BAB II

PEMBAHASAN

A. Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum

Dalam pengembangan kurikulum, seorang pengembang kurikulum

biasanya menggunakan beberapa prinsip yang dipegangnya sebagai acuan agar

kurikulum yang dihasilkan itu memenuhi harapan siswa, pihak sekolah, orang

tua, masyarakat pengguna, dan tentunya pemerintah. Hernawan (2007: 3.12)

menjelaskan beberapa prinsip yang umum digunakan dalam pengembangan

kurikulum, antara lain :

1. Prinsip Berorientasi pada Tujuan

Pengembangan kurikulum diarahkan untuk mencapai tujuan tertentu,

yaitu bertitik tolak dari tujuan pendidikan nasional. Tujuan kurikulum

merupakan penjabaran dan upaya untuk mencapai tujuan satuan dan

jenjang pendidikan tertentu. Tujuan kurikulum mengandung aspek-aspek

pengetahuan, keterampilan, sikap dan nilai, yang selanjutnya

menumbuhkan perubahan tingkah laku peserta didik yang mencakup

ketiga aspek tersebut dan bertalian dengan aspek-aspek yang terkandung

dalan tujuan pendidikan nasional.

2. Kontinuitas (berkesinambungan)

Kurikulum disusun secara berkesinambungan, artinya bagian-

bagian, aspek-aspek, materi, dan bahan kajian disusun secara berurutan,

tidak