GEMILANG SEJARAH T4 2009

BAB 9: PERKEMBANGAN DI EROPAH

SOALAN OBJEKTIF

1 Mengapakah aktiviti perdagangan tidak berkembang pada Zaman Pertengahan di

Eropah?

A Tiada pasaran
B Serangan orang gasar
C Penguasaan orang tengah
D Terpisah dari hubungan luar

2 Apakah faktor kewujudan Gerakan Reformation di Eropah Barat pada abad ke- 16?

A Pergolakan politik
B Campurtangan luar
C Kepincangan gereja
D Kemunduran ekonomi

3
Revolusi Pertanian telah menyumbang kepada
kewujudan Revolusi Perindustrian di Britain pada abad ke -18

Apakah sumbangan yang dimaksudkan ?

A Modal
B Alatan
C Pasaran
D Pengangkutan

4
Akta Antipenggabungan (Anti-Combination Act) telah diperkenalkan pada
permulaan Revolusi Perindusrtian di Britain

Mengapakah akta tersebut diperkenalkan?

A Mengehadkan masa bekerja

B Melarang pekerja bermuafakat
C Mengurangkan penggunaan mesin
D Mengurangkan pengambilan buruh

5
Imperialisme barat membawa masuk buruh asing ke Asia Tenggara

Apakah kesannya?

A Penglibatan dalam politik

B Perubahan komposisi etnik
C Penempatan yang sistematik
D Penglibatan dalam ekonomi tradisional
 GEMILANG SEJARAH T4 2009
SOALAN STRUKTUR

Zaman Gelap Eropah bermula pada 476 M – 1056 M

1
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan Zaman Gelap ?

...........................................................................................................
[1 markah]

(b) Senaraikan dua ciri zaman gelap di Eropah .

(i ) ………………………………………………………………………

(ii) ………………………………………………………………………
[2 markah]

(c) Nyatakan kedudukan gereja dalam masyarakat Eropah pada

Zaman Gelap

(i) ………………………………………………………………………

(ii) ………………………………………………………………………
[2 markah]

(d) Mengapakah kegiatan perdagangan tidak meluas pada zaman Gelap ?

.(i) ....................................................................................................

(ii) .....................................................................................................
[2 markah]

(e) Pada pengetahuan sejarah anda, mengapakah sistem feudalisme di Eropah

dikatakan mempunyai persamaan dengan ciri-ciri feudalisme yang terdapat dalam
Kesultanan Melayu Melaka?

(i) ……………………………………………………………………

(ii) ...............................................................................................

(iii) ...................................................................................................
[3 markah]

[ 10 Markah ]
 GEMILANG SEJARAH T4 2009
Zaman renaissance yang bermula di Itali pada abad ke-14 telah
meninggalkan kesan dalam pelbagai bidang termasuklah seni lukis,
seni ukir, persuratan, politik, ekonomi dan sosia

(a) Apakah yang dimaksudkan dengan renaissance ?

(i) .............................................................................................................

(ii) .............................................................................................................
[2 markah]

(b) Berikan dua faktor yang mendorong renaissance tercetus di Itali.

(i) .....................................................................................................................

(ii) .....................................................................................................................
[2 markah ]

(c) Sebutkan tokoh renaissance yang muncul di Itali.

(i) .......................................................................................................................

(ii) .......................................................................................................................
[ 2 markah ]

(d) Mengapakah pihak berkuasa Gereja tidak berminat menaungi kegiatan ahli sains
dan matematik pada zaman renaissance ?

(i) ................................................................................................................
.

(ii) .................................................................................................................

[2 markah]

(e) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah iktibar yang boleh diambil daripada
perkembangan pada Zaman Renaissance ?

(i) ...............................................................................................................

(ii) ...............................................................................................................

