RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TAHUN 2018

TARIKH / HARI 2-Jul-18 / ISNIN MASA 9.00 am - 10.00 am

KELAS 3 FUTURISTIK MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP
1. Guru memberikan penerangan berkaitan
BAB 6 dengan topik pembelajaran pada hari ini.
TANAH DAN SUMBERNYA 2. Murid diminta untuk menyiapkan tugasan
bertulis dengan berpandukan kepada buku teks
dan perbincangan bersama dengan pasangan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN masing-masing.
3. Guru dan murid membincangkan tugasan
bertulis oleh murid.
1. Menganalisis kepelbagaian mineral dalam kerak bumi.
2. Memahami tindakbalas antara logam dengan bukan logam.

KRITERIA KEJAYAAN
Murid dapat:

1. Memerihalkan maksud dan sifat mineral

2. Menulis persamaan perkataan untuk menunjukkan kesan haba
terhadap mineral.
3. Menulis persamaan perkataan bagi menunjukkan tindakbalas
logam dan bukan logam.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

Latihan bertulis

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

Buku teks, powerpoint, LCD projektor

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta, Murid sangat sukar memahami konsep tindak balas
prinsip dan konsep)
logam dengan bukan logam secara teori. Perlu
KEMAHIRAN bimbingan secara praktikal.
Kemahiran Saintifik:
PILIH
Kemahiran berfikir :
KRITIS, KREATIF

1
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

TARIKH / HARI 2-Jul-18 / ISNIN MASA 11.30 am - 1.30 pm

KELAS 3 CERDIK MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP
1. Guru memberikan penerangan berkaitan
BAB 6 dengan topik pembelajaran pada hari ini.
TANAH DAN SUMBERNYA 2. Murid diminta untuk menyiapkan tugasan
bertulis dengan berpandukan kepada buku teks
dan perbincangan bersama dengan pasangan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN masing-masing.
3. Guru dan murid membincangkan tugasan
bertulis oleh murid.
1. Menganalisis kepelbagaian mineral dalam kerak bumi.
2. Memahami tindakbalas antara logam dengan bukan logam.

KRITERIA KEJAYAAN
Murid dapat:

1. Memerihalkan maksud dan sifat mineral

2. Menulis persamaan perkataan untuk menunjukkan kesan haba
terhadap mineral.
3. Menulis persamaan perkataan bagi menunjukkan tindakbalas
logam dan bukan logam.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

Latihan bertulis

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

Buku teks, powerpoint, LCD projektor

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta, Murid dapat memberikan perhatian yang baik pada
prinsip dan konsep) awal pdpc. Tetapi sukar untuk memahami konsep
sebatian mineral apabila melibatkan tindakbalas
KEMAHIRAN logam dan bukan logam.
Kemahiran Saintifik:
PILIH
Kemahiran berfikir :
KRITIS, KREATIF

2
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

TARIKH / HARI 3-Jul-18 / SELASA MASA 8.00 am - 9.00 am

KELAS 3 CERDIK MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP

BAB 6 1. Guru memberikan penerangan berkaitan

TANAH DAN SUMBERNYA dengan topik pembelajaran pada hari ini.
2. Murid diminta untuk menyiapkan tugasan
bertulis dengan berpandukan kepada buku teks
OBJEKTIF PEMBELAJARAN dan perbincangan bersama dengan pasangan
masing-masing.
1. Memahami sebatian silicon 3. Guru dan murid membincangkan tugasan
2. Menganalisis sebatian kalsium bertulis oleh murid.
3. Menganalisis sumber bahan api semula jadi dan
kepentingannya.

KRITERIA KEJAYAAN
Murid dapat:

1. Menghubungkaitkan sifat sebatian silikon dengan

kestabilannya.
2. Memerihalkan pembentukan kalsium oksida dan kalsium
hidroksida.
3. Menghubungkaitan sifat kalsium dengan kegunaannya.
4. Memerihalkan sifat pelbagai pecahan daripada penyulingan
berperingkat petroleum.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

Latihan bertulis

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Murid sukar mengaitkan ciri-ciri atau sifat-sifat
Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta, sebatian silikon dengan kegunaan silikon. Alat-alat
prinsip dan konsep)
seperti fiber optic tidak pernah didengari oleh murid
KEMAHIRAN menyebabkan murid sukar untuk menghadamkan
konsep yang diterangkan.
Kemahiran Saintifik:
PILIH
Kemahiran berfikir :
KRITIS, KREATIF

3
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

TARIKH / HARI 3-Jul-18 / SELASA MASA 10.30 am - 12.30 pm

KELAS 3 FUTURISTIK MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP

BAB 6 1. Guru memberikan penerangan berkaitan

TANAH DAN SUMBERNYA dengan topik pembelajaran pada hari ini.
2. Murid diminta untuk menyiapkan tugasan
bertulis dengan berpandukan kepada buku teks
OBJEKTIF PEMBELAJARAN dan perbincangan bersama dengan pasangan
masing-masing.
1. Memahami sebatian silicon 3. Guru dan murid membincangkan tugasan
2. Menganalisis sebatian kalsium bertulis oleh murid.
3. Menganalisis sumber bahan api semula jadi dan
kepentingannya.

