Nilai
No. Aspek Indikator
Indktor Aspek
1. Prestasi sebagai 1.1 Menyusun program pembelajaran ( Prota, Prosem, Silabus, RPP ) :
pendidik (5) Terpenuhi 100 %
(4) Terpenuhi 75 %
5
(3) Terpenuhi 50 %
(2) Terpenuhi 25 %
(1) Tidak menyusun program pembelajaran.
1.2 Melaksanakan PBM ( Jadwal, agenda pelaksanaan, daftar hadir siswa,
daftar nilai ) :
(5) Terpenuhi 100 %
(4) Terpenuhi 75 % 5
(3) Terpenuhi 50 %
(2) Terpenuhi 25 %
(1) Tidak melaksanakan PBM/BK.
1.3 Melaksanakan BK ( Jadwal, agenda pelaksanaan, daftar hadir siswa) :
(5) Terpenuhi 100 %
(4) Terpenuhi 75 %
5
(3) Terpenuhi 50 %
(2) Terpenuhi 25 %
(1) Tidak melaksanakan PBM/BK.
1.4 Melaksanakan evaluasi ( instrumen, pedoman penilaian/pen- skoran,
hasil pekerjaan siswa, dicatat pada daftar nilai ) :
(5) Terpenuhi 100 %
(4) Terpenuhi 75 % 5
(3) Terpenuhi 50 %
(2) Terpenuhi 25 %
(1) Tidak melaksanakan evaluasi.
1.5 Melaksanakan analisis hasil belajar ( soal, kunci jawaban, lembar
jawaban soal dan hasil analisis ) :
(5) Melaksanakan seluruh KD
(4) Melaksanakan 80 % KD 5
(3) Melaksanakan 60% KD
(2) Melaksanakan 40% KD
(1) Melaksanakan 20 % KD atau kurang.
1.6 Melaksanakan program perbaikan dan pengayaan ( hasil analisis,
program, pelaksanaan dan laporan ) :
(5) Melaksanakan seluruh KD
(4) Melaksanakan 80 % KD 5
(3) Melaksanakan 60% KD
(2) Melaksanakan 40% KD
(1) Melaksanakan 20 % KD atau kurang.
Jumlah Nilai Indikator ( JNI ) 1 Aspek 30
Nilai
No. Aspek Indikator
Indktor Aspek
1. Kemampuan
menyusun pro- 1.1 Memiliki program empat tahunan (4 thn ) : akademik dan non-
gram sekolah akadenmik :
(5) memiliki program tertulis dengan sasaran jelas sesuai dgn kondisi sekolah, serta jelas
pentahapannya.
(4) memiliki program tertulis dengan sasaran jelas sesuai dgn kondisi sekolah. 5
(3) memiliki program tertulis dengan sasaran jelas tetapi tidak sesuai dgn kondisi
sekolah.
(2) memiliki program tertulis tetapi tidak jelas arah/sasarannya.
(1) < 25% program secara tertulis.
1.2 Memiliki program satu tahunan ( 1 thn ) : akademik / non aka- demik 5
dan RAPBS :
(5) memiliki program tertulis dengan sasaran jelas sesuai dgn kondisi sekolah, jelas
pentahapannya dan tergambar dalam RAPBS
(4) memiliki program tertulis dengan sasaran jelas sesuai dgn kondisi sekolah, serta jelas
pentahapannya.
(3) memiliki program tertulis dengan sasaran jelas tetapi tidak sesuai dgn kondisi
sekolah.
(2) memiliki program tertulis tetapi tidak jelas arah/sasarannya.
(1) < 25% program secara tertulis.
3. Kemampuan 3.1 Memanfaatkan hasil supervisi untuk peningkatan kinerja pendidik dan
memanfaatkan tenaga kependidikan ( analisis, program tindak lanjut, catatan
hasil supervisi pelaksanaan dan hasil ) :
(5) Terlaksana 100 % 5
(4) Terlaksana 75 %.
(3) Terlaksana 50 %.
(2) Terlaksana 25 %.
(1) Terlaksana < 25 %
3.2 Memanfaatkan hasil supervisi untuk pengembangan sekolah (
evaluasi, identifikasi tantangan nyata, sasaran, SWOT, dan program ) :
(5) Terlaksana 100 % 5
(4) Terlaksana 80 %.
(3) Terlaksana 60 %.
(2) Terlaksana 40 %.
(1) Terlaksana ≤ 20 %
Jumlah Nilai Indikator ( JNI ) 3 Aspek 40
Nilai
No. Aspek Indikator
Indktor Aspek
1. Memiliki 1.1 Jujur :
kepribadian yang Indikator :
kuat a. Konsisten antara yang dikatakan dan yang dilakukan
b. Tidak manipulatif
5
Kriteria :
(5) Dua indikator terpenuhi secara konsisten.
(3) Dua indikator terpenuhi tetapi tidak konsisten.
(1) Tidak memperlihatkan kedua indikator
1.2 Percaya diri :
Indikator :
a. Senang dan tidak pernah menolak menjadi pembina upacara, memimpin rapat dinas,
memanggil dan memarahi pendidik bermasalah, memanggil dan mengarahkan
orangtua siswa.
b. Senang dan tidak pernah menolak bernegoisasi dengan Camat/Lurah, meng hadapi
wartawan atau berani menolak penjualan/permintaan pihak lain yang merugikan
sekolah.
5
c. Selalu berbicara/berpidato dengan nada dan sistimatika yang jelas dalam upacara dan
berbagai forum rapat.
Kriteria :
(5) Tiga indikator terpenuhi secara konsisten.
(4) Dua indikator terpenuhi secara konsisten.
(3) Tiga Indikator terpenuhi tetapi tidak konsisten
(2) Dua indikator terpenuhi tetapi tidak konsisten
(1) Salah satu indikator terpenuhi
1.3 Bertanggung-jawab :
Indikator :
a. Selalu menepati janji yang telah diucapkan.
b. Selalu tepat waktu menyelesaikan tugas.
c. Tidak pernah mengelak dari kewajiban yang melekat jabatan sebagai kepala sekolah,
menghadapi tamu, memantau PBM secara rutin, membina pendidik, membina siswa,
membahas/memikirkan solusi atas masalah yang dihadapi dengan alasan yang
dibuat-buat.
5
d. Mengakui kesalahan/kelemahan pendidik dan tenaga pendidik dan kependidikan
sebagai kesalahan/kelemah- an sendiri.
Kriteria :
(5) Semua indikator terpenuhi secara konsisten
(4) Indikator a, b dan c terpenuhi secara konsisten
(3) Indikator a dan b terpenuhi secara konsisten
(2) Indikator a dan b terpenuhi tetapi tidak konsisten
(1) Salah satu indikator terpenuhi
1.4 Berjiwa besar :
Indikator :
a. Bersedia menerima kritik dan saran
b. Mau mengakui kesalahan
c. Bersedia menerima suara terbanyak
d. Tidak mempunyai sifat dendam
Kriteria :
(5) Semua indikator terpenuhi
(4) Tiga indikator terpenuhi 5
(3) Dua indikator terpenuhi
(2) Salah satu indikator terpenuhi
(1) Tidak ada indikator yang tepenuhi.
TAMBAHAN :
(1) Apa keunggulan kepsek sekarang dg kepsek yang lalu ?
(3) Prestasi-prestasi apa saja yang sudah dicapai dalam masa kepemimpinannya ?