. [2 markah]
 GEMILANG SEJARAH T4 2009

ESEI

Gerakan Reformation merupakan suatu gerakan yang mempunyai kaitan dengan agama
kristian yang berlaku di Eropah Barat pada abad ke-16
ms:220 – 222

1 a Jelaskan faktor-faktor yang mendorong berlakunya gerakan tersebut

[8 Markah]

b Jelaskan kesan-kesan zaman Reformation terhadap Eropah

[7 Markah]

c Pada pandangan sejarah anda, apakah pengajaran yang boleh anda dapat dari gerakan
Reformation
[4 Markah]

1 Pada abad ke-16, para pelaut Eropah telah aktif menjelajah ke beberapa kawasan
di luar Eropah
(ms 223-226)

a Jelaskan faktor-faktor yang mendorong penjelajahan orang Eropah ke timur.

[ 7 Markah]

b Terangkan implikasi penjelajahan terhadap masyarakat setempat.

[ 8 Markah]

c Pada pendapat anda, bagaimanakah kejayaan kuasa Eropah menjelajah dunia

luar itu boleh dijadikan pendorong kepada generasi muda kini.

[ 5 Markah]
 GEMILANG SEJARAH T4 2009

SKEMA SOALAN

OBJEKTIF

1. B 2. C 3. A 4. B 5. B

STRUKTUR

1
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan Zaman Gelap ?
F1 Eropah mengalami zaman mundur
F2 Kejatuhan empayar Rom di Eropah
F3 merupakan peringkat awal zaman Pertengahan
F4 Eropah mengalami kemerosotan dalam bidang ilmu
F5 pengetahuan, perdagangan dan kehidupan perbandaran
Mana-mana 2 x 1 m

(b) Senaraikan dua ciri zaman gelap di Eropah

F1 Kemerosotan dalam bidang ilmu pengetahuan , perdagangan,

dan kehidupan di bandar
F2 Pentadbiran pusat yang lemah
F3 Kemunculan golongan baron (tuan tanah) yang berpengaruh
F4 Kelembapan dalam bidang ilmu pengetahuan
F5 Kegiatan ekonomi yang terhad
F6 Sifat gereja yang mengongkong
F7 Kemunculan sistem feudal
F8 Kehidupan kacau bilau / peperangan / petani mencari perlindungan
daripada tuan-tuan tanah
Mana-mana 2 x 1 m

(c) Nyatakan kedudukan gereja dalam masyarakat Eropah pada Zaman Gelap

F1 Gereja amat berkuasa

F2 Gereja memiliki hartanah yang banyak
F3 Kegiatan gereja berfokuskan kegiatan amalan agama
F4 Berfokus kepada pembelajaran keakhiratan sahaja
F5 Gereja mengongkong kehidupan masyarakat
Mana-mana 2 x 1 m

(d) Mengapakah kegiatan perdagangan tidak meluas pada Zaman Gelap

F1 Aktiviti perdagangan diganggu oleh orang gasar seperti Viking dan Magyar
F2 Kawasan Mediterranean dikuasai oleh orang-orang Islam
F3 Memberi tumpuan kepada kegiatan pertanian
F4 Kegiatan perdagangan terhad kepada perniagaan barangan pertanian
F5 Aktiviti perniagaan barangan pertanian dikendalikan menerusi sistem barter
F6 Penggunaan mata wang amat terhad
F7 Orang Eropah tidak berdagang ke Timur Jauh
Mana-mana 2 x 1 m

(e) Pada pengetahuan sejarah anda, mengapakah sistem feudalisme

di Eropah dikatakan mempunyai persamaan dengan ciri-ciri
feudalisme yang terdapat dalam Kesultanan Melayu Melaka ?

F1 Terdiri daripada golongan pemerintah ( raja ) dan golongan

yang diperintah ( rakyat )
F2 Raja memiliki tanah secara mutlak
 GEMILANG SEJARAH T4 2009
F3 Pentadbirannya dibantu oleh pembesar
F4 Raja mengurniakan tanah kepada pembesar untuk ditadbir
F5 Pembesar mendapat naungan / perlindungan daripada raja
F6 Pembesar memberikan khidmat tenaga dan cukai kepada Raja
F7 Golongan hamba memberi khidmat tenaga kepada golongan pembesar
Mana-mana 2 x 1 m

2.
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan renaissance ?

