Apem - Simdig C1 Kislamets

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2
PROBOLINGGO
JL. Mastrip 153 Telp. (0335) 421324 Fax (0335) 421324
e-mail : smkn2_probolinggo@yahoo.co.id
PROBOLINGGO Kode Pos 67213
ADMINISTRASI PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 REV 2017
Kalender
Datamaster Silabus Cover Pendidikan Pekan Efektif Pembagian Tugas
R Tugas
Promes Analisis SKL KKM Matrik Perancah RPP
Tersrtuktur
Nil Pengetahuan
R Pelaks Penilaian Daftar Hadir Ke 1 Jurnal Ke1 Catatan Siswa Nil Praktek ke 1
ke1
Nil Pengetahuan
Nil Rapor X-XI ke1 Nil Rapor XII ke1 Daftar Hadir Ke 2 Jurnal Ke2 Catatan Siswa2 ke2
Nil Sikap ke2 Nil Rapor X-XI ke2 Nil Rapor XII ke2 Daftar Hadir Ke 3 Jurnal Ke3 Catatan Siswa3
Nil Praktek ke 3 Nil Sikap ke3 Nil Rapor X-XI ke3 Nil Rapor XII ke3 Daftar Hadir Ke 4 Jurnal Ke4
Nil Pengetahuan Nil Praktek ke 4 Nil Sikap ke4 Nil Rapor X-XI ke4 Nil Rapor XII ke4 Daftar Hadir Ke 5
ke4
Nil Pengetahuan
Catatan Siswa5 Nil Praktek ke 5 Nil Sikap ke5 Nil Rapor X-XI ke5 Nil Rapor XII ke5
ke5
Analisis Ulangan
KartuSoalEssay KartuSoalGanda KriteriaPenilaian Naskah Soal Kunci Jawaban Harian
ProgRemidiPenga HslRemidiKlsKe1 Analisis Data
LapKetuntas Report Data Analisis Butir Soal
ya Butir Soal
Naskah Soal
Pegganti
HAL HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN
DALAM MENGISI APLIKASI INI:
1. Siapkan Silabus mapel yang saudara ampu

versi 2017
017
2. Siapkan file Absensi mak 5 kelas dalam
Prota mapel yang sama . Menyusul ya gakpapa.
Instrumen
Penilaian
3. Siapkan Soal mapel misal 10 soal essay dan
Nil Sikap ke1 25 soal pilihan ganda. Menyusul ya gakpapa.
Nil Praktek ke 2
Nil Pengetahuan 4. Isi Datamaster dengan mengisi langsung di

ke3 cell format putih, ingat jangan sekali2
menggunakan Cut lebih baik Delete dan
Catatan Siswa4 Copas saja. Dan di Silabus.
Semoga bermanfaat dan membantu saudara

Jurnal Ke5 semua. Salam dari Kisamets Smkn 2
Probolinggo. Nomor HP 085236610141 email
Kisi_Kisi slamet_set@yahoo.com.sg
AnalKetunBeljKe1
Proses
SLAMAT DATANG DI APLIKASI PEMBELAJARAN MODEL K13 TAHUN 2017 Ke Menu Utama
DIPERSEMBAHKAN OLEH KISLAMETS DARI SMKN 2 PROBOLINGGO
SILAHKAN DIISI DATA DATA DIBAWAH INI: Untuk diperhatikan Saya menggunaka
Pemerintah Provinsi PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR Isi kolom putih sesuai sekolah masing
Setelah sesuai dengan data dan pastik
Pemerintah Kota PEMERINTAH KOTA PROBOLINGGO hasil setiap formatnya, apa sudah bisa
Dinas Pendidikan DINAS PENDIDIKAN oleh anda, bila suadah silahkan diceta
mencetak pastikan setingan kertas ada
Nama Sekolah Lengk SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 PROBOLINGGO x 330 mm. Dan lihat di preview sebelu
Nama Sekolah SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 bila sesuai silahkan di cetak format for
Kota / Kab PROBOLINGGO sesuai. Dan bila barisnya berlebih silah
(sembunyikan).
Alamat JL. Mastrip 153 Telp. (0335) 421324 Fax (0335) 421324 Ingat juga dalam pengisian data jangan
Kotak Pos 67213 Ctrl + X melainkan Delete saja setelah
Email e-mail : smkn2_probolinggo@yahoo.co.id dengan Copy Paste maupun ketikan bi
Semoga bermanfaat. Hubungi bila ada
Kepala Sekolah Drs. SUNARDI, MM. 085236610141 atau slamet_set@yaho
Nip 19640217 198903 1 009 Salam Kislamets.
Pangkat/Gol Pembina Tk.I / IV b
Nama Guru SLAMET SETIYONO, SPd. SST. MEng.
NIP 19700709 199601 1 001
Pangkat/Gol Pembina/ IVa
Kurikulum KURIKULUM 2013
Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian:Teknik Kendaraan Ringan
Mata Pelajaran SIMULASI DIGITAL
Tahun Pelajaran 2017 /2018
Tingkat X (Sepuluh)
Kelas Semester X/ Satu
Semester SATU
Kelaske 1 X- TKR 1
Kelaske 2 X- TKR 2
Kelaske 3 X- TKR 3
Kelaske 4 X- TKR 4
Kelaske 5 XI - Oto 5
Waka Kurikulum Dra. ERNI PRASETYAWATI, M.Pd.
Nip 19671028 199512 2 006
Jumlah Jam/ minggu 3 Jam pelajaran
WaliKelasKelaske 1 :
KKM 76
KKM Konversi 3.04
Tanggal Absen 12/07/2017
Tanggal Raport :
Logo Jatim :
Logo Sekolah :
Hari Efektif PBM 125
Minggu Efektif PBM 21
Jml Std Kompt. :
Jml Kompt Dasar 7
Minggu Efektif Mater 17
Mgg Efektif Penilaian 4
KD Pengetahuan ke 13.1
KD Pengetahuan ke 8
KD Pengetahuan ke 9
KD Pengetahuan ke 10
KD Ketrampilan ke 1 4.1
KD Ketrampilan ke 8
KD Ketrampilan ke 9
KD Ketrampilan ke 10
KD Ketrampilan ke 13 Kolom M in
otomatis, a
KD Ketrampilan ke 14 sesuai KD y
KD Ketrampilan ke 15 sebagai rin
(sebagai Po
ingat beri t
baru mater
Struktur Kurikulum : SIMULASI DIGITAL deskripsi raport Pengetahua

KOMPETENSI DASAR deskripsi raport Ketrampilan
1 3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer , logika algoritma komputer
2 3.2 Menerapkan metode peta-mindmap , metode peta-mindmap
3 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif , pengolah kata
4 3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data , logika operasi hitung data
5 3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan slide , pembuatan slide
6 3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif , teknik presentasi
7 3.7 Menganalisis pembuatan e-book , pembuatan e-book
8 3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital , konsep kewargaan digital
9 3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search Engine , teknik search engine
10 3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan , komunikasi sinkron asinkr
11 3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring , daring
12 3.12 Merancang dokumen tahap pra-produksi , praproduksi
13 3.13 Menganalisis produksi video, animasi dan/atau musik digital , produksi video, animasi, mu
14 3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video, animasi dan/atau musik digital , evaluasi produksinya
15 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah (Command) , fungsi perintah
16 4.2 Membuat peta-mindmap , membuat peta mind map
17 4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata , mengolah kata
18 4.4 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka , mengolah angka
19 4.5 Membuat slide untuk presentasi , membuat slide
20 4.6 Melakukan presentasi yang efektif , membuat presentasi
21 4.7 Membuat e-book dengan perangkat lunak e-book editor , membuat e-book
22 4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital , merumuskan etika kewargaa
23 4.9 Melakukan penelusuran informasi , penelusuran informasi
24 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan , mengkomunikasi sinkron a
25 4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran kolaboratif daring (kelas maya), menggunakan sistem darin
26 4.12 Membuat dokumen tahap pra-produksi , membuat dokumen prapro
27 4.13 Memroduksi video dan/atau animasi dan/atau musik digital , memproduksi video, animas
28 4.14 Membuat laporan hasil pasca-produksi , membuat laporan produksi
29
30
31
32
33
34
35 dgd
36 dgd
37 tyty
38 tyty
39 ryry
40 ryf
41 fhg
42 ftyf
43 fyf
44 ftty
45 tyty
46 yhh
47 trr
48 tft
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
Soal Isian
No Bobot Soal
1 4 Apa yang dimaksud dengan Edmodo bagi para guru dan murid?
2 4 Apa fungsi Edmodo bagi para guru dan murid?
3 4 Sebutkan fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo!
4 4 Sebutkan tools yang ada di Edmodo!
5 4 Sebutkan tools yang ada di dalam Account!
6 4 Beberapa fungsi dari komunikasi antara lain sebagai berikut. Apa yang dimaksud dengan istila
7 4 Kita mengenal 2 (dua) jenis atau kategori komunikasi. Apa yang dimaksud dgn : Komunikasi li
8 4 Komunikasi daring memiliki beberapa keunggulan jika dibandingkan dengan komunikasi konv
9 4 Selain keunggulan, komunikasi daring juga memiliki beberapa kelemahan, antara lain sebaga
10 4 Komunikasi daring dikenal dengan istilah "Text Chat ", silahkan dijelaskan apa maksudnya!
Kriteria Jawaban
skor Kriteria
4 E Jawaban salah semua
8 D Jawaban sedikit benar
12 C Jawaban antara benar dan salah
16 B Jawaban banyak benarnya
20 A Jawaban benar semua
Soal Pilihan Ganda

No Kunci Soal
1A Platform media social yang sering digambarkan sebagai facebook untuk sekolah adalah
pengertian dari …
2A Jika kita ingin masuk Edmodo kita harus memasukkan …… lalu klik sign in.
3E Tahun berapa Edmodo dikembangkan….

4D Perkembangan komunikasi online pertama kali dimulai pada tahun
5A Edmodo dirancang untuk membuat siswa atau mahasiswa manjadi….
6B Sebelum siswa mendaftar Edmodo siswa harus memasukkan kode grup. Berapa digitkah
kode grup yang harus dimasukkan….
7A Untuk mendaftar Edmodo sebagai guru kita harus mengklik….
8B Untuk mendaftar edmodo sebagai siswa kita harus mengklik….
9E Di bawah ini fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo, kecuali….
10 C Di bawah ini adalah fitur edmodo yang dapat dimanfaatkan oleh guru, kecuali….
11 A Tombol "I'm teacher" dan "I'm student" berfungsi untuk….
12 B Tombol "I'm techer" digunakan oleh…

13 A Tombol "I'm student" digunakan oleh…
14 C Tombol "I'm a parent" digunakan oleh…
15 D Tombol "School & District" digunakan oleh…
16 C Di bawah ini fitur yang disediakan oleh Edmodo untuk mendaftar, kecuali…
17 C Siapa pembuat/pendiri Edmodo…
18 A Di bawah ini tools yang ada di Edmodo, kecuali…
19 C Di bawah ini yang terdapat di dalam Account, kecuali…
20 A Dengan mengklik apa jika kita ingin membuat grup atau masuk ke suatu grup di dalam
Edmodo, adalah….
21 B Jejaring social yang diluncurkan oleh Google Inc, adalah…

22 D Google + diluncurkan pada tanggal…
23 E Di bawah ini layanan yang terdapat di dalam Google +, kecuali…
24 A Apa fungsi dari layanan circle…
25 D Apa fungsi Hangouts….
PENGGANTI SOAL YANG DITOLAK

1A Apa yang dimaksud dengan Sparks….
2C Apa yang dimaksud dengan Huddles…
3E Apa yang dimaksud dengan Instant Upload…
4B Di bawah ini fungsi Google +, kecuali…

5E Di bawah ini keunggulan Google +, kecuali…
6D Di bawah ini kelemahan Google +, kecuali…
7C Di bawah ini dampak positif Google+, kecuali…
8C Google+ dikembangkan dengan nama proyek…
9E Di bawah ini proyek Google+ dipimpin oleh, kecuali…
10 A Berapakah biaya yang diperkirakan untuk membuat Google+….
11 A Yang tidak termasuk komunikasi syncronous adalah?
12 C Apa fungsi Screen O Metic….
13 A Untuk merekam video dengan Screen O Metic kita harus mengklik…

14 B Apa yang dilakukan jika kita selesai merekam dan ingin melihatnya dengan mengklik….
15 A Apakah Video Screen O Metic bisa langsung di share ke youtube…
16 D Yang tidak termasuk komunikasi syncronous adalah?
17 B Komputer memediasi komunikasi secara tidak langsung adalah pengertian dari
18 D Yang tidak termasuk aktivitas dalam komunikasi Asynchronous adalah
19 D Perkembangan komunikasi online pertama kali dimulai pada tahun
20 E Yang merupakan contoh video chat multipoint adalah
21 D Yang tidak termasuk komunikasi syncronous adalah?
22 B Komputer memediasi komunikasi secara tidak langsung adalah pengertian dari

23 D Yang tidak termasuk aktivitas dalam komunikasi Asynchronous adalah
24 D Perkembangan komunikasi online pertama kali dimulai pada tahun
25 E Yang merupakan contoh video chat multipoint adalah
Maaf kami hanya sediakan 25 soal saja. Sudah cukup untuk melakukan analisa butir soal.
SILAHKAN DIISI ABSEN KELAS
atikan Saya menggunakan office 2013: No KELAS KE 1 KELAS KE 2
h sesuai sekolah masing masing. 1 ABDURRACHMAN HAFES BAJRAYDAFA RAMADANA PUTRA
i dengan data dan pastikan dilihat di
rmatnya, apa sudah bisa diterima 2 A. NURCAHYANTO DAVID SEBASTYON
a suadah silahkan dicetak. Sebelum 3 A. TRI WIDYA AJI P DENY JAEFIAN PRATAMA
tikan setingan kertas adalah 210 mm
n lihat di preview sebelum dicetak 4 ABD. ROHIM AMIRULLAH DIMAS BAYU SAPUTRA
ahkan di cetak format format yang 5 ABD. ROHMAN SYAIFULLAH DWI ARIFANTARA PUTRA
la barisnya berlebih silahkan di Hiden 6 ABDUL FIRMAN EDO JAYA PURNAMA
n).
am pengisian data jangan di Cut atau 7 ABDUN NAAFI ERIK ERWANTO
nkan Delete saja setelah itu isi data 8 ABINU YUGUS A. FAISOL GHOZALI ROHMAN
Paste maupun ketikan biasa. 9 ACHMAD MAHESA PRATAMA PUTFAIZAL DAIZ RAMADHAN
anfaat. Hubungi bila ada masalah
1 atau slamet_set@yahoo.com.sg 10 ADEN IDRUS FANDI DWI PRASETYO
ets. 11 ADI JUANTO FERDIAN YUSTANTO
12 ADITYA DWI SANTOSO FERY INDRA MAULANA
13 AFIF ROZIL GUFRON FIDRI MUHAMMAD YUSUF
14 AGUNG MUHAMMAD TAUFIQ FIGO KAROVYAN P.
15 AGUNG RIZKI FIKRI FAJAR WIJAYANTO
16 AHMAD NORZAH AGUS A.A FRANSISCO YUEDA E.P.
17 AHMAD ROYFALDO ABDILLAH GANDA ADITYA H.
18 AKBARICO RIZKI RAMADHAN HANDIKA BAYU PUTRA S.P.
19 ALFIAN HERDA BIMANTARA
20 ALFONDA NURROHIM INDRA NATALIYO
21 ANANDA HARI SETIAWAN IQBAL FURQON
22 ANJAS APRILYANTO IQBAL MAULANA ADAM
23 ARDIKSON W. SITUMORANG IRFAN NUR FAKIH
24 ARI WIBOWO ISMA BIMA YURDA
25 ARIANTO ADI SAPUTRA IVAL ADIAWARDANA
26 ARROYYANI PUTRI RAHAYU IWAN DARMAWAN
27 ATATURK KEMAL PASYAH JEFRI NANANG PUTRA
28 BADRU AL MAULIDI JODI DWI NUR SETIAWAN
29 BAGUS TRIMULYA M. SULTHON IBNU AQIL
30 M.IRFAN IRAWAN
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
Jml siswa 29 30
Kolom M ini akan muncul

otomatis, asalkan kolom J91 diisi
sesuai KD yang ada dan hanya
sebagai ringkasan saja dal KD
(sebagai Pokok Bahasannya). Dan
ingat beri tanda koma dan spasi
baru materi poko bahasan KD.
dalam memahami , logika algoritma komputer, metode peta-mindmap, pengolah kata, logika operasi hitung data, pembuatan s
dalam mengaplikasikan ketrampilan menggunakan , logika algoritma komputer, metode peta-mindmap, pengolah kata, logika o
, logika algoritma komputer
, metode peta-mindmap
, pengolah kata
, logika operasi hitung data
, pembuatan slide
, teknik presentasi
, pembuatan e-book
, membuat peta mind map

, mengolah kata
, mengolah angka
, membuat slide
, membuat presentasi
, membuat e-book
, merumuskan etika kewargaan digital
Kunci
Layanan jejaring social yang banyak digunakan oleh para guru dan murid untuk media pembelajaran secara online.
Untuk media pembelajaran dan pengajaran bagi para guru dan murid secara online.
a. Ganti foto profile, b. Tampilan seperti facebook, c. Membuat event atau jadwal kegiatan penting, d. Interaksi guru d
a. Home, b. Backpack, c. Progress, d. Notifications, e. Account
a. Profile, b. Logout, c. Help, d. Settings
imaksud dengan istilaCircle
ud dgn : Komunikasi li Memakai alat keselamatan kerja pelindung mata dari asap dan didukung tempat dan ventilasi udara maupun pencah
ngan komunikasi konvDoc, Presntasi, gambar, spreadshet, gambar
n, antara lain sebaga Public on the web
n apa maksudnya! Presentation
ud dgn : Komunikasi liMemakai alat keselamatan kerja pelindung mata dari asap dan didukung tempat dan ventilasi udara maupun pencah
ngan komunikasi konvDoc, Presntasi, gambar, spreadshet, Jawab:
Pilihan Jawaban
sekolah adalah a. Edmodo
b. Facebook
c. Google +
d. Twitter
e. Skype
n. a. User name dan password
b. Nama dan alamat
c. E-mail dan Username
d. Alamat dan tanggal lahir
e. Komentar dan user name
a. Akhir tahun 2000
b. Pertengahan 2001
c. Awal tahun 2007
d. Awal tahun 2008
e. Akhir tahun 2008
a. User interface
b. Sosial media
c. Compatibility
d. Aplikasi
e. Sharing data
a. Bersemangat
b. Santai
c. Malas
d. Kurang bersemangat
e. Semua benar
. Berapa digitkah a. 5 digit
b. 6 digit
c. 7 digit
d. 8 digit
e. 9 digit
a. I'm teacher
b. I'm student
c. Sign in
d. I'm parent
e. I'm professor
a. I'm teacher
b. I'm student
c. Sign in
d. I'm parent
e. I'm professor
a. Ganti foto profile
b. Tampilan seperti facebook
c. Membuat event atau jadwal kegiatan penting
d. Interaksi guru dengan murid secara mudah
e. Tidak bisa diakses oleh HP
ecuali…. a. Quiz
b. Polling
c. Game
d. Library
e. Assignment
a. Memudahkan para guru dan murid saling berinteraksi
b. Mempermudah berbagi pengalaman
c. Mempersulit untuk berinteraksi
d. Membuat status
e. Membuat quiz
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
li… a. I'm a teacher
b. I'm a student
c. I'm crazy
d. I'm a parent
e. School & District
a. Nicolas Borg dan James
b. Albert dan Jeff O'Hara
c. Nicolas Borg dan Jeff O'Hara
d. Cristian dan Michael
e. Erick dan Robert
a. Follow
b. Home
c. Backpack
d. Notification
e. Account
a. Profile
b. Settings
c. Sign in
d. Help
e. Log out
grup di dalam a. Join or create
b. Join or clear
c. Join or back
d. Create or clear
e. Create or exit
a. Facebook
b. Google +
c. Twitter
d. Edmodo
e. Skype
a. 28 Maret 2011
b. 28 April 2011
c. 28 Mei 2011
d. 28 Juni 2011
e. 28 Juli 2011
a. Circle
b. Hangouts
c. Sparks
d. Huddles (Messenger)
e. Call
a. Untuk mengatur kontak menjadi kelompok untuk berbagi
b. Untuk melingkari buku
c. Untuk melingkari sepeda
d. Untuk melingkari bola
e. Untuk melingkari HP
a. Jalan jalan ke luar negeri
b. Bermain game
c. Komentar
d. Menghidupkan percakapan dengan sesame pengguna Google+
e. Membalas komentar
a. Sebuah front-end untuk Google Search

b. Untuk mengirim pesan
c. Untuk mengirim email
d. Untuk mengirim file
e. Untuk berkomentar
a. Member komentar
b. Membuat status
c. Untuk berkomunikasi melalui pesan instan dalam Circles
d. Sharing file
e. Mengirim file
a. Untuk mengirim pesan
b. Untuk mengirim email
c. Untuk mengirim file
d. Untuk berkomentar
e. Untuk ponsel Android untuk menyimpan foto atau video dalam album pribadi
a. Memperbaiki SEO sebuah blog/website
b. Membingungkan pengguna
c. Meningkatkan minat pengunjung blog dengan Rich Snippet
d. Membantu meningkatkan SERP
e. Meningkatkan kredibilitas
a. Dapat menambahkan teman tanpa batas
b. Up date status sampai puas
c. Membuat grup yang tak terbatas
d. Telephone gratis
e. Akses lebih berat
a. Akses lebih berat
b. Usia minimal 18 tahun
c. Harus menggunakan peralatan canggih
d. Telephone gratis
e. Belum ada layanan 0.googleplus.com
a. Meningkatnya follower/circle akun Google+
b. Konten yang dibuat terpengaruh baik secara langsung/tidak langsung
c. Menurunnya jumlah follower/circle akun Google+
d. Potensi viralitas yang tinggi (daya share)
e. Kenaikan jumlah visitor yang datang ke website
a. Apranet
b. Dafranet
c. Emerald sea
d. Sea emerald sea
e. Sapranet
a. Google Senior VP of Social
b. Vic Gundotra
c. Google VP Product of Google Apps
d. Bradley Horowitz
e. PMBDK
a. 585 juta dollar
b. 686 juta dollar
c. 787 juta dollar
d. 888 juta dollar
e. 989 juta dollar
a. Software yang bisa digunakan oleh user pengguna system operasi windows
b. Software yang bisa digunakan oleh user pengguna system operasi Linux
c. Software yang bisa digunakan oleh user pengguna system operasi DOS
d. Software yang bisa digunakan oleh user pengguna system operasi UNIX
e. Software yang bisa digunakan oleh user pengguna system operasi Mc.Tons
a. Untuk perekam Audio saja
b. Untuk perekam video saja
c. Untuk merekam video dan audio pada desktop
d. Untuk mengambil gambar
e. Untuk perekam audio dan gambar
a. Record
b. Close
c. Exit
d. Done
e. Off
an mengklik…. a. Record
b. Done
c. Close
d. Exit
e. Semua benar
a. Ya
b. Tidak
c. Tidak mungkin
d. Bisa jadi
e. Semua salah
a. Reading
b. Writing
c. Video sharing
d. Searching
e. Listening
an dari a. Synchronous
b. Asynchronous
c. Direct message
d. Private communication
e. A dan B benar
a. Chat
b. Email
c. Forum
d. Reading document online
e. Semua salah
a. 1950
b. 1960
c. 1961
d. 1969
e. 1980
a. Yahoo mail
b. Hangouts
c. Facetime
d. Skype
e. Facebook video chat
a. Reading
b. Writing
c. Video sharing
d. Searching
e. Listening
an dari a. Synchronous
b. Asynchronous
c. Direct message
e. A dan B benar
a. Chat
b. Email
c. Forum
e. Semua salah
a. 1950
b. 1960
c. 1961
d. 1969
e. 1980
a. Yahoo mail
b. Hangouts
c. Facetime
d. Skype
KELAS KE 3 KELAS KE 4 KELAS KE 5
MARIO PUTRA REGI RESTA AFYUDA ERWIN DWI APRILIYANTO
MOCH. ALDI KUSWANTORO RENDI FIRMASYAH FATMAUL HUSNA
MOCH. RAHMAT ALAMIR RENDIARTA CATUR PROBO FIRM FENDI ANDRIANTO
MOCH. RAYHAN AKBAR RAMADHRESTU IWANG FADHILAH FERDINAL MAHARDIKA PRATAMA
MOCHAMAD SAFI'I REYNALDI OKTAVIANTO FICKY DWI SEPTANTO
MOCHAMMAD FADILA REZA LORENT PRAMUDYA FITRAH IZUL FALAQ
MOH. LUKMAN HAKIM RIDWAN ZULFA RAMADHANI GALUH AULIA DEWI
MOHAMMAD IRFAN RIKI RAMADHAN GISELLA YESSI NOVELANI
MOHAMMAD RISKY AGUNG WAHRIKO JUNIANTO HADYAN LUZMAN HILMI
MUCHAMMAD ROFINDANY RIGORIKZA AJI SAMUDRA HAFIZHUL AL AFIFI RAHMAN
MUH. RAMADHAN RINO CANDRA SAPUTRA HAKIM ZAKARIA AKBAR
MUHAMMAD AKSAL FIRMANSYARIVALDY ALMADHANIANTO HANESA RIZKI RAMADHANI
MUHAMMAD FIKRI NUGRAHA RIZKI AJI PRATAMA HANIFAH INDAH WULANDARI
MUHAMMAD HABIL LUTFI ROBBY ZITNI ILMA HENDRI NURCAHYONO PUTRO
MUHAMMAD RAMADHAN ASHAR SAKARIZA AHMAD NOVIDIANTO ICA AYU PRATIWI
MUHAMMAD RIFQI DERMAWANSAMSUL HADI IRMA SERLY PURNAMA
NOVANDA PRAMADHIKA PUTRA SATRIO KRESNO AJI JA'FAR AMINUL MUKMIN
NOVI HARIONO SULAIMAN JAMALUDDIN
NULKIHAYAT SYAHRIAL HIDAYAT JUSTICE AFIFAH ULUL ALBAB
NUR ROHMAT SUCAHYONO SYAHRIL ALDOVA LAILY DIANA WAHYUNI
OKTAVIAN INDRA SYAHRIL WIJI TRIYANTONO LELA DWI WAHYUNI
PANJI CRISTANTO YAHYA BASKORO MAHARDIKA FAJAR PRASETYO
RAFI BAGUS WIJAYA YUDHISTIRA PRADITYATAMA F. MEGASARI WULAN SAKTI
RAFLIE ANGGATA MARDIANTO YUSRIL NURIS TIANTORO MEIZA SUHANDA
RAHMAD HIDAYAT YUSUF ALFA RISQI MIKE MEGAWATI
RAKA ARYA PRASETYA ZAINUL ALIM MOCH. AKBAR MUSTIKA MUSTHOFA
RAMADHONI PRATAMA ZAKARIA SHOBIRIN MOCH. ALIFIANTO
ZULFIKAR ALI AKBAR MOCH. EKO PRASETYA
MOCH. SHOLEH ANWARI
MOCHAMMAD AFDHOL JACKY
MOCHAMMAD ARIF CAHYADI
MOCHAMMAD HABIBI
27 28 32
hitung data, pembuatan slide, teknik presentasi, pembuatan e-book

ap, pengolah kata, logika operasi hitung data, pembuatan slide, teknik presentasi, pembuatan e-book
belajaran secara online.
penting, d. Interaksi guru dengan murid secara mudah.

asi udara maupun pencahayaan yang cukup

Analisa Ulangan harian Kelas Ke 1 dalam 1 KD.
Butir Soal Essay Ulangan Harian ke 1 maksimum 10 soal uraian Butir Soal Essay Ulangan Harian ke 2 maksimum 10
No Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jumlah No Siswa 1 2 3 4 5 6
1 16 8 16 16 20 76 1 20 16 16 16 16
2 20 8 8 16 20 72 2 20 16 16 20 16
3 16 16 16 16 16 80 3 16 16 16 16 20
4 8 16 16 16 16 72 4 20 16 16 16 16
5 16 16 16 16 16 80 5 16 16 16 20 16
6 16 16 16 16 16 80 6 20 16 16 16 20
7 8 16 16 16 16 72 7 20 16 16 16 20
8 16 16 16 16 16 80 8 20 16 16 16 20
9 16 16 16 16 20 84 9 20 8 20 16 16
10 8 16 16 16 20 76 10 20 16 16 20 12
11 16 16 16 16 16 80 11 20 16 16 16 20
12 16 16 16 8 16 72 12 20 16 8 16 20
13 16 16 16 16 16 80 13 20 16 16 16 20
14 16 16 16 16 16 80 14 16 8 16 20 20
15 8 16 16 16 16 72 15 8 8 20 20 16
16 16 8 16 16 20 76 16 16 16 16 20 20
17 20 8 8 16 20 72 17 16 16 16 20 20
18 16 16 16 16 16 80 18 20 16 16 16 16
19 8 16 16 16 16 72 19 20 16 16 20 16
20 16 16 16 16 16 80 20 16 16 16 16 20
21 16 16 16 16 16 80 21 20 16 16 16 16
22 16 16 16 16 16 80 22 16 16 16 20 16
23 16 16 16 16 16 80 23 20 16 16 16 20
24 16 16 16 16 20 84 24 20 16 16 16 20
25 20 16 16 16 20 88 25 20 16 16 16 20
26 16 16 16 16 16 80 26 20 8 20 16 16
27 16 16 16 16 16 80 27 20 16 16 20 12
28 16 16 16 16 16 80 28 20 16 16 16 20
29 16 16 16 16 16 80 29 20 16 8 16 20
30 30
31 31
32 32
33 33
34 34
35 35
36 36
37 37
38 38
39 39
40 40
41 41
42 42
43 43
44 44
45 45
46 46
47 47
48 48
49 49
50 50
Jumlah yang Tuntas diatas nilai 75

Analisa Ulangan harian Kelas Ke 1 dalam 1 KD untuk pilihan ganda
n Harian ke 2 maksimum 10 soal uraian Jenis
No Nama
7 8 9 10 Jumlah kelamin
84 1 ABDURRACHMAN HAFES BAJRAY L
88 2 A. NURCAHYANTO L
84 3 A. TRI WIDYA AJI P L
84 4 ABD. ROHIM AMIRULLAH L
84 5 ABD. ROHMAN SYAIFULLAH L
88 6 ABDUL FIRMAN L
88 7 ABDUN NAAFI L
88 8 ABINU YUGUS A. L
80 9 ACHMAD MAHESA PRATAMA PUTRA P
84 10 ADEN IDRUS L
88 11 ADI JUANTO L
80 12 ADITYA DWI SANTOSO L
88 13 AFIF ROZIL GUFRON L
80 14 AGUNG MUHAMMAD TAUFIQ L
72 15 AGUNG RIZKI L
88 16 AHMAD NORZAH AGUS A.A L
88 17 AHMAD ROYFALDO ABDILLAH L
84 18 AKBARICO RIZKI RAMADHAN L
88 19 ALFIAN L
84 20 ALFONDA NURROHIM L
84 21 ANANDA HARI SETIAWAN L
84 22 ANJAS APRILYANTO L
88 23 ARDIKSON W. SITUMORANG L
88 24 ARI WIBOWO L
88 25 ARIANTO ADI SAPUTRA L
80 26 ARROYYANI PUTRI RAHAYU L
84 27 ATATURK KEMAL PASYAH L
88 28 BADRU AL MAULIDI L
80 29 BAGUS TRIMULYA L
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
ng Tuntas diatas nilai 75 28

k pilihan ganda
RINCIAN KUNCI JAWABAN JUMLAH SOAL JML OPTION SKOR BENAR SKOR SALAH
ABBBCBECCD 10 5 10 0
ABBCCBEACA
ACBBCAECCE
BBBECBECCD
ABBDCDECCE
ABBBCBEDCD
ABEBCEECCD
ABEBDBECCD
EBBBCBECCE
ABEBCEECED
ABBCCBEACA
ACBBCAECCE
BBBECBECCD
ABBDCDECCE
ABBBCBEDCD
ABEBCEECCD
ABEBDBECCD
EBBBCBECCE
ABEBCEECED
ABBCCBEACA
ACBBCAECCE
BBBECBECCD
ABBDCDECCE
ABBBCBEDCD
ABEBCEECCD
ABEBDBECCD
EBBBCBECCE
ABEBCEECED
EBBBCBECCE
ABEBCEECED
SKALA NILAI
100
SILABUS MATA PELAJA
Nama Sekolah : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 PROBOLINGGO
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Mata Pelajaran : SIMULASI DIGITAL
Durasi (Waktu) : 108 JP (@ 45 Menit)
KI-3 (Pengetahuan) 3. Memahami,keterampilan
Menunjukkan menerapkan,mempersepsi,
menganalisis, kesiapan,
dan mengevaluasi tentang pengetahuan
meniru, membiasakan, faktual
gerak mahir, m
KI-4 (Keterampilan)
No KD IPK
1 3.1 Menerapkan logika dan 3.1.1 Menerangkan perangkat
algoritma komputer komputer
3.1.2 Menerangkan Hardware
dan software
3.1.3 Menerangkan logika
dan algoritma komputer
2 3.2 Menerapkan metode 3.2.1 Menentukan faktor-

peta-mindmap faktor yang mempengaruhi
keberhasilan belajar
3.2.2 Mendeteksi faktor-
faktor yang mempengaruhi
3 3.3 Mengevaluasi paragraf 3.3.1 Mengelompokan jenis-
deskriptif, argumentatif, jenis paragraf
naratif, dan persuasif 3.3.2 Mengaplikasikan jenis-
jenis pada penulisan surat
4 3.4 Menerapkan logika dan 3.4.1 Menjelaskan tentang

operasi perhitungan data logika dan operasi data
3.4.2 Menggolong jenis data
5 3.5 Menganalisis fitur yang 3.5.1 Menjabarkan tentang

tepat untuk pembuatan presentasi
slide 3.5.2 Mengemukakan
pendapat dengan slide
6 3.6 Menerapkan teknik 3.6.1 Menafsirkan macam
presentasi yang efektif presentasi
3.6.2 Menmejabarkan macam
presentasi
7 3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan tentang e-

pembuatan e-book book
3.7.2 Mengidentifikasi
macam macam e-book
8 3.8 Memahami konsep 3.8.1 Menjelaskan konsep

Kewargaan Digital kewargaan digital
3.8.2 Menjabarkan UU ITE
9 3.9 Menerapkan teknik 3.9.1 Menceritakan cara
penelusuran Search Engine penelusuran search engine
3.9.2 Menjabarkan macam
penelusuran search engine
10 3.10 Menganalisis 3.10.1 Menentukan

komunikasi sinkron dan komunikasi sinkron dan
asinkron dalam jaringan asinkron dalam jaringan
3.10.2 Mendeteksi
komunikasi sinkron dan
asinkron dalam jaringan
11 3.11 Menganalisis fitur 3.11.1 Menjelaskan software

perangkat lunak 3.11.2 Mendiskusikan
pembelajaran kolaboratif software pembelajaran
daring kolaboratif dengan daring
12 3.12 Merancang dokumen 3.12.1 Menjelaskan tahap pra
tahap pra-produksi produksi
3.12.2 Mendiskusikan tahap
pra produksi
13 3.13 Menganalisis produksi 3.13.1 Menentukan produksi

video, animasi dan/atau video, animasi dan/ atau
musik digital musik digital
3.13.2 Mengkonsepkan
tentang produksi video,
animasi dan/ atau musik
digital
14 3.14 Mengevaluasi pasca- 3.14.1 Menjelaskan pasca

produksi video, animasi produksi
dan/atau musik digital 3.14.2 Meenelaah pasca
produksi
15 4.1 Menggunakan fungsi- 4.1.1 Melakukan pengetikan
fungsi perintah (Command) perintah
4.1.2 Mengoperasikan
perintah
16 4.2 Membuat peta- 4.2.1 Membuat pohon faktor

mindmap untuk kegiatan sehari hari
4.2.2 Mengontrol faktor-
keberhasilan belajar dengan
mindmap
17 4.3 Menyusun kembali 4.3.1 Melakukan pembuatan

format dokumen pengolah surat
kata 4.3.2 Mengevaluasi
pembuatan surat
18 4.4 Mengoperasikan 4.4.1 Melaksanakan
perangkat lunak pengolah perihitungan data dengan
angka spredsheet (pengolah angka)
4.4.2 Mengontrol hasil
perhitungan data
19 4.5 Membuat slide untuk 4.5.1 Melaksanakan tata

presentasi laksana presentasi
4.5.2 Menganalisis hasil
presentasi
20 4.6 Melakukan presentasi 4.6.1 Melaksanakan

yang efektif presentasi
4.6.2 Menggunakan
presentasi sebagai bahan
untuk penyampaian pendapat
21 4.7 Membuat e-book 4.7.1 Melaksanakan
dengan perangkat lunak e- pembuatan e-book
book editor 4.7.2 Mengontrol hasil
pembuatan e-book
22 4.8 Merumuskan etika 4.8.1 Melaksanakan konsep

Kewargaan Digital kewargaan digital
konsep kewargaan digital
dengan UU ITE
23 4.9 Melakukan penelusuran 4.9.1 Melaksanakan

informasi penelusuran search engine
24 4.10 Melakukan komunikasi 4.10.1 Melakukan komunikasi
sinkron dan asinkron dalam sinkron dan asinkron dalam
jaringan jaringan
4.10.2 Menganalisis
komunikasi sinkron dan
25 4.11 Menggunakan fitur 4.11.1 Melakukan

untuk pembelajaran pembelajaran kolaboratif
kolaboratif daring (kelas dengan daring
maya) 4.11.2 Menganalisi hasil
pembelajaran kolaboratif
dengan daring
26 4.12 Membuat dokumen 4.12.1 Melakukan penerapan

tahap pra-produksi tahap pra produksi
penerapan tahap pra
produksi
27 4.13 Memroduksi video 4.13.1 Melakukan produksi
dan/atau animasi dan/atau video, animasi dan/ atau
musik digital musik digital
produksi video, animasi dan/
atau musik digital
28 4.14 Membuat laporan hasil 4.14.1 Membuat data tentang

pasca-produksi pasca produksi
4.14.2 Mengevaluasi pasca
produksi
29
30
31
32
33
34
35 dgd
36 dgd
37 tyty
38 tyty
39 ryry
40 ryf
41 fhg
42 ftyf
43 fyf
44 ftty
45 tyty
46 yhh
47 trr
48 tft
49
50
51
52
SILABUS MATA PELAJARAN
GAH KEJURUAN NEGERI 2 PROBOLINGGO
nerapkan, menganalisis, kesiapan,

rampilan mempersepsi, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
meniru, membiasakan, faktual,
gerak mahir, konseptual,
menjadikan operasional
gerak dasar,
alami dalam dan konkret
ranah metakognitif
terkaitsesuai dengan
dengan bi
pengem
Materi Pokok Alokasi Waktu (JP)

• Bagan bagan komputer tentang Hardware 6 Jam
• Software komputer
• Pola berfikir logika komputer
• Pola algoritma komputer
• Faktor-faktor yang mempengaruhi 6 Jam

• Prosedur dan teknik menggambarkan
• Teknik pembuatan peta pikiran yang
mempengaruhi keberhasilan belajar
• Melakukan pengecekan hasil pembuatan peta
pikiran yang mempengaruhi keberhasilan belajar
• Jenis-jenis penulisan paragraf 8 Jam
• Prosedur penulisan paragraf
• Teknik membuat paragraf dalam
Wordprocessing
• Melakukan pengevaluasian terhadap
pembuatan paragraf
• Pengenalan tentang software pengolah data 8 Jam

• Prosedur penulisan tipe data
• Teknik pelaksanaan perhitungan data
• Prosedur pengecekan hasil perhitungan data
• Program power point 8 Jam

• Prosedur tata letak design
• Teknik tata letak desai Slide sesuai tujuannya
• Prosedur pengecekan hasil pelaksanaan
presentasi
• Jenis Jenis presentasi 8 Jam
• Faktor faktor yang harus dipahami dalam
desain presentasi
• Teknik presentasi
• Pengecekan hasil presentasi
• Macam macam e-book 8 Jam

• Prosedur pembuatan e-book
• Teknik pembuatan e-book
• Prosedur pengecekan hasil pembuatan e-book
• Jenis jenis informasi 8 Jam

• Prosedur penanganan informasi baik dan tidak
baik
• Resiko dari UU ITE
• Prosedur pemahaman konsep kewargaan
digital sesuai UU ITE
• Jenis jenis penelusuran search engine 8 Jam
• Prosedur penelusuran search engine
• Teknik penelusuran search engine
• Prosedur pengecekan hasil penelusuran search
engine
• Bagan bagan alur komunikasi sinkron dan 8 Jam

• Prosedur komunikasi sinkron dan asinkron
dalam jaringan
• Teknik komunikasi sinkron dan asinkron dalam
jaringan
• Prosedur pengecekan hasil komunikasi sinkron
dan asinkron dalam jaringan
• Software pembelajaran kolaboratif dengan 8 Jam

daring
• Prosedur pemahaman software pembelajaran
kolaboratif dengan daring
• Teknik pemahaman software pembelajaran
• Prosedur pengecekan hasil penerapan
software pembelajaran kolaboratif dengan
daring
• Konsep tahap pra produksi 8 Jam
• Prosedur tahap pra produksi
• Teknik tahap pra produksi
• Prosedur pengecekan hasil tahap pra produksi
• Produksi video, animasi dan/ atau musik digital 8 Jam

• Prosedur produksi video, animasi dan/ atau
musik digital
• Teknik produksi video, animasi dan/ atau
musik digital
• Prosedur pengecekan hasil produksi video,
animasi dan/ atau musik digital
• Konsep pasca produksi 8 Jam

• Prosedur pasca produksi
• Teknik pasca produksi
• Prosedur pengecekan hasil pasca produksi
• Bagan bagan komputer tentang Hardware
• Faktor-faktor yang mempengaruhi

• Prosedur dan teknik menggambarkan
• Teknik pembuatan peta pikiran yang
• Melakukan pengecekan hasil pembuatan peta
pikiran yang mempengaruhi keberhasilan belajar
• Jenis-jenis penulisan paragraf

• Teknik membuat paragraf dalam
Wordprocessing
• Melakukan pengevaluasian terhadap
pembuatan paragraf
• Pengenalan tentang software pengolah data
• Program power point

• Prosedur pengecekan hasil pelaksanaan
presentasi
• Jenis Jenis presentasi

• Faktor faktor yang harus dipahami dalam
desain presentasi
• Macam macam e-book
• Jenis jenis informasi

• Prosedur penanganan informasi baik dan tidak
baik
• Resiko dari UU ITE
• Prosedur pemahaman konsep kewargaan
digital sesuai UU ITE
• Jenis jenis penelusuran search engine

• Prosedur penelusuran search engine
• Teknik penelusuran search engine
• Prosedur pengecekan hasil penelusuran search
engine
• Bagan bagan alur komunikasi sinkron dan
• Prosedur komunikasi sinkron dan asinkron
dalam jaringan
• Teknik komunikasi sinkron dan asinkron dalam
jaringan
• Prosedur pengecekan hasil komunikasi sinkron
dan asinkron dalam jaringan
• Software pembelajaran kolaboratif dengan

daring
• Prosedur pemahaman software pembelajaran
• Teknik pemahaman software pembelajaran
• Prosedur pengecekan hasil penerapan
software pembelajaran kolaboratif dengan
daring
• Konsep tahap pra produksi

• Prosedur tahap pra produksi
• Teknik tahap pra produksi
• Prosedur pengecekan hasil tahap pra produksi
• Produksi video, animasi dan/ atau musik digital
• Prosedur produksi video, animasi dan/ atau
musik digital
• Teknik produksi video, animasi dan/ atau
musik digital
• Prosedur pengecekan hasil produksi video,
animasi dan/ atau musik digital
• Konsep pasca produksi

• Prosedur pasca produksi
• Teknik pasca produksi
• Prosedur pengecekan hasil pasca produksi
AJARAN
ual, konseptual,
, menjadikan operasional
gerak dasar,
alami dalam dan konkret
ranah metakognitif
terkaitsesuai dengan
dengan bidang dandari
pengembangan lingkup
yangSimulasi dan Komuniksasi
dipelajarinya Digital,
di sekolah, serta dan Dasar
mampu Bidang
melaksanaka
Kegiatan Pembelajaran Penilaian

