RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPN 3 Karawang

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : VIII / II

Kompetensi Inti*
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
A. Aspek Perilaku
Menunjukkan perilaku sportivitas, kerja sama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin,
dan toleransi selama bermain.
B. Aspek Pengetahuan
1. Menjelaskan cara melakukan teknik dasar passing bawah permainan bolavoli dengan benar.
2. Menjelaskan cara melakukan teknik dasar passing atas permainan bolavoli dengan benar.
3. Menjelaskan cara melakukan teknik dasar servis bawah permainan bolavoli dengan benar.
4. Menjelaskan cara bermain bolavoli dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi
menggunakan teknik passing bawah dan servis bawah dengan benar.

C. Aspek Keterampilan
1. Mempraktikkan teknik dasar passing bawah permainan bolavoli dengan koordinasi yang baik.
2. Mempraktikkan teknik dasar servis bawah permainan bola voli dengan koordinasi yang baik.
3. Bermain bolavoli dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi menggunakan
teknikpassing bawah dan servis bawah dengan koordinasi yang baik.
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Menyebutkan konsep variasi pada permainan bola besar dengan bolavoli dengan baik
2. Menyebutkan konsep kombinasi pada permainan bola besar dengan bolavoli dengan baik
3. Menyebutkan konsep keterampilan teknik dasar permainan bola besar dengan bolavoli dengan
baik
4. Menyebutkan prosedural variasi passing atas bola voli dengan baik
5. Menyebutkan prosedural variasi passing bawah bola voli dengan baik
6. Menyebutkan prosedural variasi servis bawah bola voli dengan baik
7. Menyebutkan prosedural kombinasi passing atas dan bawah bola voli dengan baik
8. Menyebutkan prosedural kombinasi passing bawah dan servis bawah dengan baik

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

Administrasi Guru PJOK (RPP Bola Voli) Oleh :PJKR 4 Page 124
 Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )

B. Materi Pembelajaran
Permainan Bolavoli
1 cara melakukan teknik dasar passing bawah permainan bolavoli dengan benar.
2 cara melakukan teknik dasar passing atas permainan bolavoli dengan benar.
3 cara melakukan teknik dasar servis bawah permainan bolavoli dengan benar.
4 cara bermain bolavoli dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi menggunakan
teknik passing bawah dan servis bawah dengan benar.
5 teknik dasar passing bawah permainan bolavoli dengan koordinasi yang baik.
6 Bermain bolavoli dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi menggunakan teknik
passing bawah dan servis bawah dengan koordinasi yang baik.

Materi Pendahuluan

Untuk mempelajari prinsip dasar gerak permainan bola besar melalui permainan bolavoli sebagai
alat pada pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan, perlu dilakukan secara bertahap
dan prosedural. Bertahap dalam arti pembelajaran pola gerak dasar dilakukan dari yang ringan ke
yang berat, dari yang sederhana ke yang rumit, sedangkan prosedural berkaitan dengan urutan
prinsip gerakan yang harus dilakukan, bertujuan agar peserta didik dapat dengan mudah untuk
mempelajari prisip dasar gerak, hingga dalam penguasaan kompetensi tidak mendapat kesulitan,
terutama yang berhubungan dengan gerak variasi dan kombinasi.Variasi merupakan satu prinsip
dasar yang dilakukan dengan berbagai cara, seperti: prinsip dasar gerak passing atas, dilakukan
dengan gerakan maju mundur, menyamping, sedangkan kombinasi merupakan gabungan beberapa
prinsip dasar, dilakukan dalam satu rangkaian gerak.
Akhir dari pembelajaran permainan bola besar melalui permainan bolavoli yang dilakukan pada
peserta didik, sebagai berikut:
a) Memiliki keterampilan pola gerak dasar menggunakan permainan
b) Memiliki pengetahuan tentang pola gerak dasar menggunakan permainan bolavoli, memahami
karakter bola yang digunakan, mengenal konsep ruang dan waktu
c) Permainan yang sesuai dan dapat memberi pengalaman belajar, kesempatan untuk menggunakan
dan beradaptasi dengan keterampilan motorik, menggunakannya pada situasi permainan yang
berubah-ubah
d) Memiliki sikap, seperti : kerjasama, sportifitas, menghargai perbedaan individu, dan
tanggungjawab, dapat memahami budaya orang lain Standar isi Kurikulum 2013, kompetensi yang
perlu dikuasi sebagai berikut : (1) Melakukan variasi prinsip dasar passing atas, (2) Melakukan
variasi prinsip dasar passing bawah, (3) Melakukan variasi prinsip dasar servis bawah, (4)
Melakukan kombinasi prinsip dasar passing atas dan bawah, (5) Melakukan kombinasi prinsip dasar
passing bawah dan servis bawah, (6) Melakukan permainan sederhana dengan menggunakan prinsip
dasar dan peraturan yang dimodifikasi

