PROGRAM KERJA

LABORATORIUM BAHASA

TAHUN PELAJARAN

MADRASAH ALIYAH NEGERI CIJANTUNG

CIAMIS – JAWA BARAT
Alamat : Jln. KH. Moch. Sirodj Pst. Cijantung  (0265) 772862-2750009  46271
e-mail:man_cjt@ymail.com-website:man.pst-cijantung.sch.id
 KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT karena berkat

rahmat dan izin-Nya jualah penyusun dapat menyelesaikan sebuah Program
Kerja Tahunan yang dapat digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan
kegiatan KBM di Laboratorium Bahasa MAN Cijantung Kab. Ciamis.
Adapun Rencana Kerja Laboratorium tahun ini akan lebih diarahkan pada
peningkatan tata kelola dan inventarisasi terhadap alat di laboratorium guna
memberikan pelayanan terhadap siswa pengguna Lab lainnya. Hal ini akan
memberikan sebuah motivasi siswa untuk belajar dalam pembuktian teori
melalui percobaan/demonstrasi untuk menjadi kenyataan. Selanjutnya
untuk lebih berkembangnya peran Laboratorium tak terlepas dari kerja sama
berbagai pihak seperti peran kepala sekolah, wakil sarana/prasarana dan
guru-guru bidang studi terkait serta seluruh komunitas sekolah.
Demikianlah yang dapat penyusun paparkan dalam kesempatan ini
penyusun menyampaikan rasa terima kasih kepada semua pihak yang telah
ikut andil dalam menyusun program ini terutama kepada:
1. Kepala Sekolah MAN Cijantung Kab. Ciamis
2. Wakil Urusan Kurikulum MAN Cijantung Kab. Ciamis
3. Wakil Urusan Sarana/Prasarana MAN Cijantung Kab. Ciamis
4. Bapak dan Ibu staf pengajar Bahasa MAN Cijantung Kab. Ciamis
yang telah memberikan dorongan dan semangat sehingga terlaksananya
penyusunan Program Kerja ini, Amin yarabbil’alamin. Penyusun menyadari
sepenuhnya di dalam penyusunan Program Kerja ini masih banyak
kekurangan dan kelemahan yang disebabkan oleh keterbatasan pengetahuan
dan pengalaman yang penyusun miliki. Oleh sebab itu kritik dan saran
sangatlah penyusun harapkan, demi kesempurnaan penyusunan Program
Kerja Laboratorium ini.
Akhirnya harapan penyusun, semoga Program Kerja ini bermanfaat
bagi pendidikan khususnya bagi rekan-rekan guru jurusan Bahasa.

i
 Ciamis,
Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ..................................................................................... i

DAFTAR ISI ..................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
1. Latar Belakang ..................................................................................... 1
2. Dasar Pemikiran .................................................................................. 2
3. Tujuan ................................................................................................... 2
BAB II RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM BAHASA ............... 3
1. Penataan Ruang Laboratorium Bahasa ............................................ 3
2. Penataan Alat ....................................................................................... 4
3. Pengadministrasian Alat .................................................................... 4
4. Tata Tertib Laboratorium Bahasa ..................................................... 5
BAB III STRUKTUR ORGANISASI LABORATORIUM BAHASA ......... 6
1. Kepala Sekolah ..................................................................................... 6
2. Kepala Laboratorium .......................................................................... 6
3. Laboran ................................................................................................. 7
BAB IV PENUTUP .......................................................................................... 8
1. Kesimpulan .......................................................................................... 8
2. Saran ...................................................................................................... 8

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

1. Latar Belakang
Pendidikan Nasional memiliki tujuan untuk mencerdaskan kehidupan
bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia
yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi
pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan ketrampilan, kesehatan jasmani
dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri, serta memiliki rasa
tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.
Pendidikan Nasional juga harus mampu menumbuhkan dan
memperdalam rasa cinta tanah air, mempertebal semangat kebangsaan dan
rasa kesetiakawanan sosial. Sejalan dengan itu dikembangkan iklim belajar
mengajar yang dapat menumbuhkan rasa percaya diri sendiri serta sikap
dan prilaku yang inovatif dan kreatif.
Dengan demikian Pendidikan Nasional akan mampu mewujudkan
manusia-manusia pembangunan yang dapat membangun dirinya sendiri
serta sama-sama bertanggung jawab atas pembangunan bangsa.
Salah satu usaha untuk mewujudkan Tujuan Pendidikan Nasional di
atas yang perlu dilakukan adalah pemantapan pelaksanaan laboratorium.
Program Penyelenggaraan laboratorium yang disusun harus
memperhatikan tahap perkembangan siswa dan kesesuaiannya dengan
lingkungan, kebutuhan pembangunan nasional dan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi. Melalui kegiatan laboratorium juga ketrampilan
proses sebagai salah satu pendekatan mengajar dapat dioperasikan secara
maksimal.
Agar pelaksanaan kegiatan laboratorium tersebut sesuai dengan
ketentuan dan peraturan yang berlaku, diperlukan suatu petunjuk
pelaksanaan dan bentuk Program Kerja Laboratorium yang memuat
penjelasan mengenai pengorganisasian dan cara kerja kegiatan laboratorium.
Keberadaan laboratorium juga perlu didukung oleh berbagai program yang