• Mengamati untuk mengidentifikasi tentang Hardware Pengetahuan:
• Mengumpulkan data tentang Hardware • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
• Mengentri data dengan software Keterampilan:
• Mengomunikasikan tentang logika dan algoritma • Penugasan
komputer • Penilaian Unjuk Kerja
• Observasi (Mengamati
kegiatan/aktivitas siswa secara individu
dan dalam diskusi serta kegiatan praktik
dengan checklist lembar pengamatan
kegiatan )
Portofolio : (Membuat laporan hasil
pelaksanaan )
• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan Pengetahuan:

masalah tentang faktor-faktor yang mempengaruhi • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
keberhasilan belajar Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang faktor-faktor yang • Penugasan
mempengaruhi keberhasilan belajar • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang faktor-faktor yang • Observasi (Mengamati
mempengaruhi keberhasilan belajar kegiatan/aktivitas siswa secara individu
• Mengomunikasikan tentang faktor-faktor yang dan dalam diskusi serta kegiatan praktik
mempengaruhi keberhasilan belajar dengan checklist lembar pengamatan
kegiatan )
pelaksanaan )
masalah tentang jenis-jenis paragraf • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
• Mengumpulkan data tentang jenis-jenis paragraf Keterampilan:
• Mengolah data tentang jenis-jenis penulisan paragraf • Penugasan
pada surat • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengomunikasikan tentang jenis-jenis paragraf • Observasi (Mengamati
kegiatan )
pelaksanaan )
• Mengamati untuk mengidentifikasi cara menggunakan Pengetahuan:

program • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
• Mengumpulkan data tentang pekerjaan yang Keterampilan:
membutuhkan data • Penugasan
• Mengolah data tentang kehidupan disekitar kita • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengomunikasikan tentang hasil pengolahan data • Observasi (Mengamati
kegiatan )
pelaksanaan )

masalah tentang tata letak desain slide • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
• Mengumpulkan data tentang apa yang hendak Keterampilan:
dipresentasikan • Penugasan
• Mengolah data tentang presentasi • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengomunikasikan tentang presentasi • Observasi (Mengamati
kegiatan )
pelaksanaan )
masalah tentang macam presentasi • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
• Mengumpulkan data tentang presentasi Keterampilan:
• Mengolah data tentang presentasi kerja • Penugasan
• Mengomunikasikan tentang presentasi • Penilaian Unjuk Kerja
kegiatan )
pelaksanaan )

masalah tentang pembuatan e-book • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
• Mengumpulkan data tentang pembuatan e-book Keterampilan:
• Mengolah data tentang pembuatan e-book • Penugasan
• Mengomunikasikan tentang pembuatan e-book • Penilaian Unjuk Kerja
kegiatan )
pelaksanaan )

masalah tentang konsep kewargaan digital • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
• Mengumpulkan data tentang konsep kewargaan digital Keterampilan:
• Mengolah data tentang konsep kewargaan digital • Penugasan
• Mengomunikasikan tentang konsep kewargaan digital • Penilaian Unjuk Kerja
kegiatan )
pelaksanaan )
masalah tentang penelusuran search engine • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
• Mengumpulkan data tentang penelusuran search Keterampilan:
engine • Penugasan
• Mengolah data tentang penelusuran search engine • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengomunikasikan tentang penelusuran search engine • Observasi (Mengamati
kegiatan )
pelaksanaan )

masalah tentang komunikasi sinkron dan asinkron dalam • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
jaringan Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang komunikasi sinkron dan • Penugasan
asinkron dalam jaringan • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang komunikasi sinkron dan • Observasi (Mengamati
asinkron dalam jaringan kegiatan/aktivitas siswa secara individu
• Mengomunikasikan tentang komunikasi sinkron dan dan dalam diskusi serta kegiatan praktik
asinkron dalam jaringan dengan checklist lembar pengamatan
kegiatan )
pelaksanaan )

masalah tentang software pembelajaran kolaboratif • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
dengan daring Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang software pembelajaran • Penugasan
kolaboratif dengan daring • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang software pembelajaran • Observasi (Mengamati
kolaboratif dengan daring kegiatan/aktivitas siswa secara individu
• Mengomunikasikan tentang software pembelajaran dan dalam diskusi serta kegiatan praktik
kolaboratif dengan daring dengan checklist lembar pengamatan
kegiatan )
pelaksanaan )
masalah tentang tahap pra produksi • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
• Mengumpulkan data tentang tahap pra produksi Keterampilan:
• Mengolah data tentang tahap pra produksi • Penugasan
• Mengomunikasikan tentang tahap pra produksi • Penilaian Unjuk Kerja
kegiatan )
pelaksanaan )

masalah tentang produksi video, animasi dan/ atau • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
musik digital Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang produksi video, animasi • Penugasan
dan/ atau musik digital • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang produksi video, animasi dan/ • Observasi (Mengamati
atau musik digital kegiatan/aktivitas siswa secara individu
• Mengomunikasikan tentang produksi video, animasi dan dalam diskusi serta kegiatan praktik
dan/ atau musik digital dengan checklist lembar pengamatan
kegiatan )
pelaksanaan )
• Mengamati untuk mendiaognosa dan merumuskan Pengetahuan:

masalah tentang pasca produksi • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
• Mengumpulkan data dari hasil diagnosa tentang pasca Keterampilan:
produksi • Penugasan
• Mengolah data dari hasil diagnosa tentang pasca • Penilaian Unjuk Kerja
produksi • Observasi (Mengamati
• Mengomunikasikan dari hasil diagnosa tentang pasca kegiatan/aktivitas siswa secara individu
produksi dan dalam diskusi serta kegiatan praktik
kegiatan )
pelaksanaan )
• Mengamati untuk mengidentifikasi tentang Hardware Pengetahuan:
• Mengumpulkan data tentang Hardware • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
• Mengentri data dengan software Keterampilan:
• Mengomunikasikan tentang logika dan algoritma • Penugasan
komputer • Penilaian Unjuk Kerja
kegiatan )
pelaksanaan )

masalah tentang faktor-faktor yang mempengaruhi • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
keberhasilan belajar Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang faktor-faktor yang • Penugasan
mempengaruhi keberhasilan belajar • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang faktor-faktor yang • Observasi (Mengamati
mempengaruhi keberhasilan belajar kegiatan/aktivitas siswa secara individu
• Mengomunikasikan tentang faktor-faktor yang dan dalam diskusi serta kegiatan praktik
mempengaruhi keberhasilan belajar dengan checklist lembar pengamatan
kegiatan )
pelaksanaan )

masalah tentang jenis-jenis paragraf • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
• Mengumpulkan data tentang jenis-jenis paragraf Keterampilan:
• Mengolah data tentang jenis-jenis penulisan paragraf • Penugasan
pada surat • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengomunikasikan tentang jenis-jenis paragraf • Observasi (Mengamati
kegiatan )
pelaksanaan )
• Mengamati untuk mengidentifikasi cara menggunakan Pengetahuan:
program • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
• Mengumpulkan data tentang pekerjaan yang Keterampilan:
membutuhkan data • Penugasan
• Mengolah data tentang kehidupan disekitar kita • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengomunikasikan tentang hasil pengolahan data • Observasi (Mengamati
kegiatan )
pelaksanaan )

masalah tentang tata letak desain slide • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
• Mengumpulkan data tentang apa yang hendak Keterampilan:
dipresentasikan • Penugasan
• Mengolah data tentang presentasi • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengomunikasikan tentang presentasi • Observasi (Mengamati
kegiatan )
pelaksanaan )

masalah tentang macam presentasi • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
• Mengumpulkan data tentang presentasi Keterampilan:
• Mengolah data tentang presentasi kerja • Penugasan
• Mengomunikasikan tentang presentasi • Penilaian Unjuk Kerja
kegiatan )
pelaksanaan )
masalah tentang pembuatan e-book • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
• Mengumpulkan data tentang pembuatan e-book Keterampilan:
• Mengolah data tentang pembuatan e-book • Penugasan
• Mengomunikasikan tentang pembuatan e-book • Penilaian Unjuk Kerja
kegiatan )
pelaksanaan )

masalah tentang konsep kewargaan digital • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
• Mengumpulkan data tentang konsep kewargaan digital Keterampilan:
• Mengolah data tentang konsep kewargaan digital • Penugasan
• Mengomunikasikan tentang konsep kewargaan digital • Penilaian Unjuk Kerja
kegiatan )
pelaksanaan )

masalah tentang penelusuran search engine • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
• Mengumpulkan data tentang penelusuran search Keterampilan:
engine • Penugasan
• Mengolah data tentang penelusuran search engine • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengomunikasikan tentang penelusuran search engine • Observasi (Mengamati
kegiatan )
pelaksanaan )
masalah tentang komunikasi sinkron dan asinkron dalam • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
jaringan Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang komunikasi sinkron dan • Penugasan
asinkron dalam jaringan • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang komunikasi sinkron dan • Observasi (Mengamati
asinkron dalam jaringan kegiatan/aktivitas siswa secara individu
• Mengomunikasikan tentang komunikasi sinkron dan dan dalam diskusi serta kegiatan praktik
asinkron dalam jaringan dengan checklist lembar pengamatan
kegiatan )
pelaksanaan )

masalah tentang software pembelajaran kolaboratif • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
dengan daring Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang software pembelajaran • Penugasan
kolaboratif dengan daring • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang software pembelajaran • Observasi (Mengamati
kolaboratif dengan daring kegiatan/aktivitas siswa secara individu
• Mengomunikasikan tentang software pembelajaran dan dalam diskusi serta kegiatan praktik
kolaboratif dengan daring dengan checklist lembar pengamatan
kegiatan )
pelaksanaan )

masalah tentang tahap pra produksi • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
• Mengumpulkan data tentang tahap pra produksi Keterampilan:
• Mengolah data tentang tahap pra produksi • Penugasan
• Mengomunikasikan tentang tahap pra produksi • Penilaian Unjuk Kerja
kegiatan )
pelaksanaan )
masalah tentang produksi video, animasi dan/ atau • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
musik digital Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang produksi video, animasi • Penugasan
dan/ atau musik digital • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang produksi video, animasi dan/ • Observasi (Mengamati
atau musik digital kegiatan/aktivitas siswa secara individu
• Mengomunikasikan tentang produksi video, animasi dan dalam diskusi serta kegiatan praktik
dan/ atau musik digital dengan checklist lembar pengamatan
kegiatan )
pelaksanaan )
• Mengamati untuk mendiaognosa dan merumuskan Pengetahuan:

masalah tentang pasca produksi • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay)
• Mengumpulkan data dari hasil diagnosa tentang pasca Keterampilan:
produksi • Penugasan
• Mengolah data dari hasil diagnosa tentang pasca • Penilaian Unjuk Kerja
produksi • Observasi (Mengamati
• Mengomunikasikan dari hasil diagnosa tentang pasca kegiatan/aktivitas siswa secara individu
produksi dan dalam diskusi serta kegiatan praktik
kegiatan )
pelaksanaan )
Ke Menu Utama
Komuniksasi Digital,
di sekolah, serta dan Dasar
mampu Bidang Teknologi
melaksanakan dan Rekayasa
tugas spesifik pada
di bawah tingkat teknis,
pengawasan spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pe
langsung.
Pendekatan Saintifik
Tujuan Pembelajaran Model Sintak.. Mengamati
1. Memahami tentang logika dan algoritma 1. Pemberian stimulus • Guru meminta siswa
komputer terhadap siswa. untuk melihat susuatu
2. Menjelaskan tentang logika dan algoritma 2. Identifikasi masalah yang menggunakan logika.
komputer • Guru menugaskan siswa
3. Menjelaskan tentang hardware dan software membaca buku tentang
4. Menerapkan penggunaan logika dan algoritma logika berfikir.
komputer dalam sebuah software. • Siswa melihat bahan
5. Memasang ulang hardware secara mandiri tayang yang disajikan oleh
memenuhi K3 dan SOP Guru.
6. Melaksanakan running software secara mandiri
memenuhi K3 dan SOP
memenuhi K3 dan SOP servis manual Guru.
memenuhi K3 dan SOP servis manual
ompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
Menanya Mengumpulkan Informasi Menalar Mengomunikasikan

• Guru meminta siswa • Guru meminta siswa • Guru meminta siswa untuk • Guru meminta siswa
untuk menanyakan untuk mengumpulkan menalar pokok bahasan untuk mengkomunikasikan
sesuatu yang kurang informasi tentang pokok terhadap penerapannya pada pada siswa lainnya.
jelas. bahasan. lingkungan. • Guru menugaskan siswa
• Guru menugaskan • Guru menugaskan siswa • Guru menugaskan siswa merangkum hasil
siswa membuat menuliskan informasi menggambarkan pada komunikasi pada siswa.
pertanyaan tertulis. yang didapat dari penerapannya. • Siswa mencatat masukan
• Siswa menanyakan beberapa referensi. • Siswa mengaplikasikan dari siswa lainnya.
ke sesama siswa pokok bahasan pada dunia
sebelum ke guru. nyata.
mbangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
deskripsi materi
, logika
algoritma
komputer
, metode peta-
mindmap
, pengolah kata
, logika operasi
hitung data
, pembuatan
slide
, teknik
presentasi
, pembuatan e-
book
, konsep
kewargaan
digital
, teknik search
engine
, komunikasi
sinkron
asinkron dalam
jaringan
, daring
, praproduksi
, produksi
video, animasi,
musik digital
, evaluasi
produksinya
, fungsi perintah
, membuat peta
mind map
, mengolah kata
, mengolah
angka
, membuat slide
, membuat
presentasi
, membuat e-
book
, merumuskan
etika kewargaan
digital
, penelusuran
informasi
,
mengkomunika
si sinkron
asinkron dalam
jaringan
, menggunakan
sistem daring
, membuat
dokumen
praproduksi
, memproduksi
video, animasi,
musik digital
, membuat
laporan
produksi
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
dan internasional.
KURIKULUM 2013
PROBOLINGGO Ke Menu Utama
BUKU 1
PEMERINTAH KOTA PROBOLINGGO

DINAS PENDIDIKAN
67213
2017 /2018
DAFTAR ISI
ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
1 Visi Dan Misi , Tujuan Program Keahlian
2 Kalender Pendidikan
3 Hari Efektif Sekolah
4 Pembagian Jam Mengajar
5 Rencana Pembelajaran
6 Program Tahunan
7 Program Semester
8 Silabus
9 Analisis Keterkaitan SKL, KI dan KD
10 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
11 Rencana tugas terstruktur dan kegiatan mandiri tak terstruktur
12 Perhitungan KKM
13 Rencana Pelaksanaan Penilaian
14 Kisi - Kisi dan Kartu Soal
15 Alat / Instrument Penilaian
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
VISI
Menjadi Pusat Pendidikan dan Pelatihan Yang Unggul berwawasan lingkungan ,
menghasilkan tamatan yang kompeten, mandiri, berbudi luhur yang beriman dan
bertaqwa.
MISI
1. Meningkatkan Ketaqwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa
2. Meningkatkan kualitas Manajemen, SDM dan Sarana
3. Meningkatkan kualitas Pelayanan Pendidikan dan Pelatihan
4. Melakukan pencegahan, pencemaran dan pelestarian lingkungan
5. Mewujudkan warga sekolah peduli dan berbudaya lingkungan
6. Meningkatkan kemampuan tamatan berwirausaha keterserapan di Dunia
Usaha/Industri dan Perguruan Tinggi
TUJUAN SEKOLAH
TUJUAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 PROBOLINGGO
TujuanMiningkatkan
Umum: keimanan dan ketaqwaan peserta didik kepada Tuhan Yang
1. Maha Esa.
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, demokratis dan
2. bertanggung jawab.
Mengembangkan potensi peserta didik agar memiliki wawasan kebangsaan,
3. memahami dan menghargai keanekaragaman budaya bangsa Indonesia.
Mengembangkan potensi peserta didik agar memiliki keahlian dalam
4. pengembangkan IPTEK dan seni
lingkungan hidup, serta memanfaatkan sumber daya alam dengan efektif dan
5. efisien.
Tujuan Khusus:
Menyiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mampu bekerja
1. mandiri, mengisi lowongan pekerjaan yang ada di Dunia Usaha dan Industri
sebagai tenaga kerja tingkat menengah sesuai dengan kompetensi dalam
program keahlian yang dipilih.
Menyiapkan peserta didik agar mempu memilih karier, ulet dan gigih dalam
2. berkompetisi, beradaptasi dilingkungan kerja dan mengembangkan sikap
professional dalam bidang keahlian yang diminatinya.
3. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni agar
mampu mengembangkan diri dikemudian hari baik secara mandiri maupun
melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
4. Membekali peserta didik dengan kompetensi-kompetensi yang sesuai dengan
program keahlian yang dipilih.
5.
Menata langkah-langkah kegiatan peningkatan mutu dan pengembangan
sekolah secara konsisten dan berkelanjutan dari tahun ketahun, dengan
menerapkan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008.
6.
Mengembangkan kualitas proses pembelajaran sehingga ada peningkatan
kualitas output siswa.
7. Mengembangkan kerjasama dengan Dunia Usaha/Asosiasi/Instansi.
8. Terselenggara IHT Kompetensi Guru dan Karyawan.
9. Menumbuhkan bakat siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler.
10. Pengembangan promosi dan rangka mendapatkan input calon siswa yang
berkualitas dan terserapnya tamatan sebagai tenaga kerja oleh Dunia Usaha.
11. Pengembangan sarana prasarana sekolah beserta perawatannya.
12. Meningkatkan mutu pelayanan administrasi pendidikan.
TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN

A. Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan adalah membekali peserta
didik dengan ketrampilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten dalam :
1. Perawatan dan perbaikan Motor Otomotif.
2. Perawatan dan perbiakan sistim pemindahan tenaga.
3. Perawatan dan perbaikan chasis otomotif.
4. Perawatan dan perbaikan system kelistrikan otomotif.
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian Teknik Otomotif
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek

kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran
intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, "Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya". Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu,
"Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia". Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran
tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya
sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan
kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses

pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
menganalisis, dan mengevaluasi tentang menggunakan alat, informasi, dan
pengetahuan faktual, konseptual, prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
operasional dasar, dan metakognitif memecahkan masalah sesuai dengan
sesuai dengan bidang dan lingkup lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital,
Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.
Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
kompleks, berkenaan dengan ilmu sesuai dengan standar kompetensi kerja.
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, Menunjukkan keterampilan menalar,
dan humaniora dalam konteks mengolah, dan menyaji secara efektif,
pengembangan potensi diri sebagai kreatif, produktif, kritis, mandiri,
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
kerja, warga masyarakat nasional, ranah abstrak terkait dengan
regional, dan internasional. pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Jam Pelajaran 108 JP (@ 45 menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1 3.1 Menerapkan logika dan 15 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi
algoritma komputer perintah (Command)
2 3.2 Menerapkan metode peta- 16 4.2 Membuat peta-mindmap

mindmap
3 3.3 Mengevaluasi paragraf 17 4.3 Menyusun kembali format

deskriptif, argumentatif, naratif, dokumen pengolah kata
dan persuasif
4 3.4 Menerapkan logika dan operasi 18 4.4 Mengoperasikan perangkat lunak

perhitungan data pengolah angka
5 3.5 Menganalisis fitur yang tepat 19 4.5 Membuat slide untuk presentasi
untuk pembuatan slide
6 3.6 Menerapkan teknik presentasi 20 4.6 Melakukan presentasi yang

yang efektif efektif
7 3.7 Menganalisis pembuatan e- 21 4.7 Membuat e-book dengan

book perangkat lunak e-book editor
8 3.8 Memahami konsep Kewargaan 22 4.8 Merumuskan etika Kewargaan

Digital Digital
9 3.9 Menerapkan teknik 23 4.9 Melakukan penelusuran

penelusuran Search Engine informasi
10 3.10 Menganalisis komunikasi 24 4.10 Melakukan komunikasi sinkron

sinkron dan asinkron dalam dan asinkron dalam jaringan
jaringan
11 3.11 Menganalisis fitur perangkat 25 4.11 Menggunakan fitur untuk

lunak pembelajaran kolaboratif pembelajaran kolaboratif daring
daring (kelas maya)
12 3.12 Merancang dokumen tahap 26 4.12 Membuat dokumen tahap pra-

pra-produksi produksi
13 3.13 Menganalisis produksi video, 27 4.13 Memroduksi video dan/atau

animasi dan/atau musik digital animasi dan/atau musik digital
14 3.14 Mengevaluasi pasca-produksi 28 4.14 Membuat laporan hasil pasca-

video, animasi dan/atau musik produksi
digital
15 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi 29 0

16 perintah (Command)
4.2 Membuat peta-mindmap 30 0
17 4.3 Menyusun kembali format 31 0
18 dokumen pengolah kata
4.4 Mengoperasikan perangkat 32 0
19 lunak pengolah angka
4.5 Membuat slide untuk 33 0
20 presentasi
4.6 Melakukan presentasi yang 34 0
21 efektif
4.7 Membuat e-book dengan 35 dgd
22 perangkat lunak e-book
4.8 Merumuskan editor
etika Kewargaan 36 dgd
23 Digital
4.9 Melakukan penelusuran 37 tyty
24 informasi
4.10 Melakukan komunikasi 38 tyty
25 sinkron dan asinkronfitur
4.11 Menggunakan dalam
untuk 39 ryry
jaringan
pembelajaran kolaboratif daring
26 4.12 Membuat dokumen tahap 40 ryf
(kelas maya)
pra-produksi
27 4.13 Memroduksi video dan/atau 41 fhg
28 animasi dan/atau
4.14 Membuat musikhasil
laporan digital
pasca- 42 ftyf
29 produksi 43
30 44
31 45
32 46
33 47
34 48
35 dgd 49 0
36 dgd 50 0
37 tyty 51 0
38 tyty 52 0
39 ryry 53 0
40 ryf 54 0
KURIKULUM 2013
PROBOLINGGO
BUKU 2
ADMINISTRASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SIMULASI DIGITAL
SEMESTER SATU TAHUN 2017 /2018
PEMERINTAH KOTA PROBOLINGGO
DINAS PENDIDIKAN
67213
2017 /2018
DAFTAR ISI ADMINISTRASI PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
1. Daftar Hadir Siswa

2. Jurnal Kegiatan Belajar Mengajar
3. Buku Catatan Siswa
4. Daftar Nilai
a. Kriteria Penilaian
b. Nilai Rapor
5. Analisis Ketuntasan Belajar
6. Analisis Ulangan Harian
7. Program Remidial dan Pengayaan
8. Hasil Remidial dan Pengayaan
9. Analisis Butir Soal
HARI EFEKTIF SEKOLAH, HARI EFEKTIF FAKULTATIF DAN HARI LIBUR SEKOLAH/MADR
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
UNTUK TK/RA/BATKLB,SD/MI/SDLB,SMP/MTs/SMPLB,SMA/MA/SMALB/
TANGGAL
No BULAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 JULI'17 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 PPDB PPDB LU PPDB PPDB PPDB DU DU PC LU 1 2
2 AGUSTUS,17 14 15 16 17 18 LU 19 20 21 22 23 24 LU 25 26 27 LHB 28
3 SEPTEMBER'17 LHB 40 LU 41 42 43 44 45 46 LU 47 48 49 50 51 52 LU 53
4 OKTOBER'17 LU 61 62 63 64 65 66 LU 67 68 69 70 71 72 LU 73 74 75
5 NOPEMBER'17 87 88 89 90 LU 91 92 93 94 95 96 LU 97 98 99 100 101 102
6 DESEMBER'17 LHB 113 LU 114 115 116 117 118 119 LU 120 121 122 123 124 125 LU LS1
7 JANUARI'18 LHB 1 2 3 4 5 LU 6 7 8 9 10 11 LU 12 13 14 15
8 PEBRUARI'18 27 28 29 LU 30 31 32 33 34 35 LU 36 37 38 39 LHB 40 LU
9 MARET'18 50 51 52 LU 53 54 55 56 57 58 LU 59 60 61 62 63 LHB LU
10 APRIL'18 LU 75 76 77 78 79 80 LU 81 82 83 84 LHB 85 LU 86 87 88
11 MEI'18 LHB 99 100 101 102 LU 103 104 105 LHB 106 107 LU 108 109 LPP LPP LPP
12 JUNI'18 EF EF LU 117 118 119 120 121 122 LU LHR LHR LHR LHR LHB LHB LU LHR
JULI'18 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU
KETERANGAN
LHB : Libur Hari Besar LPP : Libur Permulaan Puasa Semester Ganjil
LU : Libur Umum LHR : Libur Sekitar Hari Raya Semester Genap
LS1 : Libur Semester 1 EF : Hari Efektif Fakultatif Hari Efektif Fakultatif
LS2 : Libur Semester 2 KTS : Kegiatan Tengah Semester KTS
Libur Hari Besar 1 Januari. 2018 : Tahun Baru Masehi

17 Agustus. 2017 : Proklamasi Kemerdekaan RI 16 Pebruari. 2018 : Tahun Baru Imlek 2569
1 September. 2017 : Hari Raya Idul Adha 17 Maret. 2018 : Hari Raya Nyepi Tahun S
21 September. 2017: Tahun Baru Hidriyah 1439 H 30 Maret. 2018 : Wafat Isa Al-Masih
1 Desember. 2017 : Maulud Nabi Muhammad SAW 13 April. 2018 : Isro'Miroj 1439 H
25 Desember. 2017 : Hari Raya Natal 1 Mei. 2018 : Hari Buruh Internasional
10 Mei. 2018 : Kenaikan Isa Almasih
29 Mei. 2018 : Hari Raya Waisak 2572
2 Juni. 2018 : Nuzulul Qur'an
15-16 Juni 2018 : Hari Raya Idhul Fitri 1439
KALENDER 2017/2018
Juli 2017. Agustus 2017. September 2017
Senin 3 10 17 24/31 Senin 7 14 21 28 Senin
Selasa 4 11 18 25 Selasa 1 8 15 22 29 Selasa
Rabu 5 12 19 26 Rabu 2 9 16 23 30 Rabu
Kamis 6 13 20 27 Kamis 3 10 17 24 31 Kamis
Jum'at 7 14 21 28 Jum'at 4 11 18 25 Jum'at
Sabtu 1 8 15 22 29 Sabtu 5 12 19 26 Sabtu
Minggu 2 9 16 23 30 Minggu 6 13 20 27 Minggu
Nopember 2017. Desember 2017. Januari 2018.

Senin 6 13 20 27 Senin 4 11 18 25 Senin
Selasa 7 14 21 28 Selasa 5 12 19 26 Selasa
Rabu 1 8 15 22 29 Rabu 6 13 20 27 Rabu
Kamis 2 9 16 23 30 Kamis 7 14 21 28 Kamis
Jum'at 3 10 17 24 Jum'at 1 8 15 22 29 Jum'at
Sabtu 4 11 18 25 Sabtu 2 9 16 23 30 Sabtu
Minggu 5 12 19 26 Minggu 3 10 17 24 31 Minggu
Maret 2018. April 2018. Mei 2018.

Senin 5 12 19 26 Senin 2 9 16 23/30 Senin
Selasa 6 13 20 27 Selasa 3 10 17 24 Selasa
Rabu 7 14 21 28 Rabu 4 11 18 25 Rabu
Kamis 1 8 15 22 29 Kamis 5 12 19 26 Kamis
Jum'at 2 9 16 23 30 Jum'at 6 13 20 27 Jum'at
Sabtu 3 10 17 24 31 Sabtu 7 14 21 28 Sabtu
Minggu 4 11 18 25 Minggu 1 8 15 22 29 Minggu
Juli 2018.
Senin 2 9 16 23/30
Selasa 3 10 17 24/31
Rabu 4 11 18 25
Kamis 5 12 19 26
Jum'at 6 13 20 27
Sabtu 7 14 21 28
Minggu 1 8 15 22 29
R SEKOLAH/MADRASAH DI PROVINSI JAWA TIMUR
17/2018
SMA/MA/SMALB/SMK DAN SEDERAJAT Ke Menu Utama
GAL
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
3 4 5 6 LU 7 8 9 10 11 12 LU 13
29 LU 30 31 32 33 34 35 LU 36 37 38 39
54 55 LHB 56 57 LU 58 59 60 KTS KTS KTS
76 77 78 LU 79 80 81 82 83 84 LU 85 86
LU 103 104 105 106 107 108 LU 109 110 111 112
LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 LU LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 LU
16 17 LU 18 19 20 21 22 23 LU 24 25 26
41 42 43 44 45 46 LU 47 48 49
64 65 66 67 68 69 LU 70 71 72 73 LHB 74
89 90 91 LU 92 93 94 95 96 97 LU 98
110 LU 111 112 113 114 115 116 LU 117 LHB EF EF
LHR LHR LHR LHR LHR LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2
LU LU
Semester Ganjil : 125hari

Semester Genap : 122hari
Hari Efektif Fakultatif : 4 hari
: 3 hari
: Tahun Baru Masehi

: Tahun Baru Imlek 2569
: Hari Raya Nyepi Tahun Saka 1940
: Wafat Isa Al-Masih
: Isro'Miroj 1439 H
: Hari Buruh Internasional
: Kenaikan Isa Almasih
: Hari Raya Waisak 2572
: Nuzulul Qur'an
: Hari Raya Idhul Fitri 1439 H
2017/2018
September 2017. Oktober 2017.
4 11 18 23 Senin 2 9 16 23
5 12 19 26 Selasa 3 10 17 24
6 13 20 27 Rabu 4 11 18 25
7 14 21 28 Kamis 5 12 19 26
1 8 15 22 29 Jum'at 6 13 20 27
2 9 16 23 30 Sabtu 7 14 21 28
3 10 17 24 Minggu 1 8 15 22 29
Januari 2018. Pebruari 2018.

1 8 15 22 29 Senin 5 12 19 26
2 9 16 23 30 Selasa 6 13 20 27
3 10 17 24 31 Rabu 7 14 21 28
4 11 18 25 Kamis 1 8 15 22
5 12 19 26 Jum'at 2 9 16 23
6 13 20 27 Sabtu 3 10 17 24
7 14 21 28 Minggu 4 11 18 25
Mei 2018. Juni 2018.

7 14 21 28 Senin 4 11 18 25
1 8 15 22 29 Selasa 5 12 19 26
2 9 16 23 30 Rabu 6 13 20 27
3 10 17 24 31 Kamis 7 14 21 28
4 11 18 25 Jum'at 1 8 15 22 29
5 12 19 26 Sabtu 2 9 16 23 30
6 13 20 27 Minggu 3 10 17 24
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
e-mail : smkn2_probolinggo@yahoo.co.id Ke Menu Utama
PEKAN EFEKTIF SEKOLAH

TAHUN AJARAN 2017 /2018
NO BULAN JUMLAH MINGGU KETERANGAN

1 Juli 2 Bila sesuai rencana
2 Agustus 5 Bila sesuai rencana
3 September 4 Bila sesuai rencana
4 Oktober 4 Bila sesuai rencana
5 Nopember 5 Bila sesuai rencana
6 Desember 4 Bila sesuai rencana
7 Januari 4 Bila sesuai rencana
8 Februari 4 Bila sesuai rencana
9 Maret 4 Bila sesuai rencana
10 April 4 Bila sesuai rencana
11 Mei 5 Bila sesuai rencana
12 Juni 4 Bila sesuai rencana
JUMLAH 49
1. Banyaknya hari kegiatan sekolah :

a. Kegiatan MOS : 3 hari
b. Kegiatan UTS semester 1 : 6 hari
c. Kegiatan UAS semester 1: 9 hari
d. Kegiatan class meeting semester 1: 4 hari
e. Kegiatan Ujian Sekolah Praktek : 8 hari
f. Kegiatan UTS semester 2 : 6 hari
g. Kegiatan Ujian Sekolah Teori : 8 hari
h. Kegiatan Ujian Nasional : 4 hari
i. Kegiatan UAS semester 2 : 9 hari
j. Kegiatan Class meeting semester 2 : 4 hari
2. Banyaknya Minggu efektif : 49 Minggu dalam 1 tahun
3. Jumlah minggu efekti semester gasal 24 minggu
a. Mos : 1 minggu
b. UTS : 1 minggu
c. UAS : 1 minggu
d. Penyampaian materi : 21 minggu
4. Jumlah minggu efektif semester genap 25 minggu
a. Try out : 1 minggu
b. UTS : 1 minggu
c. UAS : 2 minggu
d. USEK : 1 minggu
e. UNAS : 1 minggu
f. Penyampaian materi : 19 minggu

DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
RINCIAN PEKAN EFEKTIF

Satuan PendidikanSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2
Kelas / Program X (Sepuluh) / Teknik Kendaraan Ringan
Semester SATU
Tahun Pelajaran 2017 /2018
I. Jumlah Pekan Efektif Dalam Semester SATU

No Nama Bulan Banyaknya Pekan Efektif Keterangan
1 Juli 4 2
2 Agustus 4 4
3 September 4 4
4 Oktober 4 4
5 Nopember 4 4
6 Desember 1.5 1.5
Jumlah 21.5 19.5
II. Jumlah Pekan Yang Tidak Efektif

a. Kegiatan HBN : 5 Pekan
b. Try Out : 2 Pekan
c. UKK : 2 Pekan
d. UAN : 1 Pekan
e. Praktik / UAS, Usek : 2 Pekan
Jumlah 12 Pekan
III. Jumlah Pekan Yang Efektif

Jumlah pekan dikurangi pekan yang tidak efekti 21.5 - 12 = 9.5 Pekan
IV. Jumlah Jam Pelajaran Efektif

Jumlah pekan yang efektif X jumlah jam perp 9.5 x 3 = 28.5 Jam Pel. 3
Mengetahui, Probolinggo, 12/07/2017

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
Drs. SUNARDI, MM. SLAMET SETIYONO, SPd. SST. MEng.

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001

DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
RENCANA PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN :2017 /2018 SEMESTER SATU
1. Mata Pelajaran SIMULASI DIGITAL

2. Tingkat/Program Keahlian X (Sepuluh) / Teknik Otomotif
3. Semester SATU
4. Jumlah Hari Efektif PBM 125
5. Jumlah Minggu Efektif PBM 21 Minggu
6. Jumlah Standar Kompetensi 1
7. Jumlah Kompetensi Dasar 7
8. Jumlah Minggu Efektif untuk
Penyampaian Materi Kompetensi 17 Minggu
9. Jumlah Minggu Efektif untuk
Pelaksanaan Penilaian 4 Minggu
10. Kriteria Ketuntasan Minimal ( K K M ) 76 atau 3.04
11. Lain - lain Apabila semua sesuai rencana
Probolinggo, 12/07/2017
Mengetahui: Guru Pengajar
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PEMBAGIAN TUGAS MENGAJAR GURU PRODUKTIP
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 PROBOLINGGO
TAHUN PELAJARAN 2017 /2018
Nama : SLAMET SETIYONO, SPd. SST. MEng.

NIP : 19700709 199601 1 001
Pangkat/Golongan : Pembina/ IVa
SENIN SELASA RABU KAMIS

J Pukul KLS MAPEL J Pukul KLS MAPEL J Pukul KLS MAPEL J Pukul KLS MAPEL
0 06.45-07.45 Upacara 1 06.45-07.25 1 06.45-07.25 1 06.45-07.25 X TKR1
1 07.45-08.25 XI TKR3 2 07.25-08.05 2 07.25-08.05 2 07.25-08.05 PTDO
2 08.25-09.05 T Kelistrik 3 08.05-08.45 3 08.05-08.45 X TKR 1 3 08.05-08.45
3 09.05-09.45 XI TKR2 4 08.45-09.25 4 08.45-09.25 Simulidig 4 08.45-09.25
4 09.45-10.25 T Kelistrik 5 09.25-10.05 5 09.25-10.05 5 09.25-10.05
10.25-10.55 istirahat 6 10.05-10.45 XII OE 6 10.05-10.45 6 10.05-10.45
5 10.55-11.35 XI TKR1 10.45-11.15 istirahat 10.45-11.15 istirahat 10.45-11.15 istirahat
6 11.35-12.15 T Kelistrik 7 11.15-11.55 Car Audio 7 11.15-11.55 7 11.15-11.55 X TKR 3
7 12.15-12.55 XI TKR1 8 11.55-12.35 8 11.55-12.35 8 11.55-12.35 Simuldig
8 12.55-13.35 T Chasis 9 12.35-13.15 9 12.35-13.15 9 12.35-13.15 TKR 2
10 13.15-13.55 10 13.15-13.55 10 13.15-13.55 Simuldig
Menyetujui:
Kepala Sekolah,
Drs. SUNARDI, MM.
NIP.: 19640217 198903 1 009
24
PRODUKTIP
PROBOLINGGO
8
Pelajaran Jam Ket.

1 X TKR 1 SIMULASI DIGITAL 10
Total Jam 37 Ke Menu Utama
JUM'AT SABTU
J Pukul KLS MAPEL J KLS MAPEL
0 06.45-07.30 Jumat Bersih 1 06.45-07.25 XII OE
1 07.30-08.10 XI TKR3 2 07.25-08.05 Pengat
2 08.10.-08.50 Prak Chasis 3 08.05-08.45 Kecept
08.50-09.10 istirahat 4 08.45-09.25 Otomat
3 09.10-09.50 XI TKR3 5 09.25-10.05 XII OE
4 09.50-10.30 Prak Chasis 6 10.05-10.45 SRS
10.45-11.15 i s t i r a h a t
7 11.15-11.55 XII OE
8 11.55-12.35 SRS
Waka Kurikulum,
Dra. ERNI PRASETYAWATI, M.Pd.
NIP.: 19671028 199512 2 006
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROGRAM TAHUNAN
Kompetensi Keahlian: Teknik Kendaraan Ring Tingkat/Semester :X (Sepuluh) / SATU
Mata Pelajaran : SIMULASI DIGITAL Tahun Pelajaran : 2017 /2018
NO SEMESTER KOMPETENSI DASAR ALOKAS

I
WAKTU KET.
1 Satu 3.1 Menerapkan logika dan algoritma 3 Jam
2 Satu komputer
3.2 Menerapkan metode peta-mindmap 3 Jam
3 Satu 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, 4 Jam Ke Menu Utama
4 Satu argumentatif,
3.4 Menerapkan naratif,
logikadan
dan persuasif
operasi 4 Jam
5 Satu perhitungan datafitur yang tepat untuk
3.5 Menganalisis 4 Jam
6 Satu pembuatan slide teknik presentasi yang
3.6 Menerapkan 4 Jam
7 Satu efektif
3.7 Menganalisis pembuatan e-book 4 Jam
8 Dua 3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital 4 Jam
9 Dua 3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search 4 Jam
10 Dua Engine
3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan 4 Jam
11 Dua asinkron dalam jaringan
3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak 4 Jam
12 Dua pembelajaran
3.12 Merancang kolaboratif
dokumendaringtahap pra- 4 Jam
13 Dua produksi
3.13 Menganalisis produksi video, animasi 4 Jam
14 Dua dan/atau musik digital
3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video, 4 Jam
15 Satu animasi dan/atau musik digital
4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah 3 Jam
16 Satu (Command)
4.2 Membuat peta-mindmap 3 Jam
17 Satu 4.3 Menyusun kembali format dokumen 4 Jam
18 Satu pengolah kata
4.4 Mengoperasikan perangkat lunak 4 Jam
19 Satu pengolah angka
4.5 Membuat slide untuk presentasi 4 Jam
20 Satu 4.6 Melakukan presentasi yang efektif 4 Jam
21 Satu 4.7 Membuat e-book dengan perangkat lunak 4 Jam
22 Dua e-book editor
4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital 4 Jam
23 Dua 4.9 Melakukan penelusuran informasi 4 Jam
24 Dua 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan 4 Jam
25 Dua asinkron dalam jaringan
4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran 4 Jam
26 Dua kolaboratif
4.12 Membuatdaring (kelas maya)
dokumen tahap pra-produksi 4 Jam
27 Dua 4.13 Memroduksi video dan/atau animasi 4 Jam
28 Dua dan/atau musiklaporan
4.14 Membuat digital hasil pasca-produksi
4 Jam
29
30
31
32
33
34
35 dgd
36 dgd
37 tyty
38 tyty
39 ryry
40 ryf
41 fhg
42 ftyf
43 fyf
44 ftty
45 tyty
46 yhh
47 trr
48 tft
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
Kepala,
NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROGRAM SEMESTER
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Mata Pelajaran : SIMULASI DIGITAL
Tingkat/ Semester : X (Sepuluh) / SATU Tahun Pelajaran : 2017 /2018
Kompetensi Inti :
KI 3 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional das
sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada ting
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks penge
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta mem
sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi k
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanaka
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pe
Agustus/ September/ Oktober/
Jumlah Juli/Januari Februari Maret April
No Kompetensi Dasar Jam
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
1 3.1 Menerapkan logika dan algoritma 3 Jam
15 komputer
4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah 3 Jam
2 (Command)
3.2 Menerapkan metode peta-mindmap 4 Jam
16 4.2 Membuat peta-mindmap 4 Jam
3 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, 4 Jam
17 argumentatif,
4.3 Menyusunnaratif,
kembalidan persuasif
format dokumen 4 Jam
4 pengolah kata
3.4 Menerapkan logika dan operasi 4 Jam
18 perhitungan data
4.4 Mengoperasikan perangkat lunak 4 Jam
5 pengolah angka
3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk 4 Jam
19 pembuatan
4.5 Membuatslide
slide untuk presentasi 4 Jam
6 3.6 Menerapkan teknik presentasi yang 4 Jam
20 efektif
4.6 Melakukan presentasi yang efektif 4 Jam
7 3.7 Menganalisis pembuatan e-book 4 Jam
21 4.7 Membuat e-book dengan perangkat 4 Jam
lunak
#N/A e-book editor
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Mengetahui : Probolinggo, 12/07/2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. SUNARDI, MM. SLAMET SETIYONO, SPd. SST. ME

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001
Kode Pos 67213
septual, operasional dasar, dan metakognitif

i dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik,
ora dalam konteks pengembangan potensi
n internasional.
azim dilakukan serta memecahkan masalah

asa.
gan standar kompetensi kerja.
itis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
erta mampu melaksanakan tugas spesifik di
dikan gerak alami dalam ranah konkret

ugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Oktober/ November/ Desember/
April Mei Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Ke Menu Utama
ggo, 12/07/2017
ata Pelajaran
SETIYONO, SPd. SST. MEng.

700709 199601 1 001
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
Analisis keterkaitan antara SKL, KI dan KD
Tahun Pelajaran : 2017 /2018
A. PENGETAHUAN
SKL :
Analisis KD Rekomendasi K
Tingkat Jenis Dimensi Kesesuaia
Kompetensi Inti Definisi Pengetahuan n Dimensi
Kompetensi Dasar Analisis KI Kognitif Kognitif
(KI)
dengan
bentuk
Pengetahu
3. Memahami, 1 3.1 Menerapkan logika dan algoritma Kelas X C1 Konseptual Sesuai
an
menerapkan, komputer
2 3.2 Menerapkan metode peta-mindmap Kelas X C1 Konseptual Sesuai
menganalisis, dan
mengevaluasi 3 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, Kelas X C1 Konseptual Sesuai
tentang argumentatif, naratif, dan persuasif
4 3.4 Menerapkan logika dan operasi Kelas X C1 Konseptual Sesuai
pengetahuan 5 perhitungan datafitur yang tepat untuk
3.5 Menganalisis Kelas X C1 Konseptual Sesuai
faktual, pembuatan slide
konseptual, 6 3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif Kelas X C1 Konseptual Sesuai
operasional 7 3.7 Menganalisis pembuatan e-book Kelas X C1 Konseptual Sesuai
dasar, dan
metakognitif 8 3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital Kelas X C1 Konseptual Sesuai
sesuai dengan 9 3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search Kelas X C1 Konseptual Sesuai
bidang dan Engine
### 3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan Kelas X C1 Konseptual Sesuai
lingkup Simulasi asinkron dalam jaringan
### 3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak Kelas X C1 Konseptual Sesuai
pembelajaran kolaboratif daring
### 3.12 Merancang dokumen tahap pra-produksi Kelas X C1 Konseptual Sesuai
### 3.13 Menganalisis produksi video, animasi Kelas X C1 Konseptual Sesuai
dan/atau musik digital
### 3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video, Kelas X C1 Konseptual Sesuai
animasi
#N/A dan/atau musik digital
B. KETRAMPILAN
Analisis KD Rekomendasi K
Bentuk Tingkat Kesetaraa
Kompetensi Inti Taksono Taksonomi n
Kompetensi Dasar Analisis KI mi Taksonomi
(KI)
KD-3 dg
KD-4
4. Melaksanakan ### 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah Kelas X KongkretMahir (Sympson) Setara
tugas spesifik ### (Command)
4.2 Membuat peta-mindmap Kelas X KongkretMahir (Sympson) Setara
dengan
menggunakan ### 4.3 Menyusun kembali format dokumen Kelas X KongkretMahir (Sympson) Setara
alat, informasi, ### pengolah kata
4.4 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah Kelas X KongkretMahir (Sympson) Setara
dan prosedur angka
### 4.5 Membuat slide untuk presentasi Kelas X KongkretMahir (Sympson) Setara
kerja yang lazim
dilakukan serta ### 4.6 Melakukan presentasi yang efektif Kelas X KongkretMahir (Sympson) Setara
memecahkan
memecahkan ### 4.7 Membuat e-book dengan perangkat lunak Kelas X KongkretMahir (Sympson) Setara
masalah sesuai e-book editor
dengan lingkup ### 4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital Kelas X KongkretMahir (Sympson) Setara
Simulasi dan ### 4.9 Melakukan penelusuran informasi Kelas X KongkretMahir (Sympson) Setara
Komuniksasi ### 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan Kelas X KongkretMahir (Sympson) Setara
Digital, dan Dasar
### asinkron dalam jaringan
4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran Kelas X KongkretMahir (Sympson) Setara
### 4.12 Membuat dokumenmaya)
kolaboratif daring (kelas tahap pra-produksi Kelas X KongkretMahir (Sympson) Setara
### 4.13 Memroduksi video dan/atau animasi Kelas X KongkretMahir (Sympson) Setara
### dan/atau musiklaporan
4.14 Membuat digital hasil pasca-produksi Kelas X KongkretMahir (Sympson) Setara
#N/A


NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001
Rekomendasi KD
Kesesuaia Ketercapaia
n Dimensi n Dimensi
Kognitif Kognitif dan Ke Menu Utama
dengan bentuk
bentuk Pengetahua
Pengetahu n KD Mata
Sesuai
an LOT's
Pelajaran
Sesuai LOT's
Sesuai LOT's
Sesuai LOT's
Sesuai LOT's
Sesuai LOT's
Sesuai LOT's
Sesuai LOT's
Sesuai LOT's
Sesuai LOT's
Sesuai LOT's
Sesuai LOT's
Sesuai LOT's
Sesuai LOT's
Rekomendasi KD
Kesetaraa Ketercapaia
n n Taksonomi
Taksonomi KD Mata
KD-3 dg Pelajaran
KD-4
Setara Tercapai
Setara Tercapai
Setara Tercapai
Setara Tercapai
Setara Tercapai
Setara Tercapai
Setara Tercapai
Setara Tercapai
Setara Tercapai
Setara Tercapai
Setara Tercapai
Setara Tercapai
Setara Tercapai
Setara Tercapai
SPd. SST. MEng.

DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
RENCANA TUGAS TERSTRUKTUR DAN KEGIATAN MANDIRI TAK TERSTRUKTUR
PEMBELAJARAN
Kelas/Semester : X/ Satu
Waktu 90 jam
Kompetensi Tugas Mandiri Contoh

No Indikator
Dasar Tersetruktur Tak Terstruktur Tugas
1 3.1 Menerapkan 3.1.1 Menerangkan perangkat Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Mencari
logika dan komputer berupa pendalaman berupa pendalaman referensi
algoritma 3.1.2 Menerangkan Hardware materi untuk peserta materi untuk peserta tentang , logika
komputer dan software didik, dirancang guru didik, dirancang guru algoritma
3.1.3 Menerangkan logika dan untuk mencapai untuk mencapai komputer
algoritma komputer kompetensi. Waktu kompetensi . Waktu
penyelesaian penugasan penyelesaian penugasan
ditentukan oleh guru. ditentukan oleh peserta
Dalam kegiatan ini tidak didik dan tidak terjadi
terjadi interaksi interaksi langsung
langsung antara guru antara pendidik dengan
dengan peserta didik peserta didik.
2 3.2 Menerapkan 3.2.1 Menentukan faktor-faktor Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Mencari
metode peta- yang mempengaruhi berupa pendalaman berupa pendalaman referensi
mindmap keberhasilan belajar materi untuk peserta materi untuk peserta tentang ,
3.2.2 Mendeteksi faktor-faktor didik, dirancang guru didik, dirancang guru metode peta-
yang mempengaruhi untuk mencapai untuk mencapai mindmap
keberhasilan belajar kompetensi. Waktu kompetensi . Waktu
3 3.3 Mengevaluasi 3.3.1 Mengelompokan jenis-jenis

Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Mencari
paragraf paragraf berupa pendalaman berupa pendalaman referensi
deskriptif, 3.3.2 Mengaplikasikan jenis-jenis
materi untuk peserta materi untuk peserta tentang ,
argumentatif, pada penulisan surat didik, dirancang guru didik, dirancang guru pengolah kata
naratif, dan untuk mencapai untuk mencapai
persuasif kompetensi. Waktu kompetensi . Waktu
4 3.4 Menerapkan 3.4.1 Menjelaskan tentang logika Kegiatan
ditentukanpembelajaran
oleh guru. Kegiatan
oleh peserta Mencari
logika dan dan operasi data berupa pendalaman
Dalam kegiatan ini tidak berupa
didik danpendalaman
tidak terjadi referensi
operasi 3.4.2 Menggolong jenis data materi untuk peserta
terjadi interaksi materi untuk
interaksi peserta
langsung tentang , logika
perhitungan data didik, dirancang
langsung antara guru
guru didik,
antaradirancang guru
pendidik dengan operasi hitung
untuk
denganmencapai
peserta didik untuk
pesertamencapai
didik. data
kompetensi. Waktu kompetensi . Waktu
5 3.5 Menganalisis 3.5.1 Menjabarkan tentang Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Mencari
fitur yang tepat presentasi berupa pendalaman berupa pendalaman referensi
untuk pembuatan 3.5.2 Mengemukakan pendapat materi untuk peserta materi untuk peserta tentang ,
slide dengan slide didik, dirancang guru didik, dirancang guru pembuatan
untuk mencapai untuk mencapai slide
6 3.6 Menerapkan 3.6.1 Menafsirkan macam Kegiatan pembelajaran
Dalam kegiatan ini tidak Kegiatan
didik danpembelajaran
tidak terjadi Mencari
teknik presentasi presentasi berupa pendalaman
terjadi interaksi berupa
interaksipendalaman
langsung referensi
yang efektif 3.6.2 Menmejabarkan macam materi
langsunguntuk peserta
antara guru materi untuk peserta
antara pendidik dengan tentang , teknik
presentasi didik,
dengan dirancang guru
peserta didik didik,
pesertadirancang
didik. guru presentasi
untuk mencapai untuk mencapai
7 3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan tentang e- Kegiatan
langsung pembelajaran
antara guru Kegiatan pembelajaran
antara pendidik dengan Mencari
pembuatan e- book berupa
dengan pendalaman
peserta didik berupa
peserta pendalaman
didik. referensi
book 3.7.2 Mengidentifikasi macam materi untuk peserta materi untuk peserta tentang ,
macam e-book didik, dirancang guru didik, dirancang guru pembuatan e-
untuk mencapai untuk mencapai book
8 3.8 Memahami 3.8.1 Menjelaskan konsep Kegiatan pembelajaran Kegiatan
terjadi interaksi pembelajaran Mencari
interaksi langsung
9 konsep kewargaan digital
3.9 Menerapkan 3.9.1 Menceritakan cara berupa
langsungpendalaman
Kegiatan pembelajaran
antara guru berupa
Kegiatan pendalaman
dengan referensi
pembelajaran
antara pendidik Mencari
Kewargaan
teknik Digital 3.8.2 Menjabarkan
penelusuran search UU ITE
engine materi
berupa
dengan untuk peserta
pendalaman
peserta didik materi
berupa
peserta untuk peserta
pendalaman
didik. tentang
referensi
10 3.10 3.10.1 Menentukan komunikasi Kegiatan pembelajaran
didik, dirancang guru Kegiatan pembelajaran
didik, dirancang guru Mencari
penelusuran
Menganalisis 3.9.2 Menjabarkan
sinkron dan asinkronmacam
dalam materi
berupa untuk peserta
pendalaman materi
pendalaman tentang
referensi
11 3.11
Search Engine 3.11.1 Menjelaskan software
penelusuran search engine Kegiatan
untuk pembelajaran
mencapai
didik, dirancang guru Kegiatan
untuk pembelajaran
mencapai
komunikasi
Menganalisis fitur jaringan
3.11.2 Mendiskusikan software materi
pendalaman
kompetensi. Waktu materi
pendalaman
kompetensi . Waktu tentang
referensi
12 3.12 Merancang 3.12.1
sinkron danlunak pembelajaran Menjelaskan
3.10.2 Mendeteksi tahap pra
komunikasi untuk
Kegiatan
mencapai
pembelajaran
didik, dirancang guru untuk
Kegiatan
mencapai
pembelajaran
perangkat
dokumen tahap produksi kolaboratif dengan materi
berupa untuk
penyelesaian peserta
penugasan
pendalaman
berupa untuk
penugasan
pendalaman
referensi
13 asinkron
3.13 dalam
pembelajaran sinkron
3.13.1 Menentukan
dan asinkron produksi
dalam
daring Mendiskusikan tahap pra materi untuk
Kegiatan
didik, mencapai
pembelajaran
dirancang
ditentukan oleh guru
guru. untuk
Kegiatan
didik, mencapai
pembelajaran
dirancang
ditentukan oleh guru
peserta Mencari
pra-produksi
Menganalisis
jaringan 3.12.2
video,
jaringananimasi dan/ atau musik berupa untuk
penugasan
pendalaman
berupa untuk
penugasan
pendalaman
referensi
14 3.14
kolaboratif daring 3.14.1
produksiMenjelaskan pasca Kegiatan
untuk
Dalam
didik, pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
ditentukan oleh ini tidak
guru
guru. Kegiatan
untuk
didik
didik,dan pembelajaran
mencapai
tidak
dirancang
ditentukan olehterjadi
guru
peserta Mencari
produksi video,
Mengevaluasi digital
produksi materi untuk
penyelesaian
kompetensi.
berupa
terjadi peserta
penugasan
pendalaman
Waktu
interaksi materi untuk
penyelesaian
kompetensi
berupa
interaksi peserta
penugasan
pendalaman
. Waktu
langsung tentang
referensi
15 4.1 Menggunakan 4.1.1
animasi dan/atau 3.14.2 Melakukan
3.13.2 Meenelaah
Mengkonsepkanpengetikan Kegiatan
untuk
Dalam
tentang materi
didik, pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
ditentukan oleh ini tidak
guru
guru. Kegiatan
untuk
didik
mencapai
tidak
dirancang
ditentukan olehterjadi
guru
peserta Mencari
pasca-produksi
fungsi-fungsi perintah pasca langsung
berupa untuk
antara
penugasan
pendalaman
kompetensi.
terjadi Waktu
interaksi guru materi
antara
berupa untuk
penyelesaian
pendidik
kompetensi
interaksi . peserta
penugasan
dengan
pendalaman
Waktu
langsung tentang
referensi
16 4.2 Membuat
musik digital
video, animasi 4.2.1 Membuat
produksi
produksi video, pohon
animasi faktor
dan/ Kegiatan
untuk
Dalam
didik, pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
ditentukan
dengan oleh
peserta ini tidak
guru
guru.
didik Kegiatan
untuk
didik
didik,dan
peserta pembelajaran
mencapai
tidak
dirancang
ditentukan oleh
didik. terjadi
guru
peserta Mencari
perintah
peta-mindmap 4.1.2
untuk
atau Mengoperasikan
kegiatan
musik sehari
digital perintah
hari penyelesaian
materi
langsung
penugasan
antara
pendalaman
kompetensi.
terjadi Waktu
interaksi guru penyelesaian
materi
antara
berupa untuk
pendidikpeserta
penugasan
dengan
pendalaman
kompetensi
interaksi . Waktu
langsung tentang
referensi
17 4.3 Menyusun
dan/atau
(Command) musik 4.3.1 Melakukan pembuatan Kegiatan
untuk
Dalam
didik,
dengan pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
ditentukan
peserta
oleh ini tidak
guru
didik
guru. Kegiatan
untuk
didik
didik,dan
peserta
mencapai
tidak
dirancang
didik.
olehterjadi
guru
peserta Mencari
kembali
digital format 4.2.2
surat Mengontrol faktor-faktor penyelesaian
materi
langsung
penugasan
antara
pendalaman
kompetensi.
terjadi Waktu
materi
antara
berupa untuk
pendidik
kompetensi
interaksi . peserta
penugasan
dengan
pendalaman
Waktu
langsung tentang ,
referensi
18 4.4 4.4.1 Melaksanakan
yang mempengaruhi perihitungan Kegiatan
untuk
Dalam
didik, pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang ini tidak
guru Kegiatan
untuk
didik
mencapai
tidak
dirancang terjadi
guru Mencari
membuat
dokumen
Mengoperasikan 4.3.2
data Mengevaluasi
dengan spredsheet pembuatan dengan
ditentukan
materi peserta
untuk
penyelesaian
langsung oleh didik
guru.
peserta
penugasan
antara guru peserta
ditentukan
materi
antara didik.
untuk
penyelesaian oleh
pendidik peserta
peserta
penugasan
dengan tentang , peta
19 4.5 Membuat
pengolah kata 4.5.1
surat Melaksanakan
keberhasilan belajar tata laksana berupa
dengan terjadi
Kegiatan
untuk
Dalam
dengan
pendalaman
kompetensi. Waktu
interaksi
pembelajaran
mencapai
kegiatan
ditentukan
didik, dirancang
oleh
peserta ini tidak berupa
guru.
guru
didik Kegiatan
untuk
didik pendalaman
kompetensi
interaksi . Waktu
langsung
pembelajaran
mencapai
dan
ditentukan
didik,
peserta tidak
dirancang
oleh
didik. terjadi
peserta
guru
referensi
Mencari
mind map kata
mengolah
perangkat
slide untuk lunak (pengolah
presentasi angka) materi untuk
penyelesaian
langsung peserta
penugasan
antara guru materi untuk
penyelesaian
antara pendidikpeserta
penugasan
dengan tentang ,
20 4.6 Melakukan
pengolah
mindmap
angka 4.6.1
4.4.2 Melaksanakan
Mengontrol hasil presentasi berupa
Kegiatan
untuk
Dalam
didik,
pendalaman
kompetensi.
terjadi Waktu
interaksi
pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
ditentukan
dengan oleh
guru
guru.
didik Kegiatan
untuk
didik
didik,
peserta
pendalaman
kompetensi
interaksi . Waktu
langsung
pembelajaran
mencapai
dan tidak
dirancang
ditentukan oleh
didik. terjadi
guru
peserta
referensi
Mencari
mengolah
presentasi
presentasi yang 4.5.2 Menganalisis hasil materi untuk
penyelesaian
langsung peserta
penugasan
antara guru materi untuk
penyelesaian
penugasan
dengan tentang ,
21 4.7 Membuat e- 4.6.2
4.7.1 Menggunakan
perhitungan
presentasi data presentasi
Melaksanakan pembuatan berupa
terjadi
Kegiatan
Dalam
untuk
didik,
pendalaman
kompetensi. Waktu
interaksi
pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang ini tidak berupa
guru
interaksi
Kegiatan
didik
untuk
didik,danpendalaman
kompetensi . Waktu
langsung
pembelajaran
mencapai
tidak
dirancang terjadi
guru
referensi
Mencari
angka
membuat
efektif
book dengan sebagai
e-book bahan untuk ditentukan
dengan
materi untuk
penyelesaian
langsung
berupa
oleh
peserta guru.
didik
peserta
penugasan
antara
pendalamanguru ditentukan
peserta
materi
antara untuk
penyelesaian oleh
didik.
pendidik peserta
peserta
penugasan
dengan tentang , slide
22 4.8 Merumuskan 4.8.1 Melaksanakan
penyampaian pendapatkonsep kompetensi.
terjadi
Kegiatan
Dalam
untuk
didik,
Waktu
interaksi
pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
ditentukan
dengan oleh
guru
guru.
didik
interaksi
Kegiatan
didik
untuk
didik,danpendalaman
kompetensi . Waktu
langsung
pembelajaran
mencapai
ditentukan
peserta tidak
dirancang
oleh
didik. terjadi
guru
peserta
referensi
Mencari
membuat
perangkat
etika lunak 4.7.2
Kewargaan kewargaan Mengontrol hasil materi untuk
penyelesaian
langsung
digital penelusuran berupa peserta
penugasan
antara
pendalamanguru materi untuk
penyelesaian
penugasan
dengan tentang ,
23 4.9 Melakukan
e-book editor 4.9.1 Melaksanakan
pembuatan
kompetensi.
terjadi
e-bookhasil konsep Kegiatan
untuk
Dalam
didik,
Waktu
interaksi
mencapai
pembelajaran
kegiatan
dirancang ini tidak berupa
guru untuk
Kegiatan
didik
didik,
pendalaman
kompetensi
interaksi . Waktu
langsung
mencapai
dan pembelajaran
tidak
dirancang terjadi
guru
referensi
presentasi
Mencari
membuat
Digital
penelusuran 4.8.2 Mengontrol ditentukan
dengan
materi
langsunguntuk
penyelesaian oleh
peserta guru.
didik
peserta
penugasan
antara guru ditentukan
peserta
materi untuk
penyelesaian
antara oleh
didik.
pendidik peserta
peserta
penugasan
dengan tentang , e-
24 4.10 Melakukan search 4.10.1
kewargaan
engine
Melakukan komunikasi
digital dengan
berupa
terjadi
UU ITE Kegiatan
untuk
Dalam
didik,
pendalaman
kompetensi.
interaksi
Waktu
pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
ditentukan
dengan oleh
guru
guru.
didik
interaksi
Kegiatan
untuk
didik
didik,dan
peserta
pendalaman
kompetensilangsung
. Waktu
pembelajaran
mencapai
tidak
dirancang
ditentukan oleh
didik. terjadi
guru
peserta
referensi
Mencari
book
merumuskan
informasi
komunikasi 4.9.2 Mengontrol
sinkron dan asinkronhasil
dalam materi
langsunguntuk
penyelesaian
kompetensi.
berupa peserta
penugasan
antara
pendalaman
Waktuguru materi
antara untuk
penyelesaian
pendidikpeserta
penugasan
dengan tentang
25 4.11 4.11.1 Melakukan
penelusuran searchpembelajaran
engine
terjadi
Kegiatan
untuk
Dalam
didik,
interaksi
pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
ditentukan
dengan oleh
guru
guru.
didik
kompetensi
interaksi
Kegiatan
untuk
didik
didik,dan
peserta
pendalaman
. Waktu
langsung
pembelajaran
mencapai
tidak
dirancang
ditentukan oleh
didik. terjadi
guru
peserta
referensi
Mencari
etika
sinkron dan
Menggunakan jaringan
kolaboratif dengan daring materi
langsunguntuk
penyelesaian
kompetensi.
berupa
terjadi peserta
antara
penugasan
pendalaman
Waktu
antara untuk
penyelesaian
pendidik
kompetensi
berupa
interaksi peserta
penugasan
dengan
pendalaman
. Waktu
langsung tentang
kewargaan
referensi
26 4.12 Membuat
asinkron 4.12.1
dalam 4.11.2 Melakukan
4.10.2 Menganalisi penerapan
Menganalisishasil Kegiatan
untuk
Dalam
komunikasi materi
didik, pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
ditentukan
dengan oleh
peserta ini tidak
guru
guru.
didik Kegiatan
untuk
didik
didik, pembelajaran
mencapai
dan tidak
dirancang
ditentukan
peserta oleh
didik. terjadi
guru
peserta Mencari
fitur untuk
dokumen tahap tahap pra produksi langsung
berupa untuk
antara
penugasan
pendalaman
kompetensi.
terjadi Waktu
antara
berupa untuk
penyelesaian
pendidikpeserta
penugasan
dengan
pendalaman
kompetensi
interaksi . Waktu
langsung tentang
digital
referensi
27 4.13 Memroduksi
jaringan
pembelajaran 4.13.1
sinkron Melakukan
dan
pembelajaran produksi
asinkron dalam
kolaboratif Kegiatan
untuk
Dalam
dengan materi
didik, pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
ditentukan
dengan oleh
peserta ini tidak
guru
guru.
didik Kegiatan
untuk
didik
didik,dan
mencapai
tidak
dirancang
ditentukan oleh
didik. terjadi
guru
peserta Mencari
pra-produksi
video dan/atau 4.12.2
video,
jaringanMengontrol
animasi dan/ hasil
atau musik penyelesaian
langsung
penugasan
antara
pendalaman
kompetensi.
terjadi Waktu
materi
antara
berupa untuk
pendidikpeserta
penugasan
dengan
pendalaman
kompetensi
interaksi . Waktu
langsung tentang
referensi
28 4.14 Membuat
kolaboratif daring 4.14.1
daring Membuat data tentang
penerapan tahap pra produksi Kegiatan
untuk
Dalam
didik,
dengan pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
ditentukan
peserta
oleh ini tidak
guru
didik
guru. Kegiatan
untuk
didik
didik,dan
peserta
mencapai
tidak
dirancang
didik.
olehterjadi
guru
peserta Mencari
animasi
laporan dan/atau
hasil
(kelas maya) digital
pasca produksi materi
berupa untuk
penyelesaian
langsung peserta
penugasan
antara
pendalaman
kompetensi.
terjadi Waktu
berupa untuk
penyelesaian
antara pendidik
kompetensi
interaksi . peserta
penugasan
dengan
pendalaman
Waktu
langsung tentang
referensi
29 musik digital 4.13.2 Mengevaluasi
Mengontrol hasil Kegiatan
untuk
Dalam
ditentukan
didik,
dengan pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
oleh
peserta ini tidak
guru.
guru
didik Kegiatan
untuk
didik
ditentukan
didik,
mencapai
dan tidak
dirancang
oleh
didik. terjadi
peserta
guru Mencari
pasca-produksi 4.14.2 pasca materi
berupa untuk
penyelesaian
langsung peserta
penugasan
antara
pendalaman
kompetensi.
terjadi Waktu
antara
berupa untuk
penyelesaian
pendidik
kompetensi
interaksi . peserta
penugasan
dengan
pendalaman
Waktu
langsung tentang
referensi
30 produksi
produksi video, animasi dan/ Kegiatan
untuk
Dalam
ditentukan
didik,
dengan pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
oleh
peserta ini tidak
guru.
guru
didik Kegiatan
untuk
didik
ditentukan
didik,
mencapai
dan tidak
dirancang
oleh
didik. terjadi
peserta
guru Mencari
atau musik digital materi
langsung
berupa
terjadi untuk
penugasan
antara
pendalaman
kompetensi. Waktu
berupa untuk
penyelesaian
antara pendidik
kompetensi
interaksi . peserta
penugasan
dengan
pendalaman
Waktu
langsung tentang
referensi
31 Kegiatan
untuk
Dalam
didik,
dengan pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
ditentukan oleh
peserta ini tidak
guru
guru.
didik Kegiatan
untuk
didik
didik, pembelajaran
mencapai
dan tidak
dirancang
ditentukan
peserta oleh
didik. terjadi
guru
peserta Mencari
materi
berupa
terjadi untuk
penyelesaian
langsung peserta
penugasan
antara
pendalaman
kompetensi. Waktu
berupa untuk
penyelesaian
antara pendidik
kompetensi
interaksi . peserta
penugasan
dengan
pendalaman
Waktu
langsung tentang
referensi
32 Kegiatan
Dalam
untuk
didik,
dengan pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
ditentukan oleh
peserta ini tidak
guru
guru.
didik Kegiatan
didik
untuk
mencapai
tidak
dirancang
ditentukan
peserta oleh
didik. terjadi
guru
peserta Mencari
materi
berupa
terjadi untuk
penyelesaian
langsung peserta
penugasan
antara
pendalaman
kompetensi. Waktu
berupa untuk
penyelesaian
antara pendidik
kompetensi
interaksi . peserta
penugasan
dengan
pendalaman
Waktu
langsung tentang
referensi
33 untuk
Kegiatan
Dalam
didik,
dengan mencapai
pembelajaran
kegiatan
dirancang
ditentukan oleh
peserta ini tidak
guru
guru.
didik untuk
Kegiatan
didik
didik, mencapai
dan pembelajaran
tidak
dirancang
ditentukan
peserta oleh
didik. terjadi
guru
peserta Mencari
materi
berupa
terjadi untuk
penyelesaian
langsung peserta
penugasan
antara
pendalaman
kompetensi.
interaksi
Waktuguru materi
berupa untuk
penyelesaian
antara pendidik
interaksi
kompetensi peserta
penugasan
langsung
. dengan
pendalaman
Waktu tentang
referensi
34 untuk
Kegiatan
Dalam
didik,
dengan mencapai
pembelajaran
kegiatan
dirancang
ditentukan oleh
peserta ini tidak
guru
guru.
didik untuk
Kegiatan
didik
didik, mencapai
dan pembelajaran
tidak
dirancang
ditentukan
peserta oleh
didik. terjadi
guru
peserta Mencari
materi
berupa
terjadi untuk
penyelesaian
langsung peserta
penugasan
antara
pendalaman
kompetensi.
interaksi
Waktuguru materi
berupa untuk
penyelesaian
antara pendidik
interaksi
kompetensi peserta
penugasan
langsung
. dengan
pendalaman
Waktu tentang
referensi
35 dgd 0 Kegiatan
untuk
Dalam
didik,
dengan pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
ditentukan oleh
peserta ini tidak
guru
guru.
didik Kegiatan
untuk
didik
didik,
ditentukan
mencapai
dan tidak
dirancang
oleh
didik. terjadi
guru
peserta Mencari
materi untuk
penyelesaian
langsung
kompetensi.
berupa
terjadi peserta
penugasan
antara
pendalaman
Waktu
interaksi guru materi untuk
penyelesaian
antara pendidik
kompetensi
berupa
interaksi peserta
penugasan
dengan
pendalaman
. Waktu
langsung tentang
referensi
36 dgd 0 Kegiatan
untuk
Dalam
didik,
dengan pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
ditentukan oleh
peserta ini tidak
guru
guru.
didik Kegiatan
untuk
didik
didik,
ditentukan
mencapai
dan tidak
dirancang
oleh
didik. terjadi
guru
peserta Mencari
materi
langsung
berupa
terjadi untuk
antara
penugasan
pendalaman
kompetensi. Waktu
antara
berupa untuk
penyelesaian
pendidik
kompetensi
interaksi . peserta
penugasan
dengan
pendalaman
Waktu
langsung tentang
referensi
37 tyty 0 Kegiatan
untuk
Dalam
didik,
dengan pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
ditentukan oleh
peserta ini tidak
guru
guru.
didik Kegiatan
untuk
didik
didik,
ditentukan
mencapai
dan tidak
dirancang
oleh
didik. terjadi
guru
peserta Mencari
penyelesaian
materi
langsung
berupa
terjadi untuk peserta
penugasan
antara
pendalaman
kompetensi. Waktu
materi
antara
berupa untuk
pendidik
kompetensi
interaksi . peserta
penugasan
dengan
pendalaman
Waktu
langsung tentang
referensi
38 tyty 0 Kegiatan
untuk
Dalam
didik,
dengan pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
ditentukan
peserta
oleh ini tidak
guru
didik
guru. Kegiatan
untuk
didik
didik,
peserta
mencapai
dan tidak
dirancang
didik.
olehterjadi
guru
peserta Mencari
penyelesaian
materi
langsung
berupa
terjadi untuk peserta
penugasan
antara
pendalaman
kompetensi. Waktu
materi
antara
berupa untuk
pendidik
kompetensi
interaksi . peserta
penugasan
dengan
pendalaman
Waktu
langsung tentang
referensi
39 ryry 0 Kegiatan
untuk
Dalam
didik,
dengan pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
ditentukan
peserta
oleh ini tidak
guru
didik
guru. Kegiatan
untuk
didik
didik,
peserta
mencapai
dan tidak
dirancang
didik.
olehterjadi
guru
peserta Mencari
materi
berupa
terjadi untuk
penyelesaian
langsung peserta
penugasan
antara
pendalaman
kompetensi. Waktu
berupa untuk
penyelesaian
antara pendidik
kompetensi
interaksi . peserta
penugasan
dengan
pendalaman
Waktu
langsung tentang
referensi
40 ryf 0 Kegiatan
untuk
Dalam
ditentukan
didik,
dengan pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
oleh
peserta ini tidak
guru.
guru
didik Kegiatan
untuk
didik
ditentukan
didik,
mencapai
dan tidak
dirancang
oleh
didik. terjadi
peserta
guru Mencari
materi
berupa
terjadi untuk
penyelesaian
langsung peserta
penugasan
antara
pendalaman
kompetensi. Waktu
berupa untuk
penyelesaian
antara pendidik
kompetensi
interaksi . peserta
penugasan
dengan
pendalaman
Waktu
langsung tentang
referensi
41 ryf 0 Kegiatan
untuk
Dalam
didik,
dengan pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
ditentukan oleh
peserta ini tidak
guru
guru.
didik Kegiatan
untuk
didik
didik,
ditentukan
mencapai
dan tidak
dirancang
oleh
didik. terjadi
guru
peserta Mencari
materi
berupa
terjadi untuk
penyelesaian
langsung peserta
penugasan
antara
pendalaman
kompetensi. Waktu
berupa untuk
penyelesaian
antara pendidik
kompetensi
interaksi . peserta
penugasan
dengan
pendalaman
Waktu
langsung tentang
referensi
42 ryf 0 Kegiatan
Dalam
untuk
didik,
dengan pembelajaran
mencapai
kegiatan
dirancang
ditentukan oleh
peserta ini tidak
guru
guru.
didik Kegiatan
didik
untuk
didik,dan
ditentukan
mencapai
tidak
dirancang
oleh
didik. terjadi
guru
peserta Mencari
materi
berupa
terjadi untuk
penyelesaian
langsung peserta
penugasan
antara
pendalaman
kompetensi. Waktu
berupa untuk
penyelesaian
antara pendidik
kompetensi
interaksi . peserta
penugasan
dengan
pendalaman
Waktu
langsung tentang
referensi
Dalam
untuk
didik, mencapai
kegiatan
dirancang
ditentukan
dengan oleh
peserta ini tidak
guru
guru.
didik didik
untuk
didik,dan
mencapai
tidak
dirancang
ditentukan
peserta oleh
didik. terjadi
guru
peserta
materi untuk
penyelesaian
langsung
kompetensi.
terjadi peserta
penugasan
antara
Waktu
antara untuk
penyelesaian
pendidik
kompetensi
interaksi . peserta
penugasan
dengan
Waktu
langsung tentang
untuk
Dalam
didik, mencapai
kegiatan
dirancang
ditentukan
dengan oleh
peserta ini tidak untuk
guru
guru.
didik didik
didik,
pesertamencapai
dan tidak
dirancang
ditentukan oleh
didik. terjadi
guru
peserta
penyelesaian
langsung
terjadi
kompetensi. penugasan
antara
interaksi
Waktuguru penyelesaian
antara pendidikpenugasan
dengan
untuk
denganmencapai
Dalam kegiatan
ditentukan oleh
peserta ini tidak kompetensi
guru.
didik
interaksi
untuk
didik dan
ditentukan
peserta
langsung
. Waktu
mencapai
tidak
oleh
didik. terjadi
peserta
penyelesaian
langsung
kompetensi.
terjadi penugasan
antara
Waktu
antara pendidik
kompetensi
interaksi penugasan
dengan
. Waktu
langsung
Dalam kegiatan
ditentukan oleh
dengan peserta ini tidak
guru.
didik didik dan
ditentukan tidak
oleh
pesertapendidik
didik. terjadi
peserta
langsung
penyelesaian
terjadi antara
penugasan
guru antara
penyelesaian
interaksi ini tidak interaksi penugasan
langsungdengan
Dalam
dengankegiatan
ditentukan oleh didik
peserta guru. didik dandidik.
ditentukan
peserta tidak
olehterjadi
peserta
langsung
terjadi antara guru antara pendidik
interaksi ini tidak interaksi langsungdengan
Dalam
dengankegiatan
peserta didik didik dandidik.
peserta tidak terjadi
langsung antara
terjadi interaksi guru antara pendidik
interaksi langsungdengan
dengan peserta
langsung antara didik
guru pesertapendidik
antara didik. dengan

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001
Ke Menu Utama
Kode Pos 67213

TRUKTUR
Penilaian Ket
Pengetahuan:
• Tes Tertulis
(Pilihan Ganda,
Essay)
Keterampilan:
• Penugasan
• Penilaian Unjuk
Kerja
• Observasi
(Mengamati
kegiatan/aktivitas
siswa secara
individu dan
dalam diskusi
serta kegiatan
praktik dengan
checklist lembar
pengamatan
kegiatan )
Portofolio
Pengetahuan: :
(Membuat
• Tes Tertulis
laporan
(Pilihan Ganda, hasil
pelaksanaan
Essay) )
Keterampilan:
• Penugasan
• Penilaian Unjuk
Kerja
• Observasi
(Mengamati
kegiatan/aktivitas
siswa secara
individu dan
dalam diskusi
Pengetahuan:
serta kegiatan
•praktik Tes Tertulis
dengan
(Pilihan
checklistGanda, lembar
Essay)
pengamatan
Keterampilan:
kegiatan )
•Portofolio
Penugasan :
•(Membuat
Penilaian Unjuk
Pengetahuan:
Kerja
laporan hasil
••pelaksanaan
Tes Tertulis
Observasi )
(Pilihan
(Mengamati Ganda,
Essay)
kegiatan/aktivitas
Keterampilan:
siswa secara
•individu
Penugasan
dan
•dalam
Penilaian
diskusiUnjuk
Kerja
serta kegiatan
•praktik
Observasi
dengan
(Mengamati
checklist lembar
kegiatan/aktivitas
pengamatan
siswa secara
kegiatan )
individu dan
Portofolio :
dalam diskusi
(Membuat
serta kegiatan
laporan hasil
praktik dengan
pelaksanaan )
checklist lembar
pengamatan
kegiatan )
Pengetahuan:
• Tes Tertulis
(Pilihan Ganda,
Essay)
Keterampilan:
• Penugasan
• Penilaian Unjuk
Kerja
Pengetahuan:
• Observasi
•(Mengamati
Tes Tertulis
(Pilihan Ganda,
kegiatan/aktivitas
Essay)
siswa secara
Keterampilan:
individu dan
•dalam Penugasan
diskusi
•serta Penilaian
kegiatanUnjuk
Kerja
praktik dengan
•checklist
Observasi
lembar
(Mengamati
pengamatan
Pengetahuan:
kegiatan/aktivitas
•kegiatan
siswa
)
Tes Tertulis
secara
Portofolio
(Pilihan :
Ganda,
individu
(Membuat dan
Essay)
dalam diskusi
laporan hasil
Keterampilan:
serta kegiatan)
•pelaksanaan
Penugasan
praktik dengan
•checklist
Penilaian Unjuk
lembar
Kerja
pengamatan
•kegiatan
Observasi
)
(Mengamati
Portofolio :
kegiatan/aktivitas
(Membuat
siswa secara
laporan hasil
individu dan )
pelaksanaan
dalam diskusi
serta kegiatan
praktik dengan
checklist lembar
pengamatan
kegiatan )
Portofolio :
(Membuat
laporan hasil
pelaksanaan )
Pd. SST. MEng.
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO Kode Pos 67213 Ke Menu Utama
RENCANA JADWAL PELAKSANAAN PENILAIAN
PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Otomotif

KOMPETENSI KEAHLIAN : Teknik Kendaraan Ringan
MATA PELAJARAN : SIMULASI DIGITAL
KELAS/ SEMESTER : X/ Satu
TAHUN PELAJARAN : 2017 /2018
NO KOMPETENSI DASAR BENTUK PENILAIAN TEMPAT TANGGAL KET.
1 3.1 Menerapkan logika dan algoritma Pengetahuan: Sekolah
komputer • Tes Tertulis (Pilihan
Ganda, Essay)
Keterampilan:
2 3.2 Menerapkan metode peta-mindmap •Pengetahuan:
Penugasan Sekolah
Tes Tertulis
• Penilaian (Pilihan
Unjuk
3 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, Pengetahuan:
Kerja Sekolah
argumentatif, naratif, dan persuasif ••Pengetahuan:
Tes Tertulis (Pilihan
Observasi
4 3.4 Menerapkan logika dan operasi Sekolah
perhitungan data (Mengamati
• Tes Tertulis (Pilihan
5 3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk kegiatan/aktivitas
Pengetahuan: Sekolah
pembuatan slide • Tes Tertulis
siswa (Pilihan
secara individu
6 3.6 Menerapkan teknik presentasi yang Pengetahuan:
dan dalam diskusi Sekolah
efektif •sertaTes Tertulis
kegiatan(Pilihan
praktik
7 3.7 Menganalisis pembuatan e-book Pengetahuan:
Ganda, Essay) Sekolah
dengan checklist
8 Keterampilan:
3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital lembarPengetahuan:
pengamatan Sekolah
•kegiatan
• Penugasan
Tes Tertulis
) (Pilihan
9 3.9 Menerapkan teknik penelusuran •Portofolio
Penilaian: Unjuk
Search Engine Kerja
• Tes Tertulis
(Membuat (Pilihan
laporan
10 3.10 Menganalisis komunikasi sinkron Pengetahuan:
•hasil
Observasi Sekolah
dan asinkron dalam jaringan pelaksanaan )
11 3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak (Mengamati
pembelajaran kolaboratif daring kegiatan/aktivitas
12 3.12 Merancang dokumen tahap pra- siswa secara individu
produksi dan
• Tesdalam diskusi
Tertulis (Pilihan
13 3.13 Menganalisis produksi video, Pengetahuan:
serta kegiatan praktik Sekolah
animasi dan/atau musik digital • Tes Tertulis (Pilihan
14 3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video, dengan checklist
animasi dan/atau musik digital lembar pengamatan
15 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah kegiatan )
(Command) Portofolio : (Pilihan
• Tes Tertulis
16 4.2 Membuat peta-mindmap Pengetahuan:
(Membuat laporan Sekolah
• Tes pelaksanaan
Tertulis (Pilihan
17 4.3 Menyusun kembali format dokumen hasil Pengetahuan: ) Sekolah
pengolah kata • Tes Tertulis (Pilihan
18 4.4 Mengoperasikan perangkat lunak Pengetahuan: Sekolah
pengolah angka • Tes Tertulis (Pilihan
19 4.5 Membuat slide untuk presentasi Pengetahuan: Sekolah
20 4.6 Melakukan presentasi yang efektif Pengetahuan: Sekolah
21 4.7 Membuat e-book dengan perangkat Pengetahuan: Sekolah
lunak e-book editor • Tes Tertulis (Pilihan
22 4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital Pengetahuan: Sekolah
23 4.9 Melakukan penelusuran informasi Pengetahuan: Sekolah
24 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan Pengetahuan: Sekolah
asinkron dalam jaringan • Tes Tertulis (Pilihan
25 4.11 Menggunakan fitur untuk Pengetahuan: Sekolah
pembelajaran kolaboratif daring (kelas • Tes Tertulis (Pilihan
26 4.12 Membuat dokumen tahap pra- Pengetahuan: Sekolah
produksi • Tes Tertulis (Pilihan
27 4.13 Memroduksi video dan/atau Pengetahuan: Sekolah
animasi dan/atau musik digital • Tes Tertulis (Pilihan
28 4.14 Membuat laporan hasil pasca- Pengetahuan: Sekolah
produksi • Tes Tertulis (Pilihan
29 0
30 0
31 0
32 0
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL ( K K M )
Mata Pelajaran : SIMULASI DIGITAL Kelas : X (Sepulu

Program Keahlian : Teknik Otomotif Tahun Pembelajaran: 2017 /2018
Skor Nilai KKM
No. Kompetensi Dasar Indikator Intake Komple Daya Indikato

Siswa k (B) dukung r
(A) (C)
1 3.1 Menerapkan logika dan 3.1.1 Menerangkan 76 78 80 78
2 algoritma komputer
3.2 Menerapkan metode peta- perangkat komputer
3.2.1 Menentukan faktor- 76 78 80 78
3 mindmap
3.3 Mengevaluasi paragraf faktor yang mempengaruhi
3.3.1 Mengelompokan 76 78 80 78
4 deskriptif,
3.4 Menerapkan logika dan operasi jenis-jenis
argumentatif, naratif, dan paragraftentang
3.4.1 Menjelaskan 76 78 80 78
5 perhitungan datafitur yang tepat
3.5 Menganalisis logika dan operasi data
3.5.1 Menjabarkan tentang 76 78 80 78
6 untuk pembuatan slide presentasi
3.6 Menerapkan teknik presentasi 3.6.1 Menafsirkan macam 76 78 80 78
7 yang efektif
3.7 Menganalisis pembuatan e-book presentasi
3.7.1 Menjelaskan tentang 76 78 80 78
8 3.8 Memahami konsep Kewargaan e-book 3.8.1 Menjelaskan konsep
9 Digital
3.9 Menerapkan teknik penelusuran kewargaan digital cara
3.9.1 Menceritakan
10 Search Engine
3.10 Menganalisis komunikasi penelusuran search engine
3.10.1 Menentukan
11 sinkron dan asinkron
3.11 Menganalisis dalam
fitur jaringan komunikasi
perangkat sinkron dan
3.11.1 Menjelaskan
12 lunak pembelajaran
dokumen tahap software
3.12.1 Menjelaskan tahap
13 pra-produksi
3.13 Menganalisis produksi video, pra produksi
3.13.1 Menentukan
14 animasi dan/atau musik digital produksi
3.14 Mengevaluasi pasca-produksi 3.14.1 Menjelaskanvideo, animasi
pasca
15 video, animasi dan/atau
4.1 Menggunakan fungsi-fungsimusik produksi
4.1.1 Melakukan
16 perintah (Command)
4.2 Membuat peta-mindmap pengetikan perintah
4.2.1 Membuat pohon
17 4.3 Menyusun kembali format faktor untuk kegiatan
4.3.1 Melakukan
18 dokumen pengolah kata
4.4 Mengoperasikan perangkat pembuatan surat
4.4.1 Melaksanakan
19 lunak pengolahslide
4.5 Membuat angka
untuk presentasi perihitungan data dengan
4.5.1 Melaksanakan tata
20 4.6 Melakukan presentasi yang laksana presentasi
4.6.1 Melaksanakan
21 efektif
4.7 Membuat e-book dengan presentasi
4.7.1 Melaksanakan
22 perangkat
4.8 Merumuskan etika Kewargaan pembuatan
lunak e-book editor e-book
4.8.1 Melaksanakan
23 Digital
4.9 Melakukan penelusuran konsep kewargaan digital
4.9.1 Melaksanakan
24 informasi
4.10 Melakukan komunikasi sinkron penelusuran search engine
4.10.1 Melakukan
25 dan
4.11asinkron
Menggunakandalam fitur
jaringan
untuk komunikasi sinkron dan
4.11.1 Melakukan
26 pembelajaran kolaboratif daring pembelajaran
4.12 Membuat dokumen tahap pra- 4.12.1 Melakukan kolaboratif
27 produksi
4.13 Memroduksi video dan/atau penerapan tahap pra
4.13.1 Melakukan produksi
28 animasi dan/atau musik digital video, animasi
4.14 Membuat laporan hasil pasca- 4.14.1 Membuat data dan/ atau
29 produksi tentang pasca produksi
30
31
KKM Mata Pelajaran


NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001
Kode Pos 67213 Ke Menu Utama
: X (Sepuluh)
Pembelajaran: 2017 /2018
Nilai KKM KKM

Mata
KD pelajara
n
78 78
78
78
78
78
78
78
78
NO, SPd. SST. MEng.

199601 1 001
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
Matrik Perancah Pemaduan Sintaksis Model Pembelajaran dan Pendekatan Saintifik pada Mapel
KI 3 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyaraka
nasional, regional, dan internasional.
KI 4 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi ker
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mamp
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ra
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di baw
pengawasan langsung.
Pendekatan Saintifik
No Komp. Dasar IPK Sintaksis Model Mengumpul
Mengamati Menanya kan Menalar
Informasi
1 3.1 Menerapkan 3.1.1 1. Pemberian stimulus • Guru • Guru • Guru • Guru
logika dan Menerangkan terhadap siswa. meminta meminta meminta meminta
algoritma perangkat 2. Identifikasi masalah siswa untuk siswa untuk siswa untuk siswa untuk
komputer komputer melihat menanyakan mengumpul menalar
3.1.2 susuatu sesuatu kan pokok
Menerangkan yang yang kurang informasi bahasan
Hardware dan menggunaka jelas. tentang terhadap
software n logika. • Guru pokok penerapann
3.1.3 • Guru menugaskan bahasan. ya pada
Menerangkan menugaskan siswa • Guru lingkungan.
logika dan siswa membuat menugaskan • Guru
algoritma membaca pertanyaan siswa menugaskan
komputer buku tertulis. menuliskan siswa
tentang • Siswa informasi menggamba
logika menanyakan yang didapat rkan pada
berfikir. ke sesama dari penerapann
• Siswa siswa beberapa ya.
melihat sebelum ke referensi. • Siswa
bahan guru. mengaplikas
tayang yang ikan pokok
disajikan bahasan
oleh Guru. pada dunia
nyata.
2 3.2 Menerapkan 3.2.1 1. Pemberian stimulus • Guru • Guru • Guru • Guru