F1 Istilah renaissance berasal daripada perkataan Itali ‘renisciment’

F2 Bermaksud “kelahiran semula”.
F3 Merujuk kepada penghargaan semula ilmu yang dihasilkan oleh cendekiawan
Yunani dan Rom.
F4 Kegemilangan tamadun yunani dan Rom yang tenggelam pada Zaman Gelap
telah dikembangkan semula pada Zaman Renaissance.
F5 Menonjolkan keupayaan manusia berfikir untuk menyelesaikan
permasalahannya.
Mana-mana 2 x 1 m

(b) Berikan dua faktor yang mendorong renaissance tercetus di Itali.

F1 Banyak bandar pelabuhan muncul di Itali.

F2 Bandar itu menjadi pusat perdagangan antarabangsa.
F3 Itali menjadi tempat persimpangan di Eropah.
F4 Itali menjadi pusat pertembungan budaya, bahasa dan agama.
F5 Itali menjadi pusat perkembangan idea baru.
F6 Di Itali banyak munculnya pedagang yang kaya.
F7 Pedagang ini menggunakan kekayaan untuk mengindahkan bandar.
F8 Pedagang kaya menjadi penaung (patron) kepada cendekiawan.
F9 Golongan patron menarik seniman dan cendekiawan terbaik ke bandar mereka.
F10 Bandar-bandar di Itali berlumba-lumba mendapatkan tokoh cendekiawan.
F11 Cendekiawan yang berkunjung dari bandar ke bandar untuk menyiapkan
tugasan masing-masing telah membantu menyebarkan idea Renaissance.
F12 Paus di Rom turut menjadi penaung kepada seniman dan cendekiawan.
F13 Mereka mengupah pelukis dan pengukir untuk mencantikkan gereja.
Mana-mana 2 x 1 m

(c) Sebutkan tokoh renaissance yang muncul di Itali.

F1 Francesco Petrarch
F2 Niccolo Machiavelli
F3 Giovanni Bocaccio
F4 Galileo Galilei
F5 Leonardo da Vinci
F6 Raphael
F7 Michelangelo
Mana-mana 2 x 1 m

(d) Mengapakah pihak berkuasa Gereja tidak berminat menaungi kegiatan ahli
sains dan matematik pada zaman renaissance

F1 Ahli sains dan matematik mencabar pemikiran Gereja.

F2 Perselisihan pendapat antara saintis dengan pihak Gereja
F3 Saintis menggunakan kaedah empirikal dalam kajian mereka.
F4 Saintis menekankan penggunaan akal dan logik
F5 Gereja menekankan penjelasan tradisional.
 GEMILANG SEJARAH T4 2009
Mana-mana 2 x 1 m

(e) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah iktibar yang boleh diambil
daripada perkembangan pada Zaman Renaissance ?

F1 Zaman Renaissance telah membangkitkan semangat inkuiri.

F2 Semangat inkuiri mengutamakan keobjektifan dan eksperimen.
F3 Semangat inkuiri menyebabkan berkembangnya bidang intelektual.
F4 Zaman renaissance membawa perubahan dalam gaya hidup masyarakat.
F5 Manusia menzahirkan emosi mereka melalui muzik, lukisan dan ukiran.
F6 Perkembangan intelektual telah berjaya memupuk keyakinan diri masyarakat.
F7 Perkembangan intelektual menyebabkan masyarakat mengutamakan
pendidikan yang menekankan pemikiran logik, saintifik, falsafah dan metafizik .
F8 Perkembangan intelektual melahirkan manusia yang mampu menggunakan
pelbagai ilmu pengetahuan untuk memajukan kehidupan.
F9 Perkembangan intelektual melahirkan sifat berani meneroka perkara
dan bidang baru untuk mencapai kejayaan dalam pelbagai bidang.
Mana-mana 2 x 1 m