1
baik agar dapat mencapai tujun yang direncanakan dan mengacu kepada
Visi dan Misi MAN Cijantung Kab. Ciamis. Penyusunan program yang baik
dan terencana akan menciptakan suatu pengembangan dan pemeliharaan
laboratorium ke depannya. Hal ini akan mendukung tingkat keberhasilan
program yang ingin dicapai sekaligus memberikan tingkat ketercapaian Visi
dan Misi Madrasah Aliyah Negeri Cijantung Kabupaten Ciamis.

2. Dasar Pemikiran
a. Visi dan Misi serta Program MAN Cijantung Kab. Ciamis
b. Program Kerja Laboratorium Bahasa MAN Cijantung Kab. Ciamis

3. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai dari program ini adalah :
a. Bagi pengelola Laboratorium, dapat meningkatkan kemampuan
dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan pengelolaan
serta pendayagunaan laboratorium dan peralatannya secara
maksimal.
b. Bagi Guru, dapat meningkatkan keterampilan proses sebagai suatu
pendekatan mengajar dan dapat dioperasikan secara maksimal.
c. Bagi Siswa, dapat meningkatkan pengetahuan keterampilan
berbahasa, melalui suatu proses yang melibatkan proses
mendengarkan dan berbicara.

2
 BAB II
RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM BAHASA

1. Penataan Ruang Laboratorium

Denah Ruang Laboratorium Bahasa

1 11
F A D
2 12
E
3 13
C B
4 14
5 15
6 16
7 17
8 18
9 19
10 20

Keterangan:
A = Layar OHP
B = Meja Komputer
C = Kursi
D = OHP/Infocus
E = Ruang Kepala Laboratorium
F = Toilet
1-20 = Perangkat Lab. Bahasa

2. Penataan Alat
Penataan Alat Laboratorium Bahasa sangat bergantung kepada fasilitas
yang ada di laboratorium dan kepentingan pemakai laboratorium. Fasilitas
yang dimaksud dalam hal ini adalah tempat-tempat penyimpanan seperti
lemar, kabinet, dan rak-rak.

3
 Untuk menata, ada beberapa hal yang perlu dikerjakan terlebih dahulu,
yaitu pekerjaan sebagai berikut:
1) Membersihkan ruang laboratorium beserta tempat-tempat
penyimpanan alat yang tersedia, misalnya lemar, laci, dan rak.
2) Mendata dan memeriksa alat dalam hal macamnya, jumlahnya, dan
sifat fisiknya.

3. Pengadministrasian Alat
Untuk memudahkan pengecekan, penggunaan, pemeliharaan,
pengadaan, dan terutama pertanggungjawaban, semua fasilitas dan alat-alat
di laboratorium harus diadministrasikan. Pengertian pengadministrasian
disini adalah pencatatan nama alat. Untuk keperluan pencatatan alat
laboratorium ini diperlukan format atau buku perangkat administrasi yaitu
Buku Inventaris.
Buku lainnya yang dapat dilengkapi perangkat administrasi di atas
antara lain:
a. Program Kegiatan Laboratorium
b. Jadwal Kegiatan Laboratorium

Untuk melengkapi atau mengganti alat yang rusak, hilang, atau habis
dipakai diperlukan pengadaan. Sebelum pengusulan pengadaan alat dan
bahan dipikirkan hal-hal berikut:
a. Alat dan bahan apa yang akan dibeli (dengan spesifikasi jelas)
b. Apakah dana tersedia
c. Prosedur pembelian
d. Pelaksanaan pembelian

Prosedur pengadaan alat biasanya dimulai dengan penyusunan daftar

alat yang akan dibeli. Daftar pengusulan diperoleh dari usulan masing-
masing guru bahasa yang dikoordinasikan oleh penanggung jawab
laboratorium. Daftar alat yang akan dibeli dibuat berdasarkan program

4
semeter/program kegiatan laboratorium atau berdasarkan analisis LKS.
Daftar alat yang dibeli harus dilengkapi dengan spesifikasi alat, kemudian
alat disusun berdasarkan prioritas, artinya tentukan alat dan bahan yang
terlebih dahulu yang akan digunakan. Daftar alat yang akan dibeli
dipisahkan dari daftar bahan. Setelah selesai penyusunan daftar alat, daftar
ini diserahkan ole penanggung jawab laboratorium kepada kepala sekolah.