metode peta- Menentukan terhadap siswa. meminta meminta meminta meminta
mindmap faktor-faktor yang 2. Identifikasi masalah siswa untuk siswa untuk siswa untuk siswa untuk
mempengaruhi melihat menanyakan mengumpul menalar
keberhasilan susuatu sesuatu kan pokok
belajar yang yang kurang informasi bahasan
3.2.2 Mendeteksi menggunaka jelas. tentang terhadap
faktor-faktor yang n logika. • Guru pokok penerapann
mempengaruhi • Guru menugaskan bahasan. ya pada
keberhasilan menugaskan siswa • Guru lingkungan.
belajar siswa membuat menugaskan • Guru
3 3.3 3.3.1 1. Pemberian stimulus • Guru • Guru • Guru • Guru
Mengevaluasi Mengelompokan terhadap siswa. meminta meminta meminta meminta
paragraf jenis-jenis 2. Identifikasi masalah siswa untuk siswa untuk siswa untuk siswa untuk
deskriptif, paragraf melihat menanyakan mengumpul menalar
argumentatif, 3.3.2 susuatu sesuatu kan pokok
4 naratif, dan
3.4 Menerapkan Mengaplikasikan
3.4.1 1. Pemberian stimulus yang
• Guru yang
• Guru kurang informasi
• Guru bahasan
• Guru
persuasif
logika dan jenis-jenis
Menjelaskan pada terhadap siswa. menggunaka
meminta jelas.
meminta tentang
meminta terhadap
meminta
operasi penulisan surat 2. Identifikasi masalah
tentang logika n
siswa untuk siswa untuk siswa untuk penerapann
logika. • Guru pokok siswa untuk
perhitungan dan operasi data •melihat Guru menugaskan
menanyakan bahasan.mengumpul ya menalar pada
data 3.4.2 menugaskan
susuatu siswa
sesuatu •
kan Guru lingkungan.
pokok
Menggolong jenis 1. Pemberian stimulus siswa
yang membuat
yang kurang menugaskan
informasi •bahasan Guru
5 3.5 3.5.1 •membaca Guru •pertanyaan
Guru •siswaGuru •menugaskan Guru
Menganalisis data
Menjabarkan terhadap siswa. menggunaka
meminta jelas.
meminta tentang
meminta terhadap
meminta
buku
n logika. tertulis. menuliskan siswa
fitur yang tepat tentang 2. Identifikasi masalah siswa
tentang untuk •siswa Guruuntuk pokok
•menugaskan
Siswa siswa
informasiuntuk penerapann
siswa
menggamba untuk
untuk presentasi •melihat Guru bahasan.
mengumpul ya
menalar pada
logika
menugaskan menanyakan
siswa yang
• Guru didapat rkan
lingkungan. pada
pembuatan 3.5.2 susuatu
berfikir. sesuatu
ke sesama kan dari pokok
penerapann
slide Mengemukakan siswa
yang membuat
yang menugaskan
kurang informasi •bahasan Guru
•membaca Siswa siswa
pertanyaan beberapa
siswa ya.
menugaskan
pendapat dengan menggunaka
melihat jelas.
sebelum ke tentang
referensi. terhadap
•siswa Siswa
slide buku
n logika. tertulis.
• Guru menuliskan
pokok penerapann
bahan
tentang guru.
•menugaskan
Siswa informasi mengaplikas
menggamba
•tayang Guru bahasan. yaGuru pada
6 3.6 Menerapkan 3.6.1 1. Pemberian stimulus logika yang •menanyakan Guru •yang didapat •ikan
Guru rkan pokok pada
teknik Menafsirkan terhadap siswa. disajikan
meminta
berfikir. meminta
ke sesama meminta dari bahasan
meminta
penerapann
presentasi yang macam 2. Identifikasi masalah oleh
siswa
• Siswa Guru.
untuk siswa
siswa untuk siswa beberapauntuk siswa pada
ya. dunia untuk
efektif presentasi melihat
melihat menanyakan mengumpul
sebelum ke referensi. nyata.
menalar
• Siswa
3.6.2 susuatu
bahan sesuatu
guru. kan pokok
mengaplikas
Menmejabarkan yang
tayang yang yang kurang informasi bahasan
ikan pokok
macam menggunaka
disajikan jelas. tentang terhadap
bahasan
Menganalisis Menjelaskan terhadap siswa. oleh
meminta Guru. meminta meminta pada
meminta dunia
pembuatan e- tentang e-book 2. Identifikasi masalah siswa untuk siswa untuk siswa untuk siswa untuk nyata.
book 3.7.2 melihat menanyakan mengumpul menalar
Mengidentifikasi susuatu sesuatu kan pokok
8 3.8 Memahami macam
3.8.1 macam e- 1. Pemberian stimulus yang
• Guru yang
• Guru bahasan
• Guru
konsep book
Menjelaskan terhadap siswa. menggunaka
meminta jelas.
meminta tentang
meminta terhadap
meminta
Kewargaan konsep 2. Identifikasi masalah n
Digital kewargaan digital •melihatGuru menugaskan
menanyakan bahasan.
mengumpul ya menalar pada
3.8.2 menugaskan
susuatu siswa
sesuatu •
pokok
Menjabarkan UU siswa
yang membuat
ITE membaca
menggunaka jelas. pertanyaan siswa
tentang menugaskan
terhadap
9 3.9 Menerapkan 3.9.1 1. Pemberian stimulus •buku Guru •tertulis.
Guru •menuliskan
Guru •siswa Guru
teknik Menceritakan terhadap siswa. tentang
meminta •meminta
Siswa informasi
meminta menggamba
meminta
penelusuran cara penelusuran 2. Identifikasi masalah logika
siswa untuk menanyakan siswa untuk yang siswadidapat
untuk rkan siswapada untuk
Search Engine search engine berfikir.
melihat ke
menanyakan mengumpul penerapann
sesama dari menalar
3.9.2 • Siswa
susuatu siswa
sesuatu beberapa
kan ya.
pokok
Menjabarkan melihat
yang sebelum
yang kurangke referensi.
informasi •bahasanSiswa
macam bahan
menggunaka jelas. guru. tentang mengaplikas
terhadap
10 3.10 3.10.1 1. Pemberian stimulus •tayang
Guru yang • Guru • Guru •ikan pokok
Guru
Menganalisis Menentukan terhadap siswa. disajikan
meminta meminta meminta bahasan
meminta
komunikasi komunikasi 2. Identifikasi masalah oleh
siswaGuru.untuk siswa untuk siswa untuk pada siswa dunia
untuk
sinkron dan sinkron dan melihat menanyakan mengumpul menalar nyata.
asinkron dalam asinkron dalam susuatu sesuatu kan pokok
11 jaringan
3.11 jaringan
• Guru yang
• Guru bahasan
• Guru
Menganalisis 3.10.2
meminta jelas.
meminta tentang
meminta terhadap
meminta
fitur perangkat Mendeteksi
software 2. Identifikasi masalah n
lunak komunikasi
3.11.2 •melihat
Guru menugaskan
menanyakan bahasan.
mengumpul ya menalarpada
pembelajaran sinkron dan
Mendiskusikan menugaskan
susuatu siswa
sesuatu •
kanGuru lingkungan.
pokok
asinkron dalam siswa membuat menugaskan •bahasan
Guru
12 kolaboratif
3.12 Merancang software
3.12.1
jaringan 1. Pemberian stimulus yang
• Guru
membaca
yang
• Guru kurang
pertanyaan
informasi
• Guru
siswa • Guru
menugaskan
daring
dokumen tahap pembelajaran
meminta jelas.
meminta tentang
meminta terhadap
meminta
kolaboratif buku
n logika. tertulis.
• Guru menuliskan
pokok siswa
pra-produksi tahap pra 2. Identifikasi masalah siswa
tentang untuk siswa • Siswauntuk siswa untuk penerapann
informasi siswa
menggambauntuk
dengan
produksidaring •melihat
Guru menugaskan
menanyakan bahasan.
mengumpul ya pada
menalar
logika
menugaskan siswa yang
•kan didapat
Guru rkan pada
lingkungan.
3.12.2 susuatu
berfikir. sesuatu
ke sesama dari pokok
penerapann
Mendiskusikan siswa
yang membuat
yang menugaskan
kurang informasi •bahasan
Guru
•membaca
Siswa siswa
pertanyaan beberapa
siswa ya.
menugaskan
tahap pra menggunaka
melihat jelas.
sebelum ke tentang
referensi. terhadap
•siswa
Siswa
produksi buku
n logika. tertulis.
•guru.
Guru menuliskan
pokok penerapann
bahan
tentang mengaplikas
• Guru yang •menugaskan
tayang
Siswa informasi
bahasan. menggamba
ya pada
ikan pokok
logika
siswa yang didapat
• Guru rkan pada
lingkungan.
disajikan
berfikir. ke sesama dari bahasan
penerapann
siswa
oleh Guru. membuat menugaskan •pada Gurudunia
Menganalisis Menentukan terhadap siswa. meminta meminta meminta meminta
produksi video,produksi video, 2. Identifikasi masalah siswa untuk siswa untuk siswa untuk siswa untuk
animasi animasi dan/ atau melihat menanyakan mengumpul menalar
dan/atau musik musik digital susuatu sesuatu kan pokok
14 digital
3.14 3.13.2
• Guru yang
• Guru bahasan
• Guru
Mengevaluasi Mengkonsepkan
meminta jelas.
meminta tentang
meminta terhadap
meminta
pasca-produksi tentang produksi 2. Identifikasi masalah
pasca produksi n
video, animasi video,
3.14.2 animasi •melihat Guru menugaskan
menanyakan bahasan. mengumpul ya menalar pada
dan/atau musik dan/ atau musik
Meenelaah menugaskan
susuatu siswa
sesuatu •
pokok
digital siswa membuat menugaskan •bahasan Guru
15 digital
4.1 pasca produksi 1. Pemberian stimulus
4.1.1 Melakukan yang
•membaca Guru yang
•pertanyaan
Guru kurang informasi
•siswa Guru •menugaskan Guru
Menggunakan pengetikan terhadap siswa. menggunaka
meminta jelas.
meminta tentang
meminta terhadap
meminta
buku
n logika. tertulis. menuliskan siswa
fungsi-fungsi perintah 2. Identifikasi masalah siswa
tentang untuk •siswa Guruuntuk pokok
•menugaskan
Siswa siswa
informasi untuk penerapann
siswa
menggamba untuk
perintah 4.1.2 •melihat Guru bahasan.
mengumpul ya
menalar pada
logika
siswa yang
lingkungan. pada
(Command) Mengoperasikan susuatu
berfikir. sesuatu
ke sesama kan dari pokok
penerapann
perintah siswa
yang membuat
16 4.2 Membuat 4.2.1 Membuat 1. Pemberian stimulus ••membaca Siswa
Guru siswa
•pertanyaan
Guru beberapa
•siswaGuru ya.
•menugaskan Guru
peta-mindmap pohon faktor terhadap siswa. menggunaka
melihat
meminta jelas.
sebelum
meminta ke tentang
referensi.
meminta terhadap
•meminta Siswa
buku
n logika. tertulis.
• Guru menuliskan
pokok siswa
penerapann
untuk kegiatan 2. Identifikasi masalah bahan
siswa
tentang guru.
untuk siswa untuk siswa untuk siswa mengaplikas untuk
sehari hari •tayang
melihat Guru yang •menugaskan
Siswa informasi
bahasan.
mengumpul
menggamba
ya
ikan
menalar pada
pokok
logika
siswa yang
lingkungan. pada
4.2.2 Mengontrol disajikan
susuatu
berfikir. sesuatu
ke sesama kan dari bahasan
pokok
penerapann
siswa
17 4.3 Menyusun faktor-faktor yang 1. Pemberian stimulus
••membaca Siswa
Guru yang
siswa kurang
•pertanyaan
Guru informasi
beberapa
•siswa
Guru bahasan
ya.
•menugaskan
nyata. Guru
mempengaruhi
kembali format pembuatan surat terhadap siswa. menggunaka
melihat
meminta jelas.
sebelum
meminta ke tentang
referensi.
meminta terhadap
•meminta Siswa
keberhasilan buku
n logika. tertulis.
• Guru menuliskan
pokok siswa
penerapann
dokumen 4.3.2 2. Identifikasi masalah bahan
siswa
tentang untuk siswaguru. untuk siswa untuk siswa mengaplikas untuk
pengolah kata belajar dengan
Mengevaluasi •tayang
Siswa informasi
bahasan.
mengumpul
menggamba
ya
ikan
menalar pada
pokok
mindmap logika
siswa yang
lingkungan. pada
pembuatan surat disajikan
susuatu
berfikir. sesuatu
pokok
penerapann
siswa
oleh
yang Guru. membuat
yang menugaskan
kurang informasi •pada
bahasan Gurudunia
•membaca Siswa siswa
pertanyaan beberapa
siswa ya.
menugaskan
menggunaka
melihat jelas.
sebelum ke tentang
referensi. nyata.
terhadap
•siswa Siswa
18 4.4 4.4.1 1. Pemberian stimulus buku
•bahan Guru tertulis.
•guru.
Guru menuliskan
• Guru •mengaplikas
Guru
Mengoperasikan Melaksanakan terhadap siswa. tentang
meminta •meminta
Siswa informasi
meminta menggamba
meminta
tayang
logika yang ikan pokok
perangkat lunak perihitungan data 2. Identifikasi masalah siswa
disajikan untuk menanyakan
siswa untuk yang siswadidapat
untuk rkan siswa
bahasan
pada
untuk
pengolah angka dengan berfikir.
melihat ke sesama mengumpul
menanyakan dari penerapann
menalar
oleh
•susuatu Guru.
Siswa siswa beberapa pada
ya. dunia
spredsheet sesuatu kan pokok
nyata.
(pengolah angka) melihat
yang sebelum ke referensi.
yang kurang informasi •bahasan
Siswa
4.4.2 Mengontrol bahan
menggunaka jelas. guru. tentang mengaplikas
terhadap
hasil perhitungan tayang
n logika.yang • Guru pokok ikan pokok
penerapann
19 4.5 Membuat data4.5.1 1. Pemberian stimulus disajikan
• Guru menugaskan
• Guru bahasan.
• Guru bahasan
ya
• Guru pada
slide untuk Melaksanakan terhadap siswa. oleh
meminta Guru. meminta meminta pada
meminta dunia
presentasi tata laksana 2. Identifikasi masalah siswa untuk siswa untuk siswa untuk siswa untuk nyata.
presentasi melihat menanyakan mengumpul menalar
4.5.2 susuatu sesuatu kan pokok
20 4.6 Melakukan Menganalisis
• Guru yang
• Guru bahasan
• Guru
presentasi yang hasil presentasi terhadap siswa.
Melaksanakan menggunaka
meminta jelas.
meminta tentang
meminta terhadap
meminta
efektif presentasi 2. Identifikasi masalah n
4.6.2 •melihat
Guru menugaskan
menanyakan bahasan.
mengumpul ya menalarpada
Menggunakan menugaskan
susuatu siswa
sesuatu •
pokok
siswa membuat menugaskan •bahasan
Guru
21 4.7 Membuat e- presentasi
• Guru
membaca
yang
• Guru kurang
pertanyaan
informasi
• Guru
siswa • Guru
menugaskan
book dengan sebagai bahan
Melaksanakan terhadap siswa. menggunaka
meminta jelas.
meminta tentang
meminta terhadap
meminta
buku tertulis. menuliskan siswa
perangkat lunak untuk
pembuatan e- 2. Identifikasi masalah n
siswalogika.
tentang untuk siswa •
•
Guru
Siswa
pokok
untuk siswa untuk penerapann
informasi siswa
menggambauntuk
e-book editor penyampaian
book •melihat
Guru
logika
menugaskan bahasan.
menanyakan mengumpul
yang didapat
ya pada
menalar
rkan pada
pendapat
4.7.2 Mengontrol menugaskan
susuatu siswa
sesuatu •kanGuru lingkungan.
pokok
berfikir.
siswa ke sesama dari
membuat menugaskan penerapann
•bahasan
Guru
hasil pembuatan yang
•membaca
Siswa yang
siswa kurang informasi
beberapa ya.
e-book menggunaka pertanyaan
jelas. siswa menugaskan
melihat
buku sebelum
tertulis. ke tentang
referensi.
menuliskan
terhadap
•siswa
Siswa
n logika.
bahan • Guru
guru. pokok penerapann
mengaplikas
tentang • Siswa informasi menggamba
22 4.8 4.8.1 1. Pemberian stimulus Guru yang •menugaskan
•tayang
logika Guru
menanyakan •bahasan.
didapat •ikan
Guru
yang
yaGuru
pada
rkan pokok
pada
Merumuskan Melaksanakan terhadap siswa. disajikan
meminta
berfikir. meminta
ke sesama dari meminta bahasan
meminta
penerapann
etika Kewargaan konsep 2. Identifikasi masalah oleh
siswa Guru.
• Siswauntuk siswa siswa untuk siswa untuk pada
beberapa ya. dunia
siswa untuk
Digital kewargaan digital melihat
melihat menanyakan mengumpul
sebelum ke referensi. nyata.
menalar
• Siswa
4.8.2 Mengontrol susuatu
bahan sesuatu
guru. kan pokok
mengaplikas
hasil konsep yang
tayang yang yang kurang informasi bahasan
ikan pokok
kewargaan digital menggunaka
disajikan jelas. tentang terhadap
bahasan
dengan UU ITE n logika.
oleh Guru. • Guru pokok penerapann
pada dunia
• Guru menugaskan bahasan. ya pada
nyata.
menugaskan siswa • Guru lingkungan.
siswa membuat menugaskan • Guru
23 4.9 Melakukan 4.9.1 1. Pemberian stimulus • Guru • Guru • Guru • Guru
penelusuran Melaksanakan terhadap siswa. meminta meminta meminta meminta
informasi penelusuran 2. Identifikasi masalah siswa untuk siswa untuk siswa untuk siswa untuk
search engine melihat menanyakan mengumpul menalar
4.9.2 Mengontrol susuatu sesuatu kan pokok
24 4.10 Melakukan hasil
4.10.1penelusuran
Melakukan 1. Pemberian stimulus yang
• Guru yang
• Guru bahasan
• Guru
komunikasi search engine
komunikasi terhadap siswa. menggunaka
meminta jelas.
meminta tentang
meminta terhadap
meminta
sinkron dan sinkron dan 2. Identifikasi masalah n
asinkron dalam asinkron dalam •melihat Guru menugaskan
menanyakan bahasan.mengumpul ya menalar pada
jaringan jaringan menugaskan
susuatu siswa
sesuatu •
pokok
4.10.2 siswa
yang membuat
25 4.11 4.11.1 Melakukan 1. Pemberian stimulus •membaca Guru •pertanyaan
Guru •siswaGuru •menugaskan Guru
Menggunakan Menganalisis
pembelajaran terhadap siswa. menggunaka
meminta
buku
jelas.
meminta
tertulis.
tentang
meminta
menuliskan
terhadap
meminta
siswa
fitur untuk komunikasi
kolaboratif 2. Identifikasi masalah n
siswa logika.
untuk •siswa Guruuntuk pokok
siswa untuk penerapann
siswa untuk
tentang •menugaskan
Siswa informasi menggamba
pembelajaran sinkron
dengan dan
daring •melihat
logika
Guru
menanyakan
bahasan.
mengumpul
yang didapat
ya
menalar
rkan
pada
pada
kolaboratif asinkron
4.11.2 dalam menugaskan
susuatu siswa
sesuatu • Guru lingkungan.
jaringan berfikir.
siswa ke sesama kan
membuat dari
menugaskan
pokok
penerapann
•bahasan Guru
26 daring (kelas
4.12 Membuat Menganalisi hasil 1. Pemberian stimulus
••membaca Siswa
Guru yang
siswa kurang
•pertanyaan
Guru informasi
beberapa
•siswa
Guru ya.
•menugaskan Guru
maya) pembelajaran
dokumen tahap penerapan tahap terhadap siswa. menggunaka
melihat
meminta jelas.
sebelum
meminta ke tentang
referensi.
meminta terhadap
•meminta Siswa
kolaboratif buku
n logika. tertulis.
• Guru menuliskan
pokok siswa
penerapann
pra-produksi pra produksi 2. Identifikasi masalah bahan
siswa
tentang guru.
untuk siswa untuk siswa untuk siswa mengaplikas untuk
dengan
4.12.2 daring •tayang
Siswa informasi
bahasan.
mengumpul
menggamba
ya
ikan
menalar pada
pokok
logika
siswa yang
lingkungan. pada
Mengontrol hasil disajikan
susuatu
berfikir. sesuatu
pokok
penerapann
penerapan tahap 1. Pemberian stimulus siswa
oleh
yang Guru. membuat
informasi •pada
bahasan Gurudunia
27 4.13 4.13.1 Melakukan ••membaca Siswa
Guru siswa
•pertanyaan
Guru beberapa
•siswa
Guru ya.
•menugaskan
Guru
pra produksi menggunaka
melihat jelas.
sebelum ke tentang
referensi. nyata.
terhadap
•meminta Siswa
Memroduksi produksi video, terhadap siswa. meminta
buku meminta
tertulis. meminta
menuliskan siswa
video dan/atau animasi dan/ atau 2. Identifikasi masalah n
bahan
siswa logika.
untuk siswa• Guru
guru. pokok
untuk siswa untuk siswa penerapann
mengaplikas untuk
tentang
•tayang Guru yang •menugaskan
Siswa informasi
bahasan. menggamba
ya pada
animasi musik digital melihat
logika menanyakan mengumpul
yang didapat ikan
menalar
rkan pokok
pada
dan/atau musik 4.13.2 menugaskan
disajikan
susuatu siswa
sesuatu • Guru lingkungan.
bahasan
berfikir.
siswa ke sesama kan
membuat dari
menugaskan
pokok
penerapann
•pada Guru
oleh Guru. dunia
28 digital
4.14 Membuat Mengontrol
4.14.1 Membuat hasil 1. Pemberian stimulus yang
••membaca
Siswa
Guru yang
siswa kurang
•pertanyaan
Guru informasi
beberapa
•siswa
Guru bahasan
ya.
•menugaskan
nyata.Guru
laporan hasil produksi video,
data tentang terhadap siswa. menggunaka
melihat
meminta jelas.
sebelum
meminta ke tentang
referensi.
meminta terhadap
•meminta
Siswa
buku tertulis. menuliskan siswa
pasca-produksi animasi dan/ atau 2. Identifikasi masalah
pasca produksi n
bahan
siswa logika.
tentang untuk siswa • Guru
guru. pokok
untuk siswa untuk siswa penerapann
mengaplikas
untuk
musik
4.14.2 digital Guru yang •menugaskan
•tayang
melihat
Siswa informasi
bahasan.
mengumpul
menggamba
ya
ikan pada
menalar pokok
logika
siswa yang didapat
• Guru rkan pada
lingkungan.
Mengevaluasi disajikan
susuatu
berfikir. sesuatu
pokok
penerapann
pasca produksi 0 siswa
oleh
yang Guru. membuat
informasi •padaGuru
bahasan dunia
29 •membaca
Siswa siswa
0
pertanyaan beberapa
0
siswa ya.
0
menugaskan
menggunaka
melihat jelas.
sebelum ke tentang
referensi. nyata.
terhadap
•siswa
Siswa
buku
n logika. tertulis.
• Guru menuliskan
pokok penerapann
bahan
tentang guru. mengaplikas
Guru yang •menugaskan
•tayang Siswa informasi
bahasan. menggamba
ya
ikanpada
pokok
logika
siswa yang didapat
• Guru rkan pada
lingkungan.
disajikan
penerapann
siswa
30 0 •membaca
Siswa siswa
pertanyaan beberapa
0 0
siswa ya.
0
menugaskan
melihat sebelum nyata.
buku tertulis. ke referensi.
menuliskan •siswa Siswa
bahan
tentang guru.
• Siswa informasi mengaplikas
menggamba
tayang
logika yang menanyakan yang didapat ikan rkan pokok
pada
disajikan
penerapann
oleh Guru. siswa
• Siswa beberapa pada
ya. dunia
31 0 0 0 0
nyata.
melihat sebelum ke referensi. • Siswa
bahan guru. mengaplikas
tayang yang ikan pokok
disajikan bahasan
oleh Guru. pada dunia
nyata.
Guru Mata Pelajaran
SLAMET SETIYONO, SPd. SST. MEng

NIP.: 19700709 199601 1 001
fik pada Mapel
nseptual, operasional dasar, dan

ang Teknologi dan Rekayasa
ogi, seni, budaya, dan
nia kerja, warga masyarakat
azim dilakukan serta

ng Teknologi dan Rekayasa.
gan standar kompetensi kerja.
itis, mandiri, kolaboratif,
nya di sekolah, serta mampu
adikan gerak alami dalam ranah

anakan tugas spesifik di bawah
Saintifik
Mengomuni
Menalar kasikan
• Guru • Guru
meminta meminta
siswa untuk siswa untuk
menalar mengkomun
pokok ikasikan
bahasan pada siswa
terhadap lainnya.
penerapann • Guru
ya pada menugaskan
lingkungan. siswa
• Guru merangkum
menugaskan hasil
siswa komunikasi
menggamba pada siswa.
rkan pada • Siswa
penerapann mencatat
ya. masukan
• Siswa dari siswa
mengaplikas lainnya.
ikan pokok
bahasan
pada dunia
nyata.
• Guru • Guru
meminta meminta
menalar mengkomun
pokok ikasikan
bahasan pada siswa
terhadap lainnya.
penerapann • Guru
ya pada menugaskan
lingkungan. siswa
• Guru merangkum
• Guru • Guru
meminta meminta
menalar mengkomun
pokok ikasikan
bahasan
• Guru pada
• Guru siswa
terhadap
meminta lainnya.
meminta
penerapann
siswa untuk •siswa Guruuntuk
ya
menalar pada menugaskan
mengkomun
lingkungan.
pokok siswa
ikasikan
•bahasan Guru merangkum
pada siswa
•menugaskan Guru •hasil Guru
terhadap
meminta lainnya.
meminta
siswa
penerapann komunikasi
•siswa Guruuntuk
siswa
menggamba untuk pada siswa.
ya
mengkomun
rkan
lingkungan. pada •siswa Siswa
pokok
penerapann ikasikan
mencatat
pada siswa
ya.
menugaskan masukan
hasil
terhadap
•siswa Siswa lainnya.
dari siswa
•lainnya. Guru
mengaplikas
ya
•ikan pada
pokok
Guru menugaskan
•• Guru
rkan pada Siswa
bahasan
meminta
penerapann meminta
mencatat
pada
ya. dunia
siswa untuk siswa
masukan untuk
nyata.
menalar
• Siswa mengkomun
dari siswa
pokok
mengaplikas ikasikan
lainnya.
bahasan
ikan pokok pada siswa
terhadap
bahasan lainnya.
• Guru • Guru
pada
meminta dunia meminta
nyata.
menalar mengkomun
pokok ikasikan
bahasan
• Guru pada
• Guru siswa
terhadap
meminta lainnya.
meminta
penerapann
ya
mengkomun
lingkungan.
pokok siswa
ikasikan
pada siswa
menugaskan
terhadap hasil
lainnya.
•siswa Guru •komunikasi
Guru
menggamba
meminta pada
meminta siswa.
rkan
siswapada untuk •siswa Siswauntuk
penerapann
menalar mencatat
mengkomun
ya.
pokok masukan
ikasikan
•bahasanSiswa dari
padasiswa siswa
mengaplikas
terhadap lainnya.
lainnya.
•ikan pokok
Guru • Guru
bahasan
meminta meminta
pada
siswa dunia
untuk siswa untuk
nyata.
menalar mengkomun
pokok ikasikan
bahasan
• Guru pada
• Guru siswa
terhadap
meminta lainnya.
meminta
penerapann
ya
menalarpada menugaskan
mengkomun
lingkungan.
pokok siswa
ikasikan
•bahasan
Guru merangkum
pada siswa
• Guru
menugaskan • Guru
hasil
terhadap
meminta lainnya.
meminta
siswa
•siswaGuruuntuk
siswa
menggambauntuk pada siswa.
ya pada
menalar menugaskan
mengkomun
rkan pada
lingkungan. •siswa
Siswa
pokok
penerapann ikasikan
mencatat
•bahasan
Guru merangkum
pada siswa
ya.
menugaskan masukan
hasil
terhadap
•siswa
Siswa lainnya.
dari siswa
•lainnya.
Guru
mengaplikas
ya pada
ikan pokok menugaskan
rkan pada
Siswa
bahasan
penerapann mencatat
•pada
Gurudunia merangkum
• Guru • Guru
meminta meminta
menalar mengkomun
pokok ikasikan
bahasan
• Guru pada
• Guru siswa
terhadap
meminta lainnya.
meminta
penerapann
ya
mengkomun
lingkungan.
pokok siswa
ikasikan
pada siswa
terhadap
meminta lainnya.
meminta
siswa
•siswa Guruuntuk
siswa
ya
mengkomun
rkan
pokok
penerapann ikasikan
mencatat
pada siswa
ya.
•menugaskan Guru masukan
•hasil Guru
terhadap
•meminta Siswa lainnya.
dari
meminta siswa
siswa
•siswa Guruuntuk
mengaplikas
siswa
menggamba untuk lainnya.
pada siswa.
ya
ikan
menalar pada
pokok menugaskan
mengkomun
rkan
bahasan
pokok
penerapann ikasikan
mencatat
•pada
bahasan Gurudunia merangkum
pada siswa
ya.
•hasil Guru
nyata.
terhadap
dari siswa
siswa meminta
komunikasi
penerapann
mengaplikas
siswa untuk •siswa
lainnya. Guruuntuk
menggamba
ya pada pada
menugaskan siswa.
ikan
menalar
rkan pokok
pada mengkomun
•siswa Siswa
lingkungan.
bahasan
pokok ikasikan
penerapann
•pada Guru mencatat
merangkum
bahasan
ya. dunia pada
masukan siswa
menugaskan
nyata.
terhadap hasil
lainnya.
•siswa Siswa dari
komunikasi siswa
•mengaplikas
Guru •lainnya.
Guru
menggamba
meminta pada
meminta siswa.
ikan
rkan pokok
pada •siswa Siswa
siswa
bahasan untuk untuk
penerapann
menalar mencatat
mengkomun
pada
ya. dunia masukan
pokok
nyata. ikasikan
•bahasanSiswa dari
padasiswa siswa
mengaplikas
terhadap lainnya.
lainnya.
ikan pokok
penerapann • Guru
bahasan
ya
• Guru pada menugaskan
• Guru
pada
meminta dunia meminta
nyata.
menalar mengkomun
pokok ikasikan
bahasan
• Guru pada
• Guru siswa
terhadap
meminta lainnya.
meminta
penerapann
siswa untuk •siswaGuruuntuk
ya
mengkomun
lingkungan.
pokok siswa
ikasikan
•bahasan
Guru merangkum
pada siswa
• Guru
menugaskan • Guru
hasil
terhadap
meminta lainnya.
meminta
siswa
•siswa
Guruuntuk
siswa
ya
menalarpada menugaskan
mengkomun
rkan pada
Siswa
pokok
penerapann ikasikan
mencatat
•bahasan
Guru merangkum
pada siswa
ya.
menugaskan masukan
hasil
terhadap
•siswa
Siswa lainnya.
dari siswa
• Guru
mengaplikas
menggamba lainnya.
pada siswa.
yaGuru
•ikanpada menugaskan
rkan pokok
pada •• Guru
Siswa
bahasan
meminta
penerapann meminta
mencatat
pada
ya. dunia
siswa untuk siswa
masukanuntuk
nyata.
menalar
• Siswa mengkomun
dari siswa
pokok
mengaplikas ikasikan
lainnya.
bahasan
ikan pokok pada siswa
terhadap
bahasan lainnya.
penerapann
pada dunia • Guru
ya pada
nyata. menugaskan
lingkungan. siswa
• Guru merangkum
• Guru • Guru
meminta meminta
menalar mengkomun
pokok ikasikan
bahasan
• Guru pada
• Guru siswa
terhadap
meminta lainnya.
meminta
penerapann
ya
mengkomun
lingkungan.
pokok siswa
ikasikan
pada siswa
terhadap
meminta lainnya.
meminta
siswa
•siswa Guruuntuk
siswa
ya
mengkomun
rkan
pokok
penerapann ikasikan
mencatat
pada siswa
ya.
•hasil Guru
terhadap
dari
meminta siswa
siswa
•siswa Guruuntuk
mengaplikas
siswa
pada siswa.
ya
ikan
menalar pada
pokok menugaskan
mengkomun
rkan
bahasan
pokok
penerapann ikasikan
mencatat
•pada
bahasan Gurudunia merangkum
pada siswa
ya.
•menugaskanGuru masukan
•hasil Guru
nyata.
terhadap
dari siswa
siswa meminta
komunikasi
penerapann
mengaplikas
lainnya.
menggamba
ya pada pada
menugaskan siswa.
ikan
menalar
rkan pokok
pada mengkomun
•siswa Siswa
lingkungan.
bahasan
pokok ikasikan
penerapann
•pada Guru mencatat
merangkum
bahasan
ya. dunia pada
masukan siswa
•menugaskan
nyata. Guru •hasilGuru
terhadap
•meminta
Siswa lainnya.
dari
meminta siswa
siswa
•siswa
Guruuntuk
mengaplikas
siswa
pada siswa.
ya
ikan
menalarpada
pokok menugaskan
mengkomun
rkan pada
Siswa
bahasan
pokok
penerapann ikasikan
mencatat
•pada Guru
bahasan dunia merangkum
pada siswa
ya.
0
menugaskan masukan
0
hasil
nyata.
terhadap
•siswa
Siswa lainnya.
dari siswa
• Guru
mengaplikas
menggamba lainnya.
pada siswa.
ya
ikan pada
pokok menugaskan
rkan pada
Siswa
bahasan
penerapann mencatat
•pada
Gurudunia merangkum
ya.
0
menugaskan masukan
0
hasil
nyata.
•siswa
Siswa dari siswa
komunikasi
mengaplikas
menggamba lainnya.
pada siswa.
ikan
rkan pokok
pada • Siswa
bahasan
penerapann mencatat
pada
ya. dunia masukan
0
nyata. 0
• Siswa dari siswa
mengaplikas lainnya.
ikan pokok
bahasan
pada dunia
nyata.
ggo, 12/07/2017
ata Pelajaran
SETIYONO, SPd. SST. MEng.

700709 199601 1 001
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Alokasi Waktu : 6 Jam
A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang Ingat bahwa RPP ini saya b
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif pertemuan. Dan saudara b
sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan menambahkan keterangan
Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, setingan Printer adalah ker
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, setingan. Jadi untuk semua
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri ingin mencetak untuk KD K
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat KD yang akan di munculkan
nasional, regional, dan internasional. di sampaikan. Semoga berm
KD dengan nam Tab RPP 2,
RPP ke 8 dst.. Caranya Klik
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan klik centang create a copy -
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai akan muncul RPP 8 dst...
dengan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang
Teknologi dan Rekayasa.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
B. Kompetensi Dasar di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
dipelajarinya
1 bawah
3.1 Menerapkan
pengawasan logika dan algoritma komputer
langsung.
Menunjukkan keterampilan
15 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi mempersepsi, kesiapan, meniru,
perintah (Command)
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu
C. Indikator melaksanakan
Pencapaian tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi
1 3.1.1 Menerangkan perangkat komputer
3.1.2 Menerangkan Hardware dan software
3.1.3 Menerangkan logika dan algoritma komputer
15 4.1.1 Melakukan pengetikan perintah

4.1.2 Mengoperasikan perintah
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui pengamatan, tanya jawab, penugasan individu dan kelompok, praktek
langsung, serta penemuan diharapkan siswa dapat :
1 1. Memahami tentang logika dan algoritma komputer
2. Menjelaskan tentang logika dan algoritma komputer
3. Menjelaskan tentang hardware dan software
4. Menerapkan penggunaan logika dan algoritma komputer dalam
sebuah software.
5. Memasang ulang hardware secara mandiri memenuhi K3 dan SOP
6. Melaksanakan running software secara mandiri memenuhi K3 dan SOP
E. Materi Pembelajaran (Terlampir dibawah RPP)

1 • Bagan bagan komputer tentang Hardware
15 • Bagan bagan komputer tentang Hardware

F. Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran : Pendekatan saintifik (scientific).
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode : Praktek langsung dengan bimbingan
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke- 1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendah • Orientasi: Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan 15 menit
uluan menyapa dan memberi salam,Menyampaikan rencana kegiatan
baik, individual, kerja kelompok, dan melakukan observasi
• Motivasi: Mengajukan pertanyaan yang menantang untuk

memotivasi, Menyampaikan manfaat materi pembelajaran
• Apersepsi: Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
peserta didik,Mengaitkan materi dengan materi pembelajaran
sebelumnya, Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan
materi
• Siswa memperhatikan, bertanya, menjawab (aktif) dan merasa
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Inti (Paduan Sintaks Model Pembelajaran dan 5M) 105 menit
1. Pemberian stimulus:
• Menyajikan materi kompetensi logika dan algoritma
komputer, melalui tayangan lcd, peraga model.
Mengamat
Mengamati penayangan logika dan algoritma komputer
Menanya
• Mendiskusikan pengertian,tujuan dan fungsi logika dan
algoritma komputer
Mengeksplorasi
• Mengeksplorasi pengertian, jenis, tujuan, fungsi dan
komponen pendukung
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang pokok bahasan
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi tentang pokok bahasan.
2. Mengidentifikasi masalah:
• Menjelaskan /memberi contoh tentang pokok bahasan.
• Menjawab/bertanya tentang pokok bahasan
• Memperhatikan dan mengidentifikasi tentang pokok bahasan.

• Bertanya/menjawab tentang pokok bahasan(siswa aktif
bertanya)
Pokok Bahasan :
Penutup 1) Peserta didik bersama pendidik menyimpulkan 15 menit

pembelajaran. (Menyimpulkan)
2) Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan dengan cara menanyakan kesulitan yang
dihadapi Peserta didik dalam mengidentifikasi materi yang guru
ajarkan.
3) Menginformasikan kepada Peserta didik tentang materi
untuk pertemuan berikutnya.
Siswa bersih bersih Siswa bersih bersih
Pertemuan ke- 2
Alokasi
materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.
Bersih bersih Bersih bersih

Pertemuan ke- 3
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :
ajarkan.
Pertemuan ke- 4
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.
Pertemuan ke- 5
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.
Pertemuan ke- 6
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Pengetahuan
Tes Tertulis / Tes Lisan / Penugasan / PortoFolio
Instrumen Soal ...............
Kunci Jawaban ...............
Pedoman Penskoran ...............
b. Penilaian Keterampilan
Projek / Unjuk Kerja / Produk / Protofolio
Instrumen Soal .................
Pedoman Penskoran .................
3. Pembelajaran Remedial & Pengayaan

No Program Remedial Teknik Penilaian Program Pengayaan Teknik Penilaian
I. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Pembelajaran

a. Media : Video, beragam contoh tentang mesin
b. Alat dan Bahan : LCD, Laptop, Pointer, Sound Sistem dan Internet (Edmodo)
c. Sumber belajar : Soft Modul LKS Siswa, Hand Out, Presentasi
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001
LAMPIRAN MATERI PEMBELAJARAN

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst
LEMBAR KERJA SISWA 1.1

Mata Pelajaran : SIMULASI DIGITAL Kelas :....... Kelompok .....
Materi Pokok : ............................. 1. ....................................... ( )
Kelas / Semester : X/ Satu 2. ....................................... ( )
Waktu :............. ............... 3. ....................................... ( )
4. ....................................... ( )
TUJUAN PEMBELAJARAN :
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst
PERMASALAHAN :
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst
JAWABAN :
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst
Ke Menu Utama
Ingat bahwa RPP ini saya buat untuk satu KD dengan maksimum 6 kali
pertemuan. Dan saudara bisa merubah isi dari materi cukup dengan
menambahkan keterangan di field yang saya kotaki. Dan Pastikan
setingan Printer adalah kertas Folio semua biar tidak repot merubah2
setingan. Jadi untuk semua tab ini setingan Folio 21cm x 33 cm. Bila
ingin mencetak untuk KD KD yang lain cukup saudara mengganti Kode
KD yang akan di munculkan, dan mengedit tambahan materi yang akan
di sampaikan. Semoga bermanfaat. RPP ini saya buat hingga maksimal 7
KD dengan nam Tab RPP 2, 3, 4, 5, 6, 7. bila ingin memberi tambahan
RPP ke 8 dst.. Caranya Klik tab RPP -> klik kanan pilih Move or Copy ->
klik centang create a copy -> klik AlatInstrumenPeilaian -> Ok. Maka
akan muncul RPP 8 dst...
Bila ingin menambahi
tentang Materi silahkan
tuliskan di field bawah ini.
Untuk menambah option
tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Berdoa
tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Siswa bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Bersih bersih
tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter".
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO

A. Kompetensi Inti
dipelajarinya
2 bawah
3.2 Menerapkan
pengawasan metode peta-mindmap
langsung.
16 4.2 Membuat peta-mindmapmempersepsi, kesiapan, meniru,
mampu
Kompetensi
2 3.2.1 Menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar
3.2.2 Mendeteksi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar
16 4.2.1 Membuat pohon faktor untuk kegiatan sehari hari

4.2.2 Mengontrol faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar
dengan mindmap
sebuah software.

2 • Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar
• Prosedur dan teknik menggambarkan keberhasilan belajar
• Teknik pembuatan peta pikiran yang mempengaruhi keberhasilan
belajar
• Melakukan pengecekan hasil pembuatan peta pikiran yang
16 • Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar
• Teknik pembuatan peta pikiran yang mempengaruhi keberhasilan
belajar
Pertemuan ke- 1
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :
• Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar
• Teknik pembuatan peta pikiran yang mempengaruhi
ajarkan.
Pertemuan ke- 2
Alokasi
materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :
ajarkan.

Pertemuan ke- 3
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :
ajarkan.
Pertemuan ke- 4
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :
ajarkan.
Pertemuan ke- 5
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :
ajarkan.
Pertemuan ke- 6
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :
ajarkan.


Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst

Materi Pokok : ............................. 1. ....................................... ( )
Waktu :............. ............... 3. ....................................... ( )
4. ....................................... ( )
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst
PERMASALAHAN :
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst
JAWABAN :
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst
Ke Menu Utama
tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Berdoa
tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Siswa bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Bersih bersih
tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter".
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO

A. Kompetensi Inti
dipelajarinya
3 bawah
3.3 Mengevaluasi
pengawasan paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif
langsung.
17 4.3 Menyusun kembali format mempersepsi, kesiapan,
dokumen pengolah meniru,
kata
mampu
Kompetensi
3 3.3.1 Mengelompokan jenis-jenis paragraf
3.3.2 Mengaplikasikan jenis-jenis pada penulisan surat
17 4.3.1 Melakukan pembuatan surat

4.3.2 Mengevaluasi pembuatan surat
sebuah software.

3 • Jenis-jenis penulisan paragraf
• Teknik membuat paragraf dalam Wordprocessing
• Melakukan pengevaluasian terhadap pembuatan paragraf
17 • Jenis-jenis penulisan paragraf

Pertemuan ke- 1
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.
Pertemuan ke- 2
Alokasi
materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.

Pertemuan ke- 3
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :
ajarkan.
Pertemuan ke- 4
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.
Pertemuan ke- 5
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.
Pertemuan ke- 6
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.


Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst

Materi Pokok : ............................. 1. ....................................... ( )
Waktu :............. ............... 3. ....................................... ( )
4. ....................................... ( )
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst
PERMASALAHAN :
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst
JAWABAN :
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst
Ke Menu Utama
tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Berdoa
tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Siswa bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Bersih bersih
tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter".
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO

A. Kompetensi Inti
dipelajarinya
4 bawah
3.4 Menerapkan
pengawasan logika dan operasi perhitungan data
langsung.
18 4.4 Mengoperasikan perangkat mempersepsi, kesiapan,
lunak pengolah angkameniru,
mampu
Kompetensi
4 3.4.1 Menjelaskan tentang logika dan operasi data
18 4.4.1 Melaksanakan perihitungan data dengan spredsheet (pengolah

angka)
4.4.2 Mengontrol hasil perhitungan data
sebuah software.

4 • Pengenalan tentang software pengolah data
18 • Pengenalan tentang software pengolah data

Pertemuan ke- 1
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.
Pertemuan ke- 2
Alokasi
materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.

Pertemuan ke- 3
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :
ajarkan.
Pertemuan ke- 4
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.
Pertemuan ke- 5
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.
Pertemuan ke- 6
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.


Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst

Materi Pokok : ............................. 1. ....................................... ( )
Waktu :............. ............... 3. ....................................... ( )
4. ....................................... ( )
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst
PERMASALAHAN :
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst
JAWABAN :
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst
Ke Menu Utama
tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Berdoa
tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Siswa bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Bersih bersih
tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter".
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO

A. Kompetensi Inti
dipelajarinya
5 bawah
3.5 Menganalisis
pengawasan fitur yang tepat untuk pembuatan slide
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
19 4.5 Membuat slide untuk presentasi
mampu
Kompetensi
5 3.5.1 Menjabarkan tentang presentasi
3.5.2 Mengemukakan pendapat dengan slide
19 4.5.1 Melaksanakan tata laksana presentasi

4.5.2 Menganalisis hasil presentasi
sebuah software.

5 • Program power point
• Prosedur pengecekan hasil pelaksanaan presentasi

Pertemuan ke- 1
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.
Pertemuan ke- 2
Alokasi
materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.

Pertemuan ke- 3
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :
ajarkan.
Pertemuan ke- 4
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.
Pertemuan ke- 5
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.
Pertemuan ke- 6
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.


Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst

Materi Pokok : ............................. 1. ....................................... ( )
Waktu :............. ............... 3. ....................................... ( )
4. ....................................... ( )
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst
PERMASALAHAN :
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst
JAWABAN :
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst
Ke Menu Utama
tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Berdoa
tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Siswa bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Bersih bersih
tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter".
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO

A. Kompetensi Inti
dipelajarinya
6 bawah
3.6 Menerapkan
pengawasan teknik presentasi yang efektif
langsung.
20 4.6 Melakukan presentasi yang mempersepsi,
efektif kesiapan, meniru,
mampu
Kompetensi
6 3.6.1 Menafsirkan macam presentasi
3.6.2 Menmejabarkan macam presentasi
20 4.6.1 Melaksanakan presentasi

4.6.2 Menggunakan presentasi sebagai bahan untuk penyampaian
pendapat
sebuah software.

6 • Jenis Jenis presentasi
• Faktor faktor yang harus dipahami dalam desain presentasi

Pertemuan ke- 1
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.
Pertemuan ke- 2
Alokasi
materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.

Pertemuan ke- 3
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :
ajarkan.
Pertemuan ke- 4
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.
Pertemuan ke- 5
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.
Pertemuan ke- 6
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.


Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst

Materi Pokok : ............................. 1. ....................................... ( )
Waktu :............. ............... 3. ....................................... ( )
4. ....................................... ( )
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst
PERMASALAHAN :
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst
JAWABAN :
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst
Ke Menu Utama
tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Berdoa
tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Siswa bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Bersih bersih
tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter".
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO

A. Kompetensi Inti
dipelajarinya
7 bawah
3.7 Menganalisis
pengawasan pembuatan
langsung.e-book
21 4.7 Membuat e-book denganmempersepsi,
Menunjukkan keterampilan kesiapan,
perangkat lunak e-bookmeniru,
editor
mampu
Kompetensi
7 3.7.1 Menjelaskan tentang e-book
3.7.2 Mengidentifikasi macam macam e-book
21 4.7.1 Melaksanakan pembuatan e-book

4.7.2 Mengontrol hasil pembuatan e-book
sebuah software.

7 • Macam macam e-book

Pertemuan ke- 1
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.
Pertemuan ke- 2
Alokasi
materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.

Pertemuan ke- 3
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :
ajarkan.
Pertemuan ke- 4
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.
Pertemuan ke- 5
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.
Pertemuan ke- 6
Alokasi

materi
senang siap belajar
Berdoa Berdoa
Mengamat
Menanya
algoritma komputer
Mengeksplorasi
komponen pendukung
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

bertanya)
Pokok Bahasan :

ajarkan.


Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst

Materi Pokok : ............................. 1. ....................................... ( )
Waktu :............. ............... 3. ....................................... ( )
4. ....................................... ( )
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst
PERMASALAHAN :
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst
JAWABAN :
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................dst
Ke Menu Utama
tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Berdoa
tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Siswa bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" maka
seperti contoh ini.
Bersih bersih
tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter".
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Berdoa

tekan tombol
"fn+alt+enter" .
tekan tombol
"fn+alt+enter" .
Bersih bersih
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
ALAT INSTRUMEN PENILAIAN
I. SOAL ISIAN
Jawablah pertanyaan pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan benar!
1 Apa yang dimaksud dengan Edmodo bagi para guru dan murid?
2 Apa fungsi Edmodo bagi para guru dan murid?
3 Sebutkan fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo!
II. SOAL PILIHAN GANDA

Soal Pilihan Ganda
1 Platform media social yang sering digambarkan sebagai facebook untuk
sekolah
a. Edmodo adalah pengertian dari …
b. Facebook
c. Google +
d. Twitter
e. Skype
2 Jika kita ingin masuk Edmodo kita harus memasukkan …… lalu klik sign in.
a. User name dan password
b. Nama dan alamat
3 Tahun berapa Edmodo dikembangkan….
a. Akhir tahun 2000
b. Pertengahan 2001
c. Awal tahun 2007
d. Awal tahun 2008
e. Akhir tahun 2008
III. KUNCI JAWABAN

1 Layanan jejaring social yang banyak digunakan oleh para guru dan murid
2 untuk
Untuk media
media pembelajaran
pembelajaran secara online. bagi para guru dan murid
dan pengajaran
3 secara
a. Gantionline.
foto profile, b. Tampilan seperti facebook, c. Membuat event
atau jadwal kegiatan penting, d. Interaksi guru dengan murid secara
mudah.
IV. Kunci Jawaban Pilihan Ganda
1D 11 21
2B 12 22
3D 13 23
4D 14 24
5E 15 25
6 16
7 17
8 18
9 19
10 20
V. ASPEK PENILAIAN SIKAP
A. Observasi Sikap Spiritual

1 TP Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
2 KD Kadang kadang, apabila kadang - kadang melakukan
3 SR Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataannya
4 SL Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataanya
Observasi Sikap Jujur
Observasi Sikap Disiplin
0 Tidak Apabila peserta didik tidak menujukan perbuatan sesuai aspek
pengamatan
Apabila peserta didik menujukan perbuatan sesuai aspek
1 Ya
pengamatan
Observasi Sikap Tanggung Jawab
Observasi Sikap Toleransi
Observasi Sikap Gotong Royong
Observasi Sikap Santun
Observasi Sikap Percaya Diri
B. Penilaian Diri Sikap Spiritual

Penilaian Diri Sikap Jujur
Penilaian Diri Sikap Tanggung Jawab
Penilaian Diri Sikap Disiplin
pengamatan
1 Ya
pengamatan
Penilaian Diri Sikap Gotong Royong
1 TP Jika peserta didik memiliki sikap selalu negatip
2 KD Apabila memiliki sikap negatip - kadang muncul sikap positip
3 SR Apabila memiliki sikap positip - kadang muncul sikap negatip
4 SL Apabila sikap yang dimiliki sesuai dengan positip
Penilaian Diri Sikap Toleransi
C. Penilaian Diri Sikap Percaya Diri

Penilaian Diri Sikap Santun
Pernyataan Positip
1 STS Sangat Tidak Setuju dengan pernyataan tersebut
2 TS Tidak Seuju dengan pernyataan tersebut
3S Setuju dengan pernyataan tersebut
4 SS Sangat Setuju dengan pernyataan tersebut
Pernyataan Negatip
1 SS Sangat Setuju dengan pernyataan tersebut
2S Setuju dengan pernyataan tersebut
3 TS Tidak Seuju dengan pernyataan tersebut
4 STS Sangat Tidak Setuju dengan pernyataan tersebut
Penilaian Antar Peserta Didik Sikap Disiplin
pengamatan
1 Ya
pengamatan
D Jurnal
No Hari/ Tanggal Nama Peserta Kejadian Tindak Lanjut
1
2
3
4
5
VI. JOB SHEET / KERJA PROYEK / PROSES/ TUGAS

0 sd 1.99 Tidak mengerjakan
2 sd 3.24 Mengerjakan tapi salah
3.25 sd 4,00 Mengerjakan dan benar
VII. PENILAIAN : DEMONSTRASI/ UNJUK KERJA / PRODUK / LAPORAN

0 sd 1.99 Tidak melaksanakan demontsrasi unjuk kerja praktek
2 sd 3.24 Melaksanakan tapi tidak ada hasil
3.25 sd 4,00 Melaksanakan demonstrasi unjuk kerja dan benar
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
DAFTAR HADIR SISWA
Kelas : X- TKR 1 Semester : SATU
Kompetensi Keahlian: Teknik Kendaraan Rin Tahun Pelajaran : 2017 /2018
Mata Pelajaran : SIMULASI DIGITAL Nama Guru: SLAMET SETIYONO, SPd. SST. MEng.
KEHADIRAN / TATAP MUKA REKAP
Dispensasi (D)
Ijin (I)
Sakit (S)
Terlambat (T)
Bolos (B)
Alpa (A)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ##############################
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
NO NAMA SISWA
1 ABDURRACHMAN HAFESA A b i s d t 1 1 1 1 1 2
2 A. NURCAHYANTO 0 0 0 0 0 0
3 A. TRI WIDYA AJI P 0 0 0 0 0 0
4 ABD. ROHIM AMIRULLAH 0 0 0 0 0 0
5 ABD. ROHMAN SYAIFULLAH 0 0 0 0 0 0
6 ABDUL FIRMAN 0 0 0 0 0 0
7 ABDUN NAAFI 0 0 0 0 0 0
8 ABINU YUGUS A. 0 0 0 0 0 0
9 ACHMAD MAHESA PRATAMA PUTRA 0 0 0 0 0 0
10 ADEN IDRUS 0 0 0 0 0 0
11 ADI JUANTO 0 0 0 0 0 0
12 ADITYA DWI SANTOSO 0 0 0 0 0 0
13 AFIF ROZIL GUFRON 0 0 0 0 0 0
14 AGUNG MUHAMMAD TAUFIQ 0 0 0 0 0 0
15 AGUNG RIZKI 0 0 0 0 0 0
16 AHMAD NORZAH AGUS A.A 0 0 0 0 0 0
17 AHMAD ROYFALDO ABDILLAH 0 0 0 0 0 0
18 AKBARICO RIZKI RAMADHAN 0 0 0 0 0 0
19 ALFIAN 0 0 0 0 0 0
20 ALFONDA NURROHIM 0 0 0 0 0 0
21 ANANDA HARI SETIAWAN 0 0 0 0 0 0
22 ANJAS APRILYANTO 0 0 0 0 0 0
23 ARDIKSON W. SITUMORANG 0 0 0 0 0 0
24 ARI WIBOWO 0 0 0 0 0 0
25 ARIANTO ADI SAPUTRA 0 0 0 0 0 0
26 ARROYYANI PUTRI RAHAYU 0 0 0 0 0 0
27 ATATURK KEMAL PASYAH 0 0 0 0 0 0
28 BADRU AL MAULIDI 0 0 0 0 0 0
29 BAGUS TRIMULYA 0 0 0 0 0 0
30
Guru Mata Pelajaran
SLAMET SETIYONO, SPd. SST. MEng.