KRITERIA KEJAYAAN
Murid dapat:

1. Menghubungkaitkan sifat sebatian silikon dengan

kestabilannya.
2. Memerihalkan pembentukan kalsium oksida dan kalsium
hidroksida.
3. Menghubungkaitan sifat kalsium dengan kegunaannya.
4. Memerihalkan sifat pelbagai pecahan daripada penyulingan
berperingkat petroleum.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

Latihan bertulis

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Murid sukar mengaitkan ciri-ciri atau sifat-sifat
Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta, sebatian silikon dengan kegunaan silikon. Alat-alat
prinsip dan konsep)
seperti fiber optic tidak pernah didengari oleh murid
KEMAHIRAN menyebabkan murid sukar untuk menghadamkan
konsep yang diterangkan
Kemahiran Saintifik:
PILIH
Kemahiran berfikir :
KRITIS, KREATIF

4
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

TARIKH / HARI 4-Jul-18 / RABU MASA 7.00 am - 8.00 am

KELAS 5 FUTURISTIK MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP

BAB 5 1. Murid diagihkan kepada kumpulan yang terdiri

GERAKAN daripada 5 – 6 orang.
2. Murid diberikan tugasan untuk menghasilkan
bahan atau produk berkaitan dengan isu
OBJEKTIF PEMBELAJARAN berikut:
“sekiranya suatu hari nanti Tambunan dilanda
banjir teruk sehingga menyukarkan
MENYATAKAN KONSEP GERAKAN KENDERAAN TIDAK pengangkutan seperti kereta digunakan.
BERENJIN DI AIR. Dengan berbantukan bahan yang disediakan
oleh anda sendiri, hasilkan kenderaan tidak
berenjin yang boleh digunakan oleh penduduk
KRITERIA KEJAYAAN Tambunan.”
Murid dapat:

3. Guru memberikan taklimat kepada murid

tentang kriteria penilaian.
i. Bentuk kenderaan
1. Murid dapat fungsi bentuk larus bagi sesebuah ii. Faktor pemilihan bahan
kenderaan di air. iii. Keselematan kenderaan.
2. Menyatakan kepentingan pemilihan bahan dengan
konsep ketumpatan.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

PILIH Segelintir murid dapat mengaplikasi teknik yang

diajar.
KEMAHIRAN
Kemahiran Saintifik:
PILIH
Kemahiran berfikir :
KRITIS, KREATIF

5
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

TARIKH / HARI 3-Jul-18 / RABU MASA 9.00 am - 10.00 am

KELAS 3 AMANAH MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP
1. Guru memberikan penerangan berkaitan
BAB 6 dengan topik pembelajaran pada hari ini.
TANAH DAN SUMBERNYA 2. Murid diminta untuk menyiapkan tugasan
bertulis dengan berpandukan kepada buku teks
dan perbincangan bersama dengan pasangan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN masing-masing.
3. Guru dan murid membincangkan tugasan
bertulis oleh murid.
1. Menganalisis kepelbagaian mineral dalam kerak bumi.
2. Memahami tindakbalas antara logam dengan bukan logam.

KRITERIA KEJAYAAN
Murid dapat:

1. Memerihalkan maksud dan sifat mineral

2. Menulis persamaan perkataan untuk menunjukkan kesan haba
terhadap mineral.
3. Menulis persamaan perkataan bagi menunjukkan tindakbalas
logam dan bukan logam.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

Latihan bertulis

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

Buku teks, powerpoint, LCD projektor

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Keseluruhannya murid tidak mempunyai masalah
Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta, memahami konsep. Cuma terdapat beberapa orang
prinsip dan konsep)
murid seperti Mysterio, McLayren, Farhana dan trinity
KEMAHIRAN tidak mengikuti pdpc kerana menyiapkan folio sejarah
dan yang mempunyai gangguan kecil.
Kemahiran Saintifik:
PILIH
Kemahiran berfikir :
KRITIS, KREATIF

6
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

TARIKH / HARI 4-Jul-18 / RABU MASA 7.00 am - 8.00 am

KELAS 5 CERDIK MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP

1. Murid di arahkan untuk duduk dalam keadaan

Latihan intensif SPM seperti peperiksaan.
2. Murid diminta untuk menjawab soalan
peperiksaan kertas 1 selama 45 minit.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 3. Sesi pemeriksaan bersama dan pembetulan.