4. Tata Tertib Laboratorium Bahasa

a. Siswa tidak dibenarkan masuk kedalam Lab tanpa izin dari Guru
Pembimbing.
b. Siswa masuk Laboratorium tidak dibenarkan membawa makanan
dan atau minuman.
c. Siswa diwajibkan menempati tempat yang sudah ditentukan sesuai
nomor absen.
d. Jika ada alat-alat yang rusak siswa segera melaporkan kepada guru
pembimbing.
e. Setelah melakukan praktikum siswa harus mengembalikan alat-alat
ketempat semula dalam keadaan bersih.
f. Laboratorium harus dalam keadaan bersih setelah selesai
kegiatan.
g. Kerusakan atau kehilangan alat terjadi akibat kelalaian siswa, siswa
atau kelompok kerjanya harus menggantinya.
h. Siswa yang tidak mengindahkan tata tertib dapat diberi
sanksi/dikeluarkan dari laboratorium.

5
 BAB III
STRUKTUR ORGANISASI LABORATORIUM BAHASA

Struktur organisasi laboratorium bahasa adalah suatu sistem kerja sama

dari kelompok orang, barang, atau unit tertentu tentang laboratorium bahasa
untuk mencapai tujuan. Mengorganisasikan laboratorium bahasa berarti
menyusun sekelompok orang atau petugas dan sumber daya yang lain
untuk melaksanakan suatu rencana atau program guna mencapai tujuan
yang telah ditetapkan dengan cara yang paling berdaya guna terhadap
laboratorium bahasa. Orang-orang atau petugas yang terlibat langsung
dalam organisasi laboratorium bahasa adalah sebagai berikut:
1. Kepala Sekolah
Tugas kepala sekolah antara lain:
a. Memberi tugas kepada penanggung jawab teknis laboratorium.
b. Memberikan bimbingan, motivasi, pemantauan, dan evaluasi
kepada petugas-petugas laboratorium.
c. Memberikan motivasi kepada guru-guru bahasa dalam hal
kegiatan laboratorium.
d. Menyediakan dana keperluan operasional laboratorium.

2. Kepala Laboratorium
Tugas kepala laboratorium antara lain:
a. Bertanggung jawab atas kelengkapan administrasi laboratorium.
b. Bertanggung jawab atas kelancaran kegiatan laboratorium.
c. Mengusulkan kepada kepala sekolah tentang perbaikan
laboratorium.
d. Bertanggung jawab tentang kebersihan, penyimpanan, dan
perawatan.
e. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium.
f. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium.
g. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium.
3. Laboran

6
 Tugas laboran antara lain:
a. Mengerjakan administrasi laboratorium.
b. Mempersiapkan dan menyiapkan alat/bahan yang digunakan
dalam praktek belajar mengajar (PBM).
c. Bertanggung jawab atas kebersihan alat dan ruang laboratorium
beserta perlengkapannya.

Struktur Organisasi Laboratorium Bahasa

STRUKTUR ORGANISASI LABORATORIUM BAHASA
MADRASAH ALIYAH NEGERI CIJANTUNG

Kepala Sekolah

Dayat, S.Pd., M.Si.

Waka Kurikulum Kepala Laboratorium Waka Sarana

Drs. Deni Rusdiana Hj. Ayi Ratna Helmia, S.Pd Drs. H. Asep Basiron

Guru Bahasa Inggris Guru Bahasa Indonesia

Reni Ruhaeni, S.Pd Teti Rostiani, S.Pd
Ulumudin Banani, S.Pd
Rahmat, S.Pd

Guru Bahasa Arab Guru Bahasa Sunda

N. Elis Hasanah, S.Pd Ijoh, S.Pd

7
 BAB IV
PENUTUP

1. Kesimpulan
Pelaksanaan program kerja Laboratorium Bahasa Madrasah Aliyah
Negeri Cijantung Kab. Ciamis ini diharapkan menjadi solusi dalam
menyiasati besarnya tanggung jawab yang diemban oleh mata pelajaran
bahasa di sekolah. Dengan adanya pelaksanaan program kerja ini sebagai
agenda rutin di Madrasah Aliyah Negeri Cijantung Kab. Ciamis, diharapkan
nilai-nilai sains yang telah dipelajari olehh siswa tidak hanya sekedar
menjadi pengetahuan atau hapalan tetapi hendaknya menjadi suatu bekal di
tengah-tengah kehidupan sehari-hari.

2. Saran
Laboratorium Bahasa sebagai sarana sumber belajar yang nyata untuk
siswa belajar perlu dipelihara kebersihan dan kenyamanannya. Untuk itu
laboratorium bahasa tidak hanya dikelola oleh Kepala Laboratorium Bahasa
saja tetapi diperlukan juga seorang laboran yang siap setiap saat membantu
guru bahasa menyelenggarakan praktikum di laboratorium. Demikian
kiranya saran yang dapat diberikan kepada pihak sekolah untuk
ditindaklanjuti.