NIP.: 19700709 199601 1 001
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
JURNAL MENGAJAR GURU & CATATAN SISWA
KELAS : X- TKR 1 KOMPETENSI KEAHLIAN : Teknik Kendaraan Ring

CATATAN SI
NO HARI/TANGGAL JAM KE KODE KD
URAIAN MATERI YANG TELAH DIAJARKAN REFLEKSI
KEJADIAN
1 ###
2 ###
3 ###
4 ###
5 ###
6 ###
7 ###
8 ###
9 ###
10 ###
11 ###
12 ###
13 ###
14 ###
15 ###
16 ###
17 ###
18
19
Guru Mata Pelajaran

NIP.: 19700709 199601 1 001
: Teknik Kendaraan Ringan

CATATAN SISWA
KEJADIAN TINDAK LANJUT
NO, SPd. SST. MEng.

199601 1 001
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
BUKU CATATAN KEJADIAN SISWA

Kelas : X- TKR 1
No TANGGAL NAMA KEJADIAN TINDAK LANJUT
1 ###
2 ###
3 ###
4 ###
5 ###
6 ###
7 ###
8 ###
9 ###
10 ###
11 ###
12 ###
13 ###
14 ###
15 ###
16 ###
17 ###
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Buku Catatan Siswa ini dibutuhkan atau tidak silahkan sesuai
kebutuhan karena di Tab Jurnal sudah ada catatan Siswa yang
menjadi satu dengan Jurnal.
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
DAFTAR PENILAIAN PENGETAHUAN
NILAI
NProse NProse NProse NProse NProse NProses NProses
No Nama s KD s KD s KD s KD s KD KD 3.6 KD 3.7
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
1 ABDURRACHMAN HAFES BAJ #############################################86 86 86 86 90 90
2 A. NURCAHYANTO #############################################78 90 89 78 78 79
3 A. TRI WIDYA AJI P #############################################76 89 88 80 80 79
4 ABD. ROHIM AMIRULLAH #############################################86 75 80 86 76 70
5 ABD. ROHMAN SYAIFULLAH#############################################78 90 89 78 78 79
6 ABDUL FIRMAN #############################################76 89 88 80 80 79
7 ABDUN NAAFI #############################################86 75 80 86 76 70
8 ABINU YUGUS A. #############################################78 90 89 78 78 79
9 ACHMAD MAHESA PRATAMA #############################################76 89 88 80 80 79
10 ADEN IDRUS #############################################86 75 80 86 76 70
11 ADI JUANTO #############################################78 90 89 78 78 79
12 ADITYA DWI SANTOSO #############################################76 89 88 80 80 79
13 AFIF ROZIL GUFRON #############################################86 75 80 86 76 70
14 AGUNG MUHAMMAD TAUFI#############################################78 90 89 78 78 79
15 AGUNG RIZKI #############################################76 89 88 80 80 79
16 AHMAD NORZAH AGUS A.A#############################################86 75 80 86 76 70
17 AHMAD ROYFALDO ABDILLA#############################################78 90 89 78 78 79
18 AKBARICO RIZKI RAMADHA#############################################86 75 80 86 76 70
19 ALFIAN #############################################78 90 89 78 78 79
20 ALFONDA NURROHIM #############################################86 75 80 86 76 70
21 ANANDA HARI SETIAWAN #############################################78 90 89 78 78 79
22 ANJAS APRILYANTO #############################################76 89 88 80 80 79
23 ARDIKSON W. SITUMORANG#############################################76 89 88 80 80 79
24 ARI WIBOWO #############################################86 75 80 86 76 70
25 ARIANTO ADI SAPUTRA #############################################78 90 89 78 78 79
26 ARROYYANI PUTRI RAHAYU #############################################86 75 80 86 76 70
27 ATATURK KEMAL PASYAH #############################################78 90 89 78 78 79
28 BADRU AL MAULIDI #############################################86 75 80 86 76 70
29 BAGUS TRIMULYA #############################################78 90 89 78 78 79
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
NEGERI 2
335) 421324
o.co.id
Kode Pos 67213
N
K.K.M : 76
TAHUN : 2017 /2018 Masukkan bobot KD : 2
Masukkan bobot UTS 1
UTS
UAS
NILAI RERATA
PREDIKAT
Masukkan bobot UAS 1
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
### ### 84.95 B Ke Menu Utama
### ### 81.31 B
### ### 83.60 B
### ### 80.60 B
### ### 84.17 B
### ### 81.60 B
### ### 80.10 B
### ### 82.45 B
### ### 81.93 B
### ### 82.60 B
### ### 80.45 B
### ### 83.60 B
### ### 80.10 B
### ### 82.95 B
### ### 86.10 A
### ### 78.10 B
### ### 82.45 B
### ### 80.10 B
### ### 82.95 B
### ### 82.60 B
### ### 80.45 B
### ### 83.60 B
### ### 83.60 B
### ### 80.60 B
### ### 84.95 B
### ### 78.10 B
### ### 82.45 B
### ### 80.10 B
### ### 82.95 B
Ke Menu Utama
DINAS
SEKOLAH MENENG
PRO
JL. Mastrip 153 Telp. (03
e-mail : smkn2_p
PRO
DAFTAR PEN
(Unjuk Kerja/
Nilai Optimum Nilai Optimum Nilai Optimum Nilai Optimum Nilai Optimum Nilai Optimum
Ketrampilan KD Ketrampilan KD Ketrampilan KD Ketrampilan KD Ketrampilan KD Ketrampilan KD
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
No Nama
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
1 ABDURRACHMAN HAFES BAJ 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
2 A. NURCAHYANTO 85 85 85 85 85 85 85 84 84 84 84 84 84 84 84 85 85 85 85 85 85 85 84 84 84 84 84 84 84
3 A. TRI WIDYA AJI P 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
4 ABD. ROHIM AMIRULLAH 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
5 ABD. ROHMAN SYAIFULLAH 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
6 ABDUL FIRMAN 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69 80 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69
7 ABDUN NAAFI 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
8 ABINU YUGUS A. 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
9 ACHMAD MAHESA PRATAMA 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
10 ADEN IDRUS 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
11 ADI JUANTO 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
12 ADITYA DWI SANTOSO 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69 80 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69
13 AFIF ROZIL GUFRON 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
14 AGUNG MUHAMMAD TAUFIQ 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
15 AGUNG RIZKI 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
16 AHMAD NORZAH AGUS A.A 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
17 AHMAD ROYFALDO ABDILLAH 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
18 AKBARICO RIZKI RAMADHAN 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69 80 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69
19 ALFIAN 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
20 ALFONDA NURROHIM 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
21 ANANDA HARI SETIAWAN 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
22 ANJAS APRILYANTO 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
23 ARDIKSON W. SITUMORANG 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
24 ARI WIBOWO 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69 80 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69
25 ARIANTO ADI SAPUTRA 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
26 ARROYYANI PUTRI RAHAYU 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
27 ATATURK KEMAL PASYAH 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
28 BADRU AL MAULIDI 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
29 BAGUS TRIMULYA 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
DAFTAR PENILAIAN KETRAMPILAN
(Unjuk Kerja/Produk/Proyek/Praktikum)
KKM
TAHUN PELAJA
NILAI ASPEK/KOMPONEN
Nilai Optimum Nilai Optimum
Ketrampilan KD Ketrampilan KD
4.6 4.7
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
80 87 70 76 80 75
84 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
80 85 85 85 85 85
80 87 70 76 80 75
86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
80 85 85 85 85 85
80 87 70 76 80 75
86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
80 85 85 85 85 85
80 87 70 76 80 75
86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
80 85 85 85 85 85
80 87 70 76 80 75
86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
Kode Pos 67213
KKM : 76
TAHUN PELAJARAN : 2017 /2018 Masukka 2
Masukka 1
Rerata Nilai Akhir
PREDIKAT
Masukka 1
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
99.00 A Ke Menu Utama

85.00 B
85.00 B
90.00 A
86.00 A
99.00 A
99.00 A
86.00 A
85.00 B
90.00 A
86.00 A
99.00 A
99.00 A
86.00 A
85.00 B
90.00 A
86.00 A
99.00 A
99.00 A
86.00 A
85.00 B
90.00 A
86.00 A
99.00 A
99.00 A
86.00 A
85.00 B
90.00 A
86.00 A
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIM
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NE
PROBOLINGGO
JL. Mastrip 153 Telp. (0335) 421324 Fax (033
e-mail : smkn2_probolinggo@yahoo.c
PROBOLINGGO
DAFTAR PENILAIAN SIKAP (Attitud
KELAS / SEMESTER : X- TKR 1 / SATU TAHUN PELAJARAN : 2017 /2018
Modus Nilai Modus Nilai Modus Nilai Modus Nilai Modus Nilai Modus Nilai Modus Nilai
No NAMA Sikap KD 3.1 Sikap KD 3.2 Sikap KD 3.3 Sikap KD 3.4 Sikap KD 3.5 Sikap KD 3.6 Sikap KD 3.7
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
1 ABDURRACHMAN HAFES BAJ 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4
2 A. NURCAHYANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 A. TRI WIDYA AJI P 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 ABD. ROHIM AMIRULLAH 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
5 ABD. ROHMAN SYAIFULLAH 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
6 ABDUL FIRMAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
7 ABDUN NAAFI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
8 ABINU YUGUS A. 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
9 ACHMAD MAHESA PRATAMA 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4
10 ADEN IDRUS 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4
11 ADI JUANTO 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4
12 ADITYA DWI SANTOSO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
13 AFIF ROZIL GUFRON 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
14 AGUNG MUHAMMAD TAUFIQ 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
15 AGUNG RIZKI 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
16 AHMAD NORZAH AGUS A.A 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
17 AHMAD ROYFALDO ABDILLAH 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
18 AKBARICO RIZKI RAMADHAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
19 ALFIAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
20 ALFONDA NURROHIM 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
21 ANANDA HARI SETIAWAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
22 ANJAS APRILYANTO 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3
23 ARDIKSON W. SITUMORANG 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
24 ARI WIBOWO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
25 ARIANTO ADI SAPUTRA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
26 ARROYYANI PUTRI RAHAYU 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
27 ATATURK KEMAL PASYAH 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
28 BADRU AL MAULIDI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
29 BAGUS TRIMULYA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Kode Pos 67213
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
Predikat
C
B
4.00
4.00
4.00
2.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
1.00
4.00
3.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
Modus Skor
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
. (0335) 421324 Fax (0335) 421324
Jurnal
Penilaian Sebaya
NENGAH KEJURUAN NEGERI 2
Penilaian Diri
n2_probolinggo@yahoo.co.id
AH PROVINSI JAWA TIMUR
ENILAIAN SIKAP (Attitude)

Observasi
Jurnal
NAS PENDIDIKAN Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
Observasi
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
Th. PELAJARAN 2017 /2018
KELAS / SEMESTER : X- TKR 1 / SATU KB (Ketuntasan Belajar) : 100%
NAMA GURU PENGAJAR : SLAMET SETIYONO, SPd. SST. MEng.
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
ANGKA ANGKA
NO NAMA SISWA SKALA PRE SKALA PRE
DESKRIPSI
1-100 DIKAT 1-100 DIKAT
Baik dalam memahami , logika

algoritma komputer, metode
peta-mindmap, pengolah kata,
1 ABDURRACHMAN HAFES 84.95 B 99.00 A
logika operasi hitung data,
pembuatan slide, teknik
presentasi, pembuatan e-book

2 A. NURCAHYANTO 81.31 B 85.00 B

3 A. TRI WIDYA AJI P 83.60 B 85.00 B

4 ABD. ROHIM AMIRULLA 80.60 B 90.00 A

5 ABD. ROHMAN SYAIFUL 84.17 B 86.00 A
6 ABDUL FIRMAN 81.60 B 99.00 A

7 ABDUN NAAFI 80.10 B 99.00 A

8 ABINU YUGUS A. 82.45 B 86.00 A

9 ACHMAD MAHESA PRAT 81.93 B 85.00 B

10 ADEN IDRUS 82.60 B 90.00 A

11 ADI JUANTO 80.45 B 86.00 A

12 ADITYA DWI SANTOSO 83.60 B 99.00 A

13 AFIF ROZIL GUFRON 80.10 B 99.00 A
14 AGUNG MUHAMMAD TA82.95 B 86.00 A
Sangat baik dalam memahami ,

logika algoritma komputer,
metode peta-mindmap, pengolah 85.00
15 AGUNG RIZKI 86.10 A B
kata, logika operasi hitung data,

16 AHMAD NORZAH AGUS A78.10 B 90.00 A

17 AHMAD ROYFALDO ABDI 82.45 B 86.00 A

18 AKBARICO RIZKI RAMA 80.10 B 99.00 A

19 ALFIAN 82.95 B 99.00 A

20 ALFONDA NURROHIM 82.60 B 86.00 A

21 ANANDA HARI SETIAWA 80.45 B 85.00 B
22 ANJAS APRILYANTO 83.60 B 90.00 A

23 ARDIKSON W. SITUMOR 83.60 B 86.00 A

24 ARI WIBOWO 80.60 B 99.00 A

25 ARIANTO ADI SAPUTRA 84.95 B 99.00 A

26 ARROYYANI PUTRI RAHA 78.10 B 86.00 A

27 ATATURK KEMAL PASYAH 82.45 B 85.00 B

28 BADRU AL MAULIDI 80.10 B 90.00 A

29 BAGUS TRIMULYA 82.95 B 86.00 A
30
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001
MUR
EGERI 2 DESKRIPSI DI
35) 421324
BAWAH INI
co.id
Kode Pos 67213
TERISI
OTOMATIS
KB (Ketuntasan Belajar) : 100%
KETERAMPILAN
DESKRIPSI Deskripsi Deskripsi

Pengetahuan Keterampilan
dalam dalam
Sangat baik dalam mengaplikasikan memahami , mengaplikasika
ketrampilan menggunakan , logika logika algoritma n ketrampilan
algoritma komputer, metode peta- komputer, menggunakan ,
mindmap, pengolah kata, logika metode peta- logika algoritma
operasi hitung data, pembuatan mindmap, komputer,
slide, teknik presentasi, pembuatan pengolah kata, metode peta-
e-book logika operasi mindmap,
hitung data, pengolah kata,
Baik dalam mengaplikasikan pembuatan logika operasi
ketrampilan menggunakan , logika slide, teknik hitung data,
algoritma komputer, metode peta- presentasi, pembuatan
mindmap, pengolah kata, logika pembuatan e- slide,
Ke Menu Utama teknik
operasi hitung data, pembuatan book presentasi,
slide, teknik presentasi, pembuatan pembuatan e-
e-book book
Baik dalam mengaplikasikan
ketrampilan menggunakan , logika
algoritma komputer, metode peta-
mindmap, pengolah kata, logika
operasi hitung data, pembuatan
slide, teknik presentasi, pembuatan
e-book
Sangat baik dalam mengaplikasikan
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
bolinggo, 12/07/2017
AMET SETIYONO, SPd. SST. MEng.

.: 19700709 199601 1 001
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
NILAI RAPORT
TAHU PELAJARAN 2017 /2018
KELAS / SEMESTER : X- TKR 1 / SATU
PENGETAHUAN KETERAMPIL
ANGKA ANGKA
NO NAMA SISWA SKALA SKALA PREDIKAT SKALA SKALA
DESKRIPSI
1-100 1-4 1-100 1-4

peta-mindmap, pengolah kata, 99.00
1 ABDURRACHMAN HAFES BAJR 84.95 3.40 B+ 3.96

2 A. NURCAHYANTO 81.31 3.25 B+ 3.40

3 A. TRI WIDYA AJI P 83.60 3.34 B+ 3.40

4 ABD. ROHIM AMIRULLAH 80.60 3.22 B+ 3.60
5 ABD. ROHMAN SYAIFULLAH 84.17 3.37 B+ 3.44

6 ABDUL FIRMAN 81.60 3.26 B+ 3.96

7 ABDUN NAAFI 80.10 3.20 B+ 3.96

8 ABINU YUGUS A. 82.45 3.30 B+ 3.44

9 ACHMAD MAHESA PRATAMA 81.93 3.28 B+ 3.40

10 ADEN IDRUS 82.60 3.30 B+ 3.60

11 ADI JUANTO 80.45 3.22 B+ 3.44
12 ADITYA DWI SANTOSO 83.60 3.34 B+ 3.96

13 AFIF ROZIL GUFRON 80.10 3.20 B+ 3.96

14 AGUNG MUHAMMAD TAUFIQ 82.95 3.32 B+ 3.44

15 AGUNG RIZKI 86.10 3.44 B+ 3.40

16 AHMAD NORZAH AGUS A.A 78.10 3.12 B 3.60

17 AHMAD ROYFALDO ABDILLAH 82.45 3.30 B+ 3.44

18 AKBARICO RIZKI RAMADHAN 80.10 3.20 B+ 3.96
19 ALFIAN 82.95 3.32 B+ 3.96

20 ALFONDA NURROHIM 82.60 3.30 B+ 3.44

21 ANANDA HARI SETIAWAN 80.45 3.22 B+ 3.40

22 ANJAS APRILYANTO 83.60 3.34 B+ 3.60

23 ARDIKSON W. SITUMORANG 83.60 3.34 B+ 3.44

24 ARI WIBOWO 80.60 3.22 B+ 3.96

25 ARIANTO ADI SAPUTRA 84.95 3.40 B+ 3.96
26 ARROYYANI PUTRI RAHAYU 78.10 3.12 B 3.44

27 ATATURK KEMAL PASYAH 82.45 3.30 B+ 3.40

28 BADRU AL MAULIDI 80.10 3.20 B+ 3.60

29 BAGUS TRIMULYA 82.95 3.32 B+ 3.44
30
Mengetahui:
Kepala,
Drs. SUNARDI, MM.

NIP.: 19640217 198903 1 009
S PENDIDIKAN
GAH KEJURUAN NEGERI 2
OBOLINGGO
335) 421324 Fax (0335) 421324
probolinggo@yahoo.co.id
OBOLINGGO Kode Pos 67213
LAI RAPORT
AJARAN 2017 /2018
KKM : 76
KETERAMPILAN SIKAP
ANGKA
PRE SKALA PRE
DESKRIPSI
DIKAT 1-4 DIKAT DESKRIPSI
Sangat baik dalam

mengaplikasikan ketrampilan
menggunakan , logika algoritma Sangat baik dalam sikap beriman,
komputer, metode peta-
A 4.00 SB bertaqwa, jujur, disiplin dan
mindmap, pengolah kata, logika kontrol diri.
slide, teknik presentasi,
pembuatan e-book
ketrampilan menggunakan ,
logika algoritma komputer, Sangat baik dalam sikap beriman,
B+ metode peta-mindmap, pengolah 4.00 SB bertaqwa, jujur, disiplin dan
kata, logika operasi hitung data, kontrol diri.
Sangat baik dalam
menggunakan , logika algoritma Cukup dalam sikap beriman,
A- komputer, metode peta- 2.00 C bertaqwa, jujur, disiplin dan
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
kontrol diri.
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
A- 4.00 SB bertaqwa, jujur, disiplin dan
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
logika algoritma komputer, Kurang dalam sikap beriman,
B+ metode peta-mindmap, pengolah 1.00 K bertaqwa, jujur, disiplin dan
Sangat baik dalam
menggunakan , logika algoritma Baik dalam sikap beriman,
A- 3.00 B bertaqwa, jujur, disiplin dan
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
kontrol diri.
pembuatan e-book
Guru Pengajar

NIP.: 19700709 199601 1 001
ISI DESKRIPSI SIKAP
SAJA ,UNTUK
PENGETAHUAN DAN
KETRAMPILAN AKAN
OTOMATIS TERISI
Deskripsi Deskripsi Deskripsi

Pengetahuan Keterampilan Sikap
dalam dalam dalam sikap

memahami , mengaplikasika beriman,
logika algoritma n ketrampilan bertaqwa,
komputer, menggunakan , jujur, disiplin
metode peta- logika algoritma dan kontrol
mindmap, komputer, diri.
pengolah kata, metode peta-
logika operasi mindmap,
pembuatan logika operasi
slide, teknik hitung data,
presentasi, pembuatan
pembuatan e- slide, teknik
book presentasi,
pembuatan e-
book
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
DAFTAR HADIR SISWA
Dispensasi (D)
Ijin (I)
Sakit (S)
Terlambat (T)
Bolos (B)
Alpa (A)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ##############################
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
NO NAMA SISWA
1 DAFA RAMADANA PUT A A b i s d t 1 1 1 1 1 2

2 DAVID SEBASTYON 0 0 0 0 0 0
3 DENY JAEFIAN PRATAMA 0 0 0 0 0 0
4 DIMAS BAYU SAPUTRA 0 0 0 0 0 0
5 DWI ARIFANTARA PUTRA 0 0 0 0 0 0
6 EDO JAYA PURNAMA 0 0 0 0 0 0
7 ERIK ERWANTO 0 0 0 0 0 0
8 FAISOL GHOZALI ROHMAN 0 0 0 0 0 0
9 FAIZAL DAIZ RAMADHAN 0 0 0 0 0 0
10 FANDI DWI PRASETYO 0 0 0 0 0 0
11 FERDIAN YUSTANTO 0 0 0 0 0 0
12 FERY INDRA MAULANA 0 0 0 0 0 0
13 FIDRI MUHAMMAD YUSUF 0 0 0 0 0 0
14 FIGO KAROVYAN P. 0 0 0 0 0 0
15 FIKRI FAJAR WIJAYANTO 0 0 0 0 0 0
16 FRANSISCO YUEDA E.P. 0 0 0 0 0 0
17 GANDA ADITYA H. 0 0 0 0 0 0
18 HANDIKA BAYU PUTRA S.P. 0 0 0 0 0 0
19 HERDA BIMANTARA 0 0 0 0 0 0
20 INDRA NATALIYO 0 0 0 0 0 0
21 IQBAL FURQON 0 0 0 0 0 0
22 IQBAL MAULANA ADAM 0 0 0 0 0 0
23 IRFAN NUR FAKIH 0 0 0 0 0 0
24 ISMA BIMA YURDA 0 0 0 0 0 0
25 IVAL ADIAWARDANA 0 0 0 0 0 0
26 IWAN DARMAWAN 0 0 0 0 0 0
27 JEFRI NANANG PUTRA 0 0 0 0 0 0
28 JODI DWI NUR SETIAWAN 0 0 0 0 0 0
29 M. SULTHON IBNU AQIL 0 0 0 0 0 0
30 M.IRFAN IRAWAN 0 0 0 0 0 0
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Guru Mata Pelajaran

NIP.: 19700709 199601 1 001
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO

CATATAN SI
KEJADIAN
1 ###
2 ###
3 ###
4 ###
5 ###
6 ###
7 ###
8 ###
9 ###
10 ###
11 ###
12 ###
13 ###
14 ###
15 ###
16 ###
17 ###
18
19
Guru Mata Pelajaran

NIP.: 19700709 199601 1 001
Kode Pos 67213
Ke Menu Utama

CATATAN SISWA
NO, SPd. SST. MEng.

199601 1 001
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO

Kelas : X- TKR 2
1 ###
2 ###
3 ###
4 ###
5 ###
6 ###
7 ###
8 ###
9 ###
10 ###
11 ###
12 ###
13 ###
14 ###
15 ###
16 ###
17 ###
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
NILAI
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
1 DAFA RAMADANA PUTRA #############################################86 86 86 86 90 90
2 DAVID SEBASTYON #############################################78 90 89 78 78 79
3 DENY JAEFIAN PRATAMA #############################################76 89 88 80 80 79
4 DIMAS BAYU SAPUTRA #############################################86 75 80 86 76 70
5 DWI ARIFANTARA PUTRA #############################################78 90 89 78 78 79
6 EDO JAYA PURNAMA #############################################76 89 88 80 80 79
7 ERIK ERWANTO #############################################86 75 80 86 76 70
8 FAISOL GHOZALI ROHMAN #############################################78 90 89 78 78 79
9 FAIZAL DAIZ RAMADHAN #############################################76 89 88 80 80 79
10 FANDI DWI PRASETYO #############################################86 75 80 86 76 70
11 FERDIAN YUSTANTO #############################################78 90 89 78 78 79
12 FERY INDRA MAULANA #############################################76 89 88 80 80 79
13 FIDRI MUHAMMAD YUSUF #############################################86 75 80 86 76 70
14 FIGO KAROVYAN P. #############################################78 90 89 78 78 79
15 FIKRI FAJAR WIJAYANTO #############################################76 89 88 80 80 79
16 FRANSISCO YUEDA E.P. #############################################86 75 80 86 76 70
17 GANDA ADITYA H. #############################################78 90 89 78 78 79
18 HANDIKA BAYU PUTRA S.P. #############################################86 75 80 86 76 70
19 HERDA BIMANTARA #############################################78 90 89 78 78 79
20 INDRA NATALIYO #############################################86 75 80 86 76 70
21 IQBAL FURQON #############################################78 90 89 78 78 79
22 IQBAL MAULANA ADAM #############################################76 89 88 80 80 79
23 IRFAN NUR FAKIH #############################################76 89 88 80 80 79
24 ISMA BIMA YURDA #############################################86 75 80 86 76 70
25 IVAL ADIAWARDANA #############################################78 90 89 78 78 79
26 IWAN DARMAWAN #############################################86 75 80 86 76 70
27 JEFRI NANANG PUTRA #############################################78 90 89 78 78 79
28 JODI DWI NUR SETIAWAN #############################################86 75 80 86 76 70
29 M. SULTHON IBNU AQIL #############################################78 90 89 78 78 79
30 M.IRFAN IRAWAN #############################################78 90 89 78 78 79
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
NEGERI 2
335) 421324
o.co.id
Kode Pos 67213
N
K.K.M : 76
UTS
UAS
NILAI RERATA
PREDIKAT
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
### ### 84.95 B Ke Menu Utama
### ### 81.31 B
### ### 83.60 B
### ### 80.60 B
### ### 84.17 B
### ### 81.60 B
### ### 80.10 B
### ### 82.45 B
### ### 81.93 B
### ### 82.60 B
### ### 80.45 B
### ### 83.60 B
### ### 80.10 B
### ### 82.95 B
### ### 86.10 A
### ### 78.10 B
### ### 82.45 B
### ### 80.10 B
### ### 82.95 B
### ### 82.60 B
### ### 80.45 B
### ### 83.60 B
### ### 83.60 B
### ### 80.60 B
### ### 84.95 B
### ### 78.10 B
### ### 82.45 B
### ### 80.10 B
### ### 82.95 B
### ### 82.95 B
e Menu Utama
DINAS
SEKOLAH MENENG
PRO
e-mail : smkn2_p
PRO
DAFTAR PEN
(Unjuk Kerja/
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
No Nama
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
1 DAFA RAMADANA PUTRA 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
2 DAVID SEBASTYON 85 85 85 85 85 85 85 84 84 84 84 84 84 84 84 85 85 85 85 85 85 85 84 84 84 84 84 84 84
3 DENY JAEFIAN PRATAMA 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
4 DIMAS BAYU SAPUTRA 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
5 DWI ARIFANTARA PUTRA 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
6 EDO JAYA PURNAMA 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69 80 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69
7 ERIK ERWANTO 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
8 FAISOL GHOZALI ROHMAN 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
9 FAIZAL DAIZ RAMADHAN 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
10 FANDI DWI PRASETYO 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
11 FERDIAN YUSTANTO 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
12 FERY INDRA MAULANA 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69 80 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69
13 FIDRI MUHAMMAD YUSUF 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
14 FIGO KAROVYAN P. 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
15 FIKRI FAJAR WIJAYANTO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
16 FRANSISCO YUEDA E.P. 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
17 GANDA ADITYA H. 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
18 HANDIKA BAYU PUTRA S.P. 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69 80 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69
19 HERDA BIMANTARA 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
20 INDRA NATALIYO 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
21 IQBAL FURQON 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
22 IQBAL MAULANA ADAM 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
23 IRFAN NUR FAKIH 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
24 ISMA BIMA YURDA 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69 80 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69
25 IVAL ADIAWARDANA 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
26 IWAN DARMAWAN 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
27 JEFRI NANANG PUTRA 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
28 JODI DWI NUR SETIAWAN 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
29 M. SULTHON IBNU AQIL 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
30 M.IRFAN IRAWAN 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
KKM
TAHUN PELAJA
4.6 4.7
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
80 87 70 76 80 75
84 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
80 85 85 85 85 85
80 87 70 76 80 75
86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
80 85 85 85 85 85
80 87 70 76 80 75
86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
80 85 85 85 85 85
80 87 70 76 80 75
86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
80 85 85 85 85 85
80 87 70 76 80 75
86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
85 86 86 86 86 86
Kode Pos 67213
KKM : 76
Masukka 1
Rerata Nilai Akhir
PREDIKAT
Masukka 1
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Ke Menu Utama
99.00 A
85.00 B
85.00 B
90.00 A
86.00 A
99.00 A
99.00 A
86.00 A
85.00 B
90.00 A
86.00 A
99.00 A
99.00 A
86.00 A
85.00 B
90.00 A
86.00 A
99.00 A
99.00 A
86.00 A
85.00 B
90.00 A
86.00 A
99.00 A
99.00 A
86.00 A
85.00 B
90.00 A
86.00 A
86.00 A
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
1 DAFA RAMADANA PUTRA 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4
2 DAVID SEBASTYON 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 DENY JAEFIAN PRATAMA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 DIMAS BAYU SAPUTRA 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
5 DWI ARIFANTARA PUTRA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
6 EDO JAYA PURNAMA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
7 ERIK ERWANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
8 FAISOL GHOZALI ROHMAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
9 FAIZAL DAIZ RAMADHAN 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4
10 FANDI DWI PRASETYO 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4
11 FERDIAN YUSTANTO 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4
12 FERY INDRA MAULANA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
13 FIDRI MUHAMMAD YUSUF 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
14 FIGO KAROVYAN P. 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
15 FIKRI FAJAR WIJAYANTO 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
16 FRANSISCO YUEDA E.P. 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
17 GANDA ADITYA H. 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
18 HANDIKA BAYU PUTRA S.P. 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
19 HERDA BIMANTARA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
20 INDRA NATALIYO 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
21 IQBAL FURQON 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
22 IQBAL MAULANA ADAM 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3
23 IRFAN NUR FAKIH 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
24 ISMA BIMA YURDA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
25 IVAL ADIAWARDANA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
26 IWAN DARMAWAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
27 JEFRI NANANG PUTRA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
28 JODI DWI NUR SETIAWAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
29 M. SULTHON IBNU AQIL 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
30 M.IRFAN IRAWAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Kode Pos 67213
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
Predikat
C
B
4.00
4.00
4.00
2.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
1.00
4.00
3.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
Modus Skor
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
. (0335) 421324 Fax (0335) 421324
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri

Observasi
Jurnal
Penilaian Diri
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
Observasi
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
ANGKA ANGKA
DESKRIPSI

1 DAFA RAMADANA PUTR 84.95 B 99.00 A

2 DAVID SEBASTYON 81.31 B 85.00 B

3 DENY JAEFIAN PRATAMA 83.60 B 85.00 B

4 DIMAS BAYU SAPUTRA 80.60 B 90.00 A

5 DWI ARIFANTARA PUTRA84.17 B 86.00 A
6 EDO JAYA PURNAMA 81.60 B 99.00 A

7 ERIK ERWANTO 80.10 B 99.00 A

8 FAISOL GHOZALI ROHM 82.45 B 86.00 A

9 FAIZAL DAIZ RAMADHAN81.93 B 85.00 B

10 FANDI DWI PRASETYO 82.60 B 90.00 A

11 FERDIAN YUSTANTO 80.45 B 86.00 A

12 FERY INDRA MAULANA 83.60 B 99.00 A

13 FIDRI MUHAMMAD YUS 80.10 B 99.00 A
14 FIGO KAROVYAN P. 82.95 B 86.00 A

15 FIKRI FAJAR WIJAYANTO 86.10 A B

16 FRANSISCO YUEDA E.P. 78.10 B 90.00 A

17 GANDA ADITYA H. 82.45 B 86.00 A

18 HANDIKA BAYU PUTRA S.80.10 B 99.00 A

19 HERDA BIMANTARA 82.95 B 99.00 A

20 INDRA NATALIYO 82.60 B 86.00 A

21 IQBAL FURQON 80.45 B 85.00 B
22 IQBAL MAULANA ADAM 83.60 B 90.00 A

23 IRFAN NUR FAKIH 83.60 B 86.00 A

24 ISMA BIMA YURDA 80.60 B 99.00 A

25 IVAL ADIAWARDANA 84.95 B 99.00 A

26 IWAN DARMAWAN 78.10 B 86.00 A

27 JEFRI NANANG PUTRA 82.45 B 85.00 B

28 JODI DWI NUR SETIAWA 80.10 B 90.00 A

29 M. SULTHON IBNU AQIL 82.95 B 86.00 A
30 M.IRFAN IRAWAN 82.95 B 86.00 A
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001
MUR
35) 421324
BAWAH INI
co.id
Kode Pos 67213
TERISI
OTOMATIS
KETERAMPILAN

Sangat baik dalam mengaplikasikan dalam dalam

ketrampilan menggunakan , logika memahami , mengaplikasika
algoritma komputer, metode peta- logika algoritma n ketrampilan
mindmap, pengolah kata, logika komputer, menggunakan ,
operasi hitung data, pembuatan metode peta- logika algoritma
slide, teknik presentasi, pembuatan mindmap, komputer,
e-book pengolah kata, metode peta-
Baik dalam mengaplikasikan hitung data, pengolah kata,
ketrampilan menggunakan , logika pembuatan logika operasi
algoritma komputer, metode peta- slide, teknik hitung data,
mindmap, pengolah kata, logika presentasi, pembuatan
operasi hitung data, pembuatan pembuatan e- slide, teknik
slide, teknik presentasi, pembuatan book presentasi,
e-book pembuatan e-
Baik dalam mengaplikasikan book
mindmap, pengolah kata, logika Ke Menu Utama
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book

.: 19700709 199601 1 001
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
NILAI RAPORT
ANGKA ANGKA
DESKRIPSI
1-100 1-4 1-100 1-4

1 DAFA RAMADANA PUTRA 84.95 3.40 B+ 3.96

2 DAVID SEBASTYON 81.31 3.25 B+ 3.40

3 DENY JAEFIAN PRATAMA 83.60 3.34 B+ 3.40

4 DIMAS BAYU SAPUTRA 80.60 3.22 B+ 3.60
5 DWI ARIFANTARA PUTRA 84.17 3.37 B+ 3.44

6 EDO JAYA PURNAMA 81.60 3.26 B+ 3.96

7 ERIK ERWANTO 80.10 3.20 B+ 3.96

8 FAISOL GHOZALI ROHMAN 82.45 3.30 B+ 3.44

9 FAIZAL DAIZ RAMADHAN 81.93 3.28 B+ 3.40

10 FANDI DWI PRASETYO 82.60 3.30 B+ 3.60

11 FERDIAN YUSTANTO 80.45 3.22 B+ 3.44
12 FERY INDRA MAULANA 83.60 3.34 B+ 3.96

13 FIDRI MUHAMMAD YUSUF 80.10 3.20 B+ 3.96

14 FIGO KAROVYAN P. 82.95 3.32 B+ 3.44

15 FIKRI FAJAR WIJAYANTO 86.10 3.44 B+ 3.40

16 FRANSISCO YUEDA E.P. 78.10 3.12 B 3.60

17 GANDA ADITYA H. 82.45 3.30 B+ 3.44

18 HANDIKA BAYU PUTRA S.P. 80.10 3.20 B+ 3.96
19 HERDA BIMANTARA 82.95 3.32 B+ 3.96

20 INDRA NATALIYO 82.60 3.30 B+ 3.44

21 IQBAL FURQON 80.45 3.22 B+ 3.40

22 IQBAL MAULANA ADAM 83.60 3.34 B+ 3.60

23 IRFAN NUR FAKIH 83.60 3.34 B+ 3.44

24 ISMA BIMA YURDA 80.60 3.22 B+ 3.96

25 IVAL ADIAWARDANA 84.95 3.40 B+ 3.96
26 IWAN DARMAWAN 78.10 3.12 B 3.44

27 JEFRI NANANG PUTRA 82.45 3.30 B+ 3.40

28 JODI DWI NUR SETIAWAN 80.10 3.20 B+ 3.60

29 M. SULTHON IBNU AQIL 82.95 3.32 B+ 3.44

30 M.IRFAN IRAWAN 82.95 3.32 B+ 3.44
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Mengetahui:
Kepala,
Drs. SUNARDI, MM.

NIP.: 19640217 198903 1 009
S PENDIDIKAN
OBOLINGGO
335) 421324 Fax (0335) 421324
LAI RAPORT
AJARAN 2017 /2018
KKM : 76
KETERAMPILAN SIKAP
ANGKA
PRE SKALA PRE
DESKRIPSI
Sangat baik dalam

pembuatan e-book
Sangat baik dalam
A- 2.00 C bertaqwa, jujur, disiplin dan
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
kontrol diri.
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
kontrol diri.
pembuatan e-book
Guru Pengajar

NIP.: 19700709 199601 1 001
ISI DESKRIPSI SIKAP
SAJA ,UNTUK
PENGETAHUAN DAN
KETRAMPILAN AKAN
OTOMATIS TERISI


book presentasi,
pembuatan e-
book
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
DAFTAR HADIR SISWA
Dispensasi (D)
Ijin (I)
Sakit (S)
Terlambat (T)
Bolos (B)
Alpa (A)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ##############################
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
NO NAMA SISWA
1 MARIO PUTRA A A b i s d t 1 1 1 1 1 2
2 MOCH. ALDI KUSWANTORO 0 0 0 0 0 0
3 MOCH. RAHMAT ALAMIR 0 0 0 0 0 0
4 MOCH. RAYHAN AKBAR RAMADHAN 0 0 0 0 0 0
5 MOCHAMAD SAFI'I 0 0 0 0 0 0
6 MOCHAMMAD FADILA 0 0 0 0 0 0
7 MOH. LUKMAN HAKIM 0 0 0 0 0 0
8 MOHAMMAD IRFAN 0 0 0 0 0 0
9 MOHAMMAD RISKY AGUNG WAHYUDI 0 0 0 0 0 0
10 MUCHAMMAD ROFINDANY RIGO RIZKY 0 0 0 0 0 0
11 MUH. RAMADHAN 0 0 0 0 0 0
12 MUHAMMAD AKSAL FIRMANSYAH 0 0 0 0 0 0
13 MUHAMMAD FIKRI NUGRAHA 0 0 0 0 0 0
14 MUHAMMAD HABIL LUTFI 0 0 0 0 0 0
15 MUHAMMAD RAMADHAN ASHARI 0 0 0 0 0 0
16 MUHAMMAD RIFQI DERMAWAN 0 0 0 0 0 0
17 NOVANDA PRAMADHIKA PUTRA 0 0 0 0 0 0
18 NOVI HARIONO 0 0 0 0 0 0
19 NULKIHAYAT 0 0 0 0 0 0
20 NUR ROHMAT SUCAHYONO 0 0 0 0 0 0
21 OKTAVIAN INDRA SYAHRIL 0 0 0 0 0 0
22 PANJI CRISTANTO 0 0 0 0 0 0
23 RAFI BAGUS WIJAYA 0 0 0 0 0 0
24 RAFLIE ANGGATA MARDIANTO 0 0 0 0 0 0
25 RAHMAD HIDAYAT 0 0 0 0 0 0
26 RAKA ARYA PRASETYA 0 0 0 0 0 0
27 RAMADHONI PRATAMA 0 0 0 0 0 0
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Guru Mata Pelajaran

NIP.: 19700709 199601 1 001
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO

CATATAN SI
KEJADIAN
1 ###
2 ###
3 ###
4 ###
5 ###
6 ###
7 ###
8 ###
9 ###
10 ###
11 ###
12 ###
13 ###
14 ###
15 ###
16 ###
17 ###
18
19
Guru Mata Pelajaran

NIP.: 19700709 199601 1 001
Kode Pos 67213
Ke Menu Utama

CATATAN SISWA
NO, SPd. SST. MEng.

