html
Pendidikan Khas ialah suatu program pengajaran yang direka bentuk berpandukan ciri-ciri
individu untuk memenuhi keperluan individu yang berpendidikan khas. Matlamat paling penting dalam
pendidikan khas ialah untuk mencari dan membangkitkan keupayaan kanak-kanak berkeperluan khas.
Pengajarannya yang bercorak individu direka untuk memenuhi keperluan pendidikan yang berkaitan
dengan murid-murid kurang upaya. Pendidikan khas menyediakan peluang pembelajaran yang tidak
Mengikut Heward (2000) pula pendidikan khas boleh diterangkan dalam pelbagai perspektif.
atau mengatasi halangan yang mungkin menyebabkan pelajar daripada penyertaan aktif dalam
sekolah atau masyarakat. Oleh itu Pendidikan Khas secara umumnya didefinisikan sebagai kaedah-
kaedah yang dibentuk khusus untuk memenuhi keperluan kanak-kanak yang mengalami pelbagai
kecacatan / kurang upaya. Ia merupakan satu program pendidikan yang ditujukan kepada golongan
kurang upaya dari segi intelek, fizikal dan emosi serta sosialnya yang tidak mengalami pertumbuhan
Kanak-kanak yang berbeza daripada kanak-kanak yang sederhana ataupun biasa ( 1) dalam ciri-ciri
mental ( 2) keupayaan deria ( 3) dalam ciri-ciri saraf dan otot atau fizikal ( 4) dalam tingkah laku social-
memerlukan amalan-amalan sekolah yang diubahsuai atau perkhidmatan pendidikan khas supaya ia
Menyediakan perkhidmatan yang berkualiti kepada murid-murid berkeperluan khas untuk menjadikan
mereka insan yang dapat berdikari, berjaya dalam hidup dan memberikan sumbangan bakti kepada
1)DEKLARASI HAK-HAK KEMANUSIAAN SEJAGAT ( 1948) meliputi hak bagi setiap individu
mendapat pendidikan yang menekankan ‘ keperluan –keperluan pembelajaran untuk orang kurang
upaya menuntut perhatian khusus. Langkah-langkah perlu diambil untuk menyediakan persamaan
akses kepada pendidikan untuk semua kategori orang kurang upaya sebagai bahagian yang sepadu
2)Pada tahun 1959 PERTUBUHAN BANGSA-BANGSA BERSATU( PBB) telah mengisytiharkan HAK
KANAK-KANAK SEDUNIA dimana mereka berhak mendapat penjagaan yang khusus dan bimbingan
3)AKTA PELAJARAN 1961 dalam bahagian 1 ( tafsiran)- dinyatakan bahawa sekolah khas bermakna
sekolah yang menyediakan layanan yang khas untuk kanak-kanak kurang upaya.
PERAKUAN 169 merupakan satu titik tolak yang membawa kepada satu penekanan dan tumpuan
yang jelas kepada perkembangan Pendidikan Khas di Malaysia. Di mana tanggungjawab kementerian
upaya fizikal, terencat akal sederhana dan teruk serta kanak-kanak spastic.
Tanggungjawab Kementerian Kesihatan untuk mengenalpasti diperingkat awal dan menyaring
Selain daripada itu dalam Laporan jawatankuasa Kabinet tersebut juga Akta Pelajaran 1961 telah
Masalah Penglihatan
Masalah Pendengaran
Palsi Serebral
Masalah Autisme
PENYAMPAIAN
Penyampaian pembelajaran dengan menggunakan kaedah tertentu. Contohnya penggunaan bahasa
isyarat.
PERALATAN
Alat yang membantu proses pendidikan seperti alat bantuan pendengaran bagi kanak-kanak pekak
dan mesin Brailler bagimereka yang buta.
AKTIVITI KOKURIKULUM
Diubahsuai dengan jenis murid berkeperluan khas