PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Manado

Mata Pelajaran : IPS Terpadu
Kelas / Semester : VIII / 1

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Ket.
Waktu
1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha a. Konektivitas antar 4 x 40 Menit
Esa telah menciptakan manusia dan ruang dan waktu
lingkungannya b. Keadaan alam
2.1 Meniru perilaku jujur, disiplin, Indonesia dari aspek
bertanggung jawab, peduli, aman, dan keruangan
percaya diri sebagaima na ditunjukan c. Pengaruh Keadaan
oleh tokoh tokoh pada masa Hindu alam Indonesia
Buddha dan Islam dalam kehidupan terhadap aktivitas
sekarang penduduk Indonesia
3.1 Memahami aspek keruangan dan dalam ruang dan waktu
konektivitas antar ruang dan waktu (masa lampau dan
dalam lingkup regional serta perubahan masa kini)
dan keberlanjutan kehidupan manusia d. Pola aktivitas ekonomi
(ekonomi, social, budaya, pendidikan, penduduk Indonesia
dan politik)
1.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-
bentuk dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam, sosial, budaya,
dan ekonomi di lingkungan masyarakat
sekitar

1.2 Menghargai ajaran agama dalam berfikir Letak wilayah dan 2 x 40 Menit
dan berperilaku sebagai penduduk pengaruhnya bagi keadaan
Indonesia dengan mempertimbangkan alam Indonesia
kelembagaan sosial 1. Letak Astronomis
1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha 2 Letak Geografis
Esa telah menciptakan manusia dan
lingkungannya.
3.1 Memahami aspek keruangan dan
konektivitas antar ruang dan waktu
dalam lingkup regional serta perubahan
dan berkelanjutan kehidupan manusia
(ekonomi,sosial,budaya,pendidikan dan
politik).
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Ket.
Waktu
1.2 Menghargai ajaran agama dalam berfikir 1. Pengertian iklim di 6 x 40 Menit
dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia
Indonesia dengan mempertimbangkan 2. Ciri ciri iklim di daerah
kelembagaan sosial tropis
1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha 3. Jenis jenis iklim
Esa telah menciptakan manusia dan 4. Proses terjadinya musim
lingkungannya. hujan dan musim
3.1 Memahami aspek Keruangan dan kemarau
konektifitas antar ruang dan waktu 5. Manfaat iklim dalam
dalam lingkup regional serta perubahan kehidupan manusia
dan berkelanjutan kehidupan manusia ( 6. Persebaran curah hujan
ekonomi, sosial budaya, pendidikan dan di Indonesia
politik )

1.2 Menghargai ajaran agama dalam Bentuk muka bumi dan 10 x 40

berfikir dan berperilaku sebagai Aktifitas Penduduk Menit
penduduk Indonesia dengan Indonesia
mempertimbangkan kelembagaan a. Dataran rendah
sosial b. Bukit dan Perbukitan
1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha c. Dataran Tinggi
Esa telah menciptakan manusia dan d. Gunung dan
lingkungannya. pegunungan
2.1 Meniru perilaku jujur, disiplin,
bertanggung jawab, peduli, anun, dan
percaya diri sebagaimana percaya diri
sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-
tokoh pada masa Hindu-Budha dalam
kehidupan sekarang
3.1 Memahami aspek keruangan dan
konektivitas antarruang dan waktu
dalam ruang lingkup regional serta
perubahan dan keberlanjutan
kehidupan manusia(ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan, dan politik)
3.2 Memahami perubahan masyarakat
Indonesia pada masa Praaksara, masa
Hindu Buddha, dan masa Islam dalam
aspek geografis, ekonomi,budaya,
pendidikan dan politik
3.3 Memahami pengertian dinamika
interaksi manusia dengan lingkungan
alam, sosial, budaya, dan ekonomi

