SOAL ULANGAN HARIAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Materi : Besaran dan Satuan
Pengukuran
Kelas : VII
Waktu : 30 menit
Guru : Heri Priyanto, S.Si., M.Si
Sekolah : SMP N 4 Kalikajar – Wonosobo

Kerjakan semua soal di bawah ini!

1. Besaran di bawah ini yang merupakan besaran turunan dan sekaligus merupakan
besaran vektor adalah .... (OSN 2016)
A. kuat arus listrik, gaya, kecepatan
B. gaya, usaha, percepatan
C. gaya berat, percepatan gravitasi, medan listrik
D. temperatur, kelajuan, panjang lintasan

2. Perhatikan tabel berikut!

No Besaran Satuan
(1) Volume m3
(2) Kuat arus listrik Ampere
(3) Intensitas cahaya kandela
(4) Tegangan listrik Volt
(5) Tekanan N/m2

Berdasarkan tabel di atas yang termasuk kelompok besaran turunan dan

satuannya dalam Sistem Internasional ditunjukkan oleh nomor .... (UN 2015)
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (4), dan (5)
C. (2), (3), dan (4)
D. (3), (4), dan (5)

3. Berikut adalah besaran-besaran yang sering kita temui dalam kehidupan sehari-
hari:
(1) panjang
(2) kecepatan
(3) kuat arus listrik
(4) massa
(5) volume
(6) berat
(7) suhu

Besaran pokok ditunjukkan nomor ....

A. (1), (3), (5), (7)
B. (1), (3), (4), (7)
C. (2), (3), (4), (6)
D. (2), (4), (6), (7)
4. Dari tabel berikut, besaran dengan satuan dalam SI yang benar adalah .... (UN
2009)
Besaran Satuan
A. panjang cm
B. massa kg
C. waktu jam
D. kecepatan km/jam

5. Perhatikan tabel berikut.

No Besaran Satuan
(1) Massa gram
(2) Massa Jenis kg/m3
(3) Panjang m
(4) Luas m2
(5) Tegangan Listrik volt

Berdasarkan tabel tersebut, yang termasuk kelompok besaran turunan dengan

satuan dalam sistem internasional (SI) adalah nomor .... (UN 2013)
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (5)
C. (2), (4), dan (5)

6. Perhatikan tabel berikut!

No Besaran Satuan
(1) Suhu Kelvin
(2) Massa Gram
(3) Waktu Sekon
(4) Panjang Meter

Besaran dan satuan yang benar menurut Sistem Internasional (SI) pada tabel di
atas ditunjukkan nomor .... (OSN 2014)
A. 1 dan 3
B. 1 dan 4
C. 1,2, dan 3
D. 1, 3, dan 4

7. Perhatikan tabel berikut.

Pilihan Besaran Kelompok Satuan
Besaran
1 Laju Vektor m/s
2 Perpindahan Vektor m
3 Berat Vektor newton
4 Percepatan Skalar m/s2

Dari tabel, pilihan yang benar ditunjukkan oleh nomor .... (OSN 2014)
A. 1 dan 4
B. 1 dan 2
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4
8. Sekelompok siswa melakukan pengamatan terhadap oli dalam botol. Data yang
diperoleh dalam pengamatan tesebut adalah ....
1) Volume 200 ml
2) Tinggi botol 35 cm
3) Luas bidang tutup botol 3,50 cm2.
4) Suhu oli 300C
5) Diameter botol 3 cm
6) Massa botol beserta isinya 750 g

Diantara data yang dikumpulkan tersebut, yang merupakan besaran pokok adalah
....
A. 1, 2, 3, dan 4
B. 2, 4, 5, dan 6
C. 1, 3, 4, dan 5
D. 2, 4, 5, dan 6

9. Perhatikan gambar pengukuran benda menggunakan mistar berikut.

Panjang benda tersebut adalah ....

A. 0 cm
B. 2,4 cm
C. 2,5 mm
D. 3 cm

10. Perhatikan pengukuran panjang pensil berikut ini.

Panjang pensil berdasarkan gambar di atas adalah ....

A. 2 cm
B. 3 cm
C. 4 cm
D. 5 cm

11. Perhatikan pengukuran panjang benda berikut.

Panjang pensil tersebut adalah ....

A. 3,5 cm
B. 4,0 cm
C. 7,5 cm
D. 8,5 cm
12. Perhatikan hasil pembacaan panjang benda menggunakan jangka sorong berikut
ini.

Panjang benda berdasarkan penunjukkan gambar di atas adalah ....

A. 8,12 cm
B. 8,14 cm
C. 8,30 cm
D. 9,10 cm

13. Perhatikan gambar berikut.

Volume benda M adalah ....

A. 140 ml
B. 80 ml
C. 60 ml
D. 20 ml

14. Volume batu yang tidak beraturan bentuknya diukur dengan menggunakan gelas
pancur sebagaimana nampak pada gambar berikut.

Volume batu tersebut adalah ....

A. 5 cm3
B. 20 cm3
C. 100 cm3
D. 120 cm3
15. Perhatikan gambar berikut.

Volume benda berdasarkan gambar diatas apabila dinyatakan dalam SI adalah ....
A. 40 m3
B. 20 m3
C. 0,00004 m3
D. 0,00002 m3

16. Untuk mengetahui volum balok yang terbuat dari gabus dilakukan dengan urutan
kegiatan seperti gambar dengan silinder logam sebagai pemberat.

Volume gabus berdasarkan data adalah ....

A. 41 ml
B. 32 ml
C. 8 ml
D. 6 ml

17. Perhatikan gambar neraca berikut!

Dari hasil penimbangan tersebut, massa benda adalah .... (UN 2009)
A. 521 gram
B. 530 gram
C. 620 gram
D. 1.520 gram
18. Perhatikan hasil pengukuran massa yang dilakukan seorang siswa seperti gambar
di samping!

Besar massa benda P adalah .... (UN 2010)

A. 0,115 kg
B. 1,15 kg
C. 11,5 kg
D. 115,0 kg

19. Perhatikan hasil pengukuran berikut!

Massa benda M berdasarkan hasil pengukuran adalah .... (UN 2011)

A. 1,202 kg
B. 1,220 kg
C. 1,400 kg
D. 12,000 kg

20. Perhatikan gambar!

Supaya neraca menjadi seimbang, piringan di sebelah kanan ditambahkan anak

timbangan yang massanya .... (UN 2014)
A. 300 gram
B. 450 gram
C. 500 gram
D. 550 gram
21. Perhatikan gambar neraca berikut!

Agar neraca seimbang, nilai anak timbangan X yang harus ditambahkan ke piring
B adalah .... (UN 2014)
A. 250 gram
B. 500 gram
C. 750 gram
D. 1000 gram

22. Perhatikan gambar berikut!

Agar neraca menjadis eimbang yang harus dilakukan adalah ....

A. menambah beban 250 g
B. menurunkan beban 450 g dan mengganti dengan beban lain 550 g
C. mengganti anak timbangan X dengan anak timbangan 3 dan 4
D. mengganti anak timbangan X dengan anak timbangan 2 dan 5

23. Perhatikan gambar di bawah ini!

Dalam penimbangan tersebut massa anak timbangan X adalah .... (UN 2014)
A. 20 gram
B. 100 gram
C. 150 gram
D. 200 gram
24. Ani mengamati pertambahan tinggi tanaman tomat selama 12 hari. Sejak hari
pertama hingga hari ke-7, tinggi tanaman tomat bertambah 1 cm per harinya, dan
pada hari ke-8 hingga hari ke-12 pertambahannya adalah 0,8 cm per hari. Jika
pada awal pengamatan tinggi tanaman tomat 1 dm, maka tingginya pada akhir
pengamatan adalah .... (OSN 2015)
A. 0,2 dm
B. 2 dm
C. 20 cm
D. 2,1 dm

25. Tiga orang anak melakukan pengukuran tebal daun dengan menggunakan alat
ukur yang berbeda-beda. Amir menggunakan mistar plastik 30 cm, Misna
menggunakan mikrometer sekrup, dan Umar menggunakan jangka sorong.Urutan
pengukur mulai dari yang memiliki kecenderungan kesalahan terbesar sampai
yang memiliki kesalahan terkecil adalah .... (OSN 2015)
A. Amir, Umar, dan Misna
B. Umar, Misna, dan Amir
C. Amir, Misna, dan Umar
D. Misna, Umar, dan Amir

26. Panjang sebuah benda diukur dengan jangka sorong yang nilai skala utama
terkecilnya 1 mm dengan 19 skala utama dibuat menjadi 20 skala nonius. Nilai
pembacaan yang mungkin adalah .... (OSN 2016)
A. 6,60 cm
B. 6,6 cm
C. 66 mm
D. 66,04 mm

27. Perhatikan gambar stopwatch berikut ini!

Seorang atlit mengukur waktu latihan larinya dengan menggunakan stopwatch.
Lama waktu lari yang ditunjukkan oleh stopwatch adalah .... (UN 2016)

A. 1.230 sekon
B. 1.160 sekon
C. 630 sekon
D. 570 sekon
28. Saat pelajaran olahraga berlangsung, seorang guru olahraga mengukur waktu
jalannya pertandingan dengan menggunakan stopwatch. Setelah pertandingan
selesai, posisi jarum stopwatch seperti gambar.

Lamanya pentandingan berlangsung adalah .... (UN 2016)

A. 290 detik
B. 310 detik
C. 490 detik
D. 610 detik

29. Perhatikan gambar stopwatch berikut yang digunakan seorang atlit saat mengukur
waktu larinya.

Waktu yang ditunjukkan oleh stopwatch adalah .... (UN 2016)

A. 135 detik
B. 105 detik
C. 85 detik
D. 75 detik

30. Perhatikan gambar stopwatch berikut yang digunakan seorang atlit saat mengukur
waktu larinya. Waktu yang ditunjukkan oleh stopwatch adalah .... (UN 2016)
 A. 135 detik
B. 105 detik
C. 85 detik
D. 75 detik

31. Dua orang atlit mulai berlari dengan waktu bersamaa, dan saat mencapai garis
finis dicatat dengan hasil seperti gambar.

Selisih waktu antara atlet 1 dengan atlet 2 adalah ....

A. 45 sekon
B. 28 sekon
C. 17 sekon
D. 11 sekon

32.