1. Lapangan Permainan Bolavoli

Administrasi Guru PJOK (RPP Bola Voli) Oleh :PJKR 4 Page 125
 G. Variasi Aktivitas Bermain Bolavoli
Variasi dalam aktivitas permainan bolavoli adalah melakukan satu bentuk gerakan prinsip dasar
dengan aktivitas berbagai cara, seperti : melakukan prinsip dasar passing atas bolavoli di tempat,
sambil bergerak maju-mundur, dan bergerak menyamping, baik secara perorangan, berpasangan
maupun kelompok. Akhir dari pembelajaran variasi prinsip dasar ini adalah untuk meningkatkan
pengetahuan, keterampilan penanaman nilai disiplin, menghargai perbedaan, tanggungjawab, dan
kerjasama, berikut variasi dalam pembelajarannya:

1. Aktivitas bermain mendorong bola menggunakan kedua tangan dari depan atas dahi, (a) persiapan:
berdiri kedua kaki dibuka selebar bahu atau posisi melangkah, kedua tangan memegang
bola di depan, kedua lutut dan pinggul direndahkan, (b) pelaksanaan : dorong bola dengan kedua
tangan ke depan atas bersamaan kedua tumit, lutut dan pinggul naik, setelah bola mantul dari lantai
tangkap kembali bola dan lakukan gerakan seperti pertama, tahap pertama lakukan di tempat, tahap
kedua berjalan maju, mundur dan tahap ketiga gerak menyamping, fokuskan perhatian peserta didik
pada prinsip gerakan tumit, lutut, dan pinggul naik, dorongan kedua lengan ke depan atas.

2. Aktivitas bermain mendo-rong bola menggunakan kedua tangan dari depan atas dahi bola dipantul
ke lantai terlebih dahulu, (a) persiapan: berdiri kedua kaki dibuka selebar bahu atau posisi
melangkah, kedua tangan memegang bola di depan, kedua lutut dan pinggul direndahkan,
(b)pelaksanaan : pantulkan bola ke lantai di depan badan, setelah bola memantul ke atas, rendahkan
kedua lutut hingga posisi dahi di bawah bola, saat bola sudah terpegang kedua tangan dorong bola
dengan kedua tangan ke depan atas bersamaan kedua tumit, lutut dan pinggul naik. lakukan gerakan

Administrasi Guru PJOK (RPP Bola Voli) Oleh :PJKR 4 Page 126
 beulang-ulang seperti pertama, tahap pertama gerakan mendorong bola dilakukan setelah bola
tertangkap tangan, tahap kedua gerakan mendorong bola dilakukan saat bola akan mendekat tangn,
dilakukan mundur, maju dan menyamping, fokuskan perhatian peserta didik pada prinsip gerakan
tumit, lutut, dan pinggul naik, dorongan kedua lengan ke depan atas.

3. .Aktivitas bermain mendorong bola menggunakan kedua tangan dari depan atas dahi bola
tergantung, (a)persiapan : berdiri kedua kaki dibuka selebar bahu atau posisi melangkah, kedua
tangan di depan atas dahi, kedua lutut dan pinggul direndahkan, (b)pelaksanaan : dorong bola
dengan kedua tangan ke depan atas bersamaan kedua tumit, lutut dan pinggul naik. Lakukan gerakan
berulang-ulang seperti pertama, tahap pertama gerakan mendorong bola dilakukan setelah bola
tertangkap tangan, tahap kedua gerakan mendorong bola dilakukan saat bola akan mendekat tangn,
fokuskan perhatian peserta didik pada prinsip gerakan tumit, lutut, dan pinggul naik, dorongan
kedua lengan ke depan atas.