199601 1 001
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO

Kelas : X- TKR 3
1 ###
2 ###
3 ###
4 ###
5 ###
6 ###
7 ###
8 ###
9 ###
10 ###
11 ###
12 ###
13 ###
14 ###
15 ###
16 ###
17 ###
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
NILAI
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
1 MARIO PUTRA #############################################86 86 86 86 90 90
2 MOCH. ALDI KUSWANTORO#############################################78 90 89 78 78 79
3 MOCH. RAHMAT ALAMIR #############################################76 89 88 80 80 79
4 MOCH. RAYHAN AKBAR RA #############################################86 75 80 86 76 70
5 MOCHAMAD SAFI'I #############################################78 90 89 78 78 79
6 MOCHAMMAD FADILA #############################################76 89 88 80 80 79
7 MOH. LUKMAN HAKIM #############################################86 75 80 86 76 70
8 MOHAMMAD IRFAN #############################################78 90 89 78 78 79
9 MOHAMMAD RISKY AGUNG#############################################76 89 88 80 80 79
10 MUCHAMMAD ROFINDANY### R ##########################################86 75 80 86 76 70
11 MUH. RAMADHAN #############################################78 90 89 78 78 79
12 MUHAMMAD AKSAL FIRMA#############################################76 89 88 80 80 79
13 MUHAMMAD FIKRI NUGRA#############################################86 75 80 86 76 70
14 MUHAMMAD HABIL LUTFI #############################################78 90 89 78 78 79
15 MUHAMMAD RAMADHAN A #############################################76 89 88 80 80 79
16 MUHAMMAD RIFQI DERMA#############################################86 75 80 86 76 70
17 NOVANDA PRAMADHIKA PU#############################################78 90 89 78 78 79
18 NOVI HARIONO #############################################86 75 80 86 76 70
19 NULKIHAYAT #############################################78 90 89 78 78 79
20 NUR ROHMAT SUCAHYONO#############################################86 75 80 86 76 70
21 OKTAVIAN INDRA SYAHRIL #############################################78 90 89 78 78 79
22 PANJI CRISTANTO #############################################76 89 88 80 80 79
23 RAFI BAGUS WIJAYA #############################################76 89 88 80 80 79
24 RAFLIE ANGGATA MARDIAN#############################################86 75 80 86 76 70
25 RAHMAD HIDAYAT #############################################78 90 89 78 78 79
26 RAKA ARYA PRASETYA #############################################86 75 80 86 76 70
27 RAMADHONI PRATAMA #############################################78 90 89 78 78 79
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
NEGERI 2
335) 421324
o.co.id
Kode Pos 67213
N
K.K.M : 76
UTS
UAS
NILAI RERATA
PREDIKAT
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
### ### 84.95 B
### ### 81.31 B
### ### 83.60 B
### ### 80.60 B
### ### 84.17 B
### ### 81.60 B
### ### 80.10 B
### ### 82.45 B
### ### 81.93 B
### ### 82.60 B
### ### 80.45 B
### ### 83.60 B
### ### 80.10 B
### ### 82.95 B
### ### 86.10 A
### ### 78.10 B
### ### 82.45 B
### ### 80.10 B
### ### 82.95 B
### ### 82.60 B
### ### 80.45 B
### ### 83.60 B
### ### 83.60 B
### ### 80.60 B
### ### 84.95 B
### ### 78.10 B
### ### 82.45 B
Ke Menu Utama
DINAS
SEKOLAH MENENG
PRO
e-mail : smkn2_p
PRO
DAFTAR PEN
(Unjuk Kerja/
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
No Nama
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
1 MARIO PUTRA 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
2 MOCH. ALDI KUSWANTORO 85 85 85 85 85 85 85 84 84 84 84 84 84 84 84 85 85 85 85 85 85 85 84 84 84 84 84 84 84
3 MOCH. RAHMAT ALAMIR 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
4 MOCH. RAYHAN AKBAR RAMA87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
5 MOCHAMAD SAFI'I 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
6 MOCHAMMAD FADILA 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69 80 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69
7 MOH. LUKMAN HAKIM 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
8 MOHAMMAD IRFAN 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
9 MOHAMMAD RISKY AGUNG W 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
10 MUCHAMMAD ROFINDANY RIG87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
11 MUH. RAMADHAN 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
12 MUHAMMAD AKSAL FIRMANS 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69 80 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69
13 MUHAMMAD FIKRI NUGRAHA 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
14 MUHAMMAD HABIL LUTFI 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
15 MUHAMMAD RAMADHAN ASHA85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
16 MUHAMMAD RIFQI DERMAWA 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
17 NOVANDA PRAMADHIKA PUTR86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
18 NOVI HARIONO 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69 80 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69
19 NULKIHAYAT 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
20 NUR ROHMAT SUCAHYONO 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
21 OKTAVIAN INDRA SYAHRIL 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
22 PANJI CRISTANTO 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
23 RAFI BAGUS WIJAYA 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
24 RAFLIE ANGGATA MARDIANTO85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69 80 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69
25 RAHMAD HIDAYAT 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
26 RAKA ARYA PRASETYA 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
27 RAMADHONI PRATAMA 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
KKM
TAHUN PELAJA
4.6 4.7
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
80 87 70 76 80 75
84 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
80 85 85 85 85 85
80 87 70 76 80 75
86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
80 85 85 85 85 85
80 87 70 76 80 75
86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
80 85 85 85 85 85
80 87 70 76 80 75
86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
80 85 85 85 85 85
80 87 70 76 80 75
86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85
Kode Pos 67213
KKM : 76
Masukka 1
Rerata Nilai Akhir
PREDIKAT
Masukka 1
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Ke Menu Utama
99.00 A
85.00 B
85.00 B
90.00 A
86.00 A
99.00 A
99.00 A
86.00 A
85.00 B
90.00 A
86.00 A
99.00 A
99.00 A
86.00 A
85.00 B
90.00 A
86.00 A
99.00 A
99.00 A
86.00 A
85.00 B
90.00 A
86.00 A
99.00 A
99.00 A
86.00 A
85.00 B
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
1 MARIO PUTRA 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4
2 MOCH. ALDI KUSWANTORO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 MOCH. RAHMAT ALAMIR 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 MOCH. RAYHAN AKBAR RAM 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
5 MOCHAMAD SAFI'I 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
6 MOCHAMMAD FADILA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
7 MOH. LUKMAN HAKIM 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
8 MOHAMMAD IRFAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
9 MOHAMMAD RISKY AGUNG W 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4
10 MUCHAMMAD ROFINDANY RIG4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4
11 MUH. RAMADHAN 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4
12 MUHAMMAD AKSAL FIRMANS 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
13 MUHAMMAD FIKRI NUGRAHA 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
14 MUHAMMAD HABIL LUTFI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
15 MUHAMMAD RAMADHAN ASH 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
16 MUHAMMAD RIFQI DERMAWA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
17 NOVANDA PRAMADHIKA PUT 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
18 NOVI HARIONO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
19 NULKIHAYAT 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
20 NUR ROHMAT SUCAHYONO 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
21 OKTAVIAN INDRA SYAHRIL 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
22 PANJI CRISTANTO 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3
23 RAFI BAGUS WIJAYA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
24 RAFLIE ANGGATA MARDIANT 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
25 RAHMAD HIDAYAT 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
26 RAKA ARYA PRASETYA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
27 RAMADHONI PRATAMA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Kode Pos 67213
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
Predikat
C
B
4.00
4.00
4.00
2.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
1.00
4.00
3.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
Modus Skor
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
. (0335) 421324 Fax (0335) 421324
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri

Observasi
Jurnal
Penilaian Diri
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
Observasi
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
ANGKA ANGKA
DESKRIPSI

1 MARIO PUTRA 84.95 B 99.00 A

2 MOCH. ALDI KUSWANT 81.31 B 85.00 B

3 MOCH. RAHMAT ALAMI 83.60 B 85.00 B

4 MOCH. RAYHAN AKBAR 80.60 B 90.00 A

5 MOCHAMAD SAFI'I 84.17 B 86.00 A
6 MOCHAMMAD FADILA 81.60 B 99.00 A

7 MOH. LUKMAN HAKIM 80.10 B 99.00 A

8 MOHAMMAD IRFAN 82.45 B 86.00 A

9 MOHAMMAD RISKY AGU81.93 B 85.00 B

10 MUCHAMMAD ROFINDAN
82.60 B 90.00 A

11 MUH. RAMADHAN 80.45 B 86.00 A

12 MUHAMMAD AKSAL FIR 83.60 B 99.00 A

13 MUHAMMAD FIKRI NUG 80.10 B 99.00 A
14 MUHAMMAD HABIL LUT 82.95 B 86.00 A

15 MUHAMMAD RAMADHAN
86.10 A B

16 MUHAMMAD RIFQI DE 78.10 B 90.00 A

17 NOVANDA PRAMADHIKA82.45 B 86.00 A

18 NOVI HARIONO 80.10 B 99.00 A

19 NULKIHAYAT 82.95 B 99.00 A

20 NUR ROHMAT SUCAHYO 82.60 B 86.00 A

21 OKTAVIAN INDRA SYAHRI80.45 B 85.00 B
22 PANJI CRISTANTO 83.60 B 90.00 A

23 RAFI BAGUS WIJAYA 83.60 B 86.00 A

24 RAFLIE ANGGATA MARD 80.60 B 99.00 A

25 RAHMAD HIDAYAT 84.95 B 99.00 A

26 RAKA ARYA PRASETYA 78.10 B 86.00 A

27 RAMADHONI PRATAMA 82.45 B 85.00 B
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001
MUR
35) 421324
BAWAH INI
co.id
Kode Pos 67213
TERISI
OTOMATIS
KETERAMPILAN


mindmap, pengolah kata, logika Ke Menupembuatan
presentasi, Utama
e-book pembuatan e-
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book

.: 19700709 199601 1 001
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
NILAI RAPORT
ANGKA ANGKA
DESKRIPSI
1-100 1-4 1-100 1-4

1 MARIO PUTRA 84.95 3.40 B+ 3.96

2 MOCH. ALDI KUSWANTORO 81.31 3.25 B+ 3.40

3 MOCH. RAHMAT ALAMIR 83.60 3.34 B+ 3.40

4 MOCH. RAYHAN AKBAR RAM 80.60 3.22 B+ 3.60
5 MOCHAMAD SAFI'I 84.17 3.37 B+ 3.44

6 MOCHAMMAD FADILA 81.60 3.26 B+ 3.96

7 MOH. LUKMAN HAKIM 80.10 3.20 B+ 3.96

8 MOHAMMAD IRFAN 82.45 3.30 B+ 3.44

9 MOHAMMAD RISKY AGUNG W81.93 3.28 B+ 3.40

10 MUCHAMMAD ROFINDANY RIG82.60 3.30 B+ 3.60

11 MUH. RAMADHAN 80.45 3.22 B+ 3.44
12 MUHAMMAD AKSAL FIRMANS83.60 3.34 B+ 3.96

13 MUHAMMAD FIKRI NUGRAHA 80.10 3.20 B+ 3.96

14 MUHAMMAD HABIL LUTFI 82.95 3.32 B+ 3.44

15 MUHAMMAD RAMADHAN ASH86.10 3.44 B+ 3.40

16 MUHAMMAD RIFQI DERMAW 78.10 3.12 B 3.60

17 NOVANDA PRAMADHIKA PUT 82.45 3.30 B+ 3.44

18 NOVI HARIONO 80.10 3.20 B+ 3.96
19 NULKIHAYAT 82.95 3.32 B+ 3.96

20 NUR ROHMAT SUCAHYONO 82.60 3.30 B+ 3.44

21 OKTAVIAN INDRA SYAHRIL 80.45 3.22 B+ 3.40

22 PANJI CRISTANTO 83.60 3.34 B+ 3.60

23 RAFI BAGUS WIJAYA 83.60 3.34 B+ 3.44

24 RAFLIE ANGGATA MARDIANTO 80.60 3.22 B+ 3.96

25 RAHMAD HIDAYAT 84.95 3.40 B+ 3.96
26 RAKA ARYA PRASETYA 78.10 3.12 B 3.44

27 RAMADHONI PRATAMA 82.45 3.30 B+ 3.40
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Mengetahui:
Kepala,
Drs. SUNARDI, MM.

NIP.: 19640217 198903 1 009
S PENDIDIKAN
OBOLINGGO
335) 421324 Fax (0335) 421324
LAI RAPORT
AJARAN 2017 /2018
KKM : 76
KETERAMPILAN SIKAP
ANGKA
PRE SKALA PRE
DESKRIPSI
Sangat baik dalam

pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
kontrol diri.
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Guru Pengajar

NIP.: 19700709 199601 1 001
ISI DESKRIPSI SIKAP
SAJA ,UNTUK
PENGETAHUAN DAN
KETRAMPILAN AKAN
OTOMATIS TERISI


book presentasi,
pembuatan e-
book
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
DAFTAR HADIR SISWA
Dispensasi (D)
Ijin (I)
Sakit (S)
Terlambat (T)
Bolos (B)
Alpa (A)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ##############################
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
NO NAMA SISWA
1 REGI RESTA AFYUDA A A b i s d t 1 1 1 1 1 2

2 RENDI FIRMASYAH 0 0 0 0 0 0
3 RENDIARTA CATUR PROBO FIRMANSYAH 0 0 0 0 0 0
4 RESTU IWANG FADHILAH 0 0 0 0 0 0
5 REYNALDI OKTAVIANTO 0 0 0 0 0 0
6 REZA LORENT PRAMUDYA 0 0 0 0 0 0
7 RIDWAN ZULFA RAMADHANI 0 0 0 0 0 0
8 RIKI RAMADHAN 0 0 0 0 0 0
9 RIKO JUNIANTO 0 0 0 0 0 0
10 RIKZA AJI SAMUDRA 0 0 0 0 0 0
11 RINO CANDRA SAPUTRA 0 0 0 0 0 0
12 RIVALDY ALMADHANIANTO 0 0 0 0 0 0
13 RIZKI AJI PRATAMA 0 0 0 0 0 0
14 ROBBY ZITNI ILMA 0 0 0 0 0 0
15 SAKARIZA AHMAD NOVIDIANTO 0 0 0 0 0 0
16 SAMSUL HADI 0 0 0 0 0 0
17 SATRIO KRESNO AJI 0 0 0 0 0 0
18 SULAIMAN 0 0 0 0 0 0
19 SYAHRIAL HIDAYAT 0 0 0 0 0 0
20 SYAHRIL ALDOVA 0 0 0 0 0 0
21 WIJI TRIYANTONO 0 0 0 0 0 0
22 YAHYA BASKORO 0 0 0 0 0 0
23 YUDHISTIRA PRADITYATAMA F. 0 0 0 0 0 0
24 YUSRIL NURIS TIANTORO 0 0 0 0 0 0
25 YUSUF ALFA RISQI 0 0 0 0 0 0
26 ZAINUL ALIM 0 0 0 0 0 0
27 ZAKARIA SHOBIRIN 0 0 0 0 0 0
28 ZULFIKAR ALI AKBAR 0 0 0 0 0 0
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Guru Mata Pelajaran

NIP.: 19700709 199601 1 001
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO

CATATAN SI
KEJADIAN
1 ###
2 ###
3 ###
4 ###
5 ###
6 ###
7 ###
8 ###
9 ###
10 ###
11 ###
12 ###
13 ###
14 ###
15 ###
16 ###
17 ###
18
19
Guru Mata Pelajaran

NIP.: 19700709 199601 1 001
Kode Pos 67213
Ke Menu Utama

CATATAN SISWA
NO, SPd. SST. MEng.

199601 1 001
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO

Kelas : X- TKR 4
1 ###
2 ###
3 ###
4 ###
5 ###
6 ###
7 ###
8 ###
9 ###
10 ###
11 ###
12 ###
13 ###
14 ###
15 ###
16 ###
17 ###
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
NILAI
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
1 REGI RESTA AFYUDA #############################################86 86 86 86 90 90
2 RENDI FIRMASYAH #############################################78 90 89 78 78 79
3 RENDIARTA CATUR PROBO #############################################76 89 88 80 80 79
4 RESTU IWANG FADHILAH #############################################86 75 80 86 76 70
5 REYNALDI OKTAVIANTO #############################################78 90 89 78 78 79
6 REZA LORENT PRAMUDYA #############################################76 89 88 80 80 79
7 RIDWAN ZULFA RAMADHAN#############################################86 75 80 86 76 70
8 RIKI RAMADHAN #############################################78 90 89 78 78 79
9 RIKO JUNIANTO #############################################76 89 88 80 80 79
10 RIKZA AJI SAMUDRA #############################################86 75 80 86 76 70
11 RINO CANDRA SAPUTRA #############################################78 90 89 78 78 79
12 RIVALDY ALMADHANIANTO#############################################76 89 88 80 80 79
13 RIZKI AJI PRATAMA #############################################86 75 80 86 76 70
14 ROBBY ZITNI ILMA #############################################78 90 89 78 78 79
15 SAKARIZA AHMAD NOVIDIA#############################################76 89 88 80 80 79
16 SAMSUL HADI #############################################86 75 80 86 76 70
17 SATRIO KRESNO AJI #############################################78 90 89 78 78 79
18 SULAIMAN #############################################86 75 80 86 76 70
19 SYAHRIAL HIDAYAT #############################################78 90 89 78 78 79
20 SYAHRIL ALDOVA #############################################86 75 80 86 76 70
21 WIJI TRIYANTONO #############################################78 90 89 78 78 79
22 YAHYA BASKORO #############################################76 89 88 80 80 79
23 YUDHISTIRA PRADITYATAMA#############################################76 89 88 80 80 79
24 YUSRIL NURIS TIANTORO #############################################86 75 80 86 76 70
25 YUSUF ALFA RISQI #############################################78 90 89 78 78 79
26 ZAINUL ALIM #############################################86 75 80 86 76 70
27 ZAKARIA SHOBIRIN #############################################78 90 89 78 78 79
28 ZULFIKAR ALI AKBAR #############################################86 75 80 86 76 70
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
NEGERI 2
335) 421324
o.co.id
Kode Pos 67213
N
K.K.M : 76
UTS
UAS
NILAI RERATA
PREDIKAT
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
### ### 84.95 B
### ### 81.31 B
### ### 83.60 B
### ### 80.60 B
### ### 84.17 B
### ### 81.60 B
### ### 80.10 B
### ### 82.45 B
### ### 81.93 B
### ### 82.60 B
### ### 80.45 B
### ### 83.60 B
### ### 80.10 B
### ### 82.95 B
### ### 86.10 A
### ### 78.10 B
### ### 82.45 B
### ### 80.10 B
### ### 82.95 B
### ### 82.60 B
### ### 80.45 B
### ### 83.60 B
### ### 83.60 B
### ### 80.60 B
### ### 84.95 B
### ### 78.10 B
### ### 82.45 B
### ### 80.10 B
Ke Menu Utama
DINAS
SEKOLAH MENENG
PRO
e-mail : smkn2_p
PRO
DAFTAR PEN
(Unjuk Kerja/
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
No Nama
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
1 REGI RESTA AFYUDA 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
2 RENDI FIRMASYAH 85 85 85 85 85 85 85 84 84 84 84 84 84 84 84 85 85 85 85 85 85 85 84 84 84 84 84 84 84
3 RENDIARTA CATUR PROBO F 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
4 RESTU IWANG FADHILAH 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
5 REYNALDI OKTAVIANTO 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
6 REZA LORENT PRAMUDYA 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69 80 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69
7 RIDWAN ZULFA RAMADHANI 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
8 RIKI RAMADHAN 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
9 RIKO JUNIANTO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
10 RIKZA AJI SAMUDRA 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
11 RINO CANDRA SAPUTRA 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
12 RIVALDY ALMADHANIANTO 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69 80 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69
13 RIZKI AJI PRATAMA 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
14 ROBBY ZITNI ILMA 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
15 SAKARIZA AHMAD NOVIDIANT 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
16 SAMSUL HADI 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
17 SATRIO KRESNO AJI 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
18 SULAIMAN 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69 80 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69
19 SYAHRIAL HIDAYAT 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
20 SYAHRIL ALDOVA 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
21 WIJI TRIYANTONO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
22 YAHYA BASKORO 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
23 YUDHISTIRA PRADITYATAMA F86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
24 YUSRIL NURIS TIANTORO 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69 80 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69
25 YUSUF ALFA RISQI 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
26 ZAINUL ALIM 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
27 ZAKARIA SHOBIRIN 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
28 ZULFIKAR ALI AKBAR 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
KKM
TAHUN PELAJA
4.6 4.7
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
80 87 70 76 80 75
84 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
80 85 85 85 85 85
80 87 70 76 80 75
86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
80 85 85 85 85 85
80 87 70 76 80 75
86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
80 85 85 85 85 85
80 87 70 76 80 75
86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
80 85 85 85 85 85
80 87 70 76 80 75
86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
Kode Pos 67213
KKM : 76
Masukka 1
Rerata Nilai Akhir
PREDIKAT
Masukka 1
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Ke Menu Utama
99.00 A
85.00 B
85.00 B
90.00 A
86.00 A
99.00 A
99.00 A
86.00 A
85.00 B
90.00 A
86.00 A
99.00 A
99.00 A
86.00 A
85.00 B
90.00 A
86.00 A
99.00 A
99.00 A
86.00 A
85.00 B
90.00 A
86.00 A
99.00 A
99.00 A
86.00 A
85.00 B
90.00 A
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
1 REGI RESTA AFYUDA 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4
2 RENDI FIRMASYAH 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 RENDIARTA CATUR PROBO F 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 RESTU IWANG FADHILAH 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
5 REYNALDI OKTAVIANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
6 REZA LORENT PRAMUDYA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
7 RIDWAN ZULFA RAMADHANI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
8 RIKI RAMADHAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
9 RIKO JUNIANTO 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4
10 RIKZA AJI SAMUDRA 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4
11 RINO CANDRA SAPUTRA 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4
12 RIVALDY ALMADHANIANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
13 RIZKI AJI PRATAMA 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
14 ROBBY ZITNI ILMA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
15 SAKARIZA AHMAD NOVIDIAN 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
16 SAMSUL HADI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
17 SATRIO KRESNO AJI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
18 SULAIMAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
19 SYAHRIAL HIDAYAT 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
20 SYAHRIL ALDOVA 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
21 WIJI TRIYANTONO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
22 YAHYA BASKORO 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3
23 YUDHISTIRA PRADITYATAMA F4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
24 YUSRIL NURIS TIANTORO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
25 YUSUF ALFA RISQI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
26 ZAINUL ALIM 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
27 ZAKARIA SHOBIRIN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
28 ZULFIKAR ALI AKBAR 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Kode Pos 67213
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
Predikat
C
B
4.00
4.00
4.00
2.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
1.00
4.00
3.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
Modus Skor
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
. (0335) 421324 Fax (0335) 421324
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri

Observasi
Jurnal
Penilaian Diri
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
Observasi
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
ANGKA ANGKA
DESKRIPSI

1 REGI RESTA AFYUDA 84.95 B 99.00 A

2 RENDI FIRMASYAH 81.31 B 85.00 B

3 RENDIARTA CATUR PRO 83.60 B 85.00 B

4 RESTU IWANG FADHILAH80.60 B 90.00 A

5 REYNALDI OKTAVIANTO 84.17 B 86.00 A
6 REZA LORENT PRAMUDY 81.60 B 99.00 A

7 RIDWAN ZULFA RAMADH80.10 B 99.00 A

8 RIKI RAMADHAN 82.45 B 86.00 A

9 RIKO JUNIANTO 81.93 B 85.00 B

10 RIKZA AJI SAMUDRA 82.60 B 90.00 A

11 RINO CANDRA SAPUTRA 80.45 B 86.00 A

12 RIVALDY ALMADHANIAN 83.60 B 99.00 A

13 RIZKI AJI PRATAMA 80.10 B 99.00 A
14 ROBBY ZITNI ILMA 82.95 B 86.00 A

15 SAKARIZA AHMAD NOVI 86.10 A B

16 SAMSUL HADI 78.10 B 90.00 A

17 SATRIO KRESNO AJI 82.45 B 86.00 A

18 SULAIMAN 80.10 B 99.00 A

19 SYAHRIAL HIDAYAT 82.95 B 99.00 A

20 SYAHRIL ALDOVA 82.60 B 86.00 A

21 WIJI TRIYANTONO 80.45 B 85.00 B
22 YAHYA BASKORO 83.60 B 90.00 A

23 YUDHISTIRA PRADITYATA 83.60 B 86.00 A

24 YUSRIL NURIS TIANTORO80.60 B 99.00 A

25 YUSUF ALFA RISQI 84.95 B 99.00 A

26 ZAINUL ALIM 78.10 B 86.00 A

27 ZAKARIA SHOBIRIN 82.45 B 85.00 B

28 ZULFIKAR ALI AKBAR 80.10 B 90.00 A
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001
MUR
35) 421324
BAWAH INI
co.id
Kode Pos 67213
TERISI
OTOMATIS
KETERAMPILAN


presentasi, Utama
e-book pembuatan e-
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book

.: 19700709 199601 1 001
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
NILAI RAPORT
ANGKA ANGKA
DESKRIPSI
1-100 1-4 1-100 1-4

1 REGI RESTA AFYUDA 84.95 3.40 B+ 3.96

2 RENDI FIRMASYAH 81.31 3.25 B+ 3.40

3 RENDIARTA CATUR PROBO FI 83.60 3.34 B+ 3.40

4 RESTU IWANG FADHILAH 80.60 3.22 B+ 3.60
5 REYNALDI OKTAVIANTO 84.17 3.37 B+ 3.44

6 REZA LORENT PRAMUDYA 81.60 3.26 B+ 3.96

7 RIDWAN ZULFA RAMADHANI 80.10 3.20 B+ 3.96

8 RIKI RAMADHAN 82.45 3.30 B+ 3.44

9 RIKO JUNIANTO 81.93 3.28 B+ 3.40

10 RIKZA AJI SAMUDRA 82.60 3.30 B+ 3.60

11 RINO CANDRA SAPUTRA 80.45 3.22 B+ 3.44
12 RIVALDY ALMADHANIANTO 83.60 3.34 B+ 3.96

13 RIZKI AJI PRATAMA 80.10 3.20 B+ 3.96

14 ROBBY ZITNI ILMA 82.95 3.32 B+ 3.44

15 SAKARIZA AHMAD NOVIDIANT 86.10 3.44 B+ 3.40

16 SAMSUL HADI 78.10 3.12 B 3.60

17 SATRIO KRESNO AJI 82.45 3.30 B+ 3.44

18 SULAIMAN 80.10 3.20 B+ 3.96
19 SYAHRIAL HIDAYAT 82.95 3.32 B+ 3.96

20 SYAHRIL ALDOVA 82.60 3.30 B+ 3.44

21 WIJI TRIYANTONO 80.45 3.22 B+ 3.40

22 YAHYA BASKORO 83.60 3.34 B+ 3.60

23 YUDHISTIRA PRADITYATAMA F. 83.60 3.34 B+ 3.44

24 YUSRIL NURIS TIANTORO 80.60 3.22 B+ 3.96

25 YUSUF ALFA RISQI 84.95 3.40 B+ 3.96
26 ZAINUL ALIM 78.10 3.12 B 3.44

27 ZAKARIA SHOBIRIN 82.45 3.30 B+ 3.40

28 ZULFIKAR ALI AKBAR 80.10 3.20 B+ 3.60
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Mengetahui:
Kepala,
Drs. SUNARDI, MM.

NIP.: 19640217 198903 1 009
S PENDIDIKAN
OBOLINGGO
335) 421324 Fax (0335) 421324
LAI RAPORT
AJARAN 2017 /2018
KKM : 76
KETERAMPILAN SIKAP
ANGKA
PRE SKALA PRE
DESKRIPSI
Sangat baik dalam

pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
kontrol diri.
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
kontrol diri.
pembuatan e-book
Guru Pengajar

NIP.: 19700709 199601 1 001
ISI DESKRIPSI SIKAP
SAJA ,UNTUK
PENGETAHUAN DAN
KETRAMPILAN AKAN
OTOMATIS TERISI


book presentasi,
pembuatan e-
book
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
DAFTAR HADIR SISWA
Kelas : XI - Oto 5 Semester : SATU
Dispensasi (D)
Ijin (I)
Sakit (S)
Terlambat (T)
Bolos (B)
Alpa (A)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ##############################
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
NO NAMA SISWA
1 ERWIN DWI APRILIYAN A A b i s d t 1 1 1 1 1 2

2 FATMAUL HUSNA 0 0 0 0 0 0
3 FENDI ANDRIANTO 0 0 0 0 0 0
4 FERDINAL MAHARDIKA PRATAMA 0 0 0 0 0 0
5 FICKY DWI SEPTANTO 0 0 0 0 0 0
6 FITRAH IZUL FALAQ 0 0 0 0 0 0
7 GALUH AULIA DEWI 0 0 0 0 0 0
8 GISELLA YESSI NOVELANI 0 0 0 0 0 0
9 HADYAN LUZMAN HILMI 0 0 0 0 0 0
10 HAFIZHUL AL AFIFI RAHMAN 0 0 0 0 0 0
11 HAKIM ZAKARIA AKBAR 0 0 0 0 0 0
12 HANESA RIZKI RAMADHANI 0 0 0 0 0 0
13 HANIFAH INDAH WULANDARI 0 0 0 0 0 0
14 HENDRI NURCAHYONO PUTRO 0 0 0 0 0 0
15 ICA AYU PRATIWI 0 0 0 0 0 0
16 IRMA SERLY PURNAMA 0 0 0 0 0 0
17 JA'FAR AMINUL MUKMIN 0 0 0 0 0 0
18 JAMALUDDIN 0 0 0 0 0 0
19 JUSTICE AFIFAH ULUL ALBAB 0 0 0 0 0 0
20 LAILY DIANA WAHYUNI 0 0 0 0 0 0
21 LELA DWI WAHYUNI 0 0 0 0 0 0
22 MAHARDIKA FAJAR PRASETYO 0 0 0 0 0 0
23 MEGASARI WULAN SAKTI 0 0 0 0 0 0
24 MEIZA SUHANDA 0 0 0 0 0 0
25 MIKE MEGAWATI 0 0 0 0 0 0
26 MOCH. AKBAR MUSTIKA MUSTHOFA 0 0 0 0 0 0
27 MOCH. ALIFIANTO 0 0 0 0 0 0
28 MOCH. EKO PRASETYA 0 0 0 0 0 0
29 MOCH. SHOLEH ANWARI 0 0 0 0 0 0
30 MOCHAMMAD AFDHOL JACKY 0 0 0 0 0 0
31 MOCHAMMAD ARIF CAHYADI 0 0 0 0 0 0
32 MOCHAMMAD HABIBI 0 0 0 0 0 0
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Guru Mata Pelajaran

NIP.: 19700709 199601 1 001
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
KELAS : XI - Oto 5 KOMPETENSI KEAHLIAN : Teknik Kendaraan Ring

CATATAN SI
KEJADIAN
1 ###
2 ###
3 ###
4 ###
5 ###
6 ###
7 ###
8 ###
9 ###
10 ###
11 ###
12 ###
13 ###
14 ###
15 ###
16 ###
17 ###
18
19
Guru Mata Pelajaran

NIP.: 19700709 199601 1 001
Kode Pos 67213
Ke Menu Utama

CATATAN SISWA
NO, SPd. SST. MEng.

199601 1 001
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO

Kelas : XI - Oto 5
1 ###
2 ###
3 ###
4 ###
5 ###
6 ###
7 ###
8 ###
9 ###
10 ###
11 ###
12 ###
13 ###
14 ###
15 ###
16 ###
17 ###
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
NILAI
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
1 ERWIN DWI APRILIYANTO #############################################86 86 86 86 90 90
2 FATMAUL HUSNA #############################################78 90 89 78 78 79
3 FENDI ANDRIANTO #############################################76 89 88 80 80 79
4 FERDINAL MAHARDIKA PRA#############################################86 75 80 86 76 70
5 FICKY DWI SEPTANTO #############################################78 90 89 78 78 79
6 FITRAH IZUL FALAQ #############################################76 89 88 80 79
7 GALUH AULIA DEWI #############################################86 75 80 86 76 70
8 GISELLA YESSI NOVELANI #############################################78 90 89 78 78 79
9 HADYAN LUZMAN HILMI #############################################76 89 88 80 80 79
10 HAFIZHUL AL AFIFI RAHMAN#############################################86 75 80 86 76 70
11 HAKIM ZAKARIA AKBAR #############################################78 90 89 78 78 79
12 HANESA RIZKI RAMADHANI#############################################76 89 88 80 80 79
13 HANIFAH INDAH WULANDAR #############################################86 75 80 86 76 70
14 HENDRI NURCAHYONO PUT#############################################78 90 89 78 78 79
15 ICA AYU PRATIWI #############################################76 89 88 80 80 79
16 IRMA SERLY PURNAMA #############################################86 75 80 86 76 70
17 JA'FAR AMINUL MUKMIN #############################################78 90 89 78 78 79
18 JAMALUDDIN #############################################86 75 80 86 76 70
19 JUSTICE AFIFAH ULUL ALBAB#############################################78 90 89 78 78 79
20 LAILY DIANA WAHYUNI #############################################86 75 80 86 76 70
21 LELA DWI WAHYUNI #############################################78 90 89 78 78 79
22 MAHARDIKA FAJAR PRASET#############################################76 89 88 80 80 79
23 MEGASARI WULAN SAKTI #############################################76 89 88 80 80 79
24 MEIZA SUHANDA #############################################86 75 80 86 76 70
25 MIKE MEGAWATI #############################################78 90 89 78 78 79
26 MOCH. AKBAR MUSTIKA MU #############################################86 75 80 86 76 70
27 MOCH. ALIFIANTO #############################################78 90 89 78 78 79
28 MOCH. EKO PRASETYA #############################################86 75 80 86 76 70
29 MOCH. SHOLEH ANWARI #############################################78 90 89 78 78 79
30 MOCHAMMAD AFDHOL JAC#############################################78 90 89 78 78 79
31 MOCHAMMAD ARIF CAHYAD #############################################86 75 80 86 76 70
32 MOCHAMMAD HABIBI #############################################78 90 89 78 78 79
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
NEGERI 2
335) 421324
o.co.id
Kode Pos 67213
N
K.K.M : 76
UTS
UAS
NILAI RERATA
PREDIKAT
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
Test Tulis
Observasi
Penugasan
### ### 84.95 B
### ### 81.31 B
### ### 83.60 B
### ### 80.60 B
### ### 84.17 B
### ### 81.68 B
### ### 80.10 B
### ### 82.45 B
### ### 81.93 B
### ### 82.60 B
### ### 80.45 B
### ### 83.60 B
### ### 80.10 B
### ### 82.95 B
### ### 86.10 A
### ### 78.10 B
### ### 82.45 B
### ### 80.10 B
### ### 82.95 B
### ### 82.60 B
### ### 80.45 B
### ### 83.60 B
### ### 83.60 B
### ### 80.60 B
### ### 84.95 B
### ### 78.10 B
### ### 82.45 B
### ### 80.10 B
### ### 82.95 B
### ### 82.45 B
### ### 80.10 B
### ### 82.95 B
Ke Menu Utama
DINAS
SEKOLAH MENENG
PRO
e-mail : smkn2_p
PRO
DAFTAR PEN
(Unjuk Kerja/
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
No Nama
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
1 ERWIN DWI APRILIYANTO 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
2 FATMAUL HUSNA 85 85 85 85 85 85 85 84 84 84 84 84 84 84 84 85 85 85 85 85 85 85 84 84 84 84 84 84 84
3 FENDI ANDRIANTO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
4 FERDINAL MAHARDIKA PRAT 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
5 FICKY DWI SEPTANTO 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
6 FITRAH IZUL FALAQ 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69 80 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69
7 GALUH AULIA DEWI 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
8 GISELLA YESSI NOVELANI 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
9 HADYAN LUZMAN HILMI 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
10 HAFIZHUL AL AFIFI RAHMAN 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
11 HAKIM ZAKARIA AKBAR 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
12 HANESA RIZKI RAMADHANI 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69 80 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69
13 HANIFAH INDAH WULANDARI 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
14 HENDRI NURCAHYONO PUTR 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
15 ICA AYU PRATIWI 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
16 IRMA SERLY PURNAMA 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
17 JA'FAR AMINUL MUKMIN 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
18 JAMALUDDIN 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69 80 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69
19 JUSTICE AFIFAH ULUL ALBAB 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
20 LAILY DIANA WAHYUNI 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
21 LELA DWI WAHYUNI 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
22 MAHARDIKA FAJAR PRASETY 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
23 MEGASARI WULAN SAKTI 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
24 MEIZA SUHANDA 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69 80 85 85 85 85 85 85 70 88 99 87 88 70 60 69
25 MIKE MEGAWATI 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69 80 87 70 76 80 75 90 70 88 99 87 88 70 60 69
26 MOCH. AKBAR MUSTIKA MUS 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
27 MOCH. ALIFIANTO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
28 MOCH. EKO PRASETYA 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
29 MOCH. SHOLEH ANWARI 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
30 MOCHAMMAD AFDHOL JACKY85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
31 MOCHAMMAD ARIF CAHYADI 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87 70 76 80 75 90 86 86 86 86 86 86 86 86
32 MOCHAMMAD HABIBI 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
KKM
TAHUN PELAJA
4.6 4.7
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
80 87 70 76 80 75
84 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
80 85 85 85 85 85
80 87 70 76 80 75
86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
80 85 85 85 85 85
80 87 70 76 80 75
86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
80 85 85 85 85 85
80 87 70 76 80 75
86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
80 85 85 85 85 85
80 87 70 76 80 75
86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85
86 87 70 76 80 75
85 86 86 86 86 86
Kode Pos 67213
KKM : 76
Masukka 1
Rerata Nilai Akhir
PREDIKAT
Masukka 1
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Praktik
Projek
Produk
Portopolio
Tertulis
Ke Menu Utama
99.00 A
85.00 B
85.00 B
90.00 A
86.00 A
99.00 A
99.00 A
86.00 A
85.00 B
90.00 A
86.00 A
99.00 A
99.00 A
86.00 A
85.00 B
90.00 A
86.00 A
99.00 A
99.00 A
86.00 A
85.00 B
90.00 A
86.00 A
99.00 A
99.00 A
86.00 A
85.00 B
90.00 A
86.00 A
85.00 B
90.00 A
86.00 A
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
KELAS / SEMESTER : XI - Oto 5 / SATU TAHUN PELAJARAN : 2017 /2018
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
1 ERWIN DWI APRILIYANTO 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4
2 FATMAUL HUSNA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 FENDI ANDRIANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 FERDINAL MAHARDIKA PRAT 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
5 FICKY DWI SEPTANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
6 FITRAH IZUL FALAQ 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
7 GALUH AULIA DEWI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
8 GISELLA YESSI NOVELANI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
9 HADYAN LUZMAN HILMI 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4
10 HAFIZHUL AL AFIFI RAHMAN 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4
11 HAKIM ZAKARIA AKBAR 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4
12 HANESA RIZKI RAMADHANI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
13 HANIFAH INDAH WULANDARI 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
14 HENDRI NURCAHYONO PUTR 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
15 ICA AYU PRATIWI 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
16 IRMA SERLY PURNAMA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
17 JA'FAR AMINUL MUKMIN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
18 JAMALUDDIN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
19 JUSTICE AFIFAH ULUL ALBAB 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
20 LAILY DIANA WAHYUNI 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
21 LELA DWI WAHYUNI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
22 MAHARDIKA FAJAR PRASETY 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3
23 MEGASARI WULAN SAKTI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
24 MEIZA SUHANDA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
25 MIKE MEGAWATI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
26 MOCH. AKBAR MUSTIKA MUS 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
27 MOCH. ALIFIANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
28 MOCH. EKO PRASETYA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
29 MOCH. SHOLEH ANWARI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
30 MOCHAMMAD AFDHOL JACKY 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
31 MOCHAMMAD ARIF CAHYADI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
32 MOCHAMMAD HABIBI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Kode Pos 67213
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
Predikat
C
B
4.00
4.00
4.00
2.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
1.00
4.00
3.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
Modus Skor
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
. (0335) 421324 Fax (0335) 421324
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri

Observasi
Jurnal
Penilaian Diri
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
Observasi
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
KELAS / SEMESTER : XI - Oto 5 / SATU KB (Ketuntasan Belajar) : 100%
ANGKA ANGKA
DESKRIPSI

1 ERWIN DWI APRILIYANT 84.95 B 99.00 A

2 FATMAUL HUSNA 81.31 B 85.00 B

3 FENDI ANDRIANTO 83.60 B 85.00 B

4 FERDINAL MAHARDIKA 80.60 B 90.00 A

5 FICKY DWI SEPTANTO 84.17 B 86.00 A
6 FITRAH IZUL FALAQ 81.68 B 99.00 A

7 GALUH AULIA DEWI 80.10 B 99.00 A

8 GISELLA YESSI NOVELAN 82.45 B 86.00 A

9 HADYAN LUZMAN HILMI 81.93 B 85.00 B

10 HAFIZHUL AL AFIFI RA 82.60 B 90.00 A

11 HAKIM ZAKARIA AKBAR 80.45 B 86.00 A

12 HANESA RIZKI RAMADHA83.60 B 99.00 A

13 HANIFAH INDAH WULAN 80.10 B 99.00 A
14 HENDRI NURCAHYONO 82.95 B 86.00 A

15 ICA AYU PRATIWI 86.10 A B

16 IRMA SERLY PURNAMA 78.10 B 90.00 A

17 JA'FAR AMINUL MUKMI 82.45 B 86.00 A

18 JAMALUDDIN 80.10 B 99.00 A

19 JUSTICE AFIFAH ULUL A 82.95 B 99.00 A

20 LAILY DIANA WAHYUNI 82.60 B 86.00 A

21 LELA DWI WAHYUNI 80.45 B 85.00 B
22 MAHARDIKA FAJAR PRA 83.60 B 90.00 A

23 MEGASARI WULAN SAKT 83.60 B 86.00 A

24 MEIZA SUHANDA 80.60 B 99.00 A

25 MIKE MEGAWATI 84.95 B 99.00 A

26 MOCH. AKBAR MUSTIKA 78.10 B 86.00 A

27 MOCH. ALIFIANTO 82.45 B 85.00 B

28 MOCH. EKO PRASETYA 80.10 B 90.00 A

29 MOCH. SHOLEH ANWARI82.95 B 86.00 A
30 MOCHAMMAD AFDHOL J82.45 B 85.00 B

31 MOCHAMMAD ARIF CAH80.10 B 90.00 A

32 MOCHAMMAD HABIBI 82.95 B 86.00 A
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001
MUR
35) 421324
BAWAH INI
co.id
Kode Pos 67213
TERISI
OTOMATIS
KETERAMPILAN


presentasi, Utama
e-book pembuatan e-
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book
e-book

.: 19700709 199601 1 001
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
NILAI RAPORT
KELAS / SEMESTER : XI - Oto 5 / SATU
ANGKA ANGKA
DESKRIPSI
1-100 1-4 1-100 1-4

1 ERWIN DWI APRILIYANTO 84.95 3.40 B+ 3.96

2 FATMAUL HUSNA 81.31 3.25 B+ 3.40

3 FENDI ANDRIANTO 83.60 3.34 B+ 3.40

4 FERDINAL MAHARDIKA PRAT 80.60 3.22 B+ 3.60
5 FICKY DWI SEPTANTO 84.17 3.37 B+ 3.44

6 FITRAH IZUL FALAQ 81.68 3.27 B+ 3.96

7 GALUH AULIA DEWI 80.10 3.20 B+ 3.96

8 GISELLA YESSI NOVELANI 82.45 3.30 B+ 3.44

9 HADYAN LUZMAN HILMI 81.93 3.28 B+ 3.40

10 HAFIZHUL AL AFIFI RAHMAN 82.60 3.30 B+ 3.60

11 HAKIM ZAKARIA AKBAR 80.45 3.22 B+ 3.44
12 HANESA RIZKI RAMADHANI 83.60 3.34 B+ 3.96

13 HANIFAH INDAH WULANDARI 80.10 3.20 B+ 3.96

14 HENDRI NURCAHYONO PUTRO82.95 3.32 B+ 3.44

15 ICA AYU PRATIWI 86.10 3.44 B+ 3.40

16 IRMA SERLY PURNAMA 78.10 3.12 B 3.60

17 JA'FAR AMINUL MUKMIN 82.45 3.30 B+ 3.44

18 JAMALUDDIN 80.10 3.20 B+ 3.96
19 JUSTICE AFIFAH ULUL ALBAB 82.95 3.32 B+ 3.96

20 LAILY DIANA WAHYUNI 82.60 3.30 B+ 3.44

21 LELA DWI WAHYUNI 80.45 3.22 B+ 3.40

22 MAHARDIKA FAJAR PRASETYO 83.60 3.34 B+ 3.60

23 MEGASARI WULAN SAKTI 83.60 3.34 B+ 3.44

24 MEIZA SUHANDA 80.60 3.22 B+ 3.96

25 MIKE MEGAWATI 84.95 3.40 B+ 3.96
26 MOCH. AKBAR MUSTIKA MUS 78.10 3.12 B 3.44

27 MOCH. ALIFIANTO 82.45 3.30 B+ 3.40

28 MOCH. EKO PRASETYA 80.10 3.20 B+ 3.60

29 MOCH. SHOLEH ANWARI 82.95 3.32 B+ 3.44

30 MOCHAMMAD AFDHOL JACKY 82.45 3.30 B+ 3.40

31 MOCHAMMAD ARIF CAHYADI 80.10 3.20 B+ 3.60

32 MOCHAMMAD HABIBI 82.95 3.32 B+ 3.44
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Mengetahui:
Kepala,
Drs. SUNARDI, MM.