1.1. Menghargai karunia Tuhan YME yang 1. Pengertian potensi 2 x 40 Menit

telah menciptakan waktu dengan segala sumber daya udara
perubahannya 2. Unsur-unsur udara
2.2. Menunjukkan perilaku santun toleran
dan peduli dalam melakukan interaksi
sosial dengan lingkungan dan teman
sebaya
2.3. Menunjukkan Prilaku santun, toleran dan
peduli dalam melakukan Interaksi
manusia dengan lingkungan dan teman
sebayanya.
3.1. Memahami aspek keruangan dan
konektivitas antar ruang dan waktu
dalam lingkup regional serta perubahan
dan berkelanjutan kehidupan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Ket.
Waktu
manusia(ekonomi, social, budaya,
pendidikan dan politik)
3.4. Memahami pengertian dinamika
interaksi manusia dengan lingkungan
alam, sosial, budaya, dan ekonomi
4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang
hasil-hasil kebudayaan dan pikiran
masyarakat Indonesia pada masa Pra
Aksara, masa Hindu Budha, dan masa
Islam dalam aspek Geografis,
ekjonomi, budaya, dan politik yang
masih hidup dalam masyarakat
sekarang.
1.4 Menganalisis hasil observasi bentuk-
bentuk dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam, sosial,
budaya,dan ekonomi di lingkungan
masyarakat sekitar.

1.1 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha 1. Jenis-jenis tanah di 4 x 40 Menit

Esa yang telah menciptakan waktu Indonesia
dengan Segala perubahannya 2. Manfaat tanah
3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi
manusia dan lingkungan alam,sosial,
Budaya dan ekonomi
4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang
hasil-hasil kebudayaan dan pikiran
Mayarakat Indonesia pada masa
praaksara,masa hindu budha,dan masa
islam Dalam aspek
geografis,ekonomis,budaya dan politik
yang masih hidup dalam Masyarakat
sekarang
4.3 Mengopserfasi dan menyajikan bentuk-
bentuk dinamika interaksi manusia
Dengan lingkungan alam,sosial,budaya
dan ekonomi

1.1 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha 1. Potensi sumber daya air 6 x 40 Menit
Esa yang telah menciptakan waktu 2. Siklus air(daur hidrologi)
dengan segala perubahannya 3. Macam-macam air
2.2 Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, menurut pembagiannya
peduli, menghargai dan bertanggung 4. Air di darat
jawab terhadap Kelembagaan sosial, 5. Danau-danau di
budaya, ekonomi dan politik Indonesia
2.3 Menunjukkan perilaku santun,toleran dan 6. Sungai-sungai di
peduli dalam melakukan interaksi Indonesia
manusia dengan Lingkungan dan temn 7. Sungai terpnjang di
sebayanya Indonesia
3.1 Memahami aspek keruangan dan 8. Danau terbesar di
konektifitas antar ruang dan waktu Indonesia
dalam lingkup regional serta perubahan 9. Pemanfaatan air hujan,
dan keberlanjutan kehidupan air sungai dan air di
manusia(ekonomi, sosial budaya, danau
pendidikan dan politik)
3.4 Memahami pengertian dinamika
interaksi manusia dan lingkungan
alam,sosial,budaya dan Ekonomi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Ket.
Waktu
4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang
hasil-hasil kebudayaan dan pikiran
masyarakat Indone sia pada masa
praaksara, masa Hindu-Buddha dan
masa Islam dalam aspek
geografis,ekonomi, budaya dan politik
yang masih hidup dalam masyarakat
sekarang
4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-
bentuk dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan Alam,sosial,budaya
dan ekonomi dilingkungan masyarakat
sekitar

1.1 Menghargai karunia Tuhan YME yang 1. Pengertian sungai 4 x 40 Menit

telah menciptakan waktu dengan segala danau, dan bendungan/
perubahannya waduk
2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu,
2. Fungsi sungai bagi
peduli,menghargai dan betanggung
jawab terhadap kelembagaan kehidupan manusia
sosial,budaya, ekonomi dan politik. pada masa praaksara
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan masa sekarang
dan peduli dalam melakukan interaksi 3. Macam-macam danau
manusia dengan lingkungan dan teman berdasarkan proses
sebayanya. pembentukan
3.1 Memahami aspek keruangan dan
4. Manfaat danau bagi
konektivitas antar ruang dan waktu
dalam lingkup regional serta perubahan kehidupan manusia
dan berkelanjutan kehidupan manusia 5. Nama-nama danau di
(ekonomi, sosial, budaya, pendidikan Indonesia
dan politik)
3.4 Memamhami pengertian dinamika
interaksi manusia dan lingkungan alam,
sosial, budaya dan ekonomi
4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-
bentuk dinamik interaksi manusia
dengan lingkungan
alam,sosial,budaya,dan ekonomi
dilingkungan masyarakat