ESEI

1 Terangkan faktor-faktor yang mendorong berlakunya gerakan ini

a
F1 Kritikan terhadap pihak gereja Khatolik untuk meningkatkan
pembangunan keduniaan 1
H1a Menjadikan Rom sebagai pusat kekuasan yang terkuat dibahagian
tengah Itali 1
F2 Berlakukepincangan , rasuah dan penyelewengan dalam Gereja Katholik 1
H2a Masyarakat mempersoalkankedudukan dan amalan Gereja Khatolik 1
H2b Cara hidup dan amalan penguasa gereja tidak selari dengan kitab Bible 1
H2c Penguasa geraja mengamalkan mengamalkan gaya hidup para
pemerintah dan bangsawan 1
H2d Penyelewengan termasuk amalan indulgance iaitu surat pengampunan
penganut kritian yang melakukan dosa 1
H2e Kegiatan penjualan sijil ini merebak keseluruh Eropah 1
F3 Kemunculan mesin cetak ciptaan Johann Gutenberg 1
H3a Dengan adanya mesin cetak kitab Bible dapat dihasilkan dalam masa
yang singkat 1
F4 Marthin Luther bangkit menentang amalan indulgance 1
H4a Dalam amalan pengibadatan, Luther percaya manusia harus bergantung
kepada kekuatan rohaninya 1
H4b Pendirian dan ajaran Luther dikenali sebagai mazhab Protestan. 1
F5 Di Switzerland gerakan ini dipimpin olehHuldreich Zwingli 1
H5a Kemudian di pimpin oleh John Calvin 1
Mana-mana 8 x 1m = mak. 8 markah [Mak.8 m]

1 Jelaskan kesan-kesan Zaman Reformation terhadap Eropah

b
F1 Negara Eropah berpecah dan berperang mengikut mazhab masing-
Masing 1
F2 Peperangan keagamaan berlaku diPerancis 1562-1598 1
F3 Kewujudkan mashab Protestan yang mempersoalkan Gereja Katholik 1
F4 Berlaku perang keagamaan di Perancis dan perang 30 tahun 1
F5 Antara Sepanyol, Jerman, Bohemia, Denmark dan Sweden 1
F6 Perbalahan agama membawa kepada kemusnahandan peperangan 1
F7 Masyarakat Eropah tidak lagi dikuasai satu mazhab sahaja 1
F8 Wujud semangat toleransi di kalangan penganut kristian untuk 1
F9 Menggiatkan pendidikan dan menyebarkan fahaman mereka 1
F10 Wujud kesatuan pendapat,sebuah kehidupan yang murni 1
 GEMILANG SEJARAH T4 2009
F11 Kuasa gereja mula dicabar secara terbuka 1
F12 Kuasa pihak gereja terhadap kerajaan atau monarki semakin
berkurangan 1
Mana-mana 8 x 1m = mak. 8 markah [Mak.8m]

1 Pada pandangan sejarah anda, apakah pengajaran yang boleh anda

c dapat dari gerakan Reformation

F1 Perbalahan membawa kepada kehancuran 1

F2 Pentingnya semangat bekerjasama 1
F3 Kegigihan berusaha 1
F4 Keberanian meneroka ilmu baru 1
F5 Kepentingan pendidikan 1
F6 Mana-mana jawapan manasabah 1
Mana-mana 4 x 1m = mak 4 Markah [Mak.4 m]

2 Pada abad ke-16, para pelaut Eropah telah aktif menjelajah ke

a beberapa kawasan di luar Eropah

Jelaskan faktor-faktor yang mendorong penjelajahan orang

Eropah ke timur.