Murid dapat membiasakan diri dengan soalan kemahiran

berfikir -mengkonsepsi

KRITERIA KEJAYAAN
Murid dapat:

1. Murid mendapat sekurang-kurangnya 6 daripada 10

bagi setiap set soalan.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

PILIH
80% murid dapat mengaplikasi teknik menjawab.
KEMAHIRAN
Kemahiran Saintifik:
PILIH
Kemahiran berfikir :
KRITIS, KREATIF

7
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

TARIKH / HARI 5-Jul-18 / KHAMIS MASA 8.00 am - 10.00 am

KELAS 5 FUTURISTIK MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP

1. Guru memberikan taklimat bagaiman menjawab soalan

BENGKEL TEKNIK MENJAWAB SAINS dengan memberi fokus kepada:
SPM BIL.1/2018 i. Mengenalpasti masalah
ii. Penjelasan masalah
iii. Kaedah menyelesaikan masalah
OBJEKTIF PEMBELAJARAN iv. Pilihan terbaik

2. Murid secara berkumpulan akan mendapat contoh

soalan dan minta untuk menghasilkan membuat
Murid menguasai teknik menjawab soalan sains kertas 2 perbincangan selama 20 minit.
bahagian C (pilihan – menyelesaikan masalah).
3. Murid diminta untuk membuat pembentangan secara
gallery walk dan menilai jawapan kumpulan lain semasa
KRITERIA KEJAYAAN pembentangan tersebut.
Murid dapat:

4. Setiap wakil kumpulan diberi peluang untuk membuat

penerangan atau rumusan berkaitan dengan
penambahbaikan yang dibuat oleh audiens.

5. Guru memberikan kesimpulan dengan memberi fokus

1. Murid mendapat sekurang-kurangnya 8 / 10 kepada :
markah.
i. Kesilapan murid
ii. Miskonsepsi murid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

Pemerhatian dan latihan bertulis

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

Buku teks, lembaran kerja, buku rujukan, plickers

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Aktiviti ini diganti dengan aktiviti membina kenderaan
Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta, tidak berenjin di air. Murid menunjukkan kerjasama
prinsip dan konsep) yang baik. Walaubagaimanapun murid didapati tidak
KEMAHIRAN dapat menyatakan konsep dengan betul untuk
mengaitkan binaan mereka dengan konsep sains.
Kemahiran Saintifik:
Berkomunikasi
Kemahiran berfikir :
Mencirikan, Menjana idea

8
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

TARIKH / HARI 6-Jul-18 / SELASA MASA 8.00 am - 10.00 am

KELAS 3 AMANAH MATAPELAJARAN SAINS
BIDANG PEMBELAJARAN AKTIVITI PDP

BAB 6 1. Guru memberikan penerangan berkaitan

TANAH DAN SUMBERNYA dengan topik pembelajaran pada hari ini.
2. Murid diminta untuk menyiapkan tugasan
bertulis dengan berpandukan kepada buku teks
OBJEKTIF PEMBELAJARAN dan perbincangan bersama dengan pasangan
masing-masing.
1. Memahami sebatian silicon 3. Guru dan murid membincangkan tugasan
2. Menganalisis sebatian kalsium bertulis oleh murid.
3. Menganalisis sumber bahan api semula jadi dan
kepentingannya.

KRITERIA KEJAYAAN
Murid dapat:

1. Menghubungkaitkan sifat sebatian silikon dengan

kestabilannya.
2. Memerihalkan pembentukan kalsium oksida dan kalsium
hidroksida.
3. Menghubungkaitan sifat kalsium dengan kegunaannya.
4. Memerihalkan sifat pelbagai pecahan daripada penyulingan
berperingkat petroleum.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN / PENILAIAN

Latihan bertulis

BAHAN BANTU MENGAJAR REFLEKSI

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Sains dan Teknologi - Pengetahuan sains & teknologi (Fakta,
prinsip dan konsep) Murid memberikan perhatian dengan sepnuhnya dan
kerjasama kepada guru.
KEMAHIRAN
Kemahiran Saintifik:
PILIH
Kemahiran berfikir :
KRITIS, KREATIF

9
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2018

MINGGU 23
(2 - 6 JULAI 2018)

SENARAI SEMAK RPH

BILANGAN RPH BILANGAN
BIL MATA PELAJARAN KELAS P&P CATATAN
SEPATUTNYA DIBUAT TERLAKSANA

1 Sains 3A 2 2 2

2 Sains 3C 2 2 2

3 Sains 3F 2 2 2

4 Sains 5F/5C 3 3 3

RUMUSAN 9 9 9

Semakan AKHIR minggu (Oleh Puan Helen Gurini – KETUA BIDANG SAINS DAN MATEMATIK)

10