NIP.: 19640217 198903 1 009
S PENDIDIKAN
OBOLINGGO
335) 421324 Fax (0335) 421324
LAI RAPORT
AJARAN 2017 /2018
KKM : 76
KETERAMPILAN SIKAP
ANGKA
PRE SKALA PRE
DESKRIPSI
Sangat baik dalam

pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
kontrol diri.
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
kontrol diri.
pembuatan e-book
Sangat baik dalam
pembuatan e-book
Guru Pengajar

NIP.: 19700709 199601 1 001
ISI DESKRIPSI SIKAP
SAJA ,UNTUK
PENGETAHUAN DAN
KETRAMPILAN AKAN
OTOMATIS TERISI


book presentasi,
pembuatan e-
book
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
KISI KISI PENULISAN SOAL
PAKET KEAHLIAN : Teknik Kendaraan Ringan TINGKAT / SEMESTER : X/ Satu
MATA PELAJARAN / DIKLAT: SIMULASI DIGITAL ALOKASI WAKTU :
KURIKULUM : KURIKULUM 2013 JUMLAH SOAL :
Kompetensi Inti :
KI 3:
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi
dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
4.
danMelaksanakan
humaniora dalamtugaskonteks
spesifikpengembangan
dengan menggunakan
potensialat, informasi,
diri sebagai dan prosedur
bagian kerja
dari keluarga,
yang lazim
sekolah, dilakukan
dunia serta memecahkan
kerja, warga masalahregional,
masyarakat nasional, sesuai dengan lingkup Simulasi dan
dan internasional.
Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
KI 4:dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
NO. BENTU
NO langsung.
KOMP. DASAR MATERI INDIKATOR SOAL SOAL K SOAL
1 3.1 Menerapkan • Bagan bagan komputer tentang 3.1.1 Menerangkan
logika dan Hardware perangkat komputer
algoritma • Software komputer 3.1.2 Menerangkan 1 Esay
komputer • Pola berfikir logika komputer Hardware dan software
• Pola algoritma komputer 3.1.3 Menerangkan
2 3.2 Menerapkan • Faktor-faktor yang mempengaruhi logika dan algoritma
3.2.1 Menentukan
metode peta- keberhasilan belajar komputer
faktor-faktor yang
mindmap • Prosedur dan teknik mempengaruhi 2 Esay
menggambarkan keberhasilan belajar keberhasilan belajar
• Teknik pembuatan peta pikiran 3.2.2 Mendeteksi
3 3.3 •yangJenis-jenis penulisankeberhasilan
mempengaruhi paragraf 3.3.1 Mengelompokan
faktor-faktor yang
Mengevaluasi •belajar
Prosedur penulisan paragraf jenis-jenis
mempengaruhiparagraf
paragraf •• Teknik membuat
Melakukan paragraf
pengecekan dalam
hasil 3.3.2 Mengaplikasikan
deskriptif, Wordprocessing jenis-jenis pada 3 Esay
pembuatan peta pikiran yang
argumentatif, •mempengaruhi
Melakukan pengevaluasian
keberhasilan belajar penulisan surat
naratif, dan terhadap pembuatan paragraf
persuasif
4 3.4 Menerapkan • Pengenalan tentang software 3.4.1 Menjelaskan
logika dan pengolah data tentang logika dan
operasi • Prosedur penulisan tipe data operasi data
perhitungan • Teknik pelaksanaan perhitungan 3.4.2 Menggolong jenis 4 Esay
data data data
• Prosedur pengecekan hasil
perhitungan data
5 3.5 Menganalisis • Program power point 3.5.1 Menjabarkan
fitur yang tepat • Prosedur tata letak design tentang presentasi
untuk • Teknik tata letak desai Slide sesuai 3.5.2 Mengemukakan
pembuatan slide tujuannya pendapat dengan slide 5 Esay
pelaksanaan presentasi
6 3.6 Menerapkan • Jenis Jenis presentasi 3.6.1 Menafsirkan

teknik • Faktor faktor yang harus dipahami macam presentasi
presentasi yang dalam desain presentasi 3.6.2 Menmejabarkan 6 Esay
efektif • Teknik presentasi macam presentasi
7 3.7 Menganalisis • Macam macam e-book 3.7.1 Menjelaskan
pembuatan e- • Prosedur pembuatan e-book tentang e-book
book • Teknik pembuatan e-book 3.7.2 Mengidentifikasi 7 Esay
• Prosedur pengecekan hasil macam macam e-book
pembuatan e-book
8 3.8 Memahami • Jenis jenis informasi 3.8.1 Menjelaskan
konsep • Prosedur penanganan informasi konsep kewargaan
Kewargaan baik dan tidak baik digital
Digital • Resiko dari UU ITE 3.8.2 Menjabarkan UU 8 Esay
• Prosedur pemahaman konsep ITE
kewargaan digital sesuai UU ITE
9 3.9 Menerapkan • Jenis jenis penelusuran search 3.9.1 Menceritakan
teknik engine cara penelusuran
penelusuran • Prosedur penelusuran search search engine
Search Engine engine 3.9.2 Menjabarkan 9 Esay
• Teknik penelusuran search engine macam penelusuran
• Prosedur pengecekan hasil search engine
10 3.10 • Bagan bagan alur komunikasi 3.10.1 Menentukan
Menganalisis sinkron dan asinkron dalam jaringan komunikasi sinkron dan
komunikasi • Prosedur komunikasi sinkron dan asinkron dalam
sinkron dan asinkron dalam jaringan jaringan 10 Esay
asinkron dalam • Teknik komunikasi sinkron dan 3.10.2 Mendeteksi
jaringan asinkron dalam jaringan komunikasi sinkron dan
• Prosedur pengecekan hasil asinkron dalam
komunikasi sinkron dan asinkron jaringan
11 3.11 dalam jaringan
• Software pembelajaran kolaboratif 3.11.1 Menjelaskan
Menganalisis dengan daring software
fitur perangkat • Prosedur pemahaman software 3.11.2 Mendiskusikan 1 Esay
lunak pembelajaran kolaboratif dengan software pembelajaran
pembelajaran daring kolaboratif dengan
12 kolaboratif
3.12 Merancang •• Teknik pemahaman software
Konsep tahap pra produksi daring
3.12.1 Menjelaskan
daring
dokumen tahap pembelajaran kolaboratif dengan
• Prosedur tahap pra produksi tahap pra produksi
pra-produksi daring
• Teknik tahap pra produksi 3.12.2 Mendiskusikan 2 Esay
•• Prosedur
Prosedur pengecekan
pengecekan hasil
hasil tahap tahap pra produksi
penerapan
pra produksisoftware pembelajaran
13 3.13 kolaboratif dengananimasi
• Produksi video, daring dan/ atau 3.13.1 Menentukan
Menganalisis musik digital produksi video, animasi
produksi video, • Prosedur produksi video, animasi dan/ atau musik digital
animasi dan/ atau musik digital 3.13.2 Mengkonsepkan 3 Esay
dan/atau musik • Teknik produksi video, animasi dan/ tentang produksi video,
digital atau musik digital animasi dan/ atau
• Prosedur pengecekan hasil musik digital
produksi video, animasi dan/ atau
musik digital
14 3.14 • Konsep pasca produksi 3.14.1 Menjelaskan
Mengevaluasi • Prosedur pasca produksi pasca produksi
pasca-produksi • Teknik pasca produksi 3.14.2 Meenelaah
video, animasi • Prosedur pengecekan hasil pasca pasca produksi 4 Esay
dan/atau musik produksi
digital
#N/A #N/A #N/A
5 Esay
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
KARTU SOAL ESSAY
Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 PROBOLINGGO Alokasi Waktu :
Bahan Kelas/Semt: X/ Satu Penyusun : SLAMET SETI
Kurikulum : KURIKULUM 2013 Buku Sumber : SIMULASI DIG
Standart Kompetensi Rumusan Butir Soal
SIMULASI DIGITAL No Soal Apa yang dimaksud dengan Edmodo bagi para guru dan muri
Kompetensi Dasar 1
1 3.1 Menerapkan logika dan
algoritma komputer
Bobot
Materi
4
1 • Bagan bagan komputer
tentang Hardware
• Software komputer Kunci Layanan jejaring social yang banyak digunakan oleh para guru
• Pola berfikir logika
Indikator pembelajaran secara online.
komputer
1 3.1.1
• PolaMenerangkan
algoritma komputer
perangkat komputer
3.1.2 Menerangkan
Hardware
Rubrik dan software
Penilaian Kriteria Jawaban
dan algoritma komputer Jawaban salah semua
Jawaban sedikit benar
Jawaban antara benar dan salah
Jawaban banyak benarnya
Jawaban benar semua
SIMULASI DIGITAL No Soal Apa fungsi Edmodo bagi para guru dan murid?
Kompetensi Dasar 2
2 3.2 Menerapkan metode
peta-mindmap
Bobot
Materi
4
2 • Faktor-faktor yang
mempengaruhi
keberhasilan belajar Kunci Untuk media pembelajaran dan pengajaran bagi para guru da
• Prosedur dan teknik
Indikator
menggambarkan
2 3.2.1 Menentukan
keberhasilan belajarfaktor-
faktor yang
• Teknik mempengaruhi
pembuatan peta
pikiran yang mempengaruhi
3.2.2
Rubrik Mendeteksi
keberhasilan
Penilaian faktor-
belajar Kriteria Jawaban
• Melakukan pengecekan
keberhasilan belajar Jawaban salah semua
hasil pembuatan peta Jawaban sedikit benar
keberhasilan belajar Jawaban antara benar dan salah
Jawaban benar semua
SIMULASI DIGITAL No Soal Sebutkan fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo!
Kompetensi Dasar 3
3 3.3 Mengevaluasi paragraf
deskriptif, argumentatif,
naratif, dan persuasif Bobot
Materi
4
3 • Jenis-jenis penulisan
paragraf
• Prosedur penulisan Kunci a. Ganti foto profile, b. Tampilan seperti facebook, c. Membu
paragraf
Indikator kegiatan penting, d. Interaksi guru dengan murid secara mud
• Teknik membuat paragraf
3 3.3.1
dalamMengelompokan
Wordprocessing
jenis-jenis
• Melakukan paragraf
3.3.2 Mengaplikasikan
pengevaluasian terhadap jenis-
jenis pada
pembuatan
Rubrik penulisan
Penilaian paragraf surat Kriteria Jawaban
Jawaban salah semua
Jawaban benar semua
SIMULASI DIGITAL No Soal Sebutkan tools yang ada di Edmodo!
Kompetensi Dasar 4
operasi perhitungan data
Bobot
Materi
4
4 • Pengenalan tentang
software pengolah data
• Prosedur penulisan tipe Kunci a. Home, b. Backpack, c. Progress, d. Notifications, e. Accoun
data
Indikator
• Teknik pelaksanaan
4 3.4.1 Menjelaskan
perhitungan data tentang
logika dan operasi data
• Prosedur pengecekan
3.4.2 Menggolongdata
hasil perhitungan jenis
data
Rubrik Penilaian Kriteria Jawaban
Jawaban salah semua
Jawaban benar semua
SIMULASI DIGITAL No Soal Sebutkan tools yang ada di dalam Account!
Kompetensi Dasar 5
Bobot
Materi
4
• Prosedur penulisan tipe
data
perhitungan data
• Pengenalan tentang
• Prosedur penulisan tipe Kunci a. Profile, b. Logout, c. Help, d. Settings
data
Indikator
4 3.4.1 Menjelaskan
3.4.2 Menggolongdata
hasil perhitungan jenis
data
Jawaban salah semua
Jawaban benar semua
SIMULASI DIGITAL No Soal Beberapa fungsi dari komunikasi antara lain sebagai berikut. A
istilah "Sebagai Informasi", jelaskan!
Kompetensi Dasar 6
Bobot
Materi
4
• Prosedur penulisan tipe Kunci Circle
data
Indikator
4 3.4.1 Menjelaskan
3.4.2 Menggolong jenis
hasil perhitungan data
data
Jawaban salah semua
Jawaban benar semua
SIMULASI DIGITAL No Soal Kita mengenal 2 (dua) jenis atau kategori komunikasi. Apa yan
Komunikasi lisan atau verbal, yaitu komunikasi menggunakan
Kompetensi Dasar 7 diucapkan, maupun ditulis.
5 3.5 Menganalisis fitur yang
tepat untuk pembuatan
slide Bobot
Materi
4
• Teknik tata letak desai Kunci Memakai alat keselamatan kerja pelindung mata dari asap da
Slide sesuai tujuannya
Indikator ventilasi udara maupun pencahayaan yang cukup
5 3.5.1 Menjabarkan tentang
hasil pelaksanaan
presentasi
presentasi
3.5.2 Mengemukakan
pendapat
Rubrik dengan slide
Jawaban salah semua
Jawaban benar semua
SIMULASI DIGITAL No Soal Komunikasi daring memiliki beberapa keunggulan jika diband
konvensional, sebutkan minimum 3!
Kompetensi Dasar 8
slide Bobot
Materi
4
• Teknik tata letak desai Kunci Doc, Presntasi, gambar, spreadshet, gambar
Indikator
hasil pelaksanaan
presentasi
presentasi
3.5.2 Mengemukakan
pendapat
Rubrik dengan slide
Jawaban salah semua
Jawaban benar semua
SIMULASI DIGITAL No Soal Selain keunggulan, komunikasi daring juga memiliki beberapa
sebagai berikut, sebutkan minimum 3!
Kompetensi Dasar 9
slide Bobot
Materi
4
• Teknik tata letak desai Kunci Public on the web
Indikator
hasil pelaksanaan
presentasi
presentasi
3.5.2 Mengemukakan
pendapat
Rubrik dengan slide
Jawaban salah semua
Jawaban benar semua
SIMULASI DIGITAL No Soal Komunikasi daring dikenal dengan istilah "Text Chat ", silahka
maksudnya!
Kompetensi Dasar 10
slide Bobot
Materi
4
• Teknik tata letak desai
hasil pelaksanaan
presentasi
• Teknik tata letak desai Kunci Presentation
Indikator
hasil pelaksanaan
presentasi
presentasi
3.5.2 Mengemukakan
pendapat
Rubrik dengan slide
Jawaban salah semua
Jawaban benar semua
Kompetensi Dasar 11
algoritma komputer
Bobot
Materi
4
tentang Hardware
• Software komputer Kunci Circle
• Pola berfikir logika
Indikator
komputer
1 3.1.1
• PolaMenerangkan
algoritma komputer
perangkat komputer
3.1.2 Menerangkan
Hardware
Rubrik dan software
dan algoritma komputer Jawaban salah semua
Jawaban benar semua
Bobot
Materi
4
• Prosedur penulisan tipe Kunci Memakai alat keselamatan kerja pelindung mata dari asap da
data
4 3.4.1 Menjelaskan
3.4.2 Menggolong jenis
hasil perhitungan data
data
Jawaban salah semua
Jawaban benar semua
Kompetensi Dasar 13
Materi
4
paragraf
• Prosedur penulisan Kunci Doc, Presntasi, gambar, spreadshet, gambar
paragraf
Indikator
3 3.3.1
dalamMengelompokan
Wordprocessing
jenis-jenis
jenis pada
pembuatan
Rubrik Penilaian penulisan
paragraf surat Kriteria Jawaban
Jawaban salah semua
Jawaban benar semua
Kompetensi Dasar 14
slide Bobot
Materi
4
• Teknik tata letak desai Kunci Public on the web
Indikator
hasil pelaksanaan
presentasi
presentasi
3.5.2 Mengemukakan
pendapat
Rubrik dengan slide
Jawaban salah semua
Jawaban benar semua
maksudnya!
Kompetensi Dasar 15
peta-mindmap
Bobot
Materi
4
mempengaruhi
keberhasilan belajar Kunci Presentation
menggambarkan
• Teknik pembuatan peta
Presentation
Indikator
2 3.2.1 Menentukan faktor-
3.2.2
Rubrik Mendeteksi faktor-
Jawaban benar semua
Kompetensi Dasar 16
peta-mindmap
Bobot
Materi
4
mempengaruhi
keberhasilan belajar Kunci Circle
Indikator
menggambarkan
2 3.2.1 Menentukan
keberhasilan belajarfaktor-
3.2.2 Mendeteksi
keberhasilan
Rubrik faktor-
Penilaian belajar Kriteria Jawaban
• Melakukan pengecekan
hasil pembuatan peta Jawaban sedikit benar
keberhasilan belajar Jawaban antara benar dan salah
Jawaban benar semua
Materi
4
paragraf
• Prosedur penulisan Kunci Memakai alat keselamatan kerja pelindung mata dari asap da
paragraf
3 3.3.1
dalamMengelompokan
Wordprocessing
jenis-jenis
jenis pada
pembuatan
Rubrik penulisan
Jawaban salah semua
Jawaban benar semua
Kompetensi Dasar 18
Materi
4
paragraf
• Prosedur penulisan Kunci Doc, Presntasi, gambar, spreadshet, gambar
paragraf
Indikator
3 3.3.1
dalamMengelompokan
Wordprocessing
jenis-jenis
pengevaluasian jenis-
terhadap
jenis pada
pembuatan
Rubrik penulisan
Jawaban salah semua
Jawaban benar semua
Kompetensi Dasar 19
6 3.6 Menerapkan teknik
presentasi yang efektif
Bobot
Materi
4
• Faktor faktor yang harus
dipahami dalam desain Kunci Public on the web
presentasi
Indikator
6 3.6.1 Menafsirkan
• Pengecekan hasilmacam
presentasi
presentasi
3.6.2 Menmejabarkan
macam
Rubrik presentasi
Jawaban salah semua
Jawaban benar semua
maksudnya!
Kompetensi Dasar 20
Bobot
Materi
4
dipahami dalam desain Kunci Presentation
presentasi
Indikator
• Pengecekan hasil
presentasi
Presentation
6 3.6.1 Menafsirkan macam

presentasi
3.6.2 Menmejabarkan
macam
Rubrik presentasi
Jawaban salah semua
Jawaban benar semua
Kompetensi Dasar 21
Bobot
Materi
4
dipahami dalam desain Kunci Circle
presentasi
Indikator
6 3.6.1 Menafsirkan
presentasi
presentasi
3.6.2 Menmejabarkan
macam
Rubrik presentasi
Jawaban salah semua
Jawaban benar semua
Bobot
Materi
4
dipahami dalam desain Kunci Memakai alat keselamatan kerja pelindung mata dari asap da
presentasi
6 3.6.1 Menafsirkan
presentasi
presentasi
3.6.2 Menmejabarkan
macam
Rubrik presentasi
Jawaban salah semua
Jawaban benar semua
SIMULASI DIGITAL Komunikasi daring memiliki beberapa keunggulan jika diband
Kompetensi Dasar 23
7 3.7 Menganalisis
pembuatan e-book
Bobot
Materi
4
• Prosedur pembuatan e-
book Kunci Doc, Presntasi, gambar, spreadshet, gambar
Indikator
7 3.7.1 Menjelaskane-book
hasil pembuatan tentang
e-book
macam
Rubrik macam e-book
Jawaban salah semua
Jawaban benar semua
Kompetensi Dasar 24
7 3.7 Menganalisis
pembuatan e-book
Bobot
Materi
4
book Kunci Public on the web
Indikator
e-book
macam
Rubrik macam e-book
Jawaban salah semua
Jawaban benar semua
maksudnya!
Kompetensi Dasar 25
7 3.7 Menganalisis
pembuatan e-book
Bobot
Materi
4
book Kunci Presentation
Indikator
e-book
macam macam e-book
Presentation
3.7.1 Menjelaskan tentang

e-book
macam
Rubrik macam e-book
Jawaban salah semua
Jawaban benar semua
Ke Menu Utama
2
Anda cukup isikan nomor KD
21324 di Bawah Kompetensi Dasar
sebgai contoh angka "1 atau
Kode Pos 67213 2 dan seterusnya
n Pelajaran : 2017 /2018

usun : SLAMET SETIYONO, SPd. SST. MEng.
Sumber : SIMULASI DIGITAL
oal
o bagi para guru dan murid?
k digunakan oleh para guru dan murid untuk media
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal
dan murid?
ngajaran bagi para guru dan murid secara online.
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal
n oleh Edmodo!
perti facebook, c. Membuat event atau jadwal

dengan murid secara mudah.
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal
o!
d. Notifications, e. Account
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal
Account!
ttings
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal
ntara lain sebagai berikut. Apa yang dimaksud dengan
n!
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal
tegori komunikasi. Apa yang dimaksud dgn :
komunikasi menggunakan kata-kata, baik hal itu
elindung mata dari asap dan didukung tempat dan

aan yang cukup
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal
pa keunggulan jika dibandingkan dengan komunikasi
3!
, gambar
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal
ng juga memiliki beberapa kelemahan, antara lain
m 3!
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal
istilah "Text Chat ", silahkan dijelaskan apa
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal
n!
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal

aan yang cukup
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal
3!
, gambar
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal
m 3!
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal
n!
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal

aan yang cukup
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal
3!
, gambar
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal
m 3!
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal
n!
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal

aan yang cukup
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal
3!
, gambar
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal
m 3!
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
oal
Skor Ket.
4E
8D
12 C
16 B
20 A
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROBOLINGGO
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 PROBOLINGGO Alokasi Waktu
Bahan Kelas/Semt: X/ Satu Penyusun : SLAMET
Kurikulum : KURIKULUM 2013 Buku Sumber : SIMULA

SIMULASI DIGITAL
No Soal Platform media social yang sering digambarkan sebaga
adalah pengertian dari …
Komp. Dasar : 1
1 3.1 Menerapkan logika dan a. Edmodo
algoritma komputer
b. Facebook
Materi c. Google +
tentang Hardware d. Twitter
• Software komputer Kunci
Indikator e. Skype
1 3.1.1 Menerangkan perangkat A
komputer
No dan software
Digunakan untuk Tanggal Jumlah siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda
3.1.3 Menerangkan logika dan
29
algoritma komputer
SIMULASI DIGITAL
No Soal Jika kita ingin masuk Edmodo kita harus memasukkan …
Komp. Dasar : 2
1 3.1 Menerapkan logika dan a. User name dan password
algoritma komputer
b. Nama dan alamat
Materi c. E-mail dan Username

tentang Hardware d. Alamat dan tanggal lahir
• Software komputer Kunci
Indikator e. Komentar dan user name
1 3.1.1 Menerangkan perangkat A
komputer
No dan software
3.1.3 Menerangkan logika dan
29
algoritma komputer
SIMULASI DIGITAL
No Soal Tahun berapa Edmodo dikembangkan….
Komp. Dasar : 3
2 3.2 Menerapkan metode peta- a. Akhir tahun 2000
mindmap
b. Pertengahan 2001
Materi c. Awal tahun 2007

mempengaruhi keberhasilan d. Awal tahun 2008
belajar Kunci
Indikator e. Akhir tahun 2008
menggambarkan keberhasilan
2 3.2.1 Menentukan faktor- E
belajar
No 3.2.2 Mendeteksi
Digunakan untuk
keberhasilan
faktor-faktor
belajar Tanggal Jumlah siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda
yang mempengaruhi
• Melakukan pengecekan hasil 29
mempengaruhi
Standart Kompetensikeberhasilan Rumusan Butir Soal
belajar
SIMULASI DIGITAL
No Soal Perkembangan komunikasi online pertama kali dimulai
Komp. Dasar : 4
2 3.2 Menerapkan metode peta- a. User interface
mindmap
b. Sosial media
Materi c. Compatibility
mempengaruhi keberhasilan d. Aplikasi
belajar Kunci
Indikator e. Sharing data
2 3.2.1 D
belajarMenentukan faktor-
No 3.2.2 Mendeteksi
Digunakan
keberhasilanuntuk faktor-faktor
yang mempengaruhi
mempengaruhi
belajar
SIMULASI DIGITAL
No Soal Edmodo dirancang untuk membuat siswa atau mahasis
Komp. Dasar : 5
2 3.2 Menerapkan metode peta- a. Bersemangat
mindmap
b. Santai
Materi c. Malas
mempengaruhi keberhasilan d. Kurang bersemangat
belajar
belajar
• Faktor-faktor yang
mempengaruhi keberhasilan d. Kurang bersemangat
belajar Kunci
Indikator e. Semua benar
2 3.2.1 Menentukan faktor- A
belajar
No 3.2.2 Mendeteksi
Digunakan
keberhasilanuntuk faktor-faktor
yang mempengaruhi
mempengaruhi
Standart Kompetensi keberhasilan Rumusan Butir Soal
belajar
SIMULASI DIGITAL
No Soal Sebelum siswa mendaftar Edmodo siswa harus memas
digitkah kode grup yang harus dimasukkan….
Komp. Dasar : 6
2 3.2 Menerapkan metode peta- a. 5 digit
mindmap
b. 6 digit
Materi c. 7 digit
mempengaruhi keberhasilan d. 8 digit
belajar Kunci
Indikator e. 9 digit
2 3.2.1 Menentukan faktor- B
belajar
No 3.2.2 Mendeteksi
Digunakan untuk
keberhasilan
faktor-faktor
yang mempengaruhi
mempengaruhi
belajar
SIMULASI DIGITAL
No Soal Untuk mendaftar Edmodo sebagai guru kita harus meng
Komp. Dasar : 7
3 3.3 Mengevaluasi paragraf a. I'm teacher
naratif, dan persuasif b. I'm student
Materi c. Sign in
paragraf d. I'm parent
• Prosedur penulisan paragraf Kunci
Indikator e. I'm professor
dalam Wordprocessing
3 3.3.1 Mengelompokan jenis- A
• Melakukan pengevaluasian
jenis paragraf
terhadap pembuatan paragraf
3.3.2 Mengaplikasikan jenis-
No jenis pada penulisan
Digunakan untuk surat Tanggal Jumlah siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda
29

SIMULASI DIGITAL
No Soal Untuk mendaftar edmodo sebagai siswa kita harus men
Komp. Dasar : 8
8
3 3.3 Mengevaluasi paragraf a. I'm teacher
naratif, dan persuasif b. I'm student
Materi c. Sign in
paragraf d. I'm parent
Indikator e. I'm professor
3 3.3.1 Mengelompokan jenis- B
jenis paragraf
29

SIMULASI DIGITAL
No Soal Di bawah ini fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo, ke
Komp. Dasar : 9
3 3.3 Mengevaluasi paragraf a. Ganti foto profile
naratif, dan persuasif b. Tampilan seperti facebook
Materi c. Membuat event atau jadwal kegiatan penting

paragraf d. Interaksi guru dengan murid secara mudah
Indikator e. Tidak bisa diakses oleh HP
3 3.3.1 Mengelompokan jenis- E
jenis paragraf
29

SIMULASI DIGITAL
No Soal Di bawah ini adalah fitur edmodo yang dapat dimanfaat
Komp. Dasar : 10
3 3.3 Mengevaluasi paragraf a. Quiz
naratif, dan persuasif b. Polling
Materi c. Game
paragraf d. Library
Indikator e. Assignment
3 3.3.1 Mengelompokan jenis- C
jenis paragraf
29

SIMULASI DIGITAL
No Soal Tombol "I'm teacher" dan "I'm student" berfungsi untuk…
Komp. Dasar : 11
3 3.3 Mengevaluasi paragraf a. Memudahkan para guru dan murid saling berintera
naratif, dan persuasif b. Mempermudah berbagi pengalaman
Materi c. Mempersulit untuk berinteraksi

paragraf d. Membuat status
Indikator e. Membuat quiz
3 3.3.1 Mengelompokan jenis- A
jenis paragraf
29

SIMULASI DIGITAL
No Soal Tombol "I'm techer" digunakan oleh…
Komp. Dasar : 12
4 3.4 Menerapkan logika dan a. Murid
b. Guru
Materi c. Orangtua
software pengolah data d. Sekolah
• Prosedur penulisan tipe data Kunci
Indikator e. Pilot
perhitungan data
4 3.4.1 Menjelaskan tentang B
perhitungan data
No Digunakan untuk Tanggal Jumlah siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda
29

SIMULASI DIGITAL
No Soal Tombol "I'm student" digunakan oleh…
Komp. Dasar : 13
b. Guru
Materi d. Sekolah
perhitungan data
• Pengenalan tentang
Indikator e. Pilot
perhitungan data
4 3.4.1 Menjelaskan tentang A
logika
perhitungan data data
dan operasi
29

SIMULASI DIGITAL
No Soal Tombol "I'm a parent" digunakan oleh…
Komp. Dasar : 14
b. Guru
Materi c. Orangtua
Indikator e. Pilot
perhitungan data
4 3.4.1 Menjelaskan tentang C
perhitungan data
29

SIMULASI DIGITAL
No Soal Tombol "School & District" digunakan oleh…
Komp. Dasar : 15
b. Guru
Materi c. Orangtua
Indikator e. Pilot
perhitungan data
4 3.4.1 Menjelaskan tentang D
logika dan operasi
perhitungan data data
29

SIMULASI DIGITAL
No Soal Di bawah ini fitur yang disediakan oleh Edmodo untuk m
16
Di bawah ini fitur yang disediakan oleh Edmodo untuk m
Komp. Dasar : 16
5 3.5 Menganalisis fitur yang a. I'm a teacher
tepat untuk pembuatan slide
b. I'm a student
Materi c. I'm crazy

• Prosedur tata letak design d. I'm a parent
• Teknik tata letak desai Slide Kunci
sesuai tujuannya
Indikator e. School & District
5 3.5.1 Menjabarkan tentang C
presentasi
3.5.2 Mengemukakan
No pendapat
Digunakandengan
untuk slide Tanggal Jumlah siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda
29

SIMULASI DIGITAL
No Soal Siapa pembuat/pendiri Edmodo…
Komp. Dasar : 17
5 3.5 Menganalisis fitur yang a. Nicolas Borg dan James
Materi c. Nicolas Borg dan Jeff O'Hara

• Prosedur tata letak design d. Cristian dan Michael
sesuai tujuannya
Indikator e. Erick dan Robert
presentasi
3.5.2 Mengemukakan
No pendapat
Digunakandengan
29

SIMULASI DIGITAL
No Soal Di bawah ini tools yang ada di Edmodo, kecuali…
Komp. Dasar : 18
5 3.5 Menganalisis fitur yang a. Follow
b. Home
Materi c. Backpack
• Prosedur tata letak design d. Notification
sesuai tujuannya
Indikator e. Account
5 3.5.1 Menjabarkan tentang A
presentasi
3.5.2 Mengemukakan
pendapat dengan slide
29

SIMULASI DIGITAL
No Soal Di bawah ini yang terdapat di dalam Account, kecuali…
Komp. Dasar : 19
5 3.5 Menganalisis fitur yang a. Profile
b. Settings
Materi c. Sign in
• Prosedur tata letak design d. Help
sesuai tujuannya
Indikator e. Log out
presentasi
3.5.2 Mengemukakan
No pendapat
Digunakandengan
29

SIMULASI DIGITAL
No Soal Dengan mengklik apa jika kita ingin membuat grup atau
dalam Edmodo, adalah….
Komp. Dasar : 20
5 3.5 Menganalisis fitur yang a. Join or create
b. Join or clear
Materi c. Join or back

• Prosedur tata letak design d. Create or clear
sesuai tujuannya
Indikator e. Create or exit
5 3.5.1 Menjabarkan tentang A
presentasi
3.5.2 Mengemukakan
No pendapat
Digunakandengan
29

SIMULASI DIGITAL
No Soal Jejaring social yang diluncurkan oleh Google Inc, adala
Komp. Dasar : 21
6 3.6 Menerapkan teknik a. Facebook
b. Google +
Materi c. Twitter
c. Twitter
• Faktor faktor yang harus d. Edmodo
dipahami dalam desain Kunci
presentasi
Indikator e. Skype
6 3.6.1 Menafsirkan macam B
presentasi
No presentasi
29

SIMULASI DIGITAL
No Soal Google + diluncurkan pada tanggal…
Komp. Dasar : 22
6 3.6 Menerapkan teknik a. 28 Maret 2011
b. 28 April 2011
Materi c. 28 Mei 2011

• Faktor faktor yang harus d. 28 Juni 2011
presentasi
Indikator e. 28 Juli 2011
6 3.6.1 Menafsirkan D
presentasi
presentasi
No presentasi
29

SIMULASI DIGITAL
No Soal Di bawah ini layanan yang terdapat di dalam Google +,
Komp. Dasar : 23
6 3.6 Menerapkan teknik a. Circle
b. Hangouts
Materi c. Sparks
• Faktor faktor yang harus d. Huddles (Messenger)
presentasi
Indikator e. Call
6 3.6.1 Menafsirkan macam E
presentasi
No presentasi
29

SIMULASI DIGITAL
No Soal Apa fungsi dari layanan circle…
SIMULASI DIGITAL
Apa fungsi dari layanan circle…
Komp. Dasar : 24
7 3.7 Menganalisis pembuatan a. Untuk mengatur kontak menjadi kelompok untuk b
e-book
Materi c. Untuk melingkari sepeda

• Prosedur pembuatan e-book d. Untuk melingkari bola
• Teknik pembuatan e-book Kunci
Indikator e. Untuk melingkari HP
pembuatan e-book
7 3.7.1 Menjelaskan tentang e- A
book
3.7.2 Mengidentifikasi macam
No macam e-book
29

SIMULASI DIGITAL
No Soal Apa fungsi Hangouts….
Komp. Dasar : 25
7 3.7 Menganalisis pembuatan a. Jalan jalan ke luar negeri
e-book
b. Bermain game
Materi c. Komentar
• Prosedur pembuatan e-book d. Menghidupkan percakapan dengan sesame pengg
• Teknik pembuatan e-book Kunci
Indikator e. Membalas komentar
pembuatan e-book
7 3.7.1 Menjelaskan tentang e- D
book
3.7.2 Mengidentifikasi macam
No macam e-book
29
2
Ke Menu Utama
1324
Kode Pos 67213
Alokasi Waktu
Tahun Pelajaran : 2017 /2018
Penyusun : SLAMET SETIYONO, SPd. SST. MEng.
Buku Sumber : SIMULASI DIGITAL
r Soal
ering digambarkan sebagai facebook untuk sekolah
Proporsi Jawaban Pilihan Ket.

A B C D E Omit
r Soal
o kita harus memasukkan …… lalu klik sign in.
rd
me

A B C D E Omit
r Soal
bangkan….

A B C D E Omit
r Soal
nline pertama kali dimulai pada tahun

A B C D E Omit
r Soal
mbuat siswa atau mahasiswa manjadi….

A B C D E Omit
r Soal
modo siswa harus memasukkan kode grup. Berapa

s dimasukkan….

A B C D E Omit
r Soal
bagai guru kita harus mengklik….

A B C D E Omit
r Soal
bagai siswa kita harus mengklik….

A B C D E Omit
r Soal
sediakan oleh Edmodo, kecuali….
ok
dwal kegiatan penting
urid secara mudah
HP

A B C D E Omit
r Soal
odo yang dapat dimanfaatkan oleh guru, kecuali….

A B C D E Omit
r Soal
student" berfungsi untuk….
dan murid saling berinteraksi
pengalaman
teraksi

A B C D E Omit
r Soal
n oleh…

A B C D E Omit
r Soal
an oleh…
A B C D E Omit
r Soal
kan oleh…

A B C D E Omit
r Soal
gunakan oleh…

A B C D E Omit
r Soal
akan oleh Edmodo untuk mendaftar, kecuali…

akan oleh Edmodo untuk mendaftar, kecuali…

A B C D E Omit
r Soal
do…
'Hara

A B C D E Omit
r Soal
i Edmodo, kecuali…
A B C D E Omit
r Soal
dalam Account, kecuali…

A B C D E Omit
r Soal
a ingin membuat grup atau masuk ke suatu grup di

A B C D E Omit
r Soal
an oleh Google Inc, adalah…

A B C D E Omit
r Soal
nggal…

A B C D E Omit
r Soal
dapat di dalam Google +, kecuali…

A B C D E Omit
r Soal
…
…
menjadi kelompok untuk berbagi

A B C D E Omit
r Soal
ri
pan dengan sesame pengguna Google+

A B C D E Omit
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
mail JL. Mastrip 153 Telp. (0335) 421324 Fax (0335) 421324
KRITERIA DAN CARA PENILAIAN
1. PENGETAHUAN
Jml.
Tuntas Nilai
Nilai
No Nama Soal No 1 Soal No 2 Soal No 3 Soal No 4 Soal No 5 1 s.d.
Nilai 1
Nilai 2
Nilai 3
Nilai 4
Nilai 5
Bobot
Bobot
Bobot
Bobot
Bobot
Skor
Skor
Skor
Skor
Skor
5 Ya Tdk
1 ABDURRACHMAN HAFES BAJRAY
2 A. NURCAHYANTO
3 A. TRI WIDYA AJI P
4 ABD. ROHIM AMIRULLAH
5 ABD. ROHMAN SYAIFULLAH
Dst
Ket. : Nilai = Skor x
Bobot
Skor Max
2. KETRAMPILAN UNJUK KERJA / PRODUK/ PROYEK/ PRAKTIKTUM
Nilai Aspek / Komponen Jml. Tuntas
Nilai
No Nama Aspek 1 Aspek 2 Aspek 3 Aspek 4 Aspek 5
Nilai 1
Nilai 2
Nilai 3
Nilai 4
Nilai 5
1 s.d.
Bobot
Bobot
Bobot
Bobot
Bobot
Skor
Skor
Skor
Skor
Skor
5 Ya Tdk
2 A. NURCAHYANTO
Dst
Ket. : Nilai = Skor x

Bobot
Sikap Spiritual
Disiplin Waktu
Skor Max
Tdk Nyontek
Got Royong
Percaya diri
Tgg Jawab
Tgg Jawab
3. SIKAP
Kejujuran
Toleransi
Spiritual
Disiplin
Disiplin
Santun
Plagiat
Obs Spirtual Penil. Diri Spiritl PA Pesrt Did Jurnal

No Nama
Jujur
Jujur
Nilai
2 A. NURCAHYANTO
Dst
Pemberian Skor : 4 = Sangat Baik

3 = Baik Jumlah Total
2,5 = Cukup Nilai Sikap =
2 = Kurang Banyaknya
1 = Sangat Kurang point
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
mai JL. Mastrip 153 Telp. (0335) 421324 Fax (0335) 421324
NASKAH SOAL
Jenis Sekolah : SEKOLAH MENE Alokasi Waktu

Bahan Kelas/Semt: X/ Satu Penyusun : SLAMET SETIYONO, SPd. SST. MEng.
SOAL ISIAN
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan benar
1 Apa yang dimaksud dengan Edmodo bagi para guru dan murid?
2 Apa fungsi Edmodo bagi para guru dan murid?
3 Sebutkan fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo!
4 Sebutkan tools yang ada di Edmodo!
5 Sebutkan
Beberapa
Kita tools
fungsi
mengenal 2yang
dari ada
(dua) di dalam
komunikasi
jenis Account!
antara
atau kategori lain sebagai berikut.
komunikasi. Apa yangApadimaksud
yang dimaksud
dgn :
6 dengan istilah "Sebagai Informasi", jelaskan! menggunakan kata-kata, baik hal itu
Komunikasi lisan atau verbal, yaitu komunikasi
diucapkan, maupun
7 Komunikasi ditulis. beberapa keunggulan jika dibandingkan dengan
daring memiliki
komunikasi
8 Selain konvensional,
keunggulan, sebutkan
komunikasi minimum
daring 3!
juga memiliki beberapa kelemahan, antara lain
sebagai berikut,
9 Komunikasi sebutkan
daring dikenalminimum 3!
dengan istilah "Text Chat ", silahkan dijelaskan apa
10 maksudnya!
Beberapa fungsi
Kita mengenal dari komunikasi
2 (dua) antara lain
jenis atau kategori sebagai berikut.
yang dimaksud
dgn :
11 dengan istilah "Sebagai Informasi", jelaskan!
Komunikasi lisan atau verbal, yaitu komunikasi menggunakan kata-kata, baik hal itu
12 diucapkan,
Komunikasimaupun ditulis. beberapa keunggulan jika dibandingkan dengan
daring memiliki
13 komunikasi konvensional, sebutkan minimum 3!
14 Selain keunggulan, komunikasi daring juga memiliki beberapa kelemahan, antara lain
sebagai berikut,
Komunikasi sebutkan
15 maksudnya!
Beberapa fungsi dari komunikasi antara lain sebagai berikut.
Kita mengenal 2 (dua) jenis atau kategori komunikasi. Apa yangApadimaksud
yang dimaksud
dgn :
16 dengan istilah "Sebagai Informasi", jelaskan!
Komunikasi lisan atau verbal, yaitu komunikasi menggunakan kata-kata, baik hal itu
17 diucapkan,
daring memiliki
18 komunikasi
Selain konvensional,
keunggulan, sebutkan
komunikasi minimum
daring 3!
19 sebagai berikut,
Komunikasi sebutkan
20 maksudnya!
Beberapa fungsi
Kita mengenal dari komunikasi
2 (dua) antara lain
jenis atau kategori sebagai berikut.
yang dimaksud
dgn :
21 dengan istilah
Komunikasi "Sebagai
lisan Informasi",
atau verbal, jelaskan! menggunakan kata-kata, baik hal itu
yaitu komunikasi
22 diucapkan,
daring memiliki
23 komunikasi konvensional,
Selain keunggulan, komunikasi sebutkan minimum
daring 3!
24 sebagai berikut,
Komunikasi sebutkan
25 maksudnya!
SOAL PILIHAN GANDA

PilihPlatform
jawabanmedia
yang social
paling yang
tepat sering
soal dibawah ini. sebagai facebook untuk sekolah
digambarkan
1 adalah pengertian dari …
a. Edmodo
b. Facebook
c. Google +
d. Twitter
e. Skype
a. User name dan password
b. Nama dan alamat
a. Akhir tahun 2000
b. Pertengahan 2001
c. Awal tahun 2007
d. Awal tahun 2008
e. Akhir tahun 2008
4 Perkembangan komunikasi online pertama kali dimulai pada tahun
a. User interface
b. Sosial media
c. Compatibility
d. Aplikasi
e. Sharing data
5 Edmodo dirancang untuk membuat siswa atau mahasiswa manjadi….
a. Bersemangat
b. Santai
c. Malas
e. Semua
Sebelum benar
siswa mendaftar Edmodo siswa harus memasukkan kode grup. Berapa
6 digitkah kode grup yang harus dimasukkan….
a. 5 digit
b. 6 digit
c. 7 digit
d. 8 digit
e. 9 digit
7 Untuk mendaftar Edmodo sebagai guru kita harus mengklik….
a. I'm teacher
b. I'm student
c. Sign in
d. I'm parent
e. I'm professor
8 Untuk mendaftar edmodo sebagai siswa kita harus mengklik….
a. I'm teacher
b. I'm student
c. Sign in
d. I'm parent
e. I'm professor
9 Di bawah ini fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo, kecuali….
a. Ganti foto profile
10 Di bawah ini adalah fitur edmodo yang dapat dimanfaatkan oleh guru, kecuali….
a. Quiz
b. Polling
c. Game
d. Library
e. Assignment
11 Tombol "I'm teacher" dan "I'm student" berfungsi untuk….
a. Memudahkan para guru dan murid saling berinteraksi
d. Membuat status
e. Membuat quiz
12 Tombol "I'm techer" digunakan oleh…
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
13 Tombol "I'm student" digunakan oleh…
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
14 Tombol "I'm a parent" digunakan oleh…
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
15 Tombol "School & District" digunakan oleh…
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
16 Di bawah ini fitur yang disediakan oleh Edmodo untuk mendaftar, kecuali…
a. I'm a teacher
b. I'm a student
c. I'm crazy
d. I'm a parent
17 Siapa pembuat/pendiri Edmodo…
a. Nicolas Borg dan James
e. Erick dan Robert
18 Di bawah ini tools yang ada di Edmodo, kecuali…
a. Follow
b. Home
c. Backpack
d. Notification
e. Account
19 Di bawah ini yang terdapat di dalam Account, kecuali…
a. Profile
b. Settings
c. Sign in
d. Help
e.
DenganLogmengklik
out apa jika kita ingin membuat grup atau masuk ke suatu grup di dalam
20 Edmodo, adalah….
a. Join or create
b. Join or clear
c. Join or back
d. Create or clear
e. Create or exit
21 Jejaring social yang diluncurkan oleh Google Inc, adalah…
a. Facebook
b. Google +
c. Twitter
d. Edmodo
e. Skype
22 Google + diluncurkan pada tanggal…
a. 28 Maret 2011
b. 28 April 2011
c. 28 Mei 2011
d. 28 Juni 2011
e. 28 Juli 2011
23 Di bawah ini layanan yang terdapat di dalam Google +, kecuali…
a. Circle
b. Hangouts
c. Sparks
e. Call
24 Apa fungsi dari layanan circle…
a. Untuk mengatur kontak menjadi kelompok untuk berbagi
25 Apa fungsi Hangouts….
a. Jalan jalan ke luar negeri
b. Bermain game
c. Komentar
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
KUNCI JAWABAN
Jenis Sekolah : SEKOLAH MENE Alokasi Waktu

SOAL ISIAN
Jawaban Pertanyaan
Layanan jejaring isey
social yang banyak digunakan oleh para guru dan murid untuk media
1 pembelajaran secara online.
2 Untuk
a. media
Ganti pembelajaran
foto profile, dan pengajaran
b. Tampilan bagi para
seperti facebook, guru danevent
c. Membuat muridatau
secara online.
jadwal
3 kegiatan penting, d. Interaksi guru dengan murid secara mudah.
4 a. Home, b. Backpack, c. Progress, d. Notifications, e. Account
5 a. Profile, b. Logout, c. Help, d. Settings
6 Circle
Memakai alat keselamatan kerja pelindung mata dari asap dan didukung tempat dan
7 ventilasi udara maupun pencahayaan yang cukup
8 Doc, Presntasi, gambar, spreadshet, gambar
9 Public on the web
10 Presentation
11 Circle
14 Public on the web
15 Presentation
16 Circle
20 Presentation
Circle
21 Memakai alat keselamatan kerja pelindung mata dari asap dan didukung tempat dan
25 Presentation
SOAL PILIHAN GANDA

Jawaban Soalmedia
Platform Pilihansocial
Ganda yang sering digambarkan sebagai facebook untuk sekolah
1 adalah pengertian dari …
A a. Edmodo
b. Facebook
c. Google +
d. Twitter
e. Skype
A a. User name dan password
b. Nama dan alamat
E a. Akhir tahun 2000
b. Pertengahan 2001
c. Awal tahun 2007
d. Awal tahun 2008
e. Akhir tahun 2008
D a. User interface
b. Sosial media
c. Compatibility
d. Aplikasi
e. Sharing data
5 Edmodo dirancang untuk membuat siswa atau mahasiswa manjadi….
A a. Bersemangat
b. Santai
c. Malas
e. Semua
Sebelum benar
siswa mendaftar Edmodo siswa harus memasukkan kode grup. Berapa
6 digitkah kode grup yang harus dimasukkan….
B a. 5 digit
b. 6 digit
c. 7 digit
d. 8 digit
e. 9 digit
7 Untuk mendaftar Edmodo sebagai guru kita harus mengklik….
A a. I'm teacher
b. I'm student
c. Sign in
d. I'm parent
e. I'm professor
8 Untuk mendaftar edmodo sebagai siswa kita harus mengklik….
B a. I'm teacher
b. I'm student
c. Sign in
d. I'm parent
e. I'm professor
9 Di bawah ini fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo, kecuali….
E a. Ganti foto profile
10 Di bawah ini adalah fitur edmodo yang dapat dimanfaatkan oleh guru, kecuali….
C a. Quiz
b. Polling
c. Game
d. Library
e. Assignment
11 Tombol "I'm teacher" dan "I'm student" berfungsi untuk….
A a. Memudahkan para guru dan murid saling berinteraksi
d. Membuat status
e. Membuat quiz
12 Tombol "I'm techer" digunakan oleh…
B a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
13 Tombol "I'm student" digunakan oleh…
A a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
14 Tombol "I'm a parent" digunakan oleh…
C a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
15 Tombol "School & District" digunakan oleh…
D a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
16 Di bawah ini fitur yang disediakan oleh Edmodo untuk mendaftar, kecuali…
C a. I'm a teacher
b. I'm a student
c. I'm crazy
d. I'm a parent
17 Siapa pembuat/pendiri Edmodo…
C a. Nicolas Borg dan James
e. Erick dan Robert
18 Di bawah ini tools yang ada di Edmodo, kecuali…
A a. Follow
b. Home
c. Backpack
d. Notification
e. Account
19 Di bawah ini yang terdapat di dalam Account, kecuali…
C a. Profile
b. Settings
c. Sign in
d. Help
e. Log out
20 Dengan mengklik apa jika kita ingin membuat grup atau masuk ke suatu grup di dalam Edmodo, adalah….
A a. Join or create
b. Join or clear
c. Join or back
d. Create or clear
e. Create or exit
21 Jejaring social yang diluncurkan oleh Google Inc, adalah…
B a. Facebook
b. Google +
c. Twitter
d. Edmodo
e. Skype
22 Google + diluncurkan pada tanggal…
D a. 28 Maret 2011
b. 28 April 2011
c. 28 Mei 2011
d. 28 Juni 2011
e. 28 Juli 2011
23 Di bawah ini layanan yang terdapat di dalam Google +, kecuali…
E a. Circle
b. Hangouts
c. Sparks
e. Call
24 Apa fungsi dari layanan circle…
A a. Untuk mengatur kontak menjadi kelompok untuk berbagi
25 Apa fungsi Hangouts….
D a. Jalan jalan ke luar negeri
b. Bermain game
c. Komentar
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
mailt JL. Mastrip 153 Telp. (0335) 421324 Fax (0335) 421324
ANALISIS ULANGAN HARIAN
Program keahlian : Teknik Otomotif Mata Pelajaran : SIMULASI DIGITAL