1.2. Menghargai karunia Tuhan YME yang 1. Pengertian dan 4 x 40 Menit

telah menciptakan waktu dengan segala pengelompokan Sumber
perubahannya Daya Hutan
2.2. Menunjukkan perilaku santun toleran 2. Potensi dan Sebaran
dan peduli dalam melakukan interaksi Sumber Daya Hutan di
sosial dengan lingkungan dan teman Indonesia.
sebaya 3. Faktor pendukung dan
2.3. Menunjukkan Prilaku santun, toleran dan penghambat
peduli dalam melakukan Interaksi
manusia dengan lingkungan dan teman pengembangan hutan di
sebayanya. Indonesia
3.1. Memahami aspek keruangan dan
konektivitas antar ruang dan waktu
dalam lingkup regional serta perubahan
dan berkelanjutan kehidupan
manusia(ekonomi, social, budaya,
pendidikan dan politik)
3.4. Memahami pengertian dinamika
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Ket.
Waktu
interaksi manusia dengan lingkungan
alam, sosial, budaya,
dan ekonomi
4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang
hasil-hasil kebudayaan dan pikiran
masyarakat
Indonesia pada masa Pra Aksara, masa
Hindu Budha, dan masa Islam dalam
aspek Geografis, ekjonomi, budaya, dan
politik yang masih hidup dalam
masyarakat sekarang.
1.5 Menganalisis hasil observasi bentuk-
bentuk dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam, sosial,
budaya,dan ekonomi di lingkungan
masyarakat sekitar.

1.1. Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Potensi Sumber daya 6 x 40 Menit
Esa yang telah menciptakan waktu tambang
dengan segala perubahannya.
2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu,
peduli, menghargai dan bertanggung
jawab terhadap kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan politik.
2.3. Menunjukkan perilaku santun, toleran,
dan peduli dalam melakukan interaksi
manusia dengan lingkungan dan teman
sebayanya
3.1. Memahami pengertian dinamika
interaksi manusia dengan lingkungan
alam, sosial, budaya dan ekonomi
3.4. Memahami pengertian dinamika
interaksi manusia dan lingkungan alam,
sosial, budaya dan ekonomi.
4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang
hasil-hasil kebudayaan dan pikiran
masyarakat Indonesia pada masa
Praaksara, masa Hindu-Budha, dan
masa Islam dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya dan politik yang masih
hidup dalam masyarakat sekarang.
4.3. Mengobservasi dan menyajikan bentuk-
bentuk dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam, sosial, budaya,
dan ekonomi di lingkungan masyarakat
sekitar.

1.1. Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Potensi dan persebaran 6 x 40 Menit
Esa yang telah menciptakan waktu sumber daya laut
dengan segala perubahannya.
2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu,
peduli, menghargai dan bertanggung
jawab terhadap kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan politik.
2.3. Menunjukkan perilaku santun, toleran,
dan peduli dalam melakukan interaksi
manusia dengan lingkungan dan teman
sebayanya
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Ket.
Waktu
3.1. Memahami pengertian dinamika
interaksi manusia dengan lingkungan
alam, sosial, budaya dan ekonomi
3.4. Memahami pengertian dinamika
interaksi manusia dan lingkungan alam,
sosial, budaya dan ekonomi.
4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang
hasil-hasil kebudayaan dan pikiran
masyarakat Indonesia pada masa
Praaksara, masa Hindu-Budha, dan
masa Islam dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya dan politik yang masih
hidup dalam masyarakat sekarang.
4.3. Mengobservasi dan menyajikan bentuk-
bentuk dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam, sosial, budaya,
dan ekonomi di lingkungan masyarakat
sekitar.

Mengetahui, Manado, Agustus 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS

Elisabeth Mononutu, S.Pd.,M.Pd. Asrin Liise, S.Pd.

NIP. 195806031981032004 NIP. 198306252011021002