F1 Kejayaan sains dan teknologi pada zaman Renaissance 1

F2 Penguasaan Istanbul oleh Turki 1
F3 Orang Eropah sukar menghadapi masalah mendapatkan 1
barangan melalui laluan dari Timur
F4 Orang Eropah meneroka Lautan Atlantik 1
F5 Orang Eropah berani dan optimistic 1
F6 Mendapatkan ingin mendapatkan barangan 1
F7 emas/sutera/rempah ratus dari Timur 1
F8 Galakan daripada Raja Sepanyol dan Raja Portugal 1
F9 Persaingan antara Portugal dan Sepanyol mendapatkan tanah 1
jajahan
F10 Perjanjian Tordesillas menetapkan pengaruh Sepanyol dan 1
Portugal
F12 Keuntungan perdagangan rempah ratus 1
F13 Usaha menyebarkan agama Kristian 1
F14 Semangat kebangsaan bangsa Eropah 1
F15 Kata-kata gold,glory and gospel 1
[Mak. 6m]
 GEMILANG SEJARAH T4 2009
b Terangkan implikasi penjelajahan terhadap masyarakat
setempat

F1 Penguasa tempatan terpaksa membuat perjanjian dengan

wakil kuasa Eropah 1
H1a Wakil kuasa Eropah terdiri daripada syarikat berpiagam di
Great Britain/Perancis/Denmark 1
H1b Syarikat berpiagam yang berjaya Syarikat Hindia Timur
H1c Belanda(VOC)/Syarikat Hindia Barat Belanda (WIC) Syarikat 1
Hindia Timur Inggeris (EIC)
H1d Syarikat berpiagam telah berdagang dari Eropah hingga ke 1
Carribean,Latin Amerika,afrika,India,Asia Tenggara/Asia Timur
H1e Daerah luar Eropah menjadi pembekal keperluan masyarakat 1
Eropah 1
H1f Goa dan Melaka menjadi pusat emporium dunia
H1g Portugal menguasai Goad an Melaka 1
H1h Barangan timur memperkaya ekonomi/gaya hidup masyarakat
Eropah 1

F2 Jalan pelayaran di Lautan Hindi dan Asia Tenggara dikuasai 1

Portugal
H2a Sebelum itu dikuasai pedagang Islam Arab 1
H2b Portugal menguasai laluan di Laut China Selatan ,China dan
Jepun 1

F3 Masyarakat tempatan terpengaruh gaya hidup orang Eropah 1

H3a Masyarakat peribumi menerima agama Kristian 1

F4 Penjelajahan Sepanyol mengubah keadaan/kehidupan di 1

H4a Dunia Baru dan Asia 1
H4b penguasaan Sepanyol di Amerika Tengah dan Selatan 1
H4c Sepanyol menakluk Mexico dengan menundukkan tamadun
Aztec 1

F5 Sepanyol menakluk Peru dengan menghapuskan tamadun 1

Inca
H5a Penghijrahan beramai-ramai orang Sepanyol ke Amerika Latin 1
H5b mewujudkan sebuah masyarakat baru di wilayah tersebut 1

F6 Sepanyol mendapatkan emas dan perak dari Amerika Latin

/Dunia Baru 1
H6a Dunia Baru menjadi tempat menyebarkan agama Kristian 1
H6b Pemodal Sepanyol mengeksploitasi buruh peribumi untuk
bekerja di lombong dan di ladang 1

F7 Petempatan Sepanyol dan Portugis secara besar-besaran di

Timur 1
H7a Filipina dipengaruhi kuasa Sepanyol 1
H7b Melaka dan Goa diduduki kuasa Portugal 1
[Mak.6m]

2
c Pada pendapat anda, bagaimanakah kejayaan kuasa
menjelajah dunia luar itu boleh dijadikan pendorong kepada
generasi muda kini.

F1 Pentingnya penerokaan ilmu pengetahuan 1

F2 Semangat inkuiri 1
F3 Kegigihan usaha 1
 GEMILANG SEJARAH T4 2009
F4 Keberanian meneroka lautan dan daratan 1
F5 Sifat dan semangat positif 1
[Mak. 4m]

Peraturan Markah Tamat