencatat jawapan pasca pdp dalam buku kerja
Pemerhatian dan latihan bertulis masing-masing.
BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

Buku teks, lembaran kerja, buku rujukan, mini whiteboard

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta, Tidak dapat dilaksanakan. Guru memberikan tugasan
prinsip dan konsep) kepada murid untuk membuat perbandingan antara
KEMAHIRAN pendebungaan kacuk dengan pendebungaan sendiri.
Kemahiran Saintifik:
Berkomunikasi
Kemahiran berfikir :
Mencirikan, Menjana idea

7
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

MINGGU 16
(23 - 27 APRIL 2018)

SENARAI SEMAK RPH

BILANGAN RPH BILANGAN
BIL MATA PELAJARAN KELAS P&P CATATAN
SEPATUTNYA DIBUAT TERLAKSANA

1 Sains 3A 1 1 1

2 Sains 3C 1 1 1
PERUBAHAN
3 Sains 3F 2 2 2 JADUAL PADA 25
APRIL 2018
4 Sains 5F 3 3 3

RUMUSAN 7 7 7

Semakan AKHIR minggu (Oleh Puan Helen Gurini – KETUA BIDANG SAINS DAN MATEMATIK)