Kelas : X- TKR 1 Tahun Pelajaran : 2017 /2018
SK / KD : 3.1
Nomor Soal/Skor
Jumlah Tuntas /
No Nama
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tdk
1 ABDURRACHMAN HAFES B16 8 16 16 20 0 0 0 0 0 84 Tuntas
2 A. NURCAHYANTO 20 8 8 16 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
3 A. TRI WIDYA AJI P 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 84 Tuntas
4 ABD. ROHIM AMIRULLAH 8 16 16 16 16 0 0 0 0 0 84 Tuntas
5 ABD. ROHMAN SYAIFULLA 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 84 Tuntas
6 ABDUL FIRMAN 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 88 Tuntas
7 ABDUN NAAFI 8 16 16 16 16 0 0 0 0 0 88 Tuntas
8 ABINU YUGUS A. 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 88 Tuntas
9 ACHMAD MAHESA PRATAM16 16 16 16 20 0 0 0 0 0 80 Tuntas
10 ADEN IDRUS 8 16 16 16 20 0 0 0 0 0 84 Tuntas
11 ADI JUANTO 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 88 Tuntas
12 ADITYA DWI SANTOSO 16 16 16 8 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
13 AFIF ROZIL GUFRON 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 88 Tuntas
14 AGUNG MUHAMMAD TAU 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
15 AGUNG RIZKI 8 16 16 16 16 0 0 0 0 0 72 Tidak
16 AHMAD NORZAH AGUS A. 16 8 16 16 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
17 AHMAD ROYFALDO ABDIL 20 8 8 16 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
18 AKBARICO RIZKI RAMADH 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 84 Tuntas
19 ALFIAN 8 16 16 16 16 0 0 0 0 0 88 Tuntas
20 ALFONDA NURROHIM 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 84 Tuntas
21 ANANDA HARI SETIAWAN 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 84 Tuntas
22 ANJAS APRILYANTO 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 84 Tuntas
23 ARDIKSON W. SITUMORA 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 88 Tuntas
24 ARI WIBOWO 16 16 16 16 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
25 ARIANTO ADI SAPUTRA 20 16 16 16 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
26 ARROYYANI PUTRI RAHAY 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
27 ATATURK KEMAL PASYAH 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 84 Tuntas
28 BADRU AL MAULIDI 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 88 Tuntas
29 BAGUS TRIMULYA 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Guru Pengajar

NIP.: 19700709 199601 1 001
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
ANALISIS KETUNTASAN BELAJAR
KKM : 76
KELAS/ TINGKAT : X/ Satu
1. Ketercapaian Ketuntasan :
a. Jumlah siswa seluruhnya : 29 Orang
Jumlah siswa yang Tuntas : 22 Orang
Prosentase jumlah Ketuntasan : 76 %
b. Remidial : 7 Ya
c. Pengayaan untuk siswa dengan perolehan nilai diatas: 76
2. Kesimpulan
a. Perlu Remidial untuk siswa pada KD : 1
Ran Pencap KKM Tuntas
NAMA SISWA Kompetesi Dasar Ket.
king aian Ya Tdk
29 ALFIAN 3.1 Menerapkan logika dan 72 76 Tidak Remidi
algoritma komputer
28 AHMAD ROYFALDO ABDIL 72 76 Tidak Remidi
27 AGUNG RIZKI 72 76 Tidak Remidi
26 ADITYA DWI SANTOSO 72 76 Tidak Remidi
25 ABDUN NAAFI 72 76 Tidak Remidi
24 ABD. ROHIM AMIRULLAH 72 76 Tidak Remidi
23 A. NURCAHYANTO 72 76 Tidak Remidi
7
b. Pengayaan untuk siswa :
Ran Kompetesi/ Kompt.
NAMA SISWA Perolehan KKM Ket.
king Dasar
1 ARIANTO ADI SAPUTRA 3.1 Menerapkan logika dan 88 76 Pengayaan
2 ACHMAD MAHESA PRATA algoritma komputer 84 76 Pengayaan
3 ARI WIBOWO 84 76 Pengayaan
4 A. TRI WIDYA AJI P 80 76 Pengayaan
5 ABD. ROHMAN SYAIFULL 80 76 Pengayaan
6 ABDUL FIRMAN 80 76 Pengayaan
7 ABINU YUGUS A. 80 76 Pengayaan
8 ADI JUANTO 80 76 Pengayaan
9 AFIF ROZIL GUFRON 80 76 Pengayaan
10 AGUNG MUHAMMAD TAUFIQ 80 76 Pengayaan
11 AKBARICO RIZKI RAMADHAN 80 76 Pengayaan
12 ALFONDA NURROHIM 80 76 Pengayaan
13 ANANDA HARI SETIAWAN 80 76 Pengayaan
14 ANJAS APRILYANTO 80 76 Pengayaan
15 ARDIKSON W. SITUMORANG 80 76 Pengayaan
16 ARROYYANI PUTRI RAHAYU 80 76 Pengayaan
17 ATATURK KEMAL PASYAH 80 76 Pengayaan
18 BADRU AL MAULIDI 80 76 Pengayaan
19 BAGUS TRIMULYA 80 76 Pengayaan
20 ABDURRACHMAN HAFES BAJRAY 76 76 Pengayaan
21 ADEN IDRUS 76 76 Pengayaan
22 AHMAD NORZAH AGUS A.A 76 76 Pengayaan
Guru Pengajar

NIP.: 19700709 199601 1 001
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
PROGRAM REMIDIAL DAN PENGAYAAN
MATA PELAJARAN : SIMULASI DIGITAL Tahun : 2017 /2018
Tingkat/ Sem : X/ Satu
MATERI / KEGIATAN
NO ASPEK KOMPETENSI Waktu/ Tempat
REMIDIAL PENGAYAAN
1 3.1 Menerapkan logika dan Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
algoritma komputer yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar
(internet)
2 3.2 Menerapkan metode Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
3 peta-mindmap
3.3 Mengevaluasi paragraf yg kurang jelas
Pendalaman materi pengetahuan
Penambahan dari kelas
dikelas / diluar
deskriptif,
4 3.4 argumentatif,
Menerapkan logika dan Pendalaman materi literatur
yg kurang jelas Penambahanluar dari
pengetahuan kelas / diluar
dikelas
naratif, dan persuasif
operasi perhitungan data yg kurang jelas (internet)
literatur luar dari
pengetahuan kelas
(internet)
literatur luar
(internet)
5 3.5 Menganalisis fitur yang Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
6 3.6tepat untuk pembuatan
Menerapkan teknik yg kurang jelas
Pendalaman pengetahuan dari
materi Penambahan kelas / diluar
dikelas
7 presentasi slideefektif
yang
3.7 Menganalisis yg kurang jelas
Pendalaman literatur luar dari
pengetahuan
dikelas
pembuatan e-book yg kurang jelas (internet)
literatur luar dari
pengetahuan kelas
(internet)luar
literatur
(internet)
8 3.8 Memahami konsep Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar

Kewargaan
9 3.9 Digitalteknik
Menerapkan yg kurang jelas
dikelas
penelusuran
10 3.10 Search Engine
Menganalisis yg kurang jelas
Pendalaman literatur luar dari
pengetahuan
dikelas
komunikasi sinkron dan yg kurang jelas (internet)
literatur luar dari
pengetahuan kelas
asinkron dalam jaringan (internet)
literatur luar
(internet)
11 3.11 Menganalisis fitur Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
perangkat
12 3.12 lunak dokumen Pendalaman
Merancang yg kurang jelas pengetahuan dari
dikelas
pembelajaran kolaboratif
pra-produksi yg kurang jelas literatur
13 3.13 Menganalisis produksi Pendalaman materi pengetahuan
tahap Penambahanluar dari kelas
dikelas / diluar
daring animasi dan/atau
video, yg kurang jelas (internet)luar dari
literatur
pengetahuan kelas
musik digital (internet)luar
literatur
(internet)
14 3.14 Mengevaluasi pasca- Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
15 produksi video, animasi
4.1 Menggunakan fungsi- yg kurang jelas
dikelas / diluar
dan/atau
fungsi
16 4.2 musik
perintah
Membuat digital
(Command)
peta- materi literatur
yg kurang jelas
Pendalaman luar dari
pengetahuan
Penambahan kelas / diluar
dikelas
mindmap yg kurang jelas (internet)
literatur luar dari
pengetahuan kelas
(internet)luar
literatur
(internet)
17 4.3 Menyusun kembali Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar

18 format dokumen pengolah
4.4 Mengoperasikan yg kurang jelas
dikelas / diluar
kata
perangkat lunak pengolah yg kurang jelas literatur luar dari
pengetahuan kelas
angka (internet)luar
literatur
(internet)
19 4.5 Membuat slide untuk Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
presentasi yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar
(internet)
20 4.6 Melakukan presentasi Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar

yangMembuat
21 4.7 efektif e-book yg kurang jelas
dikelas
dengan
22 4.8 perangkatetika
Merumuskan lunak e- Pendalaman materi literatur
yg kurang jelas luar dari
pengetahuan
dikelas
book editorDigital
Kewargaan yg kurang jelas (internet)
literatur luar dari
pengetahuan kelas
(internet)
literatur luar
(internet)
23 4.9 Melakukan penelusuran Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar

informasi
24 4.10 Melakukan komunikasi yg kurang jelas
Pendalaman pengetahuan dari dikelas
sinkron dan asinkronfitur
25 4.11 Menggunakan dalam yg kurang jelas literatur luar
pengetahuan
Pendalaman materi Penambahan dari kelas
dikelas / diluar
jaringan
untuk pembelajaran
26 4.12 Membuat dokumen yg kurang jelas (internet)
literatur luar
pengetahuan
dikelas / diluar
27 kolaboratif
4.13 daring video
tahapMemroduksi
pra-produksi(kelas yg kurang jelas
Pendalaman (internet)
literatur luar
pengetahuan dari dikelas
maya)
dan/atau
28 4.14 animasi
Membuat dan/atau
laporan hasil yg kurang jelas
materi literatur luar dari dikelas
pengetahuan
29 musik digital
pasca-produksi yg kurang jelas
pengetahuan
30 yg kurang jelas (internet)
literatur luar
pengetahuan
dikelas / diluar
literatur luar
pengetahuan
dikelas / diluar
literatur luar
pengetahuan
dikelas / diluar
33 yg kurang jelas
literatur luar
34 yg kurang jelas
pengetahuan
35 dgd Pendalaman materi (internet)
yg kurang jelas literatur luar dari dikelas
pengetahuan
36 dgd yg kurang jelas (internet)
literatur luar
pengetahuan
dikelas / diluar
37 tyty yg kurang jelas (internet)
literatur luar
pengetahuan
dikelas / diluar
38 tyty yg kurang jelas
literatur luar
39 ryry yg kurang jelas
pengetahuan
40 ryf yg kurang jelas
pengetahuan
41 fhg yg kurang jelas (internet)
literatur luar
pengetahuan
dikelas / diluar
42 ftyf yg kurang jelas (internet)
literatur luar
pengetahuan
dikelas / diluar
43 fyf yg kurang jelas (internet)
literatur luar
pengetahuan
dikelas / diluar
44 ftty yg kurang jelas
literatur luar
45 tyty yg kurang jelas
pengetahuan
yg kurang jelas (internet)
literatur luar dari kelas
pengetahuan
(internet)
literatur luar 12/07/2017
Probolinggo,
(internet)
Guru Pengajar

NIP.: 19700709 199601 1 001
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
HASIL REMIDIAL DAN PENGAYAAN
MATA PELAJARAN : SIMULASI DIGITAL Tahun : 2017 /2018
Tingkat/ Sem : X/ Satu KKM : 76 PENCAPAI
a. REMIDIAL PENCAPAI AN
No NAMA KOMPETENSI AN SBLMPENCAPAIAN REMIDIALSESUDAH
DASAR REMIDI R1 R2 R3 REMIDI
29 ALFIAN 3.1 Menerapkan 72 80 Sudah
28 AHMAD ROYFALDO ABD logika dan 72 80 Sudah
27 AGUNG RIZKI algoritma 72 80 Sudah
26 ADITYA DWI SANTOSO komputer 72 80 Sudah
25 ABDUN NAAFI 72 80 Sudah
24 ABD. ROHIM AMIRULLAH 72 80 Sudah
23 A. NURCAHYANTO 72 80 Sudah
b. PENGAYAAN
PENCAPAIAN
No NAMA
SEBELUM SESUDAH
1 ARIANTO ADI SAPUTRA 88 93
2 ACHMAD MAHESA PRATAMA PUTRA 84 89
3 ARI WIBOWO 84 89
4 A. TRI WIDYA AJI P 80 85
5 ABD. ROHMAN SYAIFULLAH 80 85
6 ABDUL FIRMAN 80 85
7 ABINU YUGUS A. 80 85
8 ADI JUANTO 80 85
9 AFIF ROZIL GUFRON 80 85
10 AGUNG MUHAMMAD TAUFIQ 80 85
11 AKBARICO RIZKI RAMADHAN 80 85
12 ALFONDA NURROHIM 80 85
13 ANANDA HARI SETIAWAN 80 85
14 ANJAS APRILYANTO 80 85
15 ARDIKSON W. SITUMORANG 80 85
16 ARROYYANI PUTRI RAHAYU 80 85
17 ATATURK KEMAL PASYAH 80 85
18 BADRU AL MAULIDI 80 85
19 BAGUS TRIMULYA 80 85
20 ABDURRACHMAN HAFES BAJRAY 76 81
21 ADEN IDRUS 76 81
22 AHMAD NORZAH AGUS A.A 76 81
Guru Pengajar
NIP.: 19700709 199601 1 001
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
LAPORAN KETUNTASAN Ke Menu Utama
PROGRAM KEAHLIAN: Teknik Otomotif TINGKAT/SEM. : X/ Satu
MATA PELAJARAN : SIMULASI DIGITAL TAHUN : 2017 /2018
TUNTAS
NO KOMPETENSI DASAR PENCAPAIA KKM
N YA TDK
1 3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer 100% 76 Ya
2 3.2 Menerapkan metode peta-mindmap 100% 76 Ya
3 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, 100% 76 Ya
4 argumentatif,
3.4 Menerapkan naratif,
logikadan
dan persuasif
operasi perhitungan 100% 76 Ya
5 data
3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk 100% 76 Ya
6 pembuatan slide teknik presentasi yang efektif
3.6 Menerapkan 100% 76 Ya
7 3.7 Menganalisis pembuatan e-book 100% 76 Ya
8 3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital 100% 76 Ya
9 3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search 100% 76 Ya
10 Engine
3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan 100% 76 Ya
asinkron
11 3.11 dalam jaringan
Menganalisis fitur perangkat lunak 100% 76 Ya
12 pembelajaran
dokumendaringtahap pra-produksi 100% 76 Ya
13 3.13 Menganalisis produksi video, animasi 100% 76 Ya
14 dan/atau musik digital
3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video, animasi 100% 76 Ya
dan/atau
15 4.1 musik digital
Menggunakan fungsi-fungsi perintah 100% 76 Ya
16 (Command)
4.2 Membuat peta-mindmap 100% 76 Ya
17 4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah 100% 76 Ya
kata
18 4.4 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah 100% 76 Ya
19 angka
4.5 Membuat slide untuk presentasi 100% 76 Ya
20 4.6 Melakukan presentasi yang efektif 100% 76 Ya
21 4.7 Membuat e-book dengan perangkat lunak e- 100% 76 Ya
22 book editor
4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital 100% 76 Ya
23 4.9 Melakukan penelusuran informasi 100% 76 Ya
24 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron 100% 76 Ya
25 dalam jaringan
4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran 100% 76 Ya
26 kolaboratif
4.12 Membuatdaring (kelas maya)
dokumen tahap pra-produksi 100% 76 Ya
27 4.13 Memroduksi video dan/atau animasi 100% 76 Ya
28 dan/atau musiklaporan
4.14 Membuat digital hasil pasca-produksi 100% 76 Ya
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001
Ke Menu Utama
DATA PEMERIKSAAN JAWABAN SISWA
TIPE SOAL : PILIHAN GANDA BIASA (MULTIPLE CHOICE)
NAMA SEKOLAH : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 PROBOLING SK / KD
MATA PELAJARAN : SIMULASI DIGITAL TAHUN PELAJARAN : 2017 /2018
KELAS/SEMESTER : X/ Satu TANGGAL TES
NAMA UJIAN : FORMATIF TANGGAL DIPERIKSA
NAMA KEPALA SEKOL : Drs. SUNARDI, MM.
NAMA PENGAJAR : SLAMET SETIYONO, SPd. SST. MEng.
DATA KHUSUS JUMLAH JUMLAH

RINCIAN KUNCI JAWABAN
SOAL PILIHAN SOAL OPTION
GANDA
ABBBCBECCD 10 5
Petunjuk Pengisian :
1. Isikan data pada kolom-kolom yang telah disediakan. Data yang dapat diubah hanya pada kolom-kolom yang tercetak bir
2. Lebar tiap kolom dan tinggi tiap baris boleh diubah. Namun jangan mengubah format yang ada !
No. RINCIAN JAWABAN SISWA JUMLAH
Urut Nama/Kode Peserta L/P (Gunakan huruf kapital, contoh : ABDCEADE ...) BENAR SALAH
1 ABDURRACHMAN HAFEL ABBCCBEACA 7 3
2 A. NURCAHYANTO L ACBBCAECCE 7 3
3 A. TRI WIDYA AJI P L BBBECBECCD 8 2
4 ABD. ROHIM AMIRULL L ABBDCDECCE 7 3
5 ABD. ROHMAN SYAIFU L ABBBCBEDCD 9 1
6 ABDUL FIRMAN L ABEBCEECCD 8 2
7 ABDUN NAAFI L ABEBDBECCD 8 2
8 ABINU YUGUS A. L EBBBCBECCE 8 2
9 ACHMAD MAHESA PRA P ABEBCEECED 7 3
10 ADEN IDRUS L ABBCCBEACA 7 3
11 ADI JUANTO L ACBBCAECCE 7 3
12 ADITYA DWI SANTOSO L BBBECBECCD 8 2
13 AFIF ROZIL GUFRON L ABBDCDECCE 7 3
14 AGUNG MUHAMMAD TL ABBBCBEDCD 9 1
15 AGUNG RIZKI L ABEBCEECCD 8 2
16 AHMAD NORZAH AGUS L ABEBDBECCD 8 2
17 AHMAD ROYFALDO ABDL EBBBCBECCE 8 2
18 AKBARICO RIZKI RAM L ABEBCEECED 7 3
19 ALFIAN L ABBCCBEACA 7 3
20 ALFONDA NURROHIM L ACBBCAECCE 7 3
21 ANANDA HARI SETIAW L BBBECBECCD 8 2
22 ANJAS APRILYANTO L ABBDCDECCE 7 3
23 ARDIKSON W. SITUMO L ABBBCBEDCD 9 1
24 ARI WIBOWO L ABEBCEECCD 8 2
25 ARIANTO ADI SAPUTRA L ABEBDBECCD 8 2
26 ARROYYANI PUTRI RAH L EBBBCBECCE 8 2
27 ATATURK KEMAL PASYA L ABEBCEECED 7 3
28 BADRU AL MAULIDI L EBBBCBECCE 8 2
29 BAGUS TRIMULYA L ABEBCEECED 7 3
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
JUMLAH :
TERKECIL :
TERBESAR :
RATA-RATA :
SIMPANGAN BAKU :
Kepala,
Drs. SUNARDI, MM. SLAMET SETIYONO, SPd. SS

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 00
-
PELAJARAN : 2017 /2018
AL TES
AL DIPERIKSA
DATA
KHUSUS
SOAL
URAIAN
JUML TOTA
SKOR SKOR SKALA
SOAL AH L
BENAR SALAH NILAI a
URAIAN SOAL SKOR
10 0 100 5 100
olom-kolom yang tercetak biru. DATA SOAL URAIAN HASIL

SKOR TIAP SOAL JUMLAHGABUNGAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 SKOR TOTAL
SKOR NILAI KET. NILAI
20 20 20 20 20 100 SKOR
70 70 20 16 16 16 16 84 154 77
70 70 20 16 16 20 16 88 158 79
80 80 16 16 16 16 20 84 164 82
70 70 20 16 16 16 16 84 154 77
90 90 16 16 16 20 16 84 174 87
80 80 20 16 16 16 20 88 168 84
80 80 20 16 16 16 20 88 168 84
80 80 20 16 16 16 20 88 168 84
70 70 20 8 20 16 16 80 150 75
70 70 20 16 16 20 12 84 154 77
70 70 20 16 16 16 20 88 158 79
80 80 20 16 8 16 20 80 160 80
70 70 20 16 16 16 20 88 158 79
90 90 16 8 16 20 20 80 170 85
80 80 8 8 20 20 16 72 152 76
80 80 16 16 16 20 20 88 168 84
80 80 16 16 16 20 20 88 168 84
70 70 20 16 16 16 16 84 154 77
70 70 20 16 16 20 16 88 158 79
70 70 16 16 16 16 20 84 154 77
80 80 20 16 16 16 16 84 164 82
70 70 16 16 16 20 16 84 154 77
90 90 20 16 16 16 20 88 178 89
80 80 20 16 16 16 20 88 168 84
80 80 20 16 16 16 20 88 168 84
80 80 20 8 20 16 16 80 160 80
70 70 20 16 16 20 12 84 154 77
80 80 20 16 16 16 20 88 168 84
70 70 20 16 8 16 20 80 150 75
2220 2220 2456

70.00 70.00 ###
90.00 90.00 ###
76.552 76.552 ###
6.695 6.695 ###
Guru Pengajar

NIP.: 19700709 199601 1 001
Ke Menu Utama
NAMA SEKOLAH : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 PROBOLINGGO
NAMA TES : FORMATIF
KELAS/PROGRAM : X/ Satu
TANGGAL TES : - -
MATERI POKOK :
No. JUMLAH
L/
Uru NAMA/KODE PESERTA URAIAN JAWABAN SISWA DAN HASIL PEMERIKSAAN BENA SALA
P
t R H
1 ABDURRACHMAN HAFES BL ABB-CBE-C- 7 3
2 A. NURCAHYANTO L A-BBC-ECC- 7 3
3 A. TRI WIDYA AJI P L -BB-CBECCD 8 2
4 ABD. ROHIM AMIRULLAH L ABB-C-ECC- 7 3
5 ABD. ROHMAN SYAIFULLA L ABBBCBE-CD 9 1
6 ABDUL FIRMAN L AB-BC-ECCD 8 2
7 ABDUN NAAFI L AB-B-BECCD 8 2
8 ABINU YUGUS A. L -BBBCBECC- 8 2
9 ACHMAD MAHESA PRATA P AB-BC-EC-D 7 3
10 ADEN IDRUS L ABB-CBE-C- 7 3
11 ADI JUANTO L A-BBC-ECC- 7 3
12 ADITYA DWI SANTOSO L -BB-CBECCD 8 2
13 AFIF ROZIL GUFRON L ABB-C-ECC- 7 3
14 AGUNG MUHAMMAD TAU L ABBBCBE-CD 9 1
15 AGUNG RIZKI L AB-BC-ECCD 8 2
16 AHMAD NORZAH AGUS A. L AB-B-BECCD 8 2
17 AHMAD ROYFALDO ABDIL L -BBBCBECC- 8 2
18 AKBARICO RIZKI RAMADH L AB-BC-EC-D 7 3
19 ALFIAN L ABB-CBE-C- 7 3
20 ALFONDA NURROHIM L A-BBC-ECC- 7 3
21 ANANDA HARI SETIAWAN L -BB-CBECCD 8 2
22 ANJAS APRILYANTO L ABB-C-ECC- 7 3
23 ARDIKSON W. SITUMORA L ABBBCBE-CD 9 1
24 ARI WIBOWO L AB-BC-ECCD 8 2
25 ARIANTO ADI SAPUTRA L AB-B-BECCD 8 2
26 ARROYYANI PUTRI RAHAY L -BBBCBECC- 8 2
27 ATATURK KEMAL PASYAH L AB-BC-EC-D 7 3
28 BADRU AL MAULIDI L -BBBCBECC- 8 2
29 BAGUS TRIMULYA L AB-BC-EC-D 7 3
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
- Jumlah peserta test : 29 orang JUMLAH :

REKAPITULASI
- Jumlah yang lulus : 27 orang TERKECIL :

- Jumlah yang tidak lulus : 2 orang TERBESAR :
- Jumlah yang di atas rata : 13 orang RATA-RATA :
- Jumlah yang di bawah r : 16 orang SIMPANGAN BAKU :
Kepala,
Drs. SUNARDI, MM. SLAMET SETIYONO, SPd. SST. M

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19700709 199601 1 001
NEGERI 2 PROBOLINGGO
Batas Lulus
76
SKOR SKOR TOTAL NILAI CATATAN Ke Menu Utama

PG URAI
AN SKOR
70 84 154 77 Lulus
70 88 158 79 Lulus
80 84 164 82 Lulus
70 84 154 77 Lulus
90 84 174 87 Lulus
80 88 168 84 Lulus
80 88 168 84 Lulus
80 88 168 84 Lulus
70 80 150 75 Tidak lulus
70 84 154 77 Lulus
70 88 158 79 Lulus
80 80 160 80 Lulus
70 88 158 79 Lulus
90 80 170 85 Lulus
80 72 152 76 Lulus
80 88 168 84 Lulus
80 88 168 84 Lulus
70 84 154 77 Lulus
70 88 158 79 Lulus
70 84 154 77 Lulus
80 84 164 82 Lulus
70 84 154 77 Lulus
90 88 178 89 Lulus
80 88 168 84 Lulus
80 88 168 84 Lulus
80 80 160 80 Lulus
70 84 154 77 Lulus
80 88 168 84 Lulus
70 80 150 75 Tidak lulus
2220 2338
70.00 75.00
90.00 89.00
### ###
6.695 3.840
obolinggo, 12/07/2017
uru Pengajar

P.: 19700709 199601 1 001
ANALISA BUTIR SOAL
Kelas/Program : X/ Satu
Nama Ujian : FORMATIF
Tanggal Ujian :
Materi Pokok :
Statistik Item Statistik Option Tafsiran

No. Poin
No. Item Prop. Prop. Bise t
Biser Point Opt. Endorsin Key Daya Tingkat Efektifita Status
Correct Biser r Bise Pembeda Kesulitan s Option Soal
g r Tidak Mudah Baik Ditolak/
1 1 0.759 ### -0.296 A 0.759 - - # ###
dapat Jangan
B 0.103 - - ###membed Diguna-
C 0.000 - - ### a- kan kan
D 0.000 - - ###
E 0.138 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
2 2 0.897 ### 0.338 A 0.000 - - ### Tidak Mudah Baik Ditolak/
dapat Jangan
B 0.897 - - # ###membed Diguna-
C 0.103 - - ### a- kan kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
3 3 0.655 ### 0.061 A 0.000 - - ### Tidak Sedang Baik Ditolak/
dapat Jangan
C 0.000 - - ### a- kan kan
D 0.000 - - ###
E 0.345 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
dapat Jangan
C 0.103 - - ### a- kan kan
D 0.103 - - ###
E 0.103 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
5 5 0.897 ### -0.178 A 0.000 - - ### Tidak Mudah Baik Ditolak/
dapat Jangan
C 0.897 - - # ### a- kan kan
D 0.103 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
dapat Jangan
a- kan kan
Tidak Sedang Baik Ditolak/
dapat Jangan
membed Diguna-
C 0.000 - - ### a- kan kan
D 0.103 - - ###
E 0.241 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
dapat Jangan
C 0.000 - - ### a- kan kan
D 0.000 - - ###
E 1.000 - - # ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
8 8 0.793 ### -0.268 A 0.103 - - ### Tidak Mudah Baik Ditolak/
dapat Jangan
C 0.793 - - # ### a- kan kan
D 0.103 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
dapat Jangan
C 0.862 - - # ### a- kan kan
D 0.000 - - ###
E 0.138 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
dapat Jangan
C 0.000 - - ### a- kan kan
D 0.552 - - # ###
E 0.345 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
11 11 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Soal
Membed Option sebaikn
B - - - ### a- kan lain yang ya
C - - - ### bekerja Direvisi
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
a- kan lain yang ya
bekerja Direvisi
lebih
baik.
Dapat Mudah Ada Soal
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
### lebih
D - - -
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
### lebih
D - - -
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
a- kan lain yang ya
bekerja Direvisi
lebih
baik.
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
a- kan lain yang ya
bekerja Direvisi
lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
### lebih
D - - -
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
lebih
baik.
a- kan lain yang ya
bekerja Direvisi
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
### lebih
D - - -
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
D - - - ### lebih
baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
Ke Menu Utama
Ke Menu Utama
JUMLAH
FORMAT DI RINCIAN KUNCI JAWABAN JUMLAH SOAL
PESERTA
HALAMAN INI
JANGAN DIUBAH !!!
ABBBCBECCD 10 29
DATA PADA HALAMAN INI BERSUMBER DARI WORKSHEET "Data" - JANGAN MENGISI APAPUN PADA HALAMAN INI !!!
Kode RINCIAN JAWABAN SISWA

No. Urut STATUS
Peserta (Gunakan huruf kapital, contoh : ABDCEADE ...) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 ABBCCBEACA Ok ! 1 1 1 0 1 1 1 0 1
2 ACBBCAECCE Ok ! 1 0 1 1 1 0 1 1 1
3 BBBECBECCD Ok ! 0 1 1 0 1 1 1 1 1
4 ABBDCDECCE Ok ! 1 1 1 0 1 0 1 1 1
5 ABBBCBEDCD Ok ! 1 1 1 1 1 1 1 0 1
6 ABEBCEECCD Ok ! 1 1 0 1 1 0 1 1 1
7 ABEBDBECCD Ok ! 1 1 0 1 0 1 1 1 1
8 EBBBCBECCE Ok ! 0 1 1 1 1 1 1 1 1
9 ABEBCEECED Ok ! 1 1 0 1 1 0 1 1 0
10 ABBCCBEACA Ok ! 1 1 1 0 1 1 1 0 1
11 ACBBCAECCE Ok ! 1 0 1 1 1 0 1 1 1
12 BBBECBECCD Ok ! 0 1 1 0 1 1 1 1 1
13 ABBDCDECCE Ok ! 1 1 1 0 1 0 1 1 1
14 ABBBCBEDCD Ok ! 1 1 1 1 1 1 1 0 1
15 ABEBCEECCD Ok ! 1 1 0 1 1 0 1 1 1
16 ABEBDBECCD Ok ! 1 1 0 1 0 1 1 1 1
17 EBBBCBECCE Ok ! 0 1 1 1 1 1 1 1 1
18 ABEBCEECED Ok ! 1 1 0 1 1 0 1 1 0
19 ABBCCBEACA Ok ! 1 1 1 0 1 1 1 0 1
20 ACBBCAECCE Ok ! 1 0 1 1 1 0 1 1 1
21 BBBECBECCD Ok ! 0 1 1 0 1 1 1 1 1
22 ABBDCDECCE Ok ! 1 1 1 0 1 0 1 1 1
23 ABBBCBEDCD Ok ! 1 1 1 1 1 1 1 0 1
24 ABEBCEECCD Ok ! 1 1 0 1 1 0 1 1 1
25 ABEBDBECCD Ok ! 1 1 0 1 0 1 1 1 1
26 EBBBCBECCE Ok ! 0 1 1 1 1 1 1 1 1
27 ABEBCEECED Ok ! 1 1 0 1 1 0 1 1 0
28 EBBBCBECCE Ok ! 0 1 1 1 1 1 1 1 1
29 ABEBCEECED Ok ! 1 1 0 1 1 0 1 1 0
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
JUMLAH : 22 26 19 20 26 16 28 23 25
TERKECIL :
TERBESAR :
RATA-RATA :
SIMPANGAN BAKU :
SKOR
BENAR
10
SKOR
SALAH
0
SKALA
NILAI
100
TOTAL
SKOR
100
No. J1 J2 J3 J4 J5 J6 J7 J8 J9
Index Name 1 65 66 66 67 67 66 69 65 67
1 Januari 2 65 67 66 66 67 65 69 67 67
2 Pebruari 3 66 66 66 69 67 66 69 67 67
3 Maret 4 65 66 66 68 67 68 69 67 67
4 April 5 65 66 66 66 67 66 69 68 67
5 Mei 6 65 66 69 66 67 69 69 67 67
6 Juni 7 65 66 69 66 68 66 69 67 67
7 Juli 8 69 66 66 66 67 66 69 67 67
8 Agustus 9 65 66 69 66 67 69 69 67 69
9 September 10 65 66 66 67 67 66 69 65 67
10 Oktober 11 65 67 66 66 67 65 69 67 67
11 Nopember 12 66 66 66 69 67 66 69 67 67
12 Desember 13 65 66 66 68 67 68 69 67 67
14 65 66 66 66 67 66 69 68 67
15 65 66 69 66 67 69 69 67 67
16 65 66 69 66 68 66 69 67 67
17 69 66 66 66 67 66 69 67 67
18 65 66 69 66 67 69 69 67 69
19 65 66 66 67 67 66 69 65 67
20 65 67 66 66 67 65 69 67 67
21 66 66 66 69 67 66 69 67 67
22 65 66 66 68 67 68 69 67 67
23 65 66 66 66 67 66 69 68 67
24 65 66 69 66 67 69 69 67 67
25 65 66 69 66 68 66 69 67 67
26 69 66 66 66 67 66 69 67 67
27 65 66 69 66 67 69 69 67 69
28 69 66 66 66 67 66 69 67 67
29 65 66 69 66 67 69 69 67 69
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Kunci A B B B C B E C C
Jawab : A 22 0 0 0 0 3 0 3 0
Jawab : B 3 26 19 20 0 16 0 0 0
Jawab : C 0 3 0 3 26 0 0 23 25
Jawab : D 0 0 0 3 3 3 0 3 0
Jawab : E 4 0 10 3 0 7 29 0 4
PROP. ENDORSING
A 0.8 0 0 0 0 0.1 0 0.1 0
B 0.1 0.9 0.66 0.69 0 0.55 0 0 0
C 0.0 0.1 0 0.1 0.9 0 0 0.79 0.86
D 0.0 0 0 0.1 0.1 0.1 0 0.1 0
E 0.1 0 0.34 0.1 0 0.24 1 0 0.14
? 0.0 0 0 0 0 0 0 0 0
HASIL SCANING JAWABAN No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

ABB-CBE-C- A B B - C B E - C
A-BBC-ECC- A - B B C - E C C
-BB-CBECCD - B B - C B E C C
ABB-C-ECC- A B B - C - E C C
ABBBCBE-CD A B B B C B E - C
AB-BC-ECCD A B - B C - E C C
AB-B-BECCD A B - B - B E C C
-BBBCBECC- - B B B C B E C C
AB-BC-EC-D A B - B C - E C -
`
N O M O R S O A L JUMLAH
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 50 BENAR SALAH
0 7 3
0 7 3
1 8 2
0 7 3
1 9 1
1 8 2
1 8 2
0 8 2
1 7 3
0 7 3
0 7 3
1 8 2
0 7 3
1 9 1
1 8 2
1 8 2
0 8 2
1 7 3
0 7 3
0 7 3
1 8 2
0 7 3
1 9 1
1 8 2
1 8 2
0 8 2
1 7 3
0 8 2
1 7 3
16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 222 68
J10 J11 J12 J13 J14 J15 J16 J17 J18 J19 J20 J21 J22 J23 J24 J25 J26 J27 J28 J29 J30 J31 J50
65
69
68
69
68
68
68
69
68
65
69
68
69
68
68
68
69
68
65
69
68
69
68
68
68
69
68
69
68
D
3
0
0
16
10
0.1
0
0
0.55
0.34
0
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 50 Jangan Dihapus
- ABB-CBE-C-
- A-BBC-ECC-
D -BB-CBECCD
- ABB-C-ECC-
D ABBBCBE-CD
D AB-BC-ECCD
D AB-B-BECCD
- -BBBCBECC-
D AB-BC-EC-D
- ABB-CBE-C-
- A-BBC-ECC-
D -BB-CBECCD
- ABB-C-ECC-
D ABBBCBE-CD
D AB-BC-ECCD
D AB-B-BECCD
- -BBBCBECC-
D AB-BC-EC-D
- ABB-CBE-C-
- A-BBC-ECC-
D -BB-CBECCD
- ABB-C-ECC-
D ABBBCBE-CD
D AB-BC-ECCD
D AB-B-BECCD
- -BBBCBECC-
D AB-BC-EC-D
- -BBBCBECC-
D AB-BC-EC-D
SKOR NILAI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
70 70 7 7 7 7 7 7 7
70 70 7 7 7 7 7 7 7
80 80 8 8 8 8 8 8 8 8
70 70 7 7 7 7 7 7 7
90 90 9 9 9 9 9 9 9 9 9
80 80 8 8 8 8 8 8 8 8
80 80 8 8 8 8 8 8 8 8
80 80 8 8 8 8 8 8 8 8
70 70 7 7 7 7 7 7 7
70 70 7 7 7 7 7 7 7
70 70 7 7 7 7 7 7 7
80 80 8 8 8 8 8 8 8 8
70 70 7 7 7 7 7 7 7
90 90 9 9 9 9 9 9 9 9 9
80 80 8 8 8 8 8 8 8 8
80 80 8 8 8 8 8 8 8 8
80 80 8 8 8 8 8 8 8 8
70 70 7 7 7 7 7 7 7
70 70 7 7 7 7 7 7 7
70 70 7 7 7 7 7 7 7
80 80 8 8 8 8 8 8 8 8
70 70 7 7 7 7 7 7 7
90 90 9 9 9 9 9 9 9 9 9
80 80 8 8 8 8 8 8 8 8
80 80 8 8 8 8 8 8 8 8
80 80 8 8 8 8 8 8 8 8
70 70 7 7 7 7 7 7 7
80 80 8 8 8 8 8 8 8 8
70 70 7 7 7 7 7 7 7
2220 Mean : 7.545 7.731 7.684 7.8 7.615 8 7.655 7.565 7.76 7.938
70 p : 0.759 0.897 0.655 0.69 0.897 0.552 0.966 0.793 0.862 0.552
90 q : 0.241 0.103 0.345 0.31 0.103 0.448 0.034 0.207 0.138 0.448
76.55 Sqrt(p/q) : 1.77 2.94 1.38 1.49 2.94 1.11 5.29 1.96 2.50 1.11
6.695 r_pBis : ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
Ordinat y : 0.273 0.255 0.288 0.283 0.255 0.303 0.246 0.268 0.259 0.303
r_Bis : ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - - - - - -
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
- - - - - - - - - - - -
DINAS PENDIDIKAN
PROBOLINGGO
NASKAH SOAL PENGGANTI
Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH Alokasi Waktu

SOAL PILIHAN GANDA

Pilih jawaban yang paling tepat soal dibawah ini.
1 Apa yang dimaksud dengan Sparks….
a. Sebuah front-end untuk Google Search
b. Untuk mengirim pesan
c. Untuk mengirim email
d. Untuk mengirim file
e. Untuk berkomentar
2 Apa yang dimaksud dengan Huddles…
a. Member komentar
b. Membuat status
c. Untuk berkomunikasi melalui pesan instan dalam Circles
d. Sharing file
e. Mengirim file
3 Apa yang dimaksud dengan Instant Upload…
a. Untuk mengirim pesan
b. Untuk mengirim email
c. Untuk mengirim file
d. Untuk berkomentar
e. Untuk ponsel Android untuk menyimpan foto atau video dalam album pribadi
4 Di bawah ini fungsi Google +, kecuali…
a. Memperbaiki SEO sebuah blog/website
b. Membingungkan pengguna
c. Meningkatkan minat pengunjung blog dengan Rich Snippet
d. Membantu meningkatkan SERP
e. Meningkatkan kredibilitas
5 Di bawah ini keunggulan Google +, kecuali…
a. Dapat menambahkan teman tanpa batas
b. Up date status sampai puas
c. Membuat grup yang tak terbatas
d. Telephone gratis
e. Akses lebih berat
6 Di bawah ini kelemahan Google +, kecuali…
a. Akses lebih berat
b. Usia minimal 18 tahun
c. Harus menggunakan peralatan canggih
d. Telephone gratis
e. Belum ada layanan 0.googleplus.com
7 Di bawah ini dampak positif Google+, kecuali…
a. Meningkatnya follower/circle akun Google+
b. Konten yang dibuat terpengaruh baik secara langsung/tidak langsung
c. Menurunnya jumlah follower/circle akun Google+
d. Potensi viralitas yang tinggi (daya share)
e. Kenaikan jumlah visitor yang datang ke website
8 Google+ dikembangkan dengan nama proyek…
a. Apranet
b. Dafranet
c. Emerald sea
d. Sea emerald sea
e. Sapranet
9 Di bawah ini proyek Google+ dipimpin oleh, kecuali…
a. Google Senior VP of Social
b. Vic Gundotra
c. Google VP Product of Google Apps
d. Bradley Horowitz
e. PMBDK
10 Berapakah biaya yang diperkirakan untuk membuat Google+….
a. 585 juta dollar
b. 686 juta dollar
c. 787 juta dollar
d. 888 juta dollar
e. 989 juta dollar
11 Yang tidak termasuk komunikasi syncronous adalah?
a. Software yang bisa digunakan oleh user pengguna system operasi windows
b. Software yang bisa digunakan oleh user pengguna system operasi Linux
c. Software yang bisa digunakan oleh user pengguna system operasi DOS
d. Software yang bisa digunakan oleh user pengguna system operasi UNIX
e. Software yang bisa digunakan oleh user pengguna system operasi Mc.Tons
12 Apa fungsi Screen O Metic….
a. Untuk perekam Audio saja
b. Untuk perekam video saja
c. Untuk merekam video dan audio pada desktop
d. Untuk mengambil gambar
e. Untuk perekam audio dan gambar
13 Untuk merekam video dengan Screen O Metic kita harus mengklik…
a. Record
b. Close
c. Exit
d. Done
e. Off dilakukan jika kita selesai merekam dan ingin melihatnya dengan
Apa yang
14 mengklik….
a. Record
b. Done
c. Close
d. Exit
e. Semua benar
15 Apakah Video Screen O Metic bisa langsung di share ke youtube…
a. Ya
b. Tidak
c. Tidak mungkin
d. Bisa jadi
e. Semua salah
a. Reading
b. Writing
c. Video sharing
d. Searching
e. Listening
17 Komputer memediasi komunikasi secara tidak langsung adalah pengertian dari
a. Synchronous
b. Asynchronous
c. Direct message
e. A dan B benar
18 Yang tidak termasuk aktivitas dalam komunikasi Asynchronous adalah
a. Chat
b. Email
c. Forum
e. Semua salah
a. 1950
b. 1960
c. 1961
d. 1969
e. 1980
20 Yang merupakan contoh video chat multipoint adalah
a. Yahoo mail
b. Hangouts
c. Facetime
d. Skype
a. Reading
b. Writing
c. Video sharing
d. Searching
e. Listening
22 Komputer memediasi komunikasi secara tidak langsung adalah pengertian dari
a. Synchronous
b. Asynchronous
c. Direct message
e. A dan B benar
23 Yang tidak termasuk aktivitas dalam komunikasi Asynchronous adalah
a. Chat
b. Email
c. Forum
e. Semua salah
a. 1950
b. 1960
c. 1961
d. 1969
e. 1980
25 Yang merupakan contoh video chat multipoint adalah
a. Yahoo mail
b. Hangouts
c. Facetime
d. Skype
Ke Menu Utama

Apem - Simdig C1 Kislamets

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Apem - Simdig C1 Kislamets

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

1. Siapkan Silabus mapel yang saudara ampu

Nil Pengetahuan 4. Isi Datamaster dengan mengisi langsung di

Semoga bermanfaat dan membantu saudara

Struktur Kurikulum : SIMULASI DIGITAL deskripsi raport Pengetahua

Soal Pilihan Ganda

3E Tahun berapa Edmodo dikembangkan….

5A Edmodo dirancang untuk membuat siswa atau mahasiswa manjadi….

7A Untuk mendaftar Edmodo sebagai guru kita harus mengklik….

8B Untuk mendaftar edmodo sebagai siswa kita harus mengklik….

9E Di bawah ini fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo, kecuali….

11 A Tombol "I'm teacher" dan "I'm student" berfungsi untuk….

12 B Tombol "I'm techer" digunakan oleh…

14 C Tombol "I'm a parent" digunakan oleh…

15 D Tombol "School & District" digunakan oleh…

17 C Siapa pembuat/pendiri Edmodo…

18 A Di bawah ini tools yang ada di Edmodo, kecuali…

19 C Di bawah ini yang terdapat di dalam Account, kecuali…

21 B Jejaring social yang diluncurkan oleh Google Inc, adalah…

23 E Di bawah ini layanan yang terdapat di dalam Google +, kecuali…

24 A Apa fungsi dari layanan circle…

25 D Apa fungsi Hangouts….

PENGGANTI SOAL YANG DITOLAK

2C Apa yang dimaksud dengan Huddles…

3E Apa yang dimaksud dengan Instant Upload…

4B Di bawah ini fungsi Google +, kecuali…

6D Di bawah ini kelemahan Google +, kecuali…

7C Di bawah ini dampak positif Google+, kecuali…

8C Google+ dikembangkan dengan nama proyek…

9E Di bawah ini proyek Google+ dipimpin oleh, kecuali…

10 A Berapakah biaya yang diperkirakan untuk membuat Google+….

11 A Yang tidak termasuk komunikasi syncronous adalah?

12 C Apa fungsi Screen O Metic….

13 A Untuk merekam video dengan Screen O Metic kita harus mengklik…

15 A Apakah Video Screen O Metic bisa langsung di share ke youtube…

16 D Yang tidak termasuk komunikasi syncronous adalah?

17 B Komputer memediasi komunikasi secara tidak langsung adalah pengertian dari

18 D Yang tidak termasuk aktivitas dalam komunikasi Asynchronous adalah

19 D Perkembangan komunikasi online pertama kali dimulai pada tahun

20 E Yang merupakan contoh video chat multipoint adalah

21 D Yang tidak termasuk komunikasi syncronous adalah?

22 B Komputer memediasi komunikasi secara tidak langsung adalah pengertian dari

24 D Perkembangan komunikasi online pertama kali dimulai pada tahun

25 E Yang merupakan contoh video chat multipoint adalah

Kolom M ini akan muncul

, membuat peta mind map

a. Sebuah front-end untuk Google Search

hitung data, pembuatan slide, teknik presentasi, pembuatan e-book

penting, d. Interaksi guru dengan murid secara mudah.

asi udara maupun pencahayaan yang cukup

asi udara maupun pencahayaan yang cukup

asi udara maupun pencahayaan yang cukup

Jumlah yang Tuntas diatas nilai 75

ng Tuntas diatas nilai 75 28

2 3.2 Menerapkan metode 3.2.1 Menentukan faktor-

4 3.4 Menerapkan logika dan 3.4.1 Menjelaskan tentang

5 3.5 Menganalisis fitur yang 3.5.1 Menjabarkan tentang

7 3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan tentang e-

8 3.8 Memahami konsep 3.8.1 Menjelaskan konsep

10 3.10 Menganalisis 3.10.1 Menentukan

11 3.11 Menganalisis fitur 3.11.1 Menjelaskan software

13 3.13 Menganalisis produksi 3.13.1 Menentukan produksi

14 3.14 Mengevaluasi pasca- 3.14.1 Menjelaskan pasca