4. Aktivitas bermain mendorong bola menggunakan kedua tangan dari depan atas dahi ke arah ring
basket, (a) persiapan : berdiri kedua kaki dibuka selebar bahu atau posisi melangkah, kedua tangan
memegang bola di depan badan, kedua lutut dan pinggul direndahkan,(b) pelaksanaan : dorong bola
ke arah ring basket dengan kedua tangan ke depan atas bersamaan kedua tumit, lutut dan pinggul
naik, setelah bola masuk atau tidak masuk ke ring basket, segera tangkap bola kembali sebelum
jatuh ke lantai, lakukan kembali seperti semula, fokuskan perhatian peserta didik pada
prinsipgerakan tumit, lutut, dan pinggul naik, dorongan kedua lengan ke depan atas, dapat
dilakukan secara individu, berpasangan atau kelompok/beregu.

Administrasi Guru PJOK (RPP Bola Voli) Oleh :PJKR 4 Page 127
 .

5. Aktivitas bermain mendorong bola menggunakan kedua tangan, bola dilambung teman dari arah
depan, (a) persiapan: berdiri kedua kaki dibuka selebar bahu atau posisi melangkah, kedua tangan di
depan atas dahi, kedua lutut dan pinggul direndahkan, (b) pelaksanaan: setelah bola dilambung
teman, dorong bola ke arah pelambung dengan kedua tangan ke depan atas bersamaan kedua tumit,
lutut dan pinggul naik, lalu bola ditangkap pelambung, lakukan kembali seperti semula setelah bola
dilam-bung, fokuskan perhatian peserta didik pada prinsip gerakan tumit, lutut, dan pinggul naik,
dorongan kedua lengan ke depan atas, dapat dilakukan secara individu, berpasangan atau
kelompok/beregu.

6. Aktivitas bermain passing atas/mendorong bola menggunakan kedua tangan langsung, (a)
persiapan: berdiri kedua kaki dibuka selebar bahu atau posisi melangkah, kedua lutut dan pinggul
direndahkan, formasi segi tiga, lingkaran atau berbanjar, b) pelaksanaan : dorong bola ke arah
teman yang berada di hadapannya dengan kedua tangan ke depan atas bersamaan kedua tumit, lutut
dan pinggul naik, lalu teman yang menerima melakukan gerakan yang sama seperti peserta didik
pertama, fokuskan perhatian peserta didik pada prinsip gerakan tumit, lutut, dan pinggul naik,
dorongan kedua lengan ke depan atas. Tahap pertama dilakukan di tempat, dan tahap kedua peserta
didik setelah melakukan gerakan passing berpindah tempat.

Administrasi Guru PJOK (RPP Bola Voli) Oleh :PJKR 4 Page 128
7. Aktivitas bermain menahan bola dengan kedua lengan lurus dan rapat bola dilambung sendiri, (a)
persiapan : berdiri kedua kaki dibuka selebar bahu atau posisi melangkah, kedua lengan memegang
bola depan badan, (b) pelaksanaan : lambungkan bola ke atas depan badan, saat bola turun luruskan
dan rapatkan kedua lengan sejajar bahu di bawah bola bersamaan kedua lutut dan pinggul
direndahkan, setelah bola jatuh pada lengan bola ditahan, hingga bola mantul dengan sendirinya
pada lengan, fokuskan perhatian peserta didik pada jatuhnya bola pada lengan (pergelangan
tangan), dan kedua lengan rapat dan lurus Tahap pertama dilakukan di tempat, dilanjutkan bergerak
maju, dan menyamping kanan-kiri.

8. Aktivitas bermain menahan bola dengankedua lengan lurus dan rapat bola dipantul sendiri,(a)
persiapan: berdiri kedua kaki dibuka selebar bahu atau posisi melangkah, kedua lengan memegang
bola depan badan, (b) pelaksanaan: pantulkan bola ke lantai depan badan hingga bola memantul ke
atas, saat bola turun luruskan dan rapatkan kedua lengan sejajar bahu di bawah bola bersamaan
kedua lutut dan pinggul direndahkan, setelah bola jatuh pada lengan bola ditahan, hingga bola
mantul dengan sendirinya pada lengan, fokuskan perhatian peserta didik pada jatuhnya bola pada
lengan (pergelangan tangan), dan kedua lengan rapat dan lurus. Tahap pertama dilakukan di
tempat, selanjutnya bergerak maju, dan menyamping kanan-kiri.

Administrasi Guru PJOK (RPP Bola Voli) Oleh :PJKR 4 Page 129
9. Aktivitas bermain mendorong bola dengan kedua lengan lurus dan rapat bola dipantul sendiri, (a)
persiapan : berdiri kedua kaki dibuka selebar bahu atau posisi melangkah, kedua lengan memegang
bola depan badan, (b) pelaksanaan : pantulkan bola ke lantai depan badan hingga bola memantul
ke atas, saat bola turun luruskan dan rapatkan kedua lengan sejajar bahu di bawah bola bersamaan
kedua lutut dan pinggul direndahkan, setelah bola jatuh pada lengan bola didorong ke depan, hingga
bola mantul ke atas, fokuskan perhatian peserta didik pada jatuhnya bola pada lengan (pergelangan
tangan), dan kedua lengan rapat dan lurus, sumber gerakan mendorong dari bahu . Tahap pertama
dilakukan di tempat, bergerak maju, dan menyamping kanan-kiri.

10.Aktivitas bermain mendorong bola dengan kedua lengan lurus dan rapat bola tergantung, (a)
persiapan: berdiri kedua kaki dibuka selebar bahu atau posisi melangkah, kedua lutut dan pinggul
direndahkan, kedua lengan lurus dan rapat di bawah bola tergantung, (b) pelaksanaan: dorongkan
kedua lengan ke arah datangnya bola bersamaan kedua tumut, lutut dan pinggul naik hingga bola
memantul ke atas, fokuskan perhatian peserta didik pada jatuhnya bola pada lengan (pergelangan
tangan), dan kedua lengan rapat dan lurus, sumber gerakan mendorong dari bahu, dilakukan secara
individu atau kelompok.

Administrasi Guru PJOK (RPP Bola Voli) Oleh :PJKR 4 Page 130
C. Metode Pembelajaran
- Pertemuan 1 = penugasan

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1 (3 x 45 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan (20 menit)
1. Peserta didik dibariskan empat bersyaf atau membentuk setengah lingkaran, ucapkan
salam atau selamat pagi kepada peserta didik.
2. Sebelum melakukan pembelajaran sebaiknya seluruh peserta didik dan guru berdoa
dan bersalaman.
3. Guru harus memastikan bahwa semua peserta didik dalam keadaan sehat, dan bagi
peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan serius seperti asma, jantung dan
penyakit kronis lainnya harus diperlakukan secara khusus.
4. Tanyakan kondisi kesehatan peserta didik secara umum.
5. Berdoa sebelum pelajaran dimulai yang dipimpin oleh salah seorang peserta didik.
6. Melakukan pemanasan yang dipimpin oleh guru atau oleh salah seorang peserta didik
yang dianggap mampu. Guru menjelaskan arti penting pemanasan sebelum melakukan
aktivitas fisik, yaitu untuk menyiapkan otot dan sendi tubuh sehingga meningkatkan
tingkat energi yang dikeluarkan oleh metabolisme tubuh, meningkatkan kecepatan
perjalanan sinyal syaraf yang memerintah gerakan tubuh sehingga memudahkan otot-
otot berkontraksi dan rileks secara lebih cepat dan efisien, meningkatkan kapasitas
kerja fisik, mengurangi adanya ketegangan otot, meningkatkan kemampuan jaringan
penghubung dalam gerakan memanjang atau meregang, meningkatkan kondisi tubuh
secara psikologis, karena pemanasan mampu membangun kepercayaan diri dan rasa
nyaman.
7. Sampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik.

2. Kegiatan Inti (95 menit)

1. Selama proses kegiatan pembelajaran, perilaku peserta didik harus diamati dan
berikan perbaikan terhadap penyimpangan perilaku peserta didik dengan cara yang
santun.
2. Dalam pembelajaran teknik gerak yang umum, guru tidak harus mencontohkan
terlebih dahulu, biarkan anak bereksplorasi sendiri dan menemukan cara yang tepat
untuk mereka secara individual, dan untuk teknik gerak spesifik guru dapat
mendemonstrasikannya terlebih dahulu.
3. Kegiatan pembelajaran dilakukan dari yang mudah ke yang sulit, dari yang sederhana
ke yang rumit serta dari yang ringan ke yang berat.
4. Pada saat peserta didik melakukan gerakan, guru mengawasi dan memperbaiki
kesalahankesalahan gerakan yang dilakukan oleh peserta didik, di samping itu juga
amati perkembangan perilaku anak. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 7
5. Dalam mengajarkan materi permainan bola besar (sepakbola, bolavoli dan bolabasket)
guru dapat memodifikasi alat (misalnya penggunaan bola plastik), peraturan dan
lapangan permainan.

3. Kegiatan Penutup (20 menit)

1. Guru melakukan tanya-jawab dengan peserta didik yang berkenaan dengan materi
pembelajaran yang telah diberikan.
2. Melakukan pelemasan yang dipimpin oleh guru atau oleh salah seorang peserta didik
yang dianggap mampu, dan menjelaskan kepada peserta didik tujuan dan manfaat
melakukan pelemasan setelah melakukan aktivitas fisik/olahraga yaitu agar dapat
melemaskan otototot dan tubuh tetap bugar (segar).
3. Setelah melakukan aktivitas olahraga sebaiknya seluruh peserta didik dan guru
berdoa dan bersalaman.

Administrasi Guru PJOK (RPP Bola Voli) Oleh :PJKR 4 Page 131
 E. Sumber Belajar
Buku guru Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan

F. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Penilaian

a. Penilaian Pengetahuan
1) Petunjuk Penilaian
Setelah mempelajari materi permainan bola besar (bolavoli), tugaskan kepada peserta didik untuk
mengerjakan tugas kelompok di bawah ini dengan penuh rasa tanggung jawab. Tugas kelompok ini
dapat dikerjakan di rumah dan dikumpulkan dalam bentuk portofolio!

2) Butir Soal Pengetahuan

Kriteria Penskoran
Nilai
No. Butir Pertanyaan Akhir
1 2 3 4 Σ
Jelaskan cara melakukan teknik dasar passing
1.
bawah permainan bolavoli!
Jelaskan cara melakukan teknik dasar servis
2.
bawah permainan bolavoli!

3) Kriteria Penilaian (Pengetahuan/Pemahaman)

• Skor 4 : jika peserta didik mampu menjelaskan tentang teknik dasar passing bawah,
passing atas, dan servis bawah bola permainan bolavoli.
• skor 3 : jika peserta didik mampu menjelaskan dua pertanyaan di atas.
• Skor 2 : jika peserta didik mampu menjelaskan salah satu pertanyaan di atas.
• Skor 1 : jika tidak satupun pertanyaan di atas mampu dijelaskan.
b. Penilaian Keterampilan
1) Petunjuk Penilaian
Penilaian aspek keterampilan diberikan dalam dua bentuk, yaitu penilaian terhadap
kesempurnaan/keterampilan sikap/cara melakukan suatu proses gerakan (penilaian proses)
dan penilaian produk dari gerakan tersebut (diambil kecepatan waktu melakukan gerakan).
2) Butir Soal Keterampilan (Unjuk Kerja)
a) Lakukan teknik dasar passing bawah permainan bolavoli! Unsur-unsur yang dinilai adalah
kesempurnaan melakukan suatu proses gerakan (penilaian proses) dan ketepatan melakukan
gerakan (penilaian produk).

Penilaian Keterampilan Gerak

Penilaian Proses
Sikap awal Penilaian Produk Skor Keterangan
Perkenaan (Tes passing
kaki dan Arah pantulan Akhir
lengan bawah)
kedua bola
dengan bola
lengan (Skor 3)
(Skor 4)
(Skor 3)

Administrasi Guru PJOK (RPP Bola Voli) Oleh :PJKR 4 Page 132
 b) Lakukan teknik dasar servis permainan bolavoli! Unsur-unsur yang dinilai adalah
kesempurnaan melakukan suatu proses gerakan (penilaian proses) dan ketepatan melakukan
gerakan (penilaian produk).

Penilaian Keterampilan Gerak

Penilaian Proses
Sikap awal Penilaian Produk Skor Keterangan
Perkenaan (Tes servis
kaki dan Arah pantulan Akhir
lengan bawah)
kedua bola
dengan bola
lengan (Skor 3)
(Skor 4)
(Skor 3)

3) Kriteria Penilaian Keterampilan (Unjuk Kerja)

a. Kriteria Penilaian Proses
Kriteria skor : Pelaksanaan memvoli bola dengan dua tangan (Proses)

• Sikap awal
Skor 3 jika :
(1) ambil posisi sikap siap normal.
(2) pada saat tangan akan dikenakan pada bola, segera tangan dan juga lengan diturunkan.
(3) tangan dan lengan dalam keadaan terjulur ke bawah depan dan lurus.
Skor 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar
Skor 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar
Skor 0: jika tidak satupun kriteria dilakukan secara benar

• Pelaksanaan gerak
Skor 4 jika:
(1) berdiri tegak dengan kedua kaki dibuka selebar bahu dan lutut direndahkan
(2) rapatkan dan luruskan kedua lengan di depan badan
(3) dorongkan kedua lengan ke arah datangnya bola
(4) perkenaan bola yang baik tepat pada pergelangan tangan
Skor 3: jika tiga kriteria dilakukan secara benar
Skor 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar
Skor 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar
Skor 0: jika tidak satupun kriteria dilakukan secara benar
• Pelaksanaan akhir (Kembali ke sikap semula)
Skor 3 jika:
(1) pandangan mata ke arah lepasnya/dorongan bola.
(2) badan sedikit dicondongkan ke depan dan beratnya terletak di antara kedua kaki
(3) lengan yang mempassing bola berada di depan dengan posisi badan rileks.
Skor 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar
Skor 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar
Skor 0: jika tidak satupun kriteria dilakukan secara benar

b Kriteria Penilaian Produk

Contoh penilaian produk teknik dasar (passing bawah) bola dilambungkan sendiri oleh
tester/peserta didik) selama 30 detik.

Administrasi Guru PJOK (RPP Bola Voli) Oleh :PJKR 4 Page 133
 Perolehan Nilai
Kriteria penskoran Klasifikasi Nilai
Putera puteri
…… > 15 kali …… > 12 kali 100 Sangat Baik
12 – 14 kali 9 – 11 kali 90 Baik
9 – 11 kali 6 – 8 kali 80 Cukup
6 – 8 kali 3 – 5 kali 70 Kurang
........ < 6 kali ........ < 3 kali 60 Kurang Sekali

c. Penilaian Perilaku

1) Petunjuk Penilaian
Penilaian aspek perilaku (sikap) dilakukan dengan pengamatan selama mengikuti kegiatan
belajar mengajar. Pengamatan dalam proses penilaian dilakukan saat peserta didik melakukan
permainan bolavoli. Aspek-aspek yang dinilai meliputi: kerja sama, tanggung jawab, menghargai
teman, disiplin, dan toleransi. Berikan tanda cek (√) pada kolom yang sudah disediakan, setiap
peserta peserta didik menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang
dicek (√) dengan rentang skor antara 1 sampai dengan 3. (Baik=3, Sedang = 2, dan Kurang = 1).

2) Rubrik Penilaian Perilaku

Cek (√ )
Perilaku yang dinilai
Baik Sedang Kurang
1. kerja sama
2. tanggung jawab
3. menghargai teman
4. disiplin
5. toleransi
Jumlah skor maksimal = 15

2. Rekapitulasi Penilaian

Aspek-aspek penilaian Nilai Akhir

Nama peserta = Paraf
No
didik Keterampilan Pengetahuan perilaku P+K+A guru
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
dst

Administrasi Guru PJOK (RPP Bola Voli) Oleh :PJKR 4 Page 134
Mengetahui, Karawang, 16 juli 2014
Kepala SMPN 3 KARAWANG Guru Mapel

Ega Trisna Rahayu, S.Pd., M.Pd. Dewi kuraesin, S.Pd.

NIDN. 0414088604 NPM. 1341172104099

Administrasi Guru PJOK (RPP Bola Voli) Oleh :PJKR